1光的传播 教案
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文档简介
课题
光的传播
时间
教学目标
1、知识与能力
1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类2、理解光沿直线传播及应用3、知道光在真空和空气中的传播速度
2、过程与方法
1、观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础
3、情感与态度
1、观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度2、通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动
教材内容分
析
本节是光学的基础知识，理论性内容比较多，希望学生在理解的基础上加以记忆，为以后光学的学习打基础
重、难点分
析
重点：光的传播规律难点：光在不同的介质中的传播速度
教具准备
激光笔
教法
实验法
课时
1
课型
习题
教学步骤
教师活动及时间
学生活动及时间
复习回顾光源1、定义：
的物体。2、分类：（1）自然光源：
、恒星、
、水母等。（2）人造光源：点燃的
、霓虹灯、
等。光的传播路径规律：光在
中沿直线传播。现象：
等。光线：一条带箭头的直线（1）直线表示
。（2）箭头表示
。光的传播速度传播速度：光在
中的传播速度最大，约为
。传播条件：光在不同物质中的传播速度
，在空气中传播速度通常取
。想一想：打开电灯，房间立刻明亮起来，所以光的传播不需要时间，这种说法正确吗？为什么？实验探究：探究光的传播条件实验器材：玻璃缸、蓝墨水或牛奶、激光电筒、水、玻璃砖实验步骤：往水中滴入蓝墨水，激光灯照射入水中把光屏紧贴在玻璃砖上让光在其表面掠射。实验现象：光线在水中和玻璃砖中的传播路径是直的。实验结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。探究讨论1、在此实验中，激光电筒的作用是什么？2、做实验时，为了显示光的传播路径，你有什么方法？3、如果只让光射入一种物质中，就得出实验结论，可以吗？你认为应如何操作？为什么？（二）小试牛刀【典例】2010年1月15日，我国许多城市观测到了日环食，如图所示，是发生日环食的情况，月亮把太阳遮住了一部分，此时透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是A.圆环形的
B.圆形的C.树叶形的
D.小孔的形状1.下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是(
)A.红光满面
B.金光闪闪C.火光冲天
D.波光粼粼2.下列说法正确的是（
）A.光的传播速度是3×108
m/sB.光总是沿直线传播的C.光年是天文学上常用的长度单位D.任何发光的物体都是光源3.不能用光的直线传播解释的是(
)A.日食和月食B.影的形成C.小孔成像D.发生雷电时，先看到雷电而后听到响声4.关于光的传播，下列说法正确的是（
）A.光在玻璃中不是沿直线传播的B.光只在空气中才沿直线传播C.光在任何情况下都沿直线传播D.光只有在同一种均匀介质中沿直线传播5.唐代诗人李白在《月下独酌》诗中写到“举杯邀明月,对影成三人”.“影”的形成是由于_________________.答案:光的直线传播6.小孔成像说明光在同一种均匀介质中是沿
( http: / / www.21cnjy.com )____传播的，在晴天的中午，茂密的大树下常有许多圆形的光斑，这些光斑是光线通过树叶缝隙而形成的太阳的____（选填“像”或“影子”）.答案：直线
像7.如图，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到
( http: / / www.21cnjy.com )瞄准点、准星尖和标尺缺口这三者重合时，就认为三者在同一条直线上，即可以射中目标.这说明光_____________________________.答案:在同一种均匀介质中沿直线传播自我检测——堂堂清题目见课件
以问题的形式对前堂所学知识点的回顾适时点拨点拨：光线是为了研究问题的方便，假象出来的，实际上并不存在。对问题进一步延伸提示：不正确，因为光在空气中的传播速度很大，电灯发出的光线射向整个房间的时间很短，我们不能感觉到。先让学生讨论实验，然后进行演示实验提示：为实验提供光源。提示：（1）在水中滴入牛奶、蓝墨水。（2）让光在黑板或白纸表面掠射。（3）在空气中喷烟雾等。提示：不可以，为了使实验结论具有普遍性，应使光射入多种介质中来显示光的传播路径。【解析】选A.形成亮斑的现象属于小孔成像，像的形状与光源的形状相同，太阳被月亮遮住一部分后成为圆环形状，故所成的像是圆环形的.【解析】选C.红光满面、金光闪闪、波光粼粼都是反射光，只有火光冲天是自行发光.故选C.【解析】选C.光在不同物质中的传播速度不同
( http: / / www.21cnjy.com )，光在真空中的传播速度是3×108m/s，A错.光只有在同一种均匀介质中是沿直线传播的，B错；自身发光且正在发光的物体才是光源，D错；一定要记住光年是光在一年里传播的距离，是长度单位，不是时间单位.【解析】选D.因为光的传播速度远远大于声音的传播速度，故发生雷电时，先看到雷电而后听到响声.【解析】选D.本题考查光的直线传播的条件，光只要在同一种均匀介质中，就是沿直线传播的.如果玻璃、空气不均匀，光的传播路线将发生偏折.【解析】影子是光射不到的地方形成的黑暗区域，它是由于光的直线传播形成的.【解析】小孔成像形成的原因是光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，小孔成的像只与物体的形状有关，太阳通过小孔形成的是太阳的像.【解析】因为光在同一种均匀介质中沿直线传播，当我们看它们在一条直线上时，就认为三者重合.
