1.1-4生物学的研究工具（一）教案

姓名
刘贵芹
时 间
2015-9-21
课型
新授课
课题
第四节 生物学的研究工具（第一课时）
课标
要求
1、说出显微镜的基本构造和作用；
2、使用显微镜。
教学目标
1、对照显微镜，准确说出其各部分的结构名称；
2、能独立规范地操作显微镜，并观察到清晰的图像，会计算显微镜的放大倍数；
3、识别生物学实验中常用的其他研究工具；
4、初步学会使用其他研究工具。
教学重 点
显微镜的基本构造和作用。
教学难 点
用低倍镜、高倍镜进行观察。
教
学
过
程
?复习巩固
科学探究的基本过程是什么？
2、如果用制定的计划中用实验法去探究，做实验的注意事项是什么？
3、常用的探究方法有哪些？
导入：前面我们学习了生物的分类、特点、生活环境、生物学问题的探究方法，今天我们进一步学生生物学的研究工具。
生物学的研究工具有很多：幻灯片展示工具，但我们必须要学习和学会使用的工具之一是显微镜，展示显微镜图片和镜臂、镜座的名称
学生自主学习（阅读教材14页完成学案下列的问题的填写）
实验——练习使用显微镜
1.显微镜的取拿与安放
取显微镜时应该一手握＿＿＿，一手托＿＿＿。把显微镜放在试验台略 偏 的地方，镜臂朝向自己，镜座距身前的试验台边缘 左右。
2.认识显微镜的构造
①疯狂记忆课本15页图上显微镜各部分的名称和作用。
②说出自己桌上显微镜各部分的名称和各部分的作用。
③填写显微镜各部分的名称和作用
3、动手探究并填写
A 显微镜的作用是将物体放大，所以显微镜的主要结构是 和 。
显微镜的放大倍数等于 乘以 。
①你的显微镜的物镜的放大倍数是 和 。目镜的放大倍 数是 。你的显微镜能将物体放大 倍。最大放大倍数是 ，最小放放大倍数是 。
②观察物镜，物镜越长，放大倍数越 （大、 小），观察目镜，目镜越长，放大倍数越 。
③上端有螺纹的是 （物镜 目镜）。
④下列是物镜的是 ，放大倍数最大的物镜是 ，放大倍数最大的目镜是 。
⑤调换物镜，转动的是 。
B转动粗准焦螺旋和细准焦螺旋，升降镜筒范围大的是哪一个？细准焦螺旋的主要作用是 。
C观察遮光器上的光圈，查一下有几个光圈？ 把最大光圈对准通光孔，观察目镜内视野，再用最小光圈对准通光孔，观察目镜内视野，哪个视野更亮？
D转动反光镜，哪面是平面镜？哪面是凹面镜？分别对准光源，观察目镜内视野，哪个更亮？
总结：调节光线强弱的显微镜结构是 和 。
应用 ：用显微镜观察细胞质流动时，由于根细胞的细胞质无色透明，光线太亮难于观察到细胞质的流动，这时需采取的措施是（ ） A．用小光圈，平面镜 B．用大光圈，平面镜 C．用小光圈，凹面镜 D．用大光圈，凹面镜
课堂小结：
画知识结构图
当堂自测
镜座起＿＿＿作用。遮光器的作用是＿＿＿。转换器的作用是＿＿＿。物镜、目镜的作用是＿＿＿＿，目镜越短，物镜越＿＿＿，放大倍数越大。
粗准焦螺旋和细准焦螺旋的作用是＿＿＿＿，反光镜的作用是＿＿＿＿
教后
反思