河北省张家口市高一历史（文）人民版必修3专题作业专题6.3专制下的启蒙

专题六
第三课时
专制下的启蒙
一、选择题（共20小题，每小题2分）
1.启蒙运动核心的思想主张是（
）
A.肯定人，注重人性
B.把人从宗教束缚中解放出来
C.崇尚理性
D.批判专制和特权，追求民主、平等和自由
2.17——18世纪欧洲启蒙运动产生的条件有（
）
①近代科学的兴起；
②新航路的开辟；
③资本主义经济的快速发展；
④英、法等中央集权民族国家及其绝对君主专制政治的形成
①②
B.③④
C.②③
D.①②③④
3.西欧启蒙运动兴起的根本原因是（
）
A.17、18世纪西欧资本主义经济的发展
B.西欧国家资产阶级力量的壮大
C.启蒙思想家对理性的呼唤
D.自然科学的迅猛发展
4.欧洲文艺复兴倡导人文主义与欧洲启蒙运动宣传的理性主义，为资产阶级建立新的社会制度奠定的共同的理论基础是（
）
A.反对禁欲主义，提倡现实生活的享乐
B.反对封建束缚，崇尚自由、平等
C.反对君主专制，倡导君主立宪
D.反对私有制，批判“圈地运动”对农民的剥夺
5.17、18世纪出现的启蒙运动（
）
①起源于英国，中心在法国；
②以宣传理性为中心，强调人权和法治；
③是文艺复兴后欧洲第三次思想解放运动；
④为欧美资产阶级革命作了思想准备
A.①③
B.②④
C.①②④
D.①②③④
6.下列关于启蒙运动的影响表述不正确的是（
）
A.是法国大革命的思想武器
B.对拉美独立运动产生巨大影响
C.是英国资产阶级革命的思想武器
D.是美国独立战争的思想武器
7.下列关于文艺复兴和启蒙运动的说法正确的是（
）
A.发源地都是意大利
B.都是在资本主义工场手工业充分发展的条件下产生的
C.都强调人的解放
D.都将斗争的主要矛头直接对准封建专制制度
8.伏尔泰的名言：“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”反映了启蒙思想家(
)
A．主张限制王权，保障议会自由
B．提倡君主立宪，倡导言论自由
C．反对教权主义，倡导信仰自由
D．宣扬权利平等，争取政治自由
9．孟德斯鸠提出：“三权分立”学说，认为“政治自由是通过三权的某种分立而实现的。”在当时他的直接目的是(
)
A．实现权利平等
　
B．推翻君主制度
C．避免暴君专横
　D．反对教会干政
10．18世纪中后期，狄德罗主编的《百科全书》
(
)
A．宣扬科学和理性，反对专制和迷信
B．倡导“社会契约”论和人民主权学说
C．提出立法、司法、行政三权分立的原则
D．主张废除私有制，进行平均分配
11．下列各项要求，不是启蒙思想家共同主张的是(
)
A．反对封建专制统治
B．建立资产阶级民主共和国
C．追求政治自由与权利平等
D．呼唤理性、自由、平等博爱
12．西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于(
)
A．前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动
B．前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系
C．前者反对天主教会神学思想，后者反对封建专制
D．前者遍及西欧各国，后者仅限于法国
13．欧洲启蒙思想的矛头是对准
(
)
A．封建专制皇帝和封建贵族
B．天主教罗马教皇和教权主义
C．违背公共意志的独裁专制者
D．封建制度及其精神支柱天主教会
14．最早提出“社会契约”的思想家是
(
)
A．卢梭
B．康德
C．霍布斯
D．伏尔泰
15．“伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。这一推理最可靠的前提是
(
)
A．有少数抨击英国的君主立宪
B．有少数赞赏英国的君主立宪
C．一般都赞赏英国的君主立宪
D．一般都抨击英国的君主立宪
16．下列关于孟德斯鸠三权分立学说的表述，不正确的是
(
)
A．立法、行政、司法三权分立
B．立法属于人民代表，司法独立，行政权则集中于由人民选举而产生的临时机构
C．三权互相独立又互相监督
D．未体现人民主权的原则
以狄德罗为代表的百科全书派的主张包括(
)
①人享有与生俱来的自然权利，如财产、生命和自由权
②由社会契约组成的国家以保障财产权等自然权利
③体现了科学与民主的时代精神
④为法国大革命做了有力的思想准备
A．①②
　　
B．②③
C．③④
　　
D．①②③④
洛克的主张为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。下列符合洛克主张的有（
）
①君主和政府的权力来源于人民，人民建立政府的目的是为保护人民的自然权利②国王及其政府行使行政权应在立法权的控制下③国王及其政府破坏法律和威胁大多数人民的生命、财产及人身自由时，人民有权推翻它。
④在政府与人民的争执中，人民是最高的裁判官
A．①②
　
B．③④
C．①②③
D．①②③④
19．法国启蒙思想家卢梭提供的政治学说是(
)
A．“主权在民”
B．君主立宪
C．三权分立
　　D．人文主义
20．霍布斯和卢梭的相同主张是(
)
A．倡导社会契约
B．实行君主立宪
C．主张三权分立
D．提倡“人民主权说”
二、非选择题（共10分）
21．阅读下列据卢梭《社会契约论》整理的材料
材料一
人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不得限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法，受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的增大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
材料二　不应实行英国式的议会制。因为人们在选举议员时可以自由投票，是主人；而在选出议员后，就叉变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不须选举议员或代表。
请回答：
(1)材料一，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面各提出了什么主张 （6分）
(2)材料二所提出的主张切实可行吗 为什么 （4分）
参考答案：
一、选择题：1-10
DDABD
CCDCA
11-20
BCDCC
DADAA
二、非选择题
(1)国家学说：建立契约国家；政府官员是人民的公仆，受人民严格监督。人权学说：人民主权高于一切；人民主权就是共同意志，并不是个人的自由不受限制。法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。
(2)是不切实际的。因为由全国公民开全体大会来决策和立法，是不可能的，是空想。