八上 第12课 唐诗五首——《野望》导学案（含答案）

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八年级上册语文《导学案》课题：12 唐诗五首——《野望》教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。预 习 案【知识链接】一、走近作者王绩（约589—644）唐代著名诗人，字无功，号东皋子，绛州（今山西河津）人，出身官宦世家。王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐，心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。二、背景介绍王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡，贞观中出为太乐丞，旋又告归，此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。预习·导学：1、给下列加点的字注音。东皋（ ）　　徙倚（ ）　　驱犊（ ）　采薇（ ）2、解释词义。 薄暮：　　　徙倚： 家长签字：__________________合 作 探 究 案【合作展示】1、用自己的话说说诗意。 2、“树树皆秋色，山山唯落晖”常为后世诗评家称道，请说出这两句的妙处。3、“牧人驱犊返，猎马带禽归”为我们刻画了一个什么样的场景？合作交流这首诗主要写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？检 测 案理解性默写。《野望》中最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是： ， 。《野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是： ， 。3.《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：__________________， 。 学习目标：1.反复诵读并默写古诗。2.把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。3.领会诗词的意境美、语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。学习重点： 品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。学习难点： 领会诗词的意境美、语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。教师复备栏或学生笔记栏：
参考答案
预 习 案
预习·导学：
1、
gāo xǐ dú wēi
2、
薄暮：傍晚。　　　　
徙倚：徘徊。
合 作 探 究 案
【合作展示】
1、傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！21世纪教育网版权所有
2、这两句是诗人对眼前景观的粗线条描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
3、这两句着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣，这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安祥宁静。
合作交流
这首诗写的是山野秋景。全诗在萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
检 测 案
1.相顾无相识，长歌怀采薇。
2.树树皆秋色，山山唯落晖。
3.牧人驱犊返，猎马带禽归。
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