课件24张PPT。4.1 比例线段①教学目标：
1. 理解比例的基本性质.
2. 能根据比例的基本性质求比值.
3. 能根据条件写出比例式或进行比例式简单的变形.
重难点：
●本节教学的重点是比例的基本性质.
●例2根据已条件判断一个比例式是否成立， 不仅要运用比例的基本性质， 还要运用等式的性质等， 是本节教学的难点.
美丽的蝴蝶身长与双翅展开后的长度自比约为0.618.许多美丽的图案都与0.618这个比值有关.你知道0.618这个比值的来历吗？1.分别计算下列比例式的两个内项的积与两个外项的积.（1）
（2）2.利用等式的性质,能从 推导出 吗？反过来呢？1.下列各组数能否成比例？如果能成比例,请写出一个比例式．根据比例的基本性质,要判断四个数是否成比例,只要看其中两个数的乘积是否等于另两个数的乘积即可.（1）成比例.（2）成比例.（3）不成比例.2.求下列各式中的x.（1） （2）3.根据下列条件,求x与y的比.（1） （2）4.已知 ，求下列算式的值.（1） （2）补充习题5.如图,两块矩形绿地的一组邻边的长分别为a，b和c，d．已知这两块绿地的面积相等,写出关于a，b，c，d的一个比例式．6.已知，a：b：=c：d且b≠d.判断下列比例式是否成立，并说明理由．（1） （2）(1)成立.根据比例的基本性质，(2)成立.理由如下：谢谢大家
