3—4—2
毛泽东思想的形成与发展
一、学习目标
1、概述毛泽东思想的形成与发展过程
2、了解工农武装割据理论、新民主主义理论、社会主义革命和建设理论的基本内容
3、认识毛泽东思想对中国民主革命和社会主义建设的指导作用
二、预习检查
1．1927年，毛泽东领导了秋收起义，创建了
( http: / / www.21cnjy.com )第一个农村革命根据地——
。在实践中探索出一条符合中国国情的革命道路，即
的道路，标志着毛泽东思想的形成。
2．毛泽东先后撰写了《中国革命战争中的战略问
( http: / / www.21cnjy.com )题》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等一系列文章，对中国革命的性质、对象、任务和领导力量等一系列问题进行了系统论述。毛泽东指出，中国革命必须分两步进行：即第一步是
，第二步是
。区分新民主主义革命和社会主义革命的根本标志是
。
3．毛泽东从理论和A实践上解决了在中国建立
的问题。
4．毛泽东强调在社会主义制度下，必须严格区分并正确处理
矛盾和
矛盾。
5、毛泽东思想是
在中国的运
( http: / / www.21cnjy.com )用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和
的正确的理论原则和经验总结，是
集体智慧的结晶。
五、课后巩固
1．毛泽东指出中国革命的历史进程应分为的两个步骤是(
)
A.
旧民主主义革命和新民主主义革命
B.
新民主主义革命和社会主义革命
C.
民主主义革命和社会主义革命
D.
社会主义革命和共产主义革命
2．中共七届二中全会上提出的由新
( http: / / www.21cnjy.com )民主主义革命向社会主义革命转变的重大理论中最重要的一项是
(
)
A．指出了党的工作重心的转移
B．提出了促进全国革命胜利的方针
C．规定了革命胜利后党的基本政策
D．强调了党的工作作风
3．毛泽东在中共七届二中全会上告
( http: / / www.21cnjy.com )诫共产党人要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的进攻，这主要是因为(
)
A．全国大陆基本解放
B．中国共产党即将成为执政党
C．党的工作重心需要转移
D．资产阶级准备向党进攻
4．为即将成立的新中国做了政治理论准备的文献是(
)
A.
《中国社会各阶级分析》
B.
《新民主主义论》
C.
《论持久战》
D.
《论人民民主专政》
5．毛泽东在《井冈山的斗争》中说：
( http: / / www.21cnjy.com )“边界的红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产。在全国政治上有重大意义。”这个“始终不倒的红旗”所在的“边界”是在(
)
A.晋冀鲁豫抗日根据地
B．井冈山革命根据地
C．陕甘宁边区
D．晋察冀抗日根据地
6．中国共产党在民主革命时期召开的一次极其重要的代表大会，这次会议上毛泽东思想被确立为党的指导思想。这次大会是(
)
A．中共一大
B．中共十一届三中全会
C．中共七大
D．中共十五大
7．毛泽东思想形成的标志是(
)
A.毛泽东《中国社会各阶级的分析》一文的发表
B．中国共产党人开辟出农村包围城市、武装夺取政权的道路
C．毛泽东《新民主主义论》的撰写
D．中国共产党第七次全国代表大会的召开
8．根据毛泽东对中国民主革命性质的论述，区别新民主主义革命和旧民主主义革命的根本标志是(
)
A．领导阶级
B.指导思想
C.革命动力
D.革命前途
9.
毛泽东思想的精髓是(
)
A.
实事求是、群众路线、独立自主
B.
实事求是、统一战线、武装斗争
C.
土地革命、统一战线、武装斗争
D.
