济南版七年级上册生物圈中的动物填空题专项练习（无答案）

动物类群
身体特征
生活环境
代表动物
腔肠动物
身体呈＿＿＿＿状，体壁由＿＿＿＿细胞构成，消化腔有＿＿＿＿无＿＿＿＿
多数生活在＿＿＿＿中，少数生活在＿＿＿＿中
＿＿＿＿＿＿＿＿
扁形动物
身体＿＿＿＿，消化腔有＿＿＿＿无＿＿＿＿
可生活在＿＿＿＿、＿＿＿＿和潮湿的＿＿＿＿上，多数营＿＿＿＿生活
＿＿＿＿＿＿＿＿
线形动物
身体一般为＿＿＿＿形或＿＿＿＿形，两头尖，消化腔有＿＿＿＿有＿＿＿＿
通常生活在＿＿＿＿或
＿＿＿＿中，也有些＿＿＿＿在人体或其他生物体内
＿＿＿＿＿＿＿＿
1、北京第29届运动会的吉祥物“福娃”，其造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥运圣火的形象。
⑴“贝贝”的头部纹饰使用的是中国新石器时代的鱼纹图案，鱼类的呼吸器官是
，属于
动物。（填“恒温”或“变温”）
⑵“晶晶”是一只可爱的大熊猫，具有
的特征，属于哺乳动物。
⑶“迎迎”的造型融入的动物生活在青藏高原，是国家一级保护动物
。
⑷“妮妮”是一只展翅飞翔的燕子，从外形来看，适于飞行的特点是：身体呈
，体表被覆
，前肢变成
。
动物类群
身体特征
呼吸
运动
体温
生殖
生活环境
代表动物
环节动物
由相似的＿＿＿＿组成
湿润的＿＿＿＿
＿＿＿＿和＿＿＿＿配合
变温
卵生
海水、淡水和土壤中
＿＿＿＿、沙蚕、水蛭
软体动物
身体＿＿＿，有＿＿＿，身体表面有＿＿＿（或外套膜包被的＿＿＿）
用＿＿＿＿呼吸
河蚌用＿＿＿＿，蜗牛用＿＿＿＿，
海水、淡水、陆地
＿＿＿＿、河蚌、乌贼、宝贝、鲍鱼、鱿鱼、章鱼
节肢动物
身体分＿＿＿，足和＿＿＿均分＿＿，体表有＿＿＿＿
用＿＿＿＿呼吸
昆虫有
＿＿对足和＿＿对翅
海水、淡水、陆地
＿＿＿＿、＿＿＿＿、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、马陆
2、右图是家鸽的肺和气囊模式图，请回答：
（1）图中〔1〕是
〔3〕
是
〔4〕
是
;
气囊与
相通。
（2）鸟类飞行时，当两翼上举时，肺与气囊
，
空气进入肺，大部分在肺内进行了
，另有一部分空气进入
中暂时贮存；当两翼下垂时，肺与气囊
，气体呼出，这时
内贮存的气体又一次经过肺，在肺内又进行了一次
。像家鸽一样，每呼吸
，空气
次经过肺，
次在肺内进行气体交换，这种呼吸方式叫
，是鸟类特有的呼吸方式。
类群
代表
体色
体形
体表
呼吸
生活环境
体温
其他
鱼类
鲫鱼
背面＿＿＿色，腹面＿＿色
＿＿＿＿形
有＿＿＿＿和＿＿＿＿
用＿＿＿＿呼吸
终生生活在＿＿＿中
变温
侧线能够＿＿＿＿＿＿＿＿
两栖类
青蛙、蟾蜍、＿＿＿＿
水草丰茂的池塘中＿＿＿＿色，无水草的河沟中＿＿＿＿色
皮肤＿＿＿＿，能辅助＿＿＿＿
幼体用＿＿＿＿呼吸成体用＿＿＿＿呼吸
幼体生活在＿＿＿＿中，成体既可生活在＿＿＿＿上也可生活在＿＿＿＿中
爬行类
龟、＿＿＿＿、蛇、
被有角质的＿＿＿＿或＿＿＿＿，干燥、厚实
用＿＿＿＿呼吸
干旱的陆地上
陆地上产卵，其卵外有坚韧的＿＿＿＿
鸟类
家鸽、鸵鸟、企鹅
身体呈＿＿＿＿型
被覆＿＿＿＿正羽适于飞行，绒羽＿＿＿＿
用＿＿＿＿呼吸，＿＿＿＿呼吸
在空中飞翔
恒温
有的骨＿＿＿＿有的骨＿＿＿＿长骨大多＿＿＿＿既轻便又坚固
哺乳类
家兔、鲸、海豚
被＿＿＿＿
用＿＿＿＿呼吸
干旱的陆地
体内有＿＿＿＿，牙齿＿＿＿＿，神经系统发达
3、右图是关节结构模式图，据图回答：
（1）图中〔1〕是
〔2〕是
〔3〕是
〔4〕是
〔5〕
是
，内有少量
。其中〔1〕〔4〕合称为
。
（2）关节囊由坚韧的结缔组织构成，关节囊外还有韧带加固。由此可见，关节具有
性。
（3）
和
的表面覆盖着光滑的关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦；
内壁分泌滑液，起润滑关节软骨的作用。由此可见，关节具有
性。
4、右图是家鸽的消化系统图，据图回答：〔1〕
是
，有
无
。
〔2〕是
；〔3〕
具有暂时
和
食物的功能；〔4〕是
能分泌
，〔5〕是
也称
，肌肉发达，具有
食物初步消化的功能。〔6〕是
