济南版七年级生物上册第一单元第一章生物的基本特征和科学探究 复习课件 （共21张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版七年级生物上册第一单元第一章生物的基本特征和科学探究 复习课件 （共21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 865.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-07-24 10:10:31 | ||
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文档简介
课件21张PPT。 2015年济南版
七年级〈上〉初三总复习
第一单元第一章1.生物是指有生命的物体。
★★2、生物的基本特征：
（1）有新陈代谢（最基本最重要）
（如摄取营养，呼吸、排泄等）
（2）能够生长发育
（3）能繁殖
（4）有遗传和变异现象
（5）有应激性
（6）有严整结构（绝大多数由细胞构成，病毒除外）
（7）能依赖环境、适应环境、影响环境。
2.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
★3、生物包括植物、动物、微生物。 重点回顾
1.生物具有________现象:如鲸浮出水面_____,松鼠摄取_____。 2.生物能够_________。
3.成熟的生物个体能够_________,如母猫产下小猫。
4.生物具有_____________的现象:后代与亲代之间
表现出既_____又有__________的特征。
5.生物具有_________:生物能对各种_____作出有规律的_____,如含羞草受到刺激合拢叶片。
6.适应并影响环境:生物对所生活的环境表现出一定的_______并_____环境。呼吸食物生长发育繁殖后代相似差异刺激反应适应性影响新陈代谢遗传和变异应激性7、____________是生物的最基本最重要的特征。新陈代谢记忆检测变式训练1、民以食为天 （1）生长发育
2、鲸浮出水面产生雾状水柱 （2）遗传
3、落叶纷飞 ，植物叶面散失水分 （3）变异
4、朵朵葵花向太阳 （4）摄食
5、春种一粒粟，秋收万颗子 （5）排出废物
6、龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞 （6）呼吸
7、千人千心境万人玩模样 （7）应激性
8、手靠近火马上缩回 （8）新陈代谢
9、女大十八变，越变越好看 （9）适应环境
10、沙漠仙人掌叶子成针状 （10） 影响环境
11、千里之堤毁于蚁穴 （11）依赖环境
12、鱼儿离不开水 （12）反射
13、一猫生九子（连母十个样） （13）繁殖
对号入座：各自属于那种现象和特征？同位互改，答案校对1、（4）（8） 2、（6）（8）
3、（5）（8） 4、（7）
5、（13） 6、（2） 7、（3）
8、（12）（7） 9、（1） 10、（9）
11、（1） 12、（11）
13、（13）如果加上后一句，应该是（3）探究主题 一 探究的基本过程--巴斯德实验
1.提出问题:使肉汤变质的_______是肉汤本身产生的,还是从_____中进入的呢?
2.作出假设:肉汤变质是_______引起的,这些微生物来自______。微生物空气微生物空气特别提醒：假设应是完整的一句话。（肯定句或否定句）经典的曲颈瓶实验3.实验步骤:（制定计划、实施计划）煮沸的肉汤浑浊变质（1）为什么设置A、B两装置？有哪些相同的条件？有哪些不同条件？
（2）为什么A、B中的肉汤要煮沸？
（3）该实验的变量是？
（4）该实验的现象是？
（5）把B曲颈瓶的长颈打断，现象是？
（6）为什么4年后把曲颈瓶的长颈打断?
微生物杀灭原有的微生物 变酸浑浊变质进行前后对照,增强实验的说服力。作对照（1）巴斯德的研究是为了解决什么问题?
（2）他作出了什么样的科学假设?
★（3）在巴斯德制订的计划中,曲颈瓶妙在何处?
