七年级生物上册导学案：第一单元第一章第二节 生物的生活环境

教 学 内 容
济南版七上第一单元第一章第二节 生物的生活环境
教
学
目21世纪教育网
标21世纪教育网
知识与能力21世纪教育网
1、描述生物圈的范围，说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。21世纪教育网
2、举例说出不同生物的栖息地是不同的。
3、关注栖息地的变化对生物的影响。
过程与方法
通过对生物圈及生物栖息地内容的学习，培养学生的比较、归纳、表达和科学探究能力。
情感、态度与价值观
认同生物圈是所有生物共同的家园，树立环保意识，培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想情感。
重难点
教学重点
生物圈为生物生存提供基本条件。
教学难点
收集和分析资料。
教 具 准 备
教学过程
师 生 活 动
批 注
自主质疑
一、生物圈
1.有 生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的 、整个 和 的上层。
2.生物圈中生物生存的基本条件包括 、 、 和稳定的 等。
二、栖息地
1.在生物圈内，我们把生物实际居住的 称为栖息地。
2.在不同的 ，生活着不同的动植物群体。
3.栖息地的 或 是威胁生物生存的关键因素。
合作学习
探究问题1：地球是迄今为止，人类所知的唯一有生命的星球，是否地球上任何一个地方都有生物的生存呢？请同学们看课本 P6 第二段，完成以下两个问题。
1、生物分布在哪一区域内？这一范围大体的数值是多少？
2、地球上的绝大多数生物分布在哪一范围内？
探究问题2：
地球为生物提供了各种各样的栖息地，不同类型的栖息地具有的特点相同吗？其中分布的生物的种类相同吗？请同学们结合课本第7页内容，完成下表中孔雀与野大豆栖息地特点的比较。
名称
栖息地类型
阳光
水分
温度
营养供给
分布
生物
孔雀
野大豆
探究问题3：
观察图 1.1-6 讨论
1、图中四种生物栖息地各有什么特点？
2、如果上述栖息地遭到重大破坏，会对其中的生物造成什么影响？
1.沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是沙漠缺乏（ ） 。
A.空气 B.水分 C.阳光 D.适宜的温度
2.生物圈的范围是（ ） 。
A.海平面以下 10 千米和海平面以上 10 千米之间
B.海平面以下 20 千米 C.海平面以上 20 千米 D.全部在岩石圈
3.生物圈之所以能适合生物的生存，是因为它具备了生物生存的基本条件，分别是 、 、 和稳定的 供给等。
4.在生物圈内，我们把生物实际居住的场所称为 。
关键回顾
1.各种栖息地有不同的特征是由（ ）决定的。
A.土壤类型 B.温度 C.湿度 D.以上三项均是
2.下列各种动物不生活在我国海南省热带雨林的是（ ）。
A.云南兔 B.穿山甲 C.白臀叶猴 D.大熊猫
3.绝大多数生物生活在陆地上和海洋表面以下各约（ ）厚的范围内。
A.10 千米 B.1 000 米 C.100 米 D.10 米
4.野大豆的栖息地之一是位于山东省境内的 ， 是世界上土地面积自然增长速率 的 。
5.栖息地的 或 是威胁生物生存的关键因素。
6.目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的 及 ，是破坏生物栖息地的主要因素。
7.生物生存的圈层包括地球大气层的 、 和岩石圈的 。
8.大气圈是指包围地球的整个 层的总称，是地球的最外一圈，厚度约为 千米。
拓展延伸
1.电视上经常会播放一些关于环境问题的公益广告，如：我们要爱护我们共同的家园--地球。如果从本节课内容的角度出发，该怎样理解？
2.你饲养过小动物吗？回想一下，你是怎样来饲养你的小动物的？它们生活得好吗？如果 不好，又是什么原因造成的呢？
归纳反思
我们人类等各种生物都生活在——地球这个美丽且唯一的家园中，我们只有保护好生物圈及栖息地，才能正常的生存。让我们都行动起来，一起保护好我们的家园吧！本节课你有哪一些收获，请写在下面。