七年级生物第二单元第四节《绿色植物的呼吸作用》导学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 七年级生物第二单元第四节《绿色植物的呼吸作用》导学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 151.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-07-26 07:35:56 | ||
图片预览
文档简介
七年级
生物学科
导学案
编写人：
审核人：
执教人：
使用时间：
2015/11/04
课题：第四节
绿色植物的呼吸作用
班级：
姓名：
【学习目标】
1、描述绿色植物的呼吸作用；举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。
2、积极参与调查，初步形成参与社会决策的意识，增强社会责任感
【预习案】
温故知新：
1、光合作用的产物_______，原料_____________，条件______，场所________
2、概念：_____________________________________________________
3、反应式：____________________________________________________
4、光合作用的实质_______________________________________
小常识：
1、氧气能___________________
2、二氧化碳能使_____________________________
预习新知：
植物呼吸作用产生_____________，消耗___________，产生____________
（1）概念：_____________________________________________
（2）反应式：
_________________________________________________
【探究案】
一、探究与合作
1.熟悉P60“演示实验”目的要求、材料器具、方法步骤
2.分析解决问题：
（1）实验步骤2中的现象是什么？____________
说明了什么？_______________________
（2）实验步骤3中的现象是什么？_____________
说明了什么？____________________________
（3）实验步骤4中的现象是什么？______________
说明了什么？__________________________
（4）你认为该实验必须用四个保温杯吗？_________
该实验这样设计有什么道理？___________________
二、自主学习：阅读P61最后一段，回答问题：
1.分析讨论:
你认为呼吸作用的原料和产物分别是什么？_____________、_______________,
场所___________
，
条件___________
2.呼吸作用的反应式:_________________________________________
3.呼吸作用的实质:
。
三、延伸探究
1、交流与合作：
进一步探究：
绿色植物的呼吸作用产生二氧化碳
要注意：
。
2、归纳整理：
（1）.比较光合作用和呼吸作用的区别
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
呼吸作用
（2）、两者的联系：
。
（3）、呼吸作用释放的能量：
。
知识回顾：你的收获是
【检测案】
1、萝卜存放时间长了会空心，这是因为存放期间
作用消耗了大量的有机物。
2.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内温度可以提高蔬菜的产量，原因是温度低
3.
如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物．
（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子
的
增强．使得浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会
．
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，进行此生理过程的主要器官是
．
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将
（填“增强”或“减弱”），原因分别是
；．
（4）为探究水是光合作用的原料，将右侧植物的一片叶的主脉切断，同时进行上述实验，从阴凉处移到阳光下光照4小时，取下该叶片，用进行脱色，后用碘液处理，发现该叶片都变为蓝色，此实验失败的原因是
．
（5）植树造林可以改善环境的原因是（填写序号）
．
①绿色植物进行光合作用，维持自然界的碳-氧平衡
②绿色植物的蒸腾作用可以增加大气湿度
③涵养水源、保持水土、防风固沙
④呼吸作用旺盛，产生较多水分增加大气的湿度
⑤为更多野生动物提供栖息地．
4.
某同学用绿豆的种子生产绿豆芽，下面哪种情况最有可能成功 (
)
A.
用几层纱布将绿豆盖起来，每天往纱布上洒适量水
B.
将绿豆完全浸泡在水中
C.
将绿豆平铺在盘子里放到光下照射
D.
将绿豆和肥料混合起来
5.
麦收和秋收是农民朋友最忙的时候，他们要尽快将粮食晒干并储存起来，这样做的主要目的是(
)
A.
以免粮食发霉
B.
降低蒸腾作用
C.
杀死病菌
D.