学生思考回答问题学生思考甚至讨论学生讨论实验，包括实验器材、实验步骤及其可能的实验结论针对实验进行探究讨论
课后反思
以问题为主线，让学生自主探究，引导学生敢于提问，大胆猜想并设计实验来解决问题，教师启发引导，潜移默化提高学生能力。
光的传播
时间
教学目标
1、知识与能力
1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类2、理解光沿直线传播及应用3、知道光在真空和空气中的传播速度
2、过程与方法
1、观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础
3、情感与态度
1、观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度2、通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动
教材内容分
析
本节是光学的基础知识，理论性内容比较多，希望学生在理解的基础上加以记忆，为以后光学的学习打基础
重、难点分
析
重点：光的传播规律难点：光在不同的介质中的传播速度
教具准备
激光笔
教法
实验法
课时
1
课型
习题
教学步骤
教师活动及时间
学生活动及时间
复习回顾光源1、定义：
的物体。2、分类：（1）自然光源：
、恒星、
、水母等。（2）人造光源：点燃的
、霓虹灯、
等。光的传播路径规律：光在
中沿直线传播。现象：
等。光线：一条带箭头的直线（1）直线表示
。（2）箭头表示
。光的传播速度传播速度：光在
中的传播速度最大，约为
。传播条件：光在不同物质中的传播速度
，在空气中传播速度通常取
。想一想：打开电灯，房间立刻明亮起来，所以光的传播不需要时间，这种说法正确吗？为什么？实验探究：探究光的传播条件实验器材：玻璃缸、蓝墨水或牛奶、激光电筒、水、玻璃砖实验步骤：往水中滴入蓝墨水，激光灯照射入水中把光屏紧贴在玻璃砖上让光在其表面掠射。实验现象：光线在水中和玻璃砖中的传播路径是直的。实验结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。探究讨论1、在此实验中，激光电筒的作用是什么？2、做实验时，为了显示光的传播路径，你有什么方法？3、如果只让光射入一种物质中，就得出实验结论，可以吗？你认为应如何操作？为什么？（二）小试牛刀【典例】2010年1月15日，我国许多城市观测到了日环食，如图所示，是发生日环食的情况，月亮把太阳遮住了一部分，此时透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是A.圆环形的
B.圆形的C.树叶形的
D.小孔的形状1.下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是(
)A.红光满面
B.金光闪闪C.火光冲天
D.波光粼粼2.下列说法正确的是（
）A.光的传播速度是3×108
m/sB.光总是沿直线传播的C.光年是天文学上常用的长度单位D.任何发光的物体都是光源3.不能用光的直线传播解释的是(
)A.日食和月食B.影的形成C.小孔成像D.发生雷电时，先看到雷电而后听到响声4.关于光的传播，下列说法正确的是（
）A.光在玻璃中不是沿直线传播的B.光只在空气中才沿直线传播C.光在任何情况下都沿直线传播D.光只有在同一种均匀介质中沿直线传播5.唐代诗人李白在《月下独酌》诗中写到“举杯邀明月,对影成三人”.“影”的形成是由于_________________.答案:光的直线传播6.小孔成像说明光在同一种均匀介质中是沿
( http: / / www.21cnjy.com )____传播的，在晴天的中午，茂密的大树下常有许多圆形的光斑，这些光斑是光线通过树叶缝隙而形成的太阳的____（选填“像”或“影子”）.答案：直线
像7.如图，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到
( http: / / www.21cnjy.com )瞄准点、准星尖和标尺缺口这三者重合时，就认为三者在同一条直线上，即可以射中目标.这说明光_____________________________.答案:在同一种均匀介质中沿直线传播自我检测——堂堂清题目见课件
以问题的形式对前堂所学知识点的回顾适时点拨点拨：光线是为了研究问题的方便，假象出来的，实际上并不存在。对问题进一步延伸提示：不正确，因为光在空气中的传播速度很大，电灯发出的光线射向整个房间的时间很短，我们不能感觉到。先让学生讨论实验，然后进行演示实验提示：为实验提供光源。提示：（1）在水中滴入牛奶、蓝墨水。（2）让光在黑板或白纸表面掠射。（3）在空气中喷烟雾等。提示：不可以，为了使实验结论具有普遍性，应使光射入多种介质中来显示光的传播路径。【解析】选A.形成亮斑的现象属于小孔成像，像的形状与光源的形状相同，太阳被月亮遮住一部分后成为圆环形状，故所成的像是圆环形的.【解析】选C.红光满面、金光闪闪、波光粼粼都是反射光，只有火光冲天是自行发光.故选C.【解析】选C.光在不同物质中的传播速度不同
( http: / / www.21cnjy.com )，光在真空中的传播速度是3×108m/s，A错.光只有在同一种均匀介质中是沿直线传播的，B错；自身发光且正在发光的物体才是光源，D错；一定要记住光年是光在一年里传播的距离，是长度单位，不是时间单位.【解析】选D.因为光的传播速度远远大于声音的传播速度，故发生雷电时，先看到雷电而后听到响声.【解析】选D.本题考查光的直线传播的条件，光只要在同一种均匀介质中，就是沿直线传播的.如果玻璃、空气不均匀，光的传播路线将发生偏折.【解析】影子是光射不到的地方形成的黑暗区域，它是由于光的直线传播形成的.【解析】小孔成像形成的原因是光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，小孔成的像只与物体的形状有关，太阳通过小孔形成的是太阳的像.【解析】因为光在同一种均匀介质中沿直线传播，当我们看它们在一条直线上时，就认为三者重合.
学生思考回答问题学生思考甚至讨论学生讨论实验，包括实验器材、实验步骤及其可能的实验结论针对实验进行探究讨论
课后反思
以问题为主线，让学生自主探究，引导学生敢于提问，大胆猜想并设计实验来解决问题，教师启发引导，潜移默化提高学生能力。
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