七年级 二单元第二章 第一节动物的主要类群
文档属性
| 名称 | 七年级 二单元第二章 第一节动物的主要类群 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 32.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-07-27 18:34:44 | ||
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文档简介
七年级生物第二单元第二章第一节 动物的主要类群
学习目标：
1.概述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类动物的主要特征。
2.尝试观察、比较归纳的科学探究方法。
3.初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。
重点和难点：
观察蝗虫、观察鲫鱼的形态与结构、观察家鸽的实验，各类群动物的适应性特征。
课前准备：
1.提前饲养和观察蚯蚓，并带到课堂上继续观察。
2.每组准备一只蝗虫、一条活的小鲫鱼及鱼缸。
3.家鸽骨骼标本、蝗虫、鲫鱼和家鸽挂图。
课时安排：5课时
学习过程：
导入新课：.
选播《动物世界》、《人与自然》的精彩片断，展现丰富多彩的动物世界，引导点拨：生物圈中共有 万种动物，这些动物可以分为 动物和 动物，他们又分别分为那些类群？各有什么特点？导入新课，板书课题2·1·c·n·j·y
学习新课：
（一）.学习环节动物
1.以小组为单位，观察蚯蚓的蠕动，区分蚯蚓身体的前后端，找出体节和环带的位置所在，用放大镜进一步观察蚯蚓的体节，认识刚毛及分布，看一看蚯蚓蠕动时不同部位的体节各是如何变化的？听一听蚯蚓放在纸上会发出“沙沙”声，想象刚毛的作用是什么？体会身体分节对其运动有何意义？用手摸一下体表粘膜，体会体壁始终保持湿润的意义。21·世纪*教育网
2.结合课本，小组讨论并完成
（1）蚯蚓的运动靠 完成，呼吸靠 完成
（2）.如何区分蚯蚓身体的前后端？ www-2-1-cnjy-com
（3）.环节动物的主要特征是 21*cnjy*com
（4）.环节动物与人类的关系有
3.小组展示，全班展评总结。
（二）在无脊椎动物中，种类和数量最多、分布最广的一类动物是节肢动物，它为什么占有这样的优势呢？请.学习节肢动物
1.自学实验《观察蝗虫》的步骤。
2.按照实验步骤，以小组为单位做实验，注意观察次序和方法，并小组讨论解决以下问题：
（1）蝗虫的身体分为 、 、 三部分，胸有 个体节，腹有 个体节。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）.蝗虫的足有 对，翅有 对，触角 对。各有什么特点？
（3）.蝗虫的气门位于 ，共有 对，有什么意义？
(蝗虫的体外有外骨骼，它是 。
3.小组展示并交流，找出疑难点，师生共同解决。
4.结合挂图，在充分讨论和交流的基础上，师生共同归结节肢动物的主要特征和对陆地的适应性,并强调节肢动物是地球上种类和数量最多，分布最广泛的一类动物。
（三）鱼生活在水中，它有哪些适于水中生活的特点呢？学习《鱼类》
1.按课本《观察鲫鱼的形态、结构》实验步骤，以小组为单位做实验，完成下列问题：
（1）.鱼的体形是 ，有什么意义？ 体色是 ，有什么意义？
鳞片呈 排列，触摸鲫鱼的体表，体会粘液的存在，有什么意义？
鱼鳍有 种，分别是
各有什么作？ （鱼鳍的作用，可利用录像片播给学生观看）21*cnjy*com
（2）观察鱼口的开合与鳃盖后缘的张合之间有关系，想一想，他们为什么不同时张开或闭合？鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼的水中生活中起什么作用?