土地革命、群众路线、独立自主
4—2
预习检查：1．井冈山革命根据
( http: / / www.21cnjy.com )地
农村包围城市，武装夺取政权
2．新民主主义革命
社会主义革命
领导权问题3．社会主义4．敌我
人民内部
5．马克思主义
建设
中国共产党
课后巩固：
1.C
2.A
3.B
4.D
5.B
6.C
7.B
8.A
9.A专题一
中国传统文化主流思想的演变
3—1—1
百家争鸣
一、学习目标
1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；
2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
二、预习检查
1、
和
春秋战国时期道家的代表人物。这一学派以“虚无”的
作为世界的根本，以因循自然的
和
为处世的方法。
2、老子对人类社会的发展抱有消极悲观的态度，希望社会倒退回
的社会。
3．庄子认为，“道”无所不在，没有界限和差别，万物也是没有界限和差别的，“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”，这就叫“
”。
4、春秋时期的
开创了儒家学派，战国时期的
和
对于儒家思想的形成和发展有重要的贡献。
5、墨家学派的创始人是战国初期的
，墨家学说的主旨是“
”。
6、孔子名丘，字仲尼，
时代
( http: / / www.21cnjy.com )鲁国人，他是我国古代伟大的思想家。孔子提出“
”与“礼”的学说，主张在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会。孔子开创了中国古代
之风，打破了“学在官府”的垄断，据说弟子有3000人。
7、孟子发挥了孔子“德治”思想，提出“
”的学说。他还说“
”，认为人心的向背关系到国家的兴亡。
8、荀子丰富了早期儒家的思想内容，在天人关系方面，他一方面强调“
”，另一方面又提出“人道有为”。
三、问题探究
2004年4月，美国副总统切尼在复旦大学发表演讲，校方赠送切尼一件线装本《论语》。事后，几位学生讨论为什么送这件礼物。
甲说：“估计是宣传中国古代优秀的教育思想。”
乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界了解中国。”
丙说：“也许是让外国人知道中国人权思想比西方早两千多年。”
问题：请概要写出你对甲、乙、丙三种说法的理解。
四、思维训练
孔子是儒家学说创始人，其思想主张在中外历史上影响深远。阅读下列材料，完成问题：
材料一
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君
( http: / / www.21cnjy.com )、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？”仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭；己所不欲，勿施于人；在邦无怨，在家无怨。”——《论语》
（1）材料一体现了孔子的哪些主张？结合时代背景分析孔子提出以上主张的原因。
材料二
欧洲启蒙运动的旗手
( http: / / www.21cnjy.com )伏尔泰对于中国的传统权威孔子推崇至极，他把孔子的画像挂在家里的礼拜堂里朝夕膜拜。在他心目中，奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，佛教、道教、喇嘛教都可以自由传道，政府只管社会风化，从不规定国民的宗教信仰，这为对现实不满的法国人提供了一种榜样。
(2
)依据材料分析，伏尔泰认为“奉行儒学的中国”为法国人提供的“榜样”指什么 结合时代背景分析，伏尔泰推崇儒学的目的是什么
材料三
2007年7月17日第七届“中
( http: / / www.21cnjy.com )华传统文化研修班”在香港中文大学举行，研修主题是“《论语》与修身”，有来自大陆及港、澳、台的近百名师生参加了此次研修活动。
（3）当今两岸四地的师生共同研修《论语》有何现实意义？（4分）
五、课后巩固
1、古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”中书省决策强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用.这一主张属于（
）
A.儒家思想
B.道家思想
C.墨家思想
D.法家思想
2、在一次国际学术研讨会上，外国学者引用了2300多年前中国思想家的名言：“天时不如地利，地利不如人和。”这位思想家是
（
）
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子
3、春秋战国至秦汉时期，各种思想流
( http: / / www.21cnjy.com )派纷呈。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”，“劳苦大众的行动帮会”，“拥有无限同情心与向上心得文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派（
）
A.儒、道、墨、法
B.墨、儒、法、道
C.法、儒、道、墨
D.道、法、墨、儒
4、哈佛大学教授杜维明在《儒学创新
( http: / / www.21cnjy.com )的契机》一书中指出：东亚的发展“虽然深受西欧和美国的影响，但却不只是西方发展模式的翻版，（东亚各国）都和传统有血肉相连的关系。……（在东亚发展过程中）儒家可发挥积极的作用”。材料表明（
）
A.儒家学说始终对东亚文明起决定作用
B.儒家学说难以与经济全球化的趋势融合
C.西方发展模式必须以儒家思想为基础
D.东亚发展既吸取西方文明，又继承儒家文明
5、“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是（
）
A.墨翟
B.孟轲
C.荀况
D.韩非
6、孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是
（
）
A.满足新兴地主阶级的政治需要
B.抑制统治者的暴政
C．成为各国变法的理论依据
D.奠定“非攻”主张的思想基础
7、“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也。”上述材料说明荀子（
）
A．重视礼仪教化 B．主张礼法并施
C．强调严刑峻法 D．提倡“为政以德”
8、全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在
( http: / / www.21cnjy.com )巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论，认为在21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是
A．“己所不欲，勿施于人”
Ｂ．“人之性恶，其善者伪也”
Ｃ．“是非之心，人皆有之”
Ｄ．
“制天命而用之”
9、孔孟学说主要讨论的是（
）
A.人与人的关系
B.人与自然的关系
C.国与国的关系
D.夷夏关系
10、某班同学在编写“诸子百家论治国”的历史短剧时，为扮演孟子的同学所设计的台词应是（
）
A.“兼爱非攻，互助互爱”
B.“民贵君轻，社稷次之”
C.“为政以德，爱惜民力”
D.“以法治国，中央集权”
11、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是（
）
①“仁者，爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”
A.
