济南版七年级上册（新）第一单元第一章第四节《生物学的研究工具》学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 济南版七年级上册（新）第一单元第一章第四节《生物学的研究工具》学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 415.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-07-24 09:29:52 | ||
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文档简介
第一单元
第一章
第四节
《生物学的研究方法》学案（第一课时）
导学目标
（奇妙的生物世界中，今天有哪些奥秘，快来看啊！）
1.识别显微镜的基本构造和作用。（重点）
2.尝试简单的操作显微镜，注意各结构的功能。（难点）
自主预习（预习课本，动手操作，认真观察，注意总结，同时把这些题给做了，试试你的身手吧！）
1.显微镜是生物实验中常用的
仪器，它能帮助我们观察到用
无法看到的细微结构。
2.显微镜实验
实验目的：认识显微镜，识别各部分的_____和____。
实验器材：显微镜
擦镜纸
实验步骤：
（1）取放显微镜的方法：用钥匙打开镜箱，
握镜臂，
托镜座，将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏
位置，镜臂朝向自己。
（2）认识目镜、物镜：打开镜头盒，观察镜头盒中镜头的区别是：①_________________②_________________。显微镜的放大倍数=_________________________。
（3）粗、细准焦螺旋：观察粗、细准焦螺旋的特点：转动粗准焦螺旋，升降镜筒的幅度
，转动细准焦螺旋，升降镜筒的幅度
。
（4）转换器：
动手转动转换器，尝试调换一下物镜。注意眼睛要注视着物镜，物镜不要碰到载物台。我们使用显微镜时，要先用
倍物镜对准通光孔。
（5）遮光器：
观察遮光器，会看到遮光器上有
，转动遮光器，尝试调换光圈。通常我们观察时用较大的光圈。
（6）反光镜：用手摸摸反光镜的两面，有
和
两面，外界光线较强时选用
，外界光线较弱时选用
。
（7）其他结构
疑点研讨（有疑问吗？
大胆说出来！）
我的疑点
共同研讨
1.目镜、物镜的长度与放大倍数的关系是什么？
2.外界光线较强时，应选用什么样的光圈和反光镜？若光线较弱时呢？
总结提升（快来畅所欲言，把学到的新知识转化成自己的能力吧！）
显微镜视野内的细胞体积和数目与放大倍数的关系密切，放大倍数越大，每个细胞被放大的体积越大，由于视野的面积有限，所以细胞数目就越少，放大倍数越小，细胞在视野内占的体积小，细胞数目就多。
某同学在一个视野中央看到一行8个细胞，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”。如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（
）
A.1
B.2
C.4
D.8
达标反馈（啥也别说了，看看你的能耐是不是真的长进了？）
基础知识，一网打尽
1.取显微镜的正确方法是（
）
A.一手握住镜臂，一手托住镜座
B.左右任一只手握住镜臂
C.右手握镜筒，左手托镜座
D.双手托住镜座
2.下列部件中对物体起放大作用的是（
）
A.反光镜、目镜
B.物镜、目镜
C.遮光器、镜筒
D.转换器、光圈
3.目镜上有“5×”字样，物镜上有“45×”字样，观察到的物体，实际放大倍数是（）
A.5倍
B.45倍
C.50倍
D.225倍
4.小明发现显微镜的目镜上有一些灰尘，他准备擦拭干净，那他应选用（
）
A.纱布 B.擦镜纸 C.衣服 D.抹布
5.在使用显微镜时，实验室内的光线较弱，我们应选用（
）
A.平面镜和小光圈
B.平面镜和大光圈
C.凹面镜和大光圈
D.凹面镜和大光圈
走进中考，轻松登场
6.请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来。
（本堂课你对自己的表现满意吗？给自己一个评价，
下次继续努力哦！）
第四节
《生物学的研究方法》学案（第二课时）
导学目标
（奇妙的生物世界中，今天有哪些奥秘，大胆的动手操作吧！）
1.初步学会规范操作显微镜。
2.尝试使用显微镜观察生物玻片标本。
自主预习（预习课本，动手操作，认真观察，注意总结，同时把这些题给做了吧！）
实验：练习使用显微镜
实验目的：
1.初步学会规范操作显微镜。
2.尝试使用显微镜观察生物玻片标本。
实验器材：显微镜
擦镜纸
纱布
胶片
蚕豆叶下表皮永久装片
实验步骤：1.取、放显微镜。
2.安装镜头。(区分目镜和物镜)
3.对光：（认真阅读教材第13页最后一部分）对光时，一定要使用
物镜和
光圈，
眼注视目镜，
眼睁开，转动反光镜，直到看到一个
视野。（注意：对光完毕后，不要再移动显微镜，以免白亮视野消失）
4.观察：（认真阅读教材第14页）
（1）在胶片上用钢笔或圆珠笔写一很小的英文字母“b”，放在显微镜下会观察到
“
”物像。
若在视野中找不到物像，该怎么办？
小结：胶片移动的方向与物像移动的方向的关系是___________。
(2)观察蚕豆叶下表皮永久装片，聪明的你能否知道观察到的“小格格”是什么？
5.整理、存放
疑点研讨（有疑问吗？
大胆说出来！或者，记下来，寻求好朋友的帮助）
我的疑点
共同研讨
1.用简单的语言概括正确使用显微镜的方法。
2.显微镜成像的特点是什么？玻片移动的方向与物像移动的方向的关系.