（3）.看图6、7，分析鱼鳃的结构，归纳特点，辨认鳃丝、鳃耙、鳃弓，观察鳃丝在水中舒展，而离开水后鳃丝粘在一起的现象，充分理解鳃的结构特点，有利于扩大鳃与水的接触面积。
（4）.认识几种常见的鱼。
（5）.鱼类的主要特征
2.小组展示并交流，找出疑难点，师生共同交流解决。
3.共同归结并体会鱼适于水中生活的形态、结构特点：
体色：
体形：
鳞片：
运动：
呼吸：
侧线：
4.理解变温动物的概念 21世纪教育网版权所有
鱼是变温动物。
（四）.鸟类大多生活在天空中，是什么样的形态、结构使得它们能翱翔在天空呢？
请看课本《鸟类》
1.自学实验<观察家鸽〉的实验步骤。
2以小组为单位，观察家鸽的外部形态和结构特点，
（1）.注意观察体形、翼和羽毛的种类、分布、排列的特点，体会对飞行生活的意义
（2）亲手摸摸家鸽的胸部肌肉的位置和大小，，推测其作用和意义。
（3）.出示家鸽骨骼标本，让生摸摸家鸽的头颅骨，对着太阳找一找龙骨突，体会“薄”的特点。打断收集的鸡的前肢骨或后肢骨，体会中空的特点。理解对飞行的意义。21教育网
3.以小组为单位，讨论并完成以下题目：
（1）.家鸽的体形呈 型，体表被覆 。尾羽呈 排列。21·cn·jy·com
（2）.家鸽的前肢变成 ， 是飞行的器官。
（3）家鸽的.胸肌发达，骨有的 ，有的 ，比较长的骨内部大多是 ，这样的骨骼既 又 ，有利于飞行。【出处：21教育名师】
4.自学课本87--88页并认真看图，认识各部分结构名称，思考并讨论完成下列题目：
（1）什么是双重呼吸？家鸽怎样进行双重呼吸的？它对飞行有什么意义？
（2）.区分嗉囊和肌胃，分析消化系统与飞行生活的适用?
5小组展示并交流，找出疑难点，师生共同解决，在充分分析讨论的基础上归结：
（1）.鸟类适于空中生活的特点？（从体形、前肢、胸肌、骨骼、呼吸和消化系统等方面归结）
（2）.鸟类的主要特征： 2-1-c-n-j-y
www.21-cn-jy.com
（五）学习哺乳动物.
1.自己阅读课本89--90页的图，思考
（1）.家兔的体毛具有什么作用？与家鸽的羽毛有什么不同？
（2）.胎生、哺乳对家兔的繁殖有什么意义？
（3）.家兔的门齿、臼齿个有什么作用？这与它们的生活习性有什么关系？
（4）.发达的神经系统对家兔在陆地上生活有什么意义？
2.小组讨论交流，在此基础上，总结哺乳动物的主要特征： 【来源：21·世纪·教育·网】
【版权所有：21教育】
理解哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物，能适应较为复杂的生活环境，在生物圈中分布十分广泛。21教育名师原创作品
三.小组内回顾环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类动物的特点，分析比较这五类动物的.主要异同点，理解脊椎动物和无脊椎动物的概念，即 的动物属于脊椎动物， 的动物属于无脊椎动物。
四.达标检测：
（一）.选择题：
1.大雨过后，蚯蚓往往钻出水面，原因是（ ）
A.到土面上来找食物 B. 到土面上来找水源
C.土壤里空气不足，出来呼吸 D.土壤里太黑，看不见
2.下列不是节肢动物主要特征的是（ ）
A.身体有许多体节组成， B.体表有外骨骼 C.足和触角分节 D.长有翅
3.蝗虫在发育过程中右蜕皮现象，是因为它的体外游（ ）
A.表皮 B.角质层 C.皮肤 .D.外骨骼
4.鲫鱼游泳时的动力来自于（ ）
A.胸鳍和腹鳍的摆动 B.躯干和尾的摆动 C.尾鳍的摆动D.所有鱼鳍的协调摆动
5.大雨来临之前，鱼经常将头浮出水面，是因为水中（ ）
A.缺少食物 B.缺少阳光 C.缺少氧气 D温度不适宜
6.鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水，其意义是（ ）
A.排出体内废物 .B.完成呼吸和摄食 C.散发体内的热量 D.交换体内的水分
7.下列不属于家鸽骨骼特点的是（ ）
A.骨很薄 B.长骨大都是中空的，充满空气
C.有的骨愈合在一起 D.突出的胸骨上附着发达的肌肉
8.下列哪项与家鸽适于飞翔生活无关( )
A.长骨中空 B.体表有羽毛 C.产卵 D.身体呈流线型
9.下列关于哺乳动物特征叙述错误的是（ ）
A.盲肠粗大，臼齿发达 B.一般体表被毛
C.胎生哺乳 D.用肺呼吸
10.哺乳动物特有的，可以帮助完成呼吸运动的结构是（ ）
A.肺 B.心脏 C.膈 D.气管
（二）在甲、乙、丙三个玻璃缸内，注于水后，各放于一条鲫鱼，其中甲鱼缸内的鲫鱼背剪掉了胸鳍，乙鱼缸内的鲫鱼背剪掉了尾鳍，丙鱼缸内的鲫鱼不作任何处理，仔细观察鲫鱼的活动情况，回答下列问题：21cnjy.com
1.甲鱼缸中的鲫鱼在游泳姿态的特点是
2.乙鱼缸中的鲫鱼在游泳姿态的特点是
3.实验中设置丙缸的作用是
学习目标：
1.概述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类动物的主要特征。
2.尝试观察、比较归纳的科学探究方法。
3.初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。
重点和难点：
观察蝗虫、观察鲫鱼的形态与结构、观察家鸽的实验，各类群动物的适应性特征。
课前准备：
1.提前饲养和观察蚯蚓，并带到课堂上继续观察。
2.每组准备一只蝗虫、一条活的小鲫鱼及鱼缸。
3.家鸽骨骼标本、蝗虫、鲫鱼和家鸽挂图。
课时安排：5课时
学习过程：
导入新课：.