①②
B.
①③
C.
①④
D.
②④
12、近年在汉堡发现了一末
( http: / / www.21cnjy.com )在1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上的信息解读不不正确的是：（
）
A.当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化
B.孔子的思想在欧洲得到推崇
C.该译本出现在“西学东渐”时期
D.《论语》曾在欧洲以多种语言流传
13、“当官不与民做主，不如回家卖红薯”。下列各家思想最能体现这种意识的是(
)
A．儒家
B.道家
C.法家
D．墨家
14、“孟母三迁“的故事流传至今，孟子后来成了大思想家。下列材料体现他的思想的是(
)
A.“兼爱非攻，互助互爱”
B.“仁爱待民，以德服人”
C.“天道自然，无为而治”
D.“以法治国，中央集权”
15、“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役”这句话主要反映了战国时期的（
）
A．墨家思想
B．儒家思想
C．道家思想
D．法家思想
16、韩非在批评某家学说时说:"举先王，言仁义者盈廷，而政不免予乱”。他批评的是（
）
A．法家学说
B．道家学说
C.儒家学说
D．墨家学说
17、战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是（
）
A.儒家的思想
B.道家的思想
C.墨家的思想
D.法家的思想
1—1
预习检查：1．老子
庄子
道
无为
逍遥
2．小国寡民
3．齐物
4．孔子
孟子
荀子
5．墨子
兼爱、非攻
6．春秋
仁
私人讲学
7．仁政
民为贵、社稷次之、君为轻
3．天行有常
问题探究：甲侧重孔子是中
( http: / / www.21cnjy.com )国古代教育家或孔子的有些教育思想至今仍有现实意义。乙突出孔子是儒家的创始人，儒家文化曾是中国主流文化。丙的说法有一定道理，孔子主张“仁”，孟子提出过“民本”，但与西方启蒙思想家提出的“人权”观念有本质区别。
思维训练：（1）主张：仁和礼（或：“治
( http: / / www.21cnjy.com )国、修身或政治、个人修养）。原因：宗法分封制破坏；阶级矛盾尖锐。（2）榜样：开明君主专制、宗教信仰自由。目的：反对君主专制、宗教信仰自由。目的：反对君主专制、天主教神学思想。（3）传承民族传统文化，提高个人修养；成为联系中华民族的纽带，有利于加强两岸四地的联系，促进祖国的统一。
课后巩固：1——5
ACDDD
，6——10
BBAAB，11——15
BDAAB
16——18
ACD专题五
现代中国的文化与科技
3—5—1
文化事业的曲折发展
一、学习目标
1．知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针。
2．讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值。
3．感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神。
二、预习检查
1．1956年4月，毛泽东提出了“双百方针”，即“
”。这是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
2．“双百方针”提出后，涌现出了一
( http: / / www.21cnjy.com )大批优秀文艺作品，如
的《谁是最可爱的人》；新中国第一部在国际上或将的影片《
》等等。
三、课后巩固
1、毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”方针的目的是（
）
A.
继承战国时期“百家争鸣”的优良传统
B.
繁荣文学艺术
C．充分调动知识分子的积极性
D.
活跃学术气氛
2、以下有关党的“双百”方针的说法不正确的是：（
）
A．提出是在“文化大革命”结束以后
B．“双百”是指“百花齐放，百家争鸣”
C．它是我党领导文学艺术和科研工作的基本方针
D．促进了我国文艺和科研事业的繁荣
3、下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述，不正确的是（
A.百花齐放是针对文学艺术的不同风格而言
B.百家争鸣是针对科学上的不同学派而言
C.
“百花齐放，百家争鸣”是一个暂时性的方针
D.这一方针在贯彻过程中留下了深刻的经验和教训
4、新时期文艺工作的总方向（
）
A.
文艺为人民服务，为社会主义服务
B.
百花齐放、百家争鸣
C.
推陈出新
D.洋为中用，古为今用
5、下面关于“双百”方针方针说法正确的是（
）
A.
向时代学习，向人民学习
B.
艺术领域实行百花齐放，学术领域实行百家争鸣
C.
艺术领域实行百家争鸣，学术领域实行百花齐放
D.