3.视野内污点的判断及清除方法。
总结提升（快来畅所欲言，把学到的新知识转化成自己的能力吧！）
显微镜视野内的细胞体积和数目与放大倍数的关系密切，放大倍数越大，每个细胞被放大的体积越大，由于视野的面积有限，所以细胞数目就越少，放大倍数越小，细胞在视野内占的体积小，细胞数目就多。
达标反馈（实验很有趣吧！啥也别说了，看看你的能耐是不是真的长进了？）
基础知识，一网打尽
1.在使用显微镜观察带有“上”字的纸片时，许多同学都说看到的是“下”，而小明却说他看到的不是“下”，
善于观察的你认为在显微镜下看到的是
2.为使视野中物像更加清晰，再略微转动（
）。
A.粗准焦螺旋
B.细准焦螺旋
C.反光镜
D.遮光器
3.．用显微镜进行观察的材料必须是
(
)
A．新鲜的
B．完整的
C．薄而透明的
D．干燥的
4.在显微镜视野中有一个污点，移动装片和更换物镜后仍然存在，这说明污点在（
）
A.目镜上
B.物镜上
C.
反光镜上
D.光圈上
综合拓展，快乐晋级
5.将b字在水平面内旋转180度后放在显微镜下观察，在视野内看到的物像是（ ）
A.b B.
d C.q D.P
6.用显微镜观察番茄果肉细胞时，若有一个细胞的像偏居于视野的左下方。若要将该像移至视野中央，需将玻片标本向什么方向移动？（
）
A.左下方
B.右上方
C.正上方
D.正下方
走进中考，轻松登场
7.（15济宁市）如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本切片的距离，欲获得最大放大倍数效果，其正确组合是（
）
A.1、3、5
B.2、4、6
C.2、3、5
D.2、4、5
8.（14济宁市）当低倍镜换为高倍镜后（
）
A．细胞数量变多，视野变暗
B．细胞数量变多，视野变亮
C．细胞数量变少，视野变暗
D．细胞数量变少，视野变亮
（本堂课你对自己的表现满意吗？给自己一个评价，下次继续努力哦！）
1
2
3
4
5
6
第一章
第四节
《生物学的研究方法》学案（第一课时）
导学目标
（奇妙的生物世界中，今天有哪些奥秘，快来看啊！）
1.识别显微镜的基本构造和作用。（重点）
2.尝试简单的操作显微镜，注意各结构的功能。（难点）
自主预习（预习课本，动手操作，认真观察，注意总结，同时把这些题给做了，试试你的身手吧！）
1.显微镜是生物实验中常用的
仪器，它能帮助我们观察到用
无法看到的细微结构。
2.显微镜实验
实验目的：认识显微镜，识别各部分的_____和____。
实验器材：显微镜
擦镜纸
实验步骤：
（1）取放显微镜的方法：用钥匙打开镜箱，
握镜臂，
托镜座，将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏
位置，镜臂朝向自己。
（2）认识目镜、物镜：打开镜头盒，观察镜头盒中镜头的区别是：①_________________②_________________。显微镜的放大倍数=_________________________。
（3）粗、细准焦螺旋：观察粗、细准焦螺旋的特点：转动粗准焦螺旋，升降镜筒的幅度
，转动细准焦螺旋，升降镜筒的幅度
。
（4）转换器：
动手转动转换器，尝试调换一下物镜。注意眼睛要注视着物镜，物镜不要碰到载物台。我们使用显微镜时，要先用
倍物镜对准通光孔。
（5）遮光器：
观察遮光器，会看到遮光器上有
，转动遮光器，尝试调换光圈。通常我们观察时用较大的光圈。
（6）反光镜：用手摸摸反光镜的两面，有
和
两面，外界光线较强时选用
，外界光线较弱时选用
。
（7）其他结构
疑点研讨（有疑问吗？
大胆说出来！）
我的疑点
共同研讨
1.目镜、物镜的长度与放大倍数的关系是什么？
2.外界光线较强时，应选用什么样的光圈和反光镜？若光线较弱时呢？
总结提升（快来畅所欲言，把学到的新知识转化成自己的能力吧！）
显微镜视野内的细胞体积和数目与放大倍数的关系密切，放大倍数越大，每个细胞被放大的体积越大，由于视野的面积有限，所以细胞数目就越少，放大倍数越小，细胞在视野内占的体积小，细胞数目就多。
某同学在一个视野中央看到一行8个细胞，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”。如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（
）
A.1
B.2
C.4
D.8
达标反馈（啥也别说了，看看你的能耐是不是真的长进了？）
