11 与朱元思书（学案）

11
与朱元思书
自主预习
一
目标导入
1.
熟练背诵课文，借助工具书疏通文意并积累文言词语。（重点）
2.理解本文景物描写的特点。（重点）
3.理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义。理解作者所表达的思想感情。（难点）
4.培养热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。
二
走近作者
吴均（469-520），南朝梁文学家，史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗。
三
写作背景
魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景；原信中应当另有所述，但已散轶，亦无其他资料可考，只留下这看似随兴之所至而写下的一段文字。虽然只是片断，但这段文字无论从内容还是结构上看，都有相对的完整性，是一篇优秀的山水小品。
课堂探究
步骤一：对照译文
原文：
风烟俱净①，天山共色②。从③流飘荡，任意东西④。自富阳至桐庐，一百许⑤里，奇山异水，天下独绝⑥。　　
水皆缥碧⑦，千丈见底。游鱼细石，直⑧视无碍。急湍⑨甚⑩箭，猛浪若奔 。
夹岸高山，皆生寒树；负 势竞 上，互相轩邈；争高直 指 ，千百成峰。泉水激 石，泠泠 作 响 。好鸟 相鸣 ，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
注释：
①净：净尽，无余。②共色：同样的颜色。③从：顺、随。④东西：向东或向西。⑤许：表示大约的数量。⑥独绝：独一无二。
⑦缥碧：青绿色。⑧直：一直。⑨湍：急流的水。⑩甚：胜过。 奔：飞奔的马。
负：凭借，仗势。 竞：争逐。 直：笔直地。 指：向。 激：冲击。 泠泠：形容水声的清越。 作：发出。 响：声响。 相鸣：互相和鸣。千转：不停地叫。千，表示多。下文的“百”也是言其多。戾：至。经纶：筹划。窥:看。
柯：树木的枝干。昼：白天。犹：好像。疏：稀疏。交：互相。映：掩映。
译文：
没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。
水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。
步骤二：课文感知
1.请你根据自己的语文积累，给本文写一段“解题”的文字。


2.统领全文的句子是“
，
”。
步骤三：深层探究
3.本文分别突出了富春江水和山的什么特征？请简要概括。
水的特征：
山的特征：
4.本文综合运用了多种修辞手法，辨析下面句子所运用的修辞方法，并简析其表达效果。
（1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
（4）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
5.作者写水时，采用了正侧面描写和动静结合的手法，请举例赏析作用。
　______________________________________________________________
6.本文表达了作者怎样的思想感情？哪一句最能体现这一情感？
　______________________________________________________________
7.选择“山”或“水”，用自己的语言描述富春江秀美壮丽的景色，适当加入自己的想象，写一段写景文字。（50字以上）
文言积累
1.字音
　缥碧（
）
　急湍（
）　泠泠（
）轩邈（
）嘤嘤（
）窥谷（
）横柯（
）　
千转不穷（
）
　　鸢（
）飞戾（
）天
经纶
(
)
2.通假字
①蝉则千转不穷（“转”通“啭”，
）
②窥谷忘反（“反”通“返”，
）
3.古今异义
①一百许里（古义：
/今义：常用义为应允，或者，可能）
②鸢飞戾天者（古义：
/今义：表罪过，乖张）
③经纶世务者（古义：
/今义：规划,管理政治的才能）
④猛浪若奔（古义：
/今义：奔跑，飞奔）
4.一词多义
奇山异水，天下独绝（
）
①绝
猿则白叫无绝（
）
哀转久绝（
）
负势竞上（
）
②上
横柯上蔽（
）
直视无碍（
）
③直
争高直指（
）
一百许里（
）
④百
猿则百叫无绝（
）
5.词类活用
①负势竞上（名词用作动词，
）
文言联想：鞭数十（《童趣》）
②互相轩邈（形容词用作动词，
）