这一方针提出在当时并未产生大的影响，主要影响是在十一届三中全会后
6、“文化大革命”期间，我国文艺事业惨遭摧残，下列说法不正确的是（
）
A许多优秀的文化典籍被付之一炬
B无数文艺界知名人士遭到迫害
C“八亿人口八个戏”
D“文革”十年，文化艺术工作完全停滞
7、下列哪部文献中规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育（
）
A《中国人民政治协商会议共同纲领》
B《中华人民共和国宪法》
C《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
D《论十大关系》
8、倡导“两种教育制度”和“两种劳动制度”的是（
）
A毛泽东
B周恩来
C刘少奇
D邓小平
9、我国在探索社会主义教育发展的道路上出现偏差的根本原因是（
）
A、“左”倾错误思想的指导
B、反右斗争扩大化
C、“文革”的发生
D、“大跃进”运动展开
10、“文革”后，我国高考制度恢复于（
）
A.1976年
B.1977年
C.1978年
D.1979年
11、下列措施可以认为是中国现代化根本大计的是（
）
A．以经济建设为中心
B．坚持改革开放
C．坚持多党合作民主协商的政治制度
D．把教育放在优先发展的战略位置
5—1
预习检查：1．百花齐放、百家争鸣
2．魏巍
渔光曲
课后巩固：1——5
CACAB,
6——11
DACABD.专题七
近代以来科学技术的辉煌
3—7—1
近代物理学的奠基人和革命者
一、学习目标
1、了解经典力学的主要内容，概述牛顿对经典力学的主要贡献，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位
2、知道爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论、普朗克的量子理论的主要内容，认识相对论、量子论提出的意义。
二、预习检查
1．意大利科学家
创立了自由落体定律，推翻了亚里士多德的学说。
2．17世纪末，英国物理学家牛顿提出了著名的牛顿三大定律：
、加速度定律和作用力和反作用力定律。
3．1900年，德国科学家
( http: / / www.21cnjy.com )
提出了著名的
，同时在《关于正事光谱能量分布定律的理论》中进行了阐述，这标志着量子理论的诞生。
4．1905年，爱因斯坦在相对
( http: / / www.21cnjy.com )性原理和光速不变原理的基础上，创立了
，1916年，他又把这一理论推广到加速运动的参考系中，建立了
。
三、课后巩固
1．最早提出“如果运动物体不受阻碍，它将速度保持不变地持续运动下去”的科学家是(
)
A．伽利略
B．牛顿
C．爱因斯坦
D．普朗克
2．
“自然界存在着规律，而且规
( http: / / www.21cnjy.com )律是能够被发现的。这给人类带来从未有过的自信，人们开始用理性的眼光来打量世界。”做出这一伟大贡献的科学家是(
)
3．2006年冥王星被开除出九大行星之列，降为“矮行星”。下图所示的天体的发现是根据
海王星
冥王星（小图像为空间原始图像，大图像为经过计算机处理的冥王星表面）
A．哥白尼日心说的推算
B．爱因斯坦对时间、空间属性的揭示
C．法拉第演说计算
D．牛顿理论的推测
4．关于右图《两个铁球落地实验》的物理学理论的说法正确的是（
）
A．最早是在17世纪初伽利略在实验中发现的
B．图示表明，大球先落地，小球后落地
C．图示表明，小球先落地，大球后落地
D．是哥白尼“日心说”的有力证据
5．右图人物的研究成果（
）
A．为经典力学的建立奠定了基础
B．形成了经典了学体系
C．揭示了微观世界的特殊运动规律
D．引起了物理学思想的一次重大革命
6．构成现代物理学基本理论框架的两大支柱
( http: / / www.21cnjy.com )，并促成20世纪科学技术飞跃发展的理论基础主要是（
）
A．量子论和相对论
B．细胞学说和进化论
C．电流的磁效应和电磁感应现象的发现
D．元素周期律的发现
7．《牛顿临终遗言》：“我好像是一个
( http: / / www.21cnjy.com )在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海”。牛顿捡到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”有（
）
①创立微积分
②提出物体运动三大定律和万有引力定律，建立经典力学体系
③发现太阳光的光谱
④发明世界上第一架望远镜
A．①②③④
B．①②④
C．②③④
D．①②③
8．爱因斯坦的相对论与牛顿力学体系的关系是
A．完全继承
B．完全否定
C．有否定、有发展
D．没有任何关系
9．“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这句话的科学家是
A．牛顿
B．波义耳
C．拉瓦锡
D．哥白尼
10．20世纪初，著名科学家爱因斯坦发表《论动体的电动力学》一文，在相对性原理和光速不变原理基础上，创立了(
)
A.狭义相对论
B．光电效应理论
C．经典力学
D.量子理论
7——1
预习检查：1．伽利略
2．惯性定律
4．普朗克量子论
5．狭义相对论
广义相对论
1.A
2.D
3.A
4.D
5.A
6.D
7.C
8.A
9.A
10.A3—4—3
建设中国特色的社会主义理论
一、学习目标
1、概述邓小平理论的主要内容
2、认识邓小平理论的实事求是、解放思想、勇于创新的理论品质