（4）
（5）根据研究结果,巴斯德可以得出什么样的结论?弯曲的瓶颈, 能使外界的空气进入，又能阻止空气中的微生物进入肉汤中。在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？便于对照。肉汤变质是微生物引起的,这些微生物来自于空气。4、（得出结论、表达交流）讨论：变量：科学实验中，
。对照实验：除了已选择的
特别提醒：一个对照实验中只有一个变量。能够变化的条件或因素，称为变量变量不同外，其他条件应完全相同。探究实验应注意的几个问题1、分组编号2、设计对照实验3、单一变量4、有些实验材料不能太少5、实验具有重复性提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流前提（是科学探究的第一步。）（关键）（设计对照实验）★科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
★提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。
★科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。
★科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断。
★科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。《课标》提出的5个重要概念1、（2013?舟山）当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（ ）
A、该领域其他专家的意见
B、实验报告撰写的详细程度
C、该科学家是否为这一领域的权威
D、他人能否重复其实验并得到相同的结果
及时强化D2、（2013?天津）下表为某同学探究“光对鼠妇生活的
影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列
改进建议正确的是（ ）
B3、（2013?枣庄）为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（ ）C4．（2013?威海）在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒．这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（ ）5．（2013?东营）调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、虹蝴以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）AA6．（2013?连云港）科学探究是研究和学习生物学的重要方法．关于“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”实验的分析，正确的是（ ）
7.（2013湖南益阳）下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是（ ）CB8.（2013?兰州）在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，首先要（ ）9．（2013?大庆）科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（ ）CC10.（2013?黑龙江）下列不属于生物的是（ ）11.（2013?娄底）某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表：请回答下列问题；
（1）该实验要探究的问题是 ?
（2）请为该小组作出相应的假设 ？
（3）在这一实验中，变量是 ？
（4）该实验中，设置B装置的目的是 ？作用．
（5）该实验结论：种子萌发需要 __？__ C（1）该实验要探究的问题是 温度对种子的萌发有影响吗？ ．
（2）请为该小组作出相应的假设 温度对种子的萌发有影响 ．
（3）在这一实验中，变量是 温度 ．
（4）该实验中，设置B装置的目的是 对照 作用．
（5）该实验结论：种子萌发需要 适宜的温度 ．．熟记理解★★1、生物的基本特征：
（1）有新陈代谢（最基本最重要）
（如摄取营养，呼吸、排泄等）
（2）能够生长发育
（3）能繁殖
（4）有遗传和变异现象
（5）有应激性
（6）有严整结构（绝大多数由细胞构成，病毒除外）
（7）能依赖环境、适应环境、影响环境。
★★2、探究实验应注意的几个问题
（1）编号 （2）设计对照实验 （3）单一变量
（4）有些实验材料不能太少 （5）实验具有重复性
．教师寄语
七年级〈上〉初三总复习
第一单元第一章1.生物是指有生命的物体。
★★2、生物的基本特征：
（1）有新陈代谢（最基本最重要）
（如摄取营养，呼吸、排泄等）
（2）能够生长发育
（3）能繁殖
（4）有遗传和变异现象
（5）有应激性
（6）有严整结构（绝大多数由细胞构成，病毒除外）
（7）能依赖环境、适应环境、影响环境。
2.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
★3、生物包括植物、动物、微生物。 重点回顾
1.生物具有________现象:如鲸浮出水面_____,松鼠摄取_____。 2.生物能够_________。
3.成熟的生物个体能够_________,如母猫产下小猫。
4.生物具有_____________的现象:后代与亲代之间
表现出既_____又有__________的特征。
5.生物具有_________:生物能对各种_____作出有规律的_____,如含羞草受到刺激合拢叶片。
6.适应并影响环境:生物对所生活的环境表现出一定的_______并_____环境。呼吸食物生长发育繁殖后代相似差异刺激反应适应性影响新陈代谢遗传和变异应激性7、____________是生物的最基本最重要的特征。新陈代谢记忆检测变式训练1、民以食为天 （1）生长发育
2、鲸浮出水面产生雾状水柱 （2）遗传
3、落叶纷飞 ，植物叶面散失水分 （3）变异
4、朵朵葵花向太阳 （4）摄食
5、春种一粒粟，秋收万颗子 （5）排出废物
6、龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞 （6）呼吸
7、千人千心境万人玩模样 （7）应激性
8、手靠近火马上缩回 （8）新陈代谢
9、女大十八变，越变越好看 （9）适应环境
10、沙漠仙人掌叶子成针状 （10） 影响环境
11、千里之堤毁于蚁穴 （11）依赖环境
12、鱼儿离不开水 （12）反射
13、一猫生九子（连母十个样） （13）繁殖
对号入座：各自属于那种现象和特征？同位互改，答案校对1、（4）（8） 2、（6）（8）
3、（5）（8） 4、（7）
5、（13） 6、（2） 7、（3）
8、（12）（7） 9、（1） 10、（9）
11、（1） 12、（11）
13、（13）如果加上后一句，应该是（3）探究主题 一 探究的基本过程--巴斯德实验
1.提出问题:使肉汤变质的_______是肉汤本身产生的,还是从_____中进入的呢?
