课件30张PPT。第一章 电和磁
1-3节复习磁性，磁体，磁极，磁化，
去磁，磁极间相互作用规律……一、磁现象基本概念 1.如图所示，a、b、c三根铁块中有一根没有磁性，那么这一根可能是（ ） A. a B. b C. c D. 都有可能练一练：A 2. 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用图2中的哪种方法可以一次就把它们区分开来？( )
DC4.有两枚大头针针尖的一端吸在条形磁铁的N极一端,则这两枚大头针静止时的大致位置可能是( )SSSSABCDA磁场：磁体间的相互作用是通过 发生的。磁场基本性质： 磁场方向的规定：磁
体周围某点的磁场方
向为：小磁针N极所指的方向对放入其中的磁体产生磁力的作用磁感线:磁场的模型 磁感线上箭头表示该点的________。
磁感线的密与疏表示磁场的______。
磁体周围的磁感线,都是从磁体的___极出来,回到____极；而磁体内部又从S级回到N极,这样就构成了一个闭合回路的磁感线。5.磁体周围一条磁感线的方向如图1所示，试确定磁体的N、S极和A点处小磁针的北极指向.6.世界上最早的指南工具——“司南”上的铜盘能换成铁盘吗？磁勺静止时勺柄指向——。地磁极NSNS北极南极6.悬挂的小磁针为什么总是有一极指向北方？
沈括在他晚年所著的《梦溪笔谈》中写到：“常微偏角，不全南也”。是最早准确的描述了磁偏角这一现象.比西方发现这一现象早了四百多年.
鸽子是人们喜爱的一种鸟类。大家都知道信鸽具有卓越的航行本领.她能从2 000KM以外的地方飞回家里。实验证明，如果把一块小磁铁绑在鸽子身上，它就会惊慌失措，立即失去定向的能力：而把铜板绑在鸽子身上，却看不出对它有什么影响。当发生强烈磁暴的时候，或者飞到强大 无线电发射台附近，鸽子也会失去定向的能力。这些事实充分说明了，鸽子是靠__________来导航的。
7. 如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，请你想一想会发生的现象是：【 】
A．通电螺线管仍保持静止不动
B．通电螺线管能在任意位置静止
C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北
D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北
奥斯特实验说明通电直导线周围也存在________ .二、电流磁场:比较甲、乙，可知 ，
比较甲、丙, 可知 。通电直导线周围存在磁场通电直导线周围产生的磁场方向与电流方向有关通电直导线周围的磁场 1，磁感线形状： ，
2，磁场方向由 决定，可由 判定8.图中能够自由转动的两个小磁针a、b放在直导线CD附近，并与导线平行，当电流的方向从C流向D时，两个小磁针a、b的转动方向正确的是（ ）
（A）a磁针顺时针转动，b磁针逆时针转动
（B）两磁针的N极都转向读者
（C）a磁针的N极、b磁针的S极转向读者
（D）a磁针的S极、b磁针的N极转向读者C通电螺线管周围的磁场 1，磁感线形状：跟 相似，
2，磁场方向由 决定，可由 判定9.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色） 。a练一练NS10. 如图所示，甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，可以自由移动，当开关S闭合时，两个线圈将会（ ）
A. 向左右分开一些；
B. 向中间靠近一些；
C. 甲不动，乙向甲靠近；
D. 乙不动，甲向乙靠近甲乙BNS11.如图所示，当电键S闭合后，小磁针的N，S极按箭头方向转动到与螺线管轴线方向一致时静止不动，试判断电源的正、负极。
SN+-12. 根据通电螺线管周围存在磁场(如图甲)的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。下图乙中符合他假说的模型是：【 】
电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越大，线圈的匝数越多，磁性____。有越强消失电磁铁的优点电磁铁的极性变换通断电改变电流大小改变电流方向电磁铁磁性有无电磁铁磁性强弱电磁铁13.
练习：为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的电磁铁，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作
设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大
铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的a、b、c、d为
实验中观察到的四种情况．
abcd甲 乙?
?
?
?
?
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，
来判断它 的不同．
（2）通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的．
（3）通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的．
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，
应补充 ．
bc磁性强弱abbc通过线圈的电流大小相同14．如图（电磁铁上方是挂在弹簧下的磁体，磁体上端黑色代表N极，）：
（1）如图开关闭合后，电磁铁的上端为 极（N 或S），上方的弹簧将变 （长或短）；若变阻器的滑片向右移动，看到弹簧将变 （更长或更短）。
（2）实验中若要使弹簧伸得更长，下列方法可行的是( )
①增大电压；②开关拨到1;③开关拨到2 ;
④变阻器滑片向左移动；⑤变阻器滑片向左移动；
⑥没铁芯; ⑦有铁芯⑧改变电流方向。
12AS短长③⑤⑥⑧水银温度计铁丝衔铁1上图为温度自动报警器：
1.图中1是 .