选播《动物世界》、《人与自然》的精彩片断，展现丰富多彩的动物世界，引导点拨：生物圈中共有 万种动物，这些动物可以分为 动物和 动物，他们又分别分为那些类群？各有什么特点？导入新课，板书课题2·1·c·n·j·y
学习新课：
（一）.学习环节动物
1.以小组为单位，观察蚯蚓的蠕动，区分蚯蚓身体的前后端，找出体节和环带的位置所在，用放大镜进一步观察蚯蚓的体节，认识刚毛及分布，看一看蚯蚓蠕动时不同部位的体节各是如何变化的？听一听蚯蚓放在纸上会发出“沙沙”声，想象刚毛的作用是什么？体会身体分节对其运动有何意义？用手摸一下体表粘膜，体会体壁始终保持湿润的意义。21·世纪*教育网
2.结合课本，小组讨论并完成
（1）蚯蚓的运动靠 完成，呼吸靠 完成
（2）.如何区分蚯蚓身体的前后端？ www-2-1-cnjy-com
（3）.环节动物的主要特征是 21*cnjy*com
（4）.环节动物与人类的关系有
3.小组展示，全班展评总结。
（二）在无脊椎动物中，种类和数量最多、分布最广的一类动物是节肢动物，它为什么占有这样的优势呢？请.学习节肢动物
1.自学实验《观察蝗虫》的步骤。
2.按照实验步骤，以小组为单位做实验，注意观察次序和方法，并小组讨论解决以下问题：
（1）蝗虫的身体分为 、 、 三部分，胸有 个体节，腹有 个体节。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）.蝗虫的足有 对，翅有 对，触角 对。各有什么特点？
（3）.蝗虫的气门位于 ，共有 对，有什么意义？
(蝗虫的体外有外骨骼，它是 。
3.小组展示并交流，找出疑难点，师生共同解决。
4.结合挂图，在充分讨论和交流的基础上，师生共同归结节肢动物的主要特征和对陆地的适应性,并强调节肢动物是地球上种类和数量最多，分布最广泛的一类动物。
（三）鱼生活在水中，它有哪些适于水中生活的特点呢？学习《鱼类》
1.按课本《观察鲫鱼的形态、结构》实验步骤，以小组为单位做实验，完成下列问题：
（1）.鱼的体形是 ，有什么意义？ 体色是 ，有什么意义？
鳞片呈 排列，触摸鲫鱼的体表，体会粘液的存在，有什么意义？
鱼鳍有 种，分别是
各有什么作？ （鱼鳍的作用，可利用录像片播给学生观看）21*cnjy*com
（2）观察鱼口的开合与鳃盖后缘的张合之间有关系，想一想，他们为什么不同时张开或闭合？鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼的水中生活中起什么作用?
（3）.看图6、7，分析鱼鳃的结构，归纳特点，辨认鳃丝、鳃耙、鳃弓，观察鳃丝在水中舒展，而离开水后鳃丝粘在一起的现象，充分理解鳃的结构特点，有利于扩大鳃与水的接触面积。
（4）.认识几种常见的鱼。
（5）.鱼类的主要特征
2.小组展示并交流，找出疑难点，师生共同交流解决。
3.共同归结并体会鱼适于水中生活的形态、结构特点：
体色：
体形：
鳞片：
运动：
呼吸：
侧线：
4.理解变温动物的概念 21世纪教育网版权所有
鱼是变温动物。
（四）.鸟类大多生活在天空中，是什么样的形态、结构使得它们能翱翔在天空呢？
请看课本《鸟类》
1.自学实验<观察家鸽〉的实验步骤。
2以小组为单位，观察家鸽的外部形态和结构特点，
（1）.注意观察体形、翼和羽毛的种类、分布、排列的特点，体会对飞行生活的意义
（2）亲手摸摸家鸽的胸部肌肉的位置和大小，，推测其作用和意义。
（3）.出示家鸽骨骼标本，让生摸摸家鸽的头颅骨，对着太阳找一找龙骨突，体会“薄”的特点。打断收集的鸡的前肢骨或后肢骨，体会中空的特点。理解对飞行的意义。21教育网
3.以小组为单位，讨论并完成以下题目：
（1）.家鸽的体形呈 型，体表被覆 。尾羽呈 排列。21·cn·jy·com
（2）.家鸽的前肢变成 ， 是飞行的器官。
（3）家鸽的.胸肌发达，骨有的 ，有的 ，比较长的骨内部大多是 ，这样的骨骼既 又 ，有利于飞行。【出处：21教育名师】
4.自学课本87--88页并认真看图，认识各部分结构名称，思考并讨论完成下列题目：
（1）什么是双重呼吸？家鸽怎样进行双重呼吸的？它对飞行有什么意义？
（2）.区分嗉囊和肌胃，分析消化系统与飞行生活的适用?