2.作出假设:肉汤变质是_______引起的,这些微生物来自______。微生物空气微生物空气特别提醒：假设应是完整的一句话。（肯定句或否定句）经典的曲颈瓶实验3.实验步骤:（制定计划、实施计划）煮沸的肉汤浑浊变质（1）为什么设置A、B两装置？有哪些相同的条件？有哪些不同条件？
（2）为什么A、B中的肉汤要煮沸？
（3）该实验的变量是？
（4）该实验的现象是？
（5）把B曲颈瓶的长颈打断，现象是？
（6）为什么4年后把曲颈瓶的长颈打断?
微生物杀灭原有的微生物 变酸浑浊变质进行前后对照,增强实验的说服力。作对照（1）巴斯德的研究是为了解决什么问题?
（2）他作出了什么样的科学假设?
★（3）在巴斯德制订的计划中,曲颈瓶妙在何处?
（4）
（5）根据研究结果,巴斯德可以得出什么样的结论?弯曲的瓶颈, 能使外界的空气进入，又能阻止空气中的微生物进入肉汤中。在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？便于对照。肉汤变质是微生物引起的,这些微生物来自于空气。4、（得出结论、表达交流）讨论：变量：科学实验中，
。对照实验：除了已选择的
特别提醒：一个对照实验中只有一个变量。能够变化的条件或因素，称为变量变量不同外，其他条件应完全相同。探究实验应注意的几个问题1、分组编号2、设计对照实验3、单一变量4、有些实验材料不能太少5、实验具有重复性提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流前提（是科学探究的第一步。）（关键）（设计对照实验）★科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
★提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。
★科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。
★科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断。
★科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。《课标》提出的5个重要概念1、（2013?舟山）当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（ ）
A、该领域其他专家的意见
B、实验报告撰写的详细程度
C、该科学家是否为这一领域的权威
D、他人能否重复其实验并得到相同的结果
及时强化D2、（2013?天津）下表为某同学探究“光对鼠妇生活的
影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列
改进建议正确的是（ ）
B3、（2013?枣庄）为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（ ）C4．（2013?威海）在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒．这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（ ）5．（2013?东营）调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、虹蝴以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）AA6．（2013?连云港）科学探究是研究和学习生物学的重要方法．关于“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”实验的分析，正确的是（ ）
7.（2013湖南益阳）下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是（ ）CB8.（2013?兰州）在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，首先要（ ）9．（2013?大庆）科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（ ）CC10.（2013?黑龙江）下列不属于生物的是（ ）11.（2013?娄底）某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表：请回答下列问题；
（1）该实验要探究的问题是 ?
（2）请为该小组作出相应的假设 ？
（3）在这一实验中，变量是 ？
（4）该实验中，设置B装置的目的是 ？作用．
（5）该实验结论：种子萌发需要 __？__ C（1）该实验要探究的问题是 温度对种子的萌发有影响吗？ ．
（2）请为该小组作出相应的假设 温度对种子的萌发有影响 ．
（3）在这一实验中，变量是 温度 ．
（4）该实验中，设置B装置的目的是 对照 作用．
（5）该实验结论：种子萌发需要 适宜的温度 ．．熟记理解★★1、生物的基本特征：
（1）有新陈代谢（最基本最重要）
（如摄取营养，呼吸、排泄等）
（2）能够生长发育
（3）能繁殖
（4）有遗传和变异现象
（5）有应激性
（6）有严整结构（绝大多数由细胞构成，病毒除外）
（7）能依赖环境、适应环境、影响环境。
★★2、探究实验应注意的几个问题
（1）编号 （2）设计对照实验 （3）单一变量
（4）有些实验材料不能太少 （5）实验具有重复性
．教师寄语