3、深刻领会邓小平理论在开创建设中国特色社会主义的指导意义
二、预习检查
1．1978年12月18日，中共十一届三
( http: / / www.21cnjy.com )中全会在北京召开，在这次会议上，决定把当的工作中心转移到
上来，形成了以
为核心的中共中央领导集体。
2．20世纪90年代，国际政治
( http: / / www.21cnjy.com )风云变幻，中国的改革开放事业进入关键时期。邓小平指出社会主义的本质是
生产力，
，消灭
，消除
，最终达到
。
3．1992年10月，中共十四大召
( http: / / www.21cnjy.com )开。大会明确了中国经济体制改革的目标是建立
，确立了邓小平
理论在全党的指导地位。
4．以
和
为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。它抓住
、
这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，形成了建设中国特色社会主义理论的科学体系。
5．邓小平理论是马克思列宁主义同中国具体实际
( http: / / www.21cnjy.com )相结合的
历史性飞跃的理论成果，是中国共产党、中国人民实践经验与集体智慧的结晶，是
在中国发展的新阶段。
6．2000年，江泽民提出“三个代
( http: / / www.21cnjy.com )表”的重要思想，即：中国共产党始终代表
，始终代表
，始终代表
。
三、问题探究
阅读下列材料：
材料一
1978年邓小平在中
( http: / / www.21cnjy.com )央工作会议上总结时说：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生命就要停止了，就要亡党亡国。”
材料二
邓小平在全面、深入
( http: / / www.21cnjy.com )地观察各个国家，包括中国建设社会主义的历史之后，指出：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
材料三
邓小平说：“任何一个国家要发展，孤
( http: / / www.21cnjy.com )立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。”“经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。第二次世界大战后，一些破坏得很厉害的国家，包括欧洲、日本，都是采用贷款的方式搞起来的。”
请回答：
(1)根据材料归纳邓小平的基本思想主张。（6分）
(2)结合十一届三中全会前后的史实，说明邓小平是如何实践这些思想的。（6分）
四、思维训练
阅读以下材料：
材料一
“毛泽东是最早的探索者”，“起了
( http: / / www.21cnjy.com )先导的作用”，“毛泽东在探索中的失误和挫折，也为开创建设有中国特色的社会主义道路提供了历史的借鉴”。
材料二
“邓小平作为党的第二
( http: / / www.21cnjy.com )代领导集体的核心继续对社会主义道路进行了探索。纠正、创新地发展了毛泽东思想，他第一次比较系统地初步回答了在中国这样落后的国家如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。”
——以上两则材料摘自《川大学者谈中国特色社会主义道路探索过程》
材料三
“三个代表”思想的关键在于坚持与时
( http: / / www.21cnjy.com )俱进，核心在于坚持党的先进性，本质在于坚持执政为民。
——摘自江泽民《在中共十六大上的报告》
回答：
(1)以毛泽东为代表的中国共产党人对中国社会主义革命和建设道路的探索，作了哪些理论总结
(2)邓小平为建设有中国特色的社会主义的探索有哪些贡献
(3)江泽民提出的“三个代表”重要思想对于建设有中国特色的社会主义理论与实践有何重大意义
五、课后巩固
1．邓小平说：“一九七七年和一九七八年，中国还处于徘徊状态”。其主要原因是
A“两个凡是”的方针仍占主导地位
B“文化大革命”中的冤假错案未得平凡
C关于真理标准问题的讨论被压制
D老一辈无产阶级革命家还没有完全恢复领导职务
2．在中国面临向何处去的重大历史关头，197
( http: / / www.21cnjy.com )8年12月，邓小平在中共中央工作会议上发表的一篇讲话成为开辟新时期新道路的宣言书。这篇讲话是(
)
A.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
B．《中共十二大开幕词》
C．《党和国家领导制度的改革》
D．《论人民民主专政》
3．真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动。这里的“解放”是指
A．纠正了以阶级斗争为纲的错误方针
B．使全党认识到经济建设是全党工作的重心
C．使全党认识到“文革”是错误的
D．打破了长期以来的个人崇拜和教条主义思想
4．邓小平理论的思想精髓是
A.
改革开放、实事求是
B.
改革开放、一国两制
C.
解放思想、实事求是
D.
解放思想、改革开放
5．南方谈话回答了当时一些困扰和束缚人们思想的重大问题，包括
①
对社会主义本质的新概括
②
“三个有利于”标准
③改革也是解放生产力
④
计划经济不等于社会主义、市场经济不等于资本主义
A.
①②④
B.
①②③④
C.
①③④
D.