文言联想：京中有善口技者（《口技》）
③任意东西（名词作状语，
）
文言联想：北饮大泽（《夸父追日》）
④风烟俱净（形容词作动词，
）
文言联想：有龙则灵（《陋室铭》）
⑤猛浪若奔（动词作名词，
）
文言联想：但闻燕山胡骑鸣啾啾
（《木兰诗》）
⑥望峰息心（动词使动用法，
）
6.文言句式
（1）省略句：
①(
)从流飘荡，任意东西(省略主语)
②急湍甚(
)箭(省略介词)
（2）倒装句：
鸢飞戾天者。（后置定语，即：飞戾天之鸢者。）
参考答案：1.piǎo/tuān/líng/miǎo/yīng/kuī/kē/zhuàn/yuān/lì/lún2.①
鸟叫声
②返回3.①附在整数词之后，左右，表示约数
②至
③
筹划
④指飞奔的马
4.①独一无二/停，断/消失
②向上/上面
③一直/笔直
④确数，十的倍数/数词，极言其多5.①向上
②争着往高处和远处伸展
③向东或向西
④消净、散净
⑤飞奔的马
⑥使……平息6.（1）①船②于
课后拓展
一
比较阅读
与顾章书
吴均
仆去月谢病①,还觅薜萝②。梅溪③之西,有石门山者,森④壁争霞,孤峰限日,幽岫⑤含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳⑥,水响猿啼。英英⑦相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇⑧其上。幸富菊花,偏饶竹实⑨。山谷所资,于斯已办⑩。仁智所乐,岂徒语哉!(选自《艺文类聚》)
【注释】①仆:自称谦词。去月:前一月。谢病:因病辞归。②薜萝:即薜荔和女萝,两种野生植物。后以此称隐士的服装。③梅溪:据作者《续齐谐记》载,吴兴故邺县东三十里,有梅溪山。④森:森然,高耸林立的样子。⑤岫(xiù):山穴。⑥唳:鸣叫,专指鹤鸣。⑦英英:形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。⑧葺宇:修建房屋。⑨饶:多。竹实:指竹笋,可食。⑩办:完备。
　1.解释下面加点的词语。
　　(1)既素重幽居(
)(2)于斯已办(
)
　　2.把下面的句子翻译成现代汉语。
　蝉吟鹤唳,水响猿啼。英英相杂,绵绵成韵。
　　译文:__________________________________________
　　3.作者选择石门山为归隐之所的真正原因是什么
　　_________________________________________________________
　　4.这篇短文和课文《与朱元思书》都表达了作者怎样的思想感情
　　______________________________________
【参考答案】
课堂探究
1.本文是吴均写给友人朱元思的一封信的节录。作者以生动而简炼的语言描写了自己乘船“自富阳至桐庐”乘船沿途所见的优美景色，同时，也表现了他寄情山水的生活情趣。
2.奇山异水，天下独绝。
3.水的特征：清澈、湍急。山的特征：高峻、连绵、充满生机。
4.（1）夸张，突出了水的澄澈透明。（2）比喻，连用两个比喻，生动形象地描写水的湍急。（3）拟人；把山拟人化了，形象地写出了山的高峻和绵延不断。（4）对偶；从听觉角度写出了富春江景色的魅力，句式整齐，极具音韵美。
5.
分别用“水皆缥碧，千丈见底”和“游鱼细石，直视无碍”从正面和侧面来描绘江水的清澈。“水皆缥碧，千丈见底”是静景；“急湍甚箭，猛浪若奔”是动景。动静相生，写出了水静态的清澈和动态的湍急。
6.表达了作者鄙弃功名利禄，热爱自然，流连山水，向往归隐山水生活的情感。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
7.示例一：两岸青山，满目葱翠，群峰拥翠，旖旎的风光如一首清新的诗，一幅淡雅的画。那清越的泉声、悦耳的鸟声、延宕的蝉声、清厉的猿声，又恰似是一曲山林佳音，演绎了山野情致与风韵。示例二：一江春水，澄如湖海碧如天。江满桃花水，岸绿芳草茵。舟行江上，好似进入图画中。山光云影，飘忽不定，江面氤氲，浮漾其间，只听得岸上牧歌，时断时续；惟望见江上渔舟，白帆隐隐。
课后拓展
1.(1)向来，一向(2)此，这。2.蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。3.环境幽深,景色宜人,食源丰富。4.表达了作者热爱大自然，向往归隐生活，寄情山水的愉悦之情。
【参考译文】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。