八上 第12课 唐诗五首——《渡荆门送别》导学案（含答案）

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八年级上册语文《导学案》课题：12 唐诗五首——《渡荆门送别》教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。预 习 案【知识链接】一、走近作者李白（701—762），字太白，号青莲居士。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。二、背景介绍李白青少年时期是在蜀中度过的，这次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡，不由得借景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。预习·导学：1、给下列加点的字注音。荆门（ ）　　 仍怜（ ）2、解释词义。 （1）古今异义。仍怜故乡水（古义：__________________。今义：_____________________。）（2）解释下列词语。从：大荒：家长签字：_________________合 作 探 究 案【合作展示】1、用自己的话说说诗意。2、研读诗句，体会诗歌的内涵。（1）首联写了什么内容？（2）颔联描写了哪里的景色？（3）颈联用了什么修辞手法？（4）你觉得诗中写景最妙的是哪一句？说说理由。合作交流诗的主旨句是哪一句？流露了诗人什么样的思想情感？检 测 案理解性默写。《渡荆门送别》中点明“送别”主旨的诗句是：_____________________， 。《渡荆门送别》中描绘船过荆门入楚地所见的壮阔景色的诗句是： ， 。《渡荆门送别》通过两幅美丽的画面来形容江上美景的语句： ， 。《渡荆门送别》抒发思乡之情的语句： ， 。《渡荆门送别》中紧扣诗题，交待出行目的的语句： ， 。
学习目标：1.反复诵读并默写古诗。2.把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。3.领会诗词的意境美、语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。学习重点： 品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。学习难点： 领会诗词的意境美、语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。教师复备栏或学生笔记栏：
参考答案
预 习 案
预习·导学：
1、jīng lián
2、（1）古义：爱，喜爱。今义：可怜。
（2）从：往。 大荒：辽远无际的荒原。
合 作 探 究 案
【合作展示】
1、远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野出现并逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。21世纪教育网版权所有
2、（1）写从蜀到楚远游的行踪。
（2）写渡过荆门进入楚地的壮阔景色。
（3）比喻，描写了江水里的月影和云彩，将水中的月影比作明镜，用海市蜃楼形容江中云霞之美，想象奇特。
（4）山随平野尽，江入大荒流，由游动的视觉来写景物的变化，景观壮阔，远近景结合，给人空间感和流动感。21教育网
合作交流
主旨句：仍怜故乡水，万里送行舟。思想感情：通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的感情，并以此引出他远别故乡的思乡之情。21cnjy.com
检 测 案
1、仍怜故乡水，万里送行舟。
2、山随平野尽，江入大荒流。
3、月下飞天镜，云生结海楼。
4、仍怜故乡水，万里送行舟。
5、渡远荆门外，来从楚国游。
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