②③④
6．确立邓小平为党的第二代
( http: / / www.21cnjy.com )领导集体核心和确立邓小平理论为党的指导思想的会议分别是
A．十一届三中全会、十二大
B．十二大、十三大
C．十三大、十五大
D．十一届三中全会、十五大
7．标志着邓小平理论已经形成一个完整的体系的是(
)
A．中共十一届三中全会的召开
B．中共十五大的召开
C．邓小平南方谈话和中共十四大
D．《311小平文选》的出版
8．大革命失败后，以毛泽东为代表的中国共产党
( http: / / www.21cnjy.com )人开创了中国革命的正确道路——井冈山道路；“文革”结束后，以邓小平为代表的中国共产党人又开创了中国特色社会主义道路。两者最根本的共同点是(
)
A．坚定不移地走民主革命道路
B．实行改革开放
C．以发展生产力为中心任务
D．实事求是，一切从中国的国情出发
9．下列关于邓小平理论的表述，正确的有(
)
①邓小平理论形成了建设中国特色社
( http: / / www.21cnjy.com )会主义理论的科学体系
②《解放思想，实事求是，团结一致向前看》一文成为邓小平理论形成的标志
③《论十大关系》发表，标志着邓小平理论被确立为党的行动指南
④邓小平南方谈话和中共十四大标志着邓小平理论形成了一个完整的体系
A.①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
10．我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想是
A.社会主义建设的基本路线
B.四项基本原则
C.社会主义初级阶段的理论
D.建设有中国特色的社会主义理论
4—3
预习检查：1．经济建设
邓小平
2．
( http: / / www.21cnjy.com )解放
发展生产力
剥削
两极分化
共同富裕
3．社会主义市场经济体制
建设中国特色社会主义
4．南方谈话
中共十四大
什么是社会主义
怎样建设社会主义
5、第一次
马克思主义
6、中国先进生产力的发展要求
中国先进文化的发展方向
中国最广大人民的根本利益
问题探究：（1）思想主张:材料一体现了一切从
( http: / / www.21cnjy.com )实际出发，实事求是的思想；材料二体现了社会主义要改革，不能搞僵化模式的思想；材料三主张实行开放，引进外国先进科学技术和资金，重视国际市场竞争。（6分）
(2)
实践:粉碎“四人帮”后，支持思想理论界开展关于真理标准问题的讨论，重新确定实事求是的马克思主义思想路线。十一届三中全会，确定了解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看的方针，作出改革开放的重大决策。十一届三中全会后，在农村城市进行经济体制改革，同时实行对外开放。“十四大”上提出了建立社会主义市场经济体制的目标。（6分）
思维训练：(1)提出了把人民内部的民主
( http: / / www.21cnjy.com )方面和对反动派的专政方面互相结合起来就是人民民主专政的理论；强调在社会主义制度下，必须严格区分并正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾；强调要正确处理重工业同农业、轻工业的关系，充分重视发展农业和轻工业，走出一条适合中国国情的工业化道路。(2)领导了真理标准问题的讨论，重新确立了正确的思想路线。十一届三中全会党的工作重心转移，做出拨乱反正，改革开放的决策。提出坚持四项基本原则、“一国两制”、“社会主义初级阶段”等基本理论。(3)它同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承又与时俱进的科学体系，是中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的又一重大理论成果，是新世纪实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。
课后巩固：1.A
2.A
3.D
4.C
5.B
6.D
7.C
8.D
9.D
10.D专题二
古代中国的科学技术与文化
3—2—1
中国古代的科学技术成就
一、学习目标
1、概述古代中国四大发明的产生及外传。
2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。
3、体会古代中国人民的勤劳智慧，感受古代人民的科学创造精神的价值。
二、预习检查
1．西汉时，中国发明了造纸术；
( http: / / www.21cnjy.com )
用树皮、麻头、破布等加工造成廉价的纸，故称“蔡侯纸”。造纸术经阿拉伯人传入欧洲，廉价耐用的纸张很快取代欧洲中世纪使用的书写材料羊皮纸，促进了欧洲文化的发展。
2．北宋时，平民
发明了活字印刷术。中国的印刷术经波斯传到西方，推动了欧洲
运动和
改革，促进了人们的思想解放和社会的进步。
3．指南针大约出现在战国时期。最早的指南仪器称作
。指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了
时代。
三、思维训练
不同文明之间的相互交流与学习是影响历史发展变迁的重要因素。阅读下列材料
材料一
材料二
17—18世纪，中国古代的
( http: / / www.21cnjy.com )主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，成为。伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。……中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想，更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。……(启蒙思想家)霍尔巴赫说：“中国是世界上唯一的将政治和伦理相结合的国家。
——摘编自沈福伟《中西文化交流史》
材料三
19世纪末20世纪初，中
( http: / / www.21cnjy.com )国(知识界)对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。
——摘编自费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》
请回答：
(1)根据材料一图示发明并结合所学知识，概括人类文明交流的发展趋向。
(2)根据材料二，指出西方启蒙思想家在汲取中国文化时的侧重点。这对他们的什么政治主张产生了影响？
(3)根据材料三，举例说明在学习西方文化的过程中，知识界关注重点的变化？
四、课后巩固
1、中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是（
）
A.
