安徽省潜山县三环高级中学高中生物人教必修三教案:5.4生态系统的信息传递(表格式)

文档属性

名称 安徽省潜山县三环高级中学高中生物人教必修三教案:5.4生态系统的信息传递(表格式)
格式 zip
文件大小 122.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2017-08-14 22:29:21

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文档简介


项目
内容
课题
生态系统的信息传递
修改与创新
教学
目标
1、知识目标
(1)举例说出生态系统中的信息传递
(2)说出信息传递在生态系统中的作用
2、能力目标
描述信息传递在农业生产中的应用
3、情感态度与价值观目标
探索信息传递在生物界存在的作用
教学重、
难点
1、重点:说出信息传递在生态系统中的作用?
2、难点:生态系统的物质循环、能量流动和信息传递的关系
课时安排
1课时
教学
过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)情景导入、展示目标。
以生活中常用的通讯工具——手机引出信息的概念。
板书信息:一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
讲述信息传递的一般过程(一般信息传递有三个基本环节):信源(信息产生);信道(信息传输);信宿(信息接收)。多个信息过程相连就使系统形成信息网,当信息在信息网中不断被转换和传递时,就形成了信息流。信息只有通过传递才能体现其价值,发挥其作用。
(三)合作探究、精讲点拨。
探究一:生态系统中信息的种类
“思考与讨论”学生思考回答老师提示。
“提示及讲述”
(1)物理信息:如
①声信息
在生态系统中,声信息的作用更大一些,尤其是对动物而言。动物更多是靠声信息来确定食物的位置或发现敌害的存在的。我们最为熟悉的以声信息进行通讯的当属鸟类,鸟类的叫声婉转多变,除了能够发出报警鸣叫外,还有许多其他叫声。植物同样可以接收声信息,例如当含羞草在强烈的声音刺激下,就会有小叶合拢、叶柄下垂等反应。
声信息的特点有:多方位性,接受者不一定要面向信源,声音可以绕过障碍物;同步性,发出声音信号时,动物的四肢躯干亦可发出信息;瞬时性,声信息可在一瞬间发出,也可在一瞬间停止;多变量,声音有许多变量,包括强度、频率、音质等,每个变量都可以提供一些信息,因此声音信息的容量很大。
②电信息
在自然界中存在许多生物发电现象,因此许多生物可以利用电信息在生态系统中活动。大约有300多种鱼类能产生0.2~2 V的微弱电压,可以放出少量的电能,并且鱼类的皮肤有很强的导电力,在组织内部的电感器灵敏度也很高。鱼群在洄游过程中的定位,就是利用鱼群本身的生物电场与地球磁场间的相互作用而完成的。
由于植物中的组织与细胞间存在着放电现象,因此植物同样可以感受电信息。
③磁信息
地球是一个大磁场,生物生活在其中,必然要受到磁力的影响。候鸟的长途迁徙、信鸽的千里传书,这些行为都是依赖于自己身上的电磁场与地球磁场的作用,从而确定方向和方位。植物对磁信息也有一定的反应,若在磁场异常的地方播种,产量就会降低。不同生物对磁的感受力是不同的。
(2)化学信息
化学信息主要是生命活动的代谢产物以及性外激素等,有种内信息素(外激素)和种间信息素(异种外激素)之分。种间信息素主要是次生代谢物(如生物碱、萜类、黄酮类)以及各种苷类、芳香族化合物等。
在生态系统中,化学信息有着举足轻重的作用。
在植物群落中,可以通过化学信息来完成种间的竞争,也可以通过化学信息来调节种群的内部结构。有时,在同一植物种群内也会发生自毒现象。在这些植物的早期生长中,毒素可能降低幼小个体的成活率。然而,当这种毒素在土壤中积累时,它们就能使植物自身死亡,减少生态系统中的植物拥挤程度。
在动物群落中,可以利用化学信息进行种间、个体间的识别,还可以刺激性成熟和调节出生率。例如,猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息,它们总是仔细观察前兽留下的痕迹,并由此传达时间信息,避免与栖居在此的对手遭遇。动物还可以利用化学信息来标记领域。群居动物能够通过化学信息来警告种内其他个体。鼬遇到危险时,由肛门排出有强烈臭味的气体,它既是报警信息素,又有防御功能。当蚜虫被捕食时,被捕食的蚜虫立即释放报警信息素,通知同类其他个体逃避。
许多动物分泌的性信息素,在种内两性之间起信息交流的作用。在自然界中,凡是雌雄异体,又能运动的生物都有可能产生性信息素。显著的例子是,雄鼠的气味可使幼鼠的性成熟大大提前。
(3)行为信息
动植物的许多特殊行为都可以传递某种信息,这种行为通常被称为行为信息。如教材中所述,蜜蜂的舞蹈行为就是一种行为信息。草原中有一种鸟,当雄鸟发现危险时就会急速起飞,并扇动两翼,给在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。
探究二:信息传递在生态系统中的作用
放映1:蝙蝠的回声定位,提问:蝙蝠依靠什么信息,对周围环境进行识别?没有了这种信息传递,蝙蝠还能取食和飞行吗?
放映2:莴苣种子萌发北与光波的关系曲线图,提问:是不是光的波长越长,莴苣种子萌发率就越高或越低?
分析这两则资料,说明信息传递与生物的生命活动的正常进行有什么关系?信息传递在种群的繁衍过程中起什么作用?信息传在维持生态系统的稳定性方面起什么作用?
学生结合教材,分析资料,自主讨论,得出结论。
信息传递在生态系统中的作用
(1) 维持生命活动的正常进行。
(2) 维持生物种群的繁衍。
(3) 调节生物种间关系,把生态系统的各组分联成一个整体,以维持生态系统的稳定。
(4) 鼓励学生依据实例分析推导出其他方面的作用。
探究三:信息传递在能业生产中的应用
教师讲述:信息传递在农业生产中的应用主要有三方面:一是提高农产品或畜产品的产量;二是对有害动物进行控制;三是预测地震等自然灾害。
(1) 介绍性信息素诱捕器的应用
(2) 介绍鲤鱼诱鱼剂的诱鱼原理
(3) 介绍蟑螂屋诱捕蟑螂的原理
师生、生生相互交流实例,培养学生网上查询相关材料的能力和语言表达能力,学会资源共享,达成教学目标。
板书
设计
物理信息
生态系统中信息的种类 化学信息
行为信息
利于生命活动的正常进行
信息传递在生态系统中的作用 利于生物种群的繁衍
调节生物的种间关系, 维持生态系统的稳定
提高农产品或畜产品的产量
信息传递在农业生产中的应用
对有害动物进行控制
教学
反思
在新课程标准中,对该节内容的描述是“举例说出生态系统中的信息传递”。该节内容标准属于了解水平,要求同学们能够对生态系统中的信息传递举出例子,能从生态系统维持相对稳定的角度出发,说出信息传递在生态系统中所起的作用,并能把信息传递与农业生产相联系,说出它在农业生产中的应用。这样就能从宏观的角度,表述出信息传递的功能,进而体现出它也是生态系的重要功能之一。