，〔7〕
是食物消化吸收的主要场所；〔8〕是
，特点非常
，不能
，可减轻
，有利于飞行。
体形：
，减少阻力
体表：大多覆盖
体表有
，起
和减少阻力
鱼类与水中生活
体色：背深腹浅，是
色
相适应的特点
感觉器官：侧线，作用
和
呼吸：
动力：尾部和
部的摆动
游泳
平衡：背鳍、
、腹鳍
方向：尾鳍
体形：
，减少阻力
体表被覆
，正羽飞翔，绒羽保温
飞行器官：
鸟类与飞行生活
骨骼：胸骨发达有龙骨突，长骨多
，有的很
，有的愈合
脊椎动物
相适应的特点
肌肉：胸肌发达
消化：消化系统发达、直肠
随时排便减重，有
无齿
呼吸方式：
，用
呼吸，
辅助
体温：
排泄：无膀胱，不贮存尿液，减重
体表：被
，有
作用
体腔：有
，将体腔分为
和
牙齿：分为
和
，适于切断、磨碎食物
家兔与其生活环境
呼吸：用
呼吸
相适应的特点
体温：
神经系统：由脑、
和神经组成，
发达
生殖和发育：体内受精，
、
5、如图是同学们非常熟悉的几种动物，它们与我们的生活关系密切，是人类的好朋友。请回答下列问题：
（1）A类终生生活在水中，身体一般呈
形，表面大多被覆
；用
呼吸；用
游泳。
（2）B类有喙无
；被覆
；前肢变成
；体温
；呼吸方式是特殊的
。
C动物一般体表
；体温恒定；牙齿分化为
；体内由
把体腔分为胸腹两部分，用
呼吸；大脑发达；
生、
。
有同学将蚯蚓与图中动物分开，其分类的依据是
。
6、右图表示人体某种动作的产生情况，请据图完成下列问题：
⑴图中[1]
____________处于____________状态，[2]
____________处于____________状态，该图表示人正在做____________动作。
⑵骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫____________，在完成动作时，收缩的部分是____________。
⑶人体要完成各种动作不仅靠运动系统，还需其他系统的协调配合，以及____________系统的控制和调节。
⑷直臂手提书包时，肱二头肌
，肱三头肌
。仰面朝天躺在床上最舒服，是因为全身的肌肉均
当骨骼肌受神经传来的刺激时，就会牵动
绕________活动，于是躯体就会产生运动。
⑸运动时能减少两骨之间摩擦的是
,某人患关节炎后，感觉胀痛，医生使用针管抽出大量浑浊的滑液，是因为
的分泌功能异常，致使
内的滑液浑浊，严重者甚至产生了脓液。把两块骨牢固的联系在一起的是
，我们通常所说的脱臼是指
从
中脱落出来的现象。
7、取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
（1）蚯蚓有环带的那一端是
（2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉
。用放大镜观察，可以看到腹部有许多辅助运动的小突起是
。蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要
。
（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠
呼吸的。
（4）我们用针分别轻扎蚯蚓的前后端发现蚯蚓的
反应更加灵敏。
8、某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
（1）A（蚯蚓）用____________呼吸，B用____________呼吸，E用____________呼吸。
（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有____________。
（3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是______________________。
（4）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，____________，体表被覆羽毛等。
（5）E特有的生殖发育特点是____________，它与植食性生活相适应的结构特点是