司南、纸、火药、活字印刷
B.
纸、火药、活字印刷、司南
C.
火药、活字印刷、司南、纸
D.
活字印刷、司南、纸、火药
2、“风雨冥晦时，惟凭针盘而行”这里反映的古代科技现象是（
）
A．判断气象变化
B.
使用指南针
C.
水上运输
D.
飞行定位
3、中国自古重视对天文历法的研究并取得了极高的成就，主要是因为（
）
A．统治者占卜的需要
B.农业经济发展的需要
C.
手工业生产的需要
D.天文学家个人的爱好
4、迄今所知世界上最早有明确刊印日期的印刷品是（
）
A.《韩非子》
B.《金刚经》
C.《旌德县制》
D.《古今图书集成》
5、依据同学们掌握的知识，我国在军事上使用火药最早在（
）
A.
三国
B.
东晋
C.
唐朝
D.
宋朝
6、马克思说“火药、罗盘针、印刷术---这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大的发明。”这句话反映出（
）
A、中国古代文明孕育了西方近代文明
B、西方资产阶级将利用这些发明进行侵略
C、特定条件下科技发明对历史产生重大影响
D、三项伟大发明蕴含着资本主义因素
7、中国古代的四大发明传人欧洲，加快了西方迈人近代社会的步伐。“替宗教改革开路，并使推广民众教育成为可能”的发明是（
）
A．指南针和印刷术
B．火药和指南针
C．造纸术和火药
D．印刷术和造纸术
8、（德）利普斯在《事物的起源》一书中认为：“这就为知识普及口号打开道路，标志着我们心目中所谓书籍的开端。”这段材料表明中国造纸术的西传
A.促进了欧洲文化的发展
B.改变了欧洲人的阅读方式
C.消除了人们对宗教的迷信
D.促成了近代欧洲科学复兴
2—1
预习检查：1．蔡伦
2．毕升
文艺复兴
宗教改革
3．司南
地理大发现
思维训练：(1)趋向：交
( http: / / www.21cnjy.com )流时间缩短；交流范围扩大；交流信息量更大；交流方式更便捷。(2)侧重点：儒家思想、伦理道德。影响：批判专制王权，主张开明政治。(3)变化：从重视西方科学技术，到重视政治制度、社会科学与人文科学。事件：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
课后巩固：
1—5
ABBBC，6——8
CDA。3—6—2
神权下的自我
一、学习目标
1.知道但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品和马丁 路德等人的主要思想。
2.认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
3.认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严。
二、预习检查
1．意大利文艺复兴初期出现的“三杰”是指
、
和
。
2．一位近代意大利文艺评论家曾把薄伽丘的
和但丁的
并列，称之为《人曲》
3．彼特拉克被称为“
”。
4．文艺复兴宣扬
、尊
( http: / / www.21cnjy.com )重人、爱人等人文主义思想，用资产阶级的“
”来反对封建主义的“神道”，用资产阶级的纵欲主义反对封建阶级的
主义。
5．马丁·路德主张人的灵魂的得救无须
的中介，不能靠向教皇购买
，而要靠自己虔诚的信仰。
6．马丁·路德还主张人人有权读《圣经》和理解《圣经》，人人可以和
直接对话。
三、问题探究
材料一 1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二 人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精
神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
材料三 文艺复兴时期，人们对文学、艺术、等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为
这是一次精神的新生，而不是象花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料四 18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为
恢复古代传统。
——据保罗 富尔《文艺复兴》
请回答：
⑴
结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？
⑵
就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例。并说明它们是否属于被湮没
的事物及理由。
⑶
材料四与前三条材料中的
哪一条有矛盾？表现在何处？
四、思维训练
阅读下列材料：
汤显祖和莎士比亚堪称世界戏剧
( http: / / www.21cnjy.com )的两座高峰，在十六世纪晚期和十七世纪初同时出现在东半球的中国和西半球的英国。《牡丹亭》与《哈姆雷特》分别是其代表作，以下是有关这两部作品的有关材料：
材料一：《牡丹亭》塑造一个女性形象—杜丽娘，
( http: / / www.21cnjy.com )她出生名门，自幼受到封建文化教育和严格管束，她如同笼中的鸟，强烈渴望冲出牢笼；在生存环境没能给她的理想的实现提供任何条件的情况下，她只能到梦中寻找自己的理想；进入鬼蜮的杜丽娘，由于离开了封建礼教的管束而显得更为大胆、痴情。她不满足以幽魂的身份和情人聚会，她能为爱情而死，更情愿为爱情而生。她毫无顾忌的与阴间的判官据理力争，使自己还魂。她还一鼓作气，让自己的非法叛逆婚姻得到家长和社会的认同。
材料二：《哈姆雷特》塑造了的悲剧形象—哈姆
( http: / / www.21cnjy.com )雷特，其名言“人是一件多么了不起的杰作，多么高贵的理性!