基础知识，一网打尽
1.取显微镜的正确方法是（
）
A.一手握住镜臂，一手托住镜座
B.左右任一只手握住镜臂
C.右手握镜筒，左手托镜座
D.双手托住镜座
2.下列部件中对物体起放大作用的是（
）
A.反光镜、目镜
B.物镜、目镜
C.遮光器、镜筒
D.转换器、光圈
3.目镜上有“5×”字样，物镜上有“45×”字样，观察到的物体，实际放大倍数是（）
A.5倍
B.45倍
C.50倍
D.225倍
4.小明发现显微镜的目镜上有一些灰尘，他准备擦拭干净，那他应选用（
）
A.纱布 B.擦镜纸 C.衣服 D.抹布
5.在使用显微镜时，实验室内的光线较弱，我们应选用（
）
A.平面镜和小光圈
B.平面镜和大光圈
C.凹面镜和大光圈
D.凹面镜和大光圈
走进中考，轻松登场
6.请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来。
（本堂课你对自己的表现满意吗？给自己一个评价，
下次继续努力哦！）
第四节
《生物学的研究方法》学案（第二课时）
导学目标
（奇妙的生物世界中，今天有哪些奥秘，大胆的动手操作吧！）
1.初步学会规范操作显微镜。
2.尝试使用显微镜观察生物玻片标本。
自主预习（预习课本，动手操作，认真观察，注意总结，同时把这些题给做了吧！）
实验：练习使用显微镜
实验目的：
1.初步学会规范操作显微镜。
2.尝试使用显微镜观察生物玻片标本。
实验器材：显微镜
擦镜纸
纱布
胶片
蚕豆叶下表皮永久装片
实验步骤：1.取、放显微镜。
2.安装镜头。(区分目镜和物镜)
3.对光：（认真阅读教材第13页最后一部分）对光时，一定要使用
物镜和
光圈，
眼注视目镜，
眼睁开，转动反光镜，直到看到一个
视野。（注意：对光完毕后，不要再移动显微镜，以免白亮视野消失）
4.观察：（认真阅读教材第14页）
（1）在胶片上用钢笔或圆珠笔写一很小的英文字母“b”，放在显微镜下会观察到
“
”物像。
若在视野中找不到物像，该怎么办？
小结：胶片移动的方向与物像移动的方向的关系是___________。
(2)观察蚕豆叶下表皮永久装片，聪明的你能否知道观察到的“小格格”是什么？
5.整理、存放
疑点研讨（有疑问吗？
大胆说出来！或者，记下来，寻求好朋友的帮助）
我的疑点
共同研讨
1.用简单的语言概括正确使用显微镜的方法。
2.显微镜成像的特点是什么？玻片移动的方向与物像移动的方向的关系.
3.视野内污点的判断及清除方法。
总结提升（快来畅所欲言，把学到的新知识转化成自己的能力吧！）
显微镜视野内的细胞体积和数目与放大倍数的关系密切，放大倍数越大，每个细胞被放大的体积越大，由于视野的面积有限，所以细胞数目就越少，放大倍数越小，细胞在视野内占的体积小，细胞数目就多。
达标反馈（实验很有趣吧！啥也别说了，看看你的能耐是不是真的长进了？）
基础知识，一网打尽
1.在使用显微镜观察带有“上”字的纸片时，许多同学都说看到的是“下”，而小明却说他看到的不是“下”，
善于观察的你认为在显微镜下看到的是
2.为使视野中物像更加清晰，再略微转动（
）。
A.粗准焦螺旋
B.细准焦螺旋
C.反光镜
D.遮光器
3.．用显微镜进行观察的材料必须是
(
)
A．新鲜的
B．完整的
C．薄而透明的
D．干燥的
4.在显微镜视野中有一个污点，移动装片和更换物镜后仍然存在，这说明污点在（
）
A.目镜上
B.物镜上
C.
反光镜上
D.光圈上
综合拓展，快乐晋级
5.将b字在水平面内旋转180度后放在显微镜下观察，在视野内看到的物像是（ ）
A.b B.
d C.q D.P
6.用显微镜观察番茄果肉细胞时，若有一个细胞的像偏居于视野的左下方。若要将该像移至视野中央，需将玻片标本向什么方向移动？（
）
A.左下方
B.右上方
C.正上方
D.正下方
走进中考，轻松登场
7.（15济宁市）如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本切片的距离，欲获得最大放大倍数效果，其正确组合是（
）
A.1、3、5
B.2、4、6
C.2、3、5
D.2、4、5
8.（14济宁市）当低倍镜换为高倍镜后（
）
A．细胞数量变多，视野变暗
B．细胞数量变多，视野变亮
C．细胞数量变少，视野变暗
D．细胞数量变少，视野变亮
（本堂课你对自己的表现满意吗？给自己一个评价，下次继续努力哦！）
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