_____________________________
方式：
、
、
、
、
、
等
不活动的
表面覆盖
半活动的
着
活动的——
，里、外都有
结构：
，内有
分泌的
动物的运动
运动系统
组成
位于
，
色
位于
位置：通过
附着在
的骨上，至少跨越
个关节
特性：
屈肘：
收缩，
舒张
伸肘：
收缩，
舒张
提重物、举重时肱二头肌、肱三头肌均
完成
双手自然下垂时肱二头肌、肱三头肌均
任何一个动作的完成都是由
、
和
三者协调配合，在
的支配和
的辅助下完成。
运动过程中，
相当于杠杆，
相当于支点，
提供动力
行为
概念：动物
就有的，由
决定的行为
获得
举例：
分类
途径
概念：动物在
的基础上，通过
的作用，由
行为
和
获得的
举例：
动物的
从功能上可分为
、
、
、
、
等
行为
概念：营
生活的动物，其行为具有一定的
特点：1、群体内往往有明显的
，
社会行为
2、成员之间有明确的
，
3、有的哺乳动物的群体内部还存在明显的
。
信息交流：通过
、
、
、
来传递实现分工合作
研究意义：目的在于认识动物活动的
，利用对人类
的动物，
有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展
动物在生物圈中的作用：1、促进生物圈中的
，2、维持生物的
和
。
9、生物学家曾做过这样的实验：把章鱼放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，但是隔板的高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧游向另一侧。若将小虾放在章鱼的另一侧，章鱼发现食物后，多次撞击玻璃板才能学会绕道取食；而猴子则可以很快学会绕道取食。请根据资料分析回答：
⑴章鱼属于
动物，身体
，体内有外套膜包被的
；小虾属于
动物，身体分
，足和触角均
；猴子的生殖发育特点是
；将章鱼和虾归为一类，猴子归为另一类，其依据是
；
⑵在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍获得食物，都属于
行为，这是动物在成长过程中，通过
和
逐渐建立起来的行为活动；
⑶上述实验表明，某些
动物也可以形成学习行为，动物越高等，学习行为越
，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了
的能力；
10、下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
A
B
C
D
E
⑴A是一种农业害虫，它的身体可分为
部分，它的体表有
，可以起保护和支持作用，并能防止
；防治农业害虫的有效方法是
；
⑵B的呼吸器官是
，它的胸鳍和腹鳍的功能是
，前进的动力来自
；
⑶上述类群中属于无脊椎动物的是
，属于恒温动物的有
（填序号）⑷D独特的呼吸方式与其体内结构
有关；E与D相比，高等之处主要是
。
⑸动物在生物圈中的作用是促进生物圈的
，维持生物的
。
11、印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼崽的母狼撞进了一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在家里的婴儿受到惊吓大声啼哭起来，于是母狼循着哭声进入了房内……闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼逃进了山林。十余年后，人们终于在山中发现了被母狼哺育长大的孩子——一个赤身裸体、不懂人语、只会嚎叫、追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉的“狼孩”。
⑴母狼哺育婴儿长大的行为从现象上看属于
行为。从获得途径上看属于
行为，这种行为的发生是母狼体内的
所决定的。
⑵“狼孩”喝母狼的乳汁长大，说明狼属于
动物，体内的
将体腔分成胸腔和腹腔。
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