八上 第12课 唐诗五首——《钱塘湖春行》导学案（含答案）

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八年级上册语文《导学案》课题：12 唐诗五首——《钱塘湖春行》教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。预 习 案【知识链接】一、走近作者白居易（772—846），字乐天，号香山居士，中唐时期伟大的现实主义诗人。白居易的诗题材丰富、内容深刻，表达平易浅近，现存诗近3 000首。代表作品有《卖炭翁》《钱塘湖春行》等。二、背景介绍《钱塘湖春行》唐穆宗长庆二年（822年）七月，白居易被任命为杭州刺史，所以这首《钱塘湖春行》写于长庆三、四年间的春天，也就是他任职时所作。预习·导学：1、给下列加点的字注音。啄春泥（ ） 没马蹄（ ） 白沙堤（ ）2、解释词义。 初：暖树： 家长签字：_________________合 作 探 究 案【合作展示】1、诗的四联各写了什么内容？从哪些词语可以看出是初春的景色？2、颔联中“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？合作交流这首诗主要描写了什么景色？表达了作者什么情感？检 测 案理解性默写。1、《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是： ， 。2、《钱塘湖春行》描写所见早春景象的句子是：_______________________， 。3、《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的句子是：____________________， 。4、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美的诗句是： ， 。 学习目标：1.反复诵读并默写古诗。2.把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。3.领会诗词的意境美、语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。学习重点： 品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。学习难点： 领会诗词的意境美、语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。教师复备栏或学生笔记栏：
参考答案
预 习 案
预习·导学：
1、zhuó mò dī
2、初：刚刚。 暖树：向阳的树。
合 作 探 究 案
【合作展示】
1、首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色，“初平”写春水初生，略与堤平，“云脚低”写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。
颔联：写莺燕，是诗人所见，莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱，燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。
颈联：写花草，着重表现诗人的感受，马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。21教育网
尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情，“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返。
2、诗人对周围事物的选择是典型的，莺是歌手，燕是信使，只因是初春，故不是“处处”，不是“家家”。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。
合作交流
这首诗主要描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖、对春天的喜爱之情和诗人的喜悦心情。
检 测 案
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
4、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
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