5小组展示并交流，找出疑难点，师生共同解决，在充分分析讨论的基础上归结：
（1）.鸟类适于空中生活的特点？（从体形、前肢、胸肌、骨骼、呼吸和消化系统等方面归结）
（2）.鸟类的主要特征： 2-1-c-n-j-y
www.21-cn-jy.com
（五）学习哺乳动物.
1.自己阅读课本89--90页的图，思考
（1）.家兔的体毛具有什么作用？与家鸽的羽毛有什么不同？
（2）.胎生、哺乳对家兔的繁殖有什么意义？
（3）.家兔的门齿、臼齿个有什么作用？这与它们的生活习性有什么关系？
（4）.发达的神经系统对家兔在陆地上生活有什么意义？
2.小组讨论交流，在此基础上，总结哺乳动物的主要特征： 【来源：21·世纪·教育·网】
【版权所有：21教育】
理解哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物，能适应较为复杂的生活环境，在生物圈中分布十分广泛。21教育名师原创作品
三.小组内回顾环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类动物的特点，分析比较这五类动物的.主要异同点，理解脊椎动物和无脊椎动物的概念，即 的动物属于脊椎动物， 的动物属于无脊椎动物。
四.达标检测：
（一）.选择题：
1.大雨过后，蚯蚓往往钻出水面，原因是（ ）
A.到土面上来找食物 B. 到土面上来找水源
C.土壤里空气不足，出来呼吸 D.土壤里太黑，看不见
2.下列不是节肢动物主要特征的是（ ）
A.身体有许多体节组成， B.体表有外骨骼 C.足和触角分节 D.长有翅
3.蝗虫在发育过程中右蜕皮现象，是因为它的体外游（ ）
A.表皮 B.角质层 C.皮肤 .D.外骨骼
4.鲫鱼游泳时的动力来自于（ ）
A.胸鳍和腹鳍的摆动 B.躯干和尾的摆动 C.尾鳍的摆动D.所有鱼鳍的协调摆动
5.大雨来临之前，鱼经常将头浮出水面，是因为水中（ ）
A.缺少食物 B.缺少阳光 C.缺少氧气 D温度不适宜
6.鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水，其意义是（ ）
A.排出体内废物 .B.完成呼吸和摄食 C.散发体内的热量 D.交换体内的水分
7.下列不属于家鸽骨骼特点的是（ ）
A.骨很薄 B.长骨大都是中空的，充满空气
C.有的骨愈合在一起 D.突出的胸骨上附着发达的肌肉
8.下列哪项与家鸽适于飞翔生活无关( )
A.长骨中空 B.体表有羽毛 C.产卵 D.身体呈流线型
9.下列关于哺乳动物特征叙述错误的是（ ）
A.盲肠粗大，臼齿发达 B.一般体表被毛
C.胎生哺乳 D.用肺呼吸
10.哺乳动物特有的，可以帮助完成呼吸运动的结构是（ ）
A.肺 B.心脏 C.膈 D.气管
（二）在甲、乙、丙三个玻璃缸内，注于水后，各放于一条鲫鱼，其中甲鱼缸内的鲫鱼背剪掉了胸鳍，乙鱼缸内的鲫鱼背剪掉了尾鳍，丙鱼缸内的鲫鱼不作任何处理，仔细观察鲫鱼的活动情况，回答下列问题：21cnjy.com
1.甲鱼缸中的鲫鱼在游泳姿态的特点是
2.乙鱼缸中的鲫鱼在游泳姿态的特点是
3.实验中设置丙缸的作用是