2.水银温度计在该实验中的作用为 .
3.工作过程:当温度升到A处时,电磁铁电路 ,电磁铁 磁性 衔铁,电铃电路 ,电铃 ,报警.
当温度降到A处以下时,电磁铁电路 ,电磁铁 磁性弹簧片 ,电铃电路 ,电铃 ,不报警.
A电磁铁开关接通具有接通响断开失去弹回断开不响弹簧片15.磁悬浮列车的工作原理 。
第一章《电与磁》第1-3节
一、选择题
1．甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（ ）
A．一定互相吸引 B．一定互相排斥
C．可能无磁力的作用 D．可能互相吸引，也可能排斥
2．8．关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ）
A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
B．磁感线是磁场中真实存在的曲线
C．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的
D．科学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向
3．如图是一些研究电现象和磁现象的实验。下列关于这些实验的叙述正确的是（ ）
A．图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性
B．图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场
C．图3中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极
D．图4中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关
4．如图所示，通电螺线管周围能自由转动的小磁针a，b，c，d（黑色磁极为N极）已静止，指向正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．小磁针a B．小磁针b
C．小磁针c D．小磁针d
5．为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的方法有（ ）
A．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
B．用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指南北，则钢棒具有磁性
C．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性
D．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性
6．如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极。下列判断中正确的是（ ）21教育网
A．甲、乙都被吸引 B．甲被吸引，乙被排斥
C．甲、乙都被排斥 D．甲被排斥，乙被吸引
第6题图 第7题图 第8题图
7．法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ ）21cnjy.com
电磁铁右端为N极 B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱
C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
D．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
8．如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部N极）。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B。则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（ ）21·cn·jy·com
B． C． D．
9．用条形磁铁吸起两枚大头针，出现的是如图中哪种情况（ ）
A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．都可能
10．如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。实验时，a、b、c三个位置所对应的磁极可能是( )2·1·c·n·j·y
A．N、N、N B．N、S、S C．N、N、S D．S、N、S
11．如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是（ ）
A．E点 B．F点 C．P点 D．Q点
12．如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图。要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．去掉电磁铁线圈中的铁芯
B．减少电磁铁线圈的匝数
C．适当增大电源A的电压
D．适当增大电源B的电压
填空题
13．如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有 （选填“铜”、“铁”或“塑料”）。若想探究笔头内的材料是否有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有 （填序号）。2-1-c-n-j-y
第13题图 第14题图 第15题图【来源：21cnj*y.co*m】
14．小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针。指南针能指南北说明地球周围存在着 。该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的 （选填“N”或“S”）极。
15．如图所示，光滑地面上有一小车，其上放一条形磁体，左侧地面固定一螺线管，当开关闭合时，小车将向 运动。【版权所有：21教育】
16．科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。丹麦科学家 首先发现了电流周围存在着磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。小周同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示。当开关S接 （选填“a”或“b”）点时，电磁铁的A端是N极。21教育名师原创作品
17．法国科学家阿尔贝?费尔和德国科学家彼得?格林贝尔由于发现巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度。如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图：【出处：21教育名师】
（1）闭合开关S2，指示灯不亮，再闭合开关S1，指示灯发光，由此可知：巨磁电阻的大小与 有关；
（2）若滑片P向左移动，电磁铁的磁场 （填“增强”、“减弱”），观察到指示灯变得更亮，由此实验可得出结论： ；www.21-cn-jy.com
18如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，当开关S闭合后，且滑片P从a端向b端滑动过程中，电路中的电流将 （选填“变大”或“变小”），电磁铁正下方为 （选填“N”或“S”），弹簧长度 （选填“变长”或“缩短”）。
实验探究题
19．为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。www-2-1-cnjy-com
（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是（ ）21·世纪*教育网
A、认识电压时，我们可以用水压来类比
B、用光线来描述光通过的路径
C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动
D、用斜面小车研究阻力对物体运动的影响
连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流21*cnjy*com
越 （选填“大”或“小”）磁性越强。
20．在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图1所示的实验装置。
（1）当闭合开关S后，小磁针 发生偏转（填“会”或“不会”），说明通电螺丝管与小磁针之间是通过 发生力的作用。21*cnjy*com
（2）用铁屑来做实验，得到了如图2所示的情形，它与 磁铁的磁场分布相似。
（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的 有关，且这个关系可以用 判断。
（4）闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图3所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从 极发出，最后回到 极。