抑制呼吸作用
6、浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致植物的根烂掉，植物会死亡，其原因
是（
）
A水分过多，使细菌大量繁殖，导致根烂掉
B根吸收的水分过多而死亡
C水分过多，根毛无法吸收
D水分过多，根因缺氧无法呼吸
7、将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是(
)。
A粮食堆吸热
B粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能
C粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热
D
粮食堆对手起了保温作用
生物学科
导学案
编写人：
审核人：
执教人：
使用时间：
2015/11/04
课题：第四节
绿色植物的呼吸作用
班级：
姓名：
【学习目标】
1、描述绿色植物的呼吸作用；举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。
2、积极参与调查，初步形成参与社会决策的意识，增强社会责任感
【预习案】
温故知新：
1、光合作用的产物_______，原料_____________，条件______，场所________
2、概念：_____________________________________________________
3、反应式：____________________________________________________
4、光合作用的实质_______________________________________
小常识：
1、氧气能___________________
2、二氧化碳能使_____________________________
预习新知：
植物呼吸作用产生_____________，消耗___________，产生____________
（1）概念：_____________________________________________
（2）反应式：
_________________________________________________
【探究案】
一、探究与合作
1.熟悉P60“演示实验”目的要求、材料器具、方法步骤
2.分析解决问题：
（1）实验步骤2中的现象是什么？____________
说明了什么？_______________________
（2）实验步骤3中的现象是什么？_____________
说明了什么？____________________________
（3）实验步骤4中的现象是什么？______________
说明了什么？__________________________
（4）你认为该实验必须用四个保温杯吗？_________
该实验这样设计有什么道理？___________________
二、自主学习：阅读P61最后一段，回答问题：
1.分析讨论:
你认为呼吸作用的原料和产物分别是什么？_____________、_______________,
场所___________
，
条件___________
2.呼吸作用的反应式:_________________________________________
3.呼吸作用的实质:
。
三、延伸探究
1、交流与合作：
进一步探究：
绿色植物的呼吸作用产生二氧化碳
要注意：
。
2、归纳整理：
（1）.比较光合作用和呼吸作用的区别
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
呼吸作用
（2）、两者的联系：
。
（3）、呼吸作用释放的能量：
。
知识回顾：你的收获是
【检测案】
1、萝卜存放时间长了会空心，这是因为存放期间
作用消耗了大量的有机物。
2.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内温度可以提高蔬菜的产量，原因是温度低
3.
如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物．
（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子
的
增强．使得浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会
．
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，进行此生理过程的主要器官是
．
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将
（填“增强”或“减弱”），原因分别是
；．
（4）为探究水是光合作用的原料，将右侧植物的一片叶的主脉切断，同时进行上述实验，从阴凉处移到阳光下光照4小时，取下该叶片，用进行脱色，后用碘液处理，发现该叶片都变为蓝色，此实验失败的原因是
．
（5）植树造林可以改善环境的原因是（填写序号）
．
①绿色植物进行光合作用，维持自然界的碳-氧平衡
②绿色植物的蒸腾作用可以增加大气湿度
③涵养水源、保持水土、防风固沙
④呼吸作用旺盛，产生较多水分增加大气的湿度
⑤为更多野生动物提供栖息地．
4.
某同学用绿豆的种子生产绿豆芽，下面哪种情况最有可能成功 (
)
A.
用几层纱布将绿豆盖起来，每天往纱布上洒适量水
B.
将绿豆完全浸泡在水中
C.
将绿豆平铺在盘子里放到光下照射
D.
将绿豆和肥料混合起来
5.
麦收和秋收是农民朋友最忙的时候，他们要尽快将粮食晒干并储存起来，这样做的主要目的是(
)
A.
以免粮食发霉
B.
降低蒸腾作用
C.
杀死病菌
D.
抑制呼吸作用
6、浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致植物的根烂掉，植物会死亡，其原因
是（
）
A水分过多，使细菌大量繁殖，导致根烂掉
B根吸收的水分过多而死亡
C水分过多，根毛无法吸收
D水分过多，根因缺氧无法呼吸
7、将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是(
)。
A粮食堆吸热
B粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能
C粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热
D
粮食堆对手起了保温作用