多么伟大的力量!
多么优美的仪表!
多么优雅的举动!
在行为上多么像一个天使!
在智慧上多么像一个天神!
宇宙的精华!
万物的灵长”。
请结合所学知识回答：
（1）指出两部剧作所处时代的共同经济特征。（2分）
（2）思考两部戏剧通过塑造人物形象，表达了什么样的共同精神？（2分）
（3）两部戏剧中所反映的这种精神，在东西方对社会发展产生了完全不同的影响，请指出这种不同并分析产生不同的原因。（9分）
五、课后巩固
1、“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”。这句话体现的思想是（
）
A．人文主义
B．启蒙思想
C．禁欲主义
D．蒙昧主义
2、文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来，他们通过自己的作品来宣传新的思想。其中薄伽丘的代表作是（
）
A．《神仙》
B．《十日谈》
C．《哈姆雷特》
D．《最后的晚餐》
3、小说《巨人传》描写道：“15
( http: / / www.21cnjy.com )33年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。”重新恢复的真理的精神实质是（
）
A．专制主义
B．自由主义
c．理性主义
D．人文主义
4、15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明（
）
A．天主教会已经放松思想
B．宗教改革在意大利已经有了较大影响
C．人文主义思想在意大利兴起
D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字
5、文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究（
）
A.只是与人的世俗生活相关
B.只是与人的宗教生活相关
C.可以显著提升个人的素质
D.须符合对古典的传统阐释
6、马基雅维利提出：“确立
( http: / / www.21cnjy.com )某种秩序的唯一逢径……就是建立一个君主制的政府；因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方。必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力，以一双高贵的手，以充分的专断的力量，才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这表明，马基雅维利认为（
）
A．君主制是摆脱无序状态的必然选择
B．君主制是有序状态下的最理想政体
C．君主的统治神圣而高贵
D．君主的统治必须台乎道德
7、文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（
）
A．求知是人类的本性
B．心灵美比形体美更珍贵
C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
D．健康和聪明是人生的两大幸福
8、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神
学中引申出国家的自然规律。”其中“理性”的含义是
（
）
A．独立的思考与自主的精神
B．君主的权力与党派的信仰
C．国家的意志与精神寄托
D．权威的判断与历史的传统
9、“文艺复兴”被称为“打破神学枷锁，
( http: / / www.21cnjy.com )高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材。他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于（
）
A．揭露教会腐败与神学的谬误反动
B．宣传民主共和与主权在民
C．倡导民主革命与反对专制
D．表现现实生活与真实的人物形象
10、关于16世纪欧洲的宗教改革，下列说法正确的是（
）
A．改革者是基督教的叛逆者
B．摧毁了天主教神权统治体系
C．希望建立人人平等的社会
D．以理性的态度挑战教皇的权威
11、1600年，因为坚定不移地同罗马教
( http: / / www.21cnjy.com )会、神学作斗争，意大利科学家布鲁诺被罗马教会称做异端处以火刑，其为科学和真理而献身的精神令后人敬仰。但在此之前，马丁 路德同样反对罗马教皇却免遭其难，主要原因在于（
）
A．因反对赎罪券和简化宗教仪式而得到人民的拥护
B．因向罗马教皇忏悔而获得宽恕
C．因主张国家权力高于教会权力而得到德意志诸侯的保护
D．因创立了路德教派同罗马教皇分庭抗礼
12、16世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的原因（
）
A．宗教在当时意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小
B．宗教和神学是维护封建统治的精神工具
C．天主教会反对殖民扩张，维护了资产阶级的人性主张
D．宗教有很大的迷惑性，人民易于接受理性与自由的启蒙
6—2
预习检查：1、但丁
彼特拉克
薄伽丘
2．《十日谈》
《神曲》
3．人文主义之父
4．个性解放
人道
禁欲主义
5
．教士
赎罪券
6．上帝
问题探究：（1）古代希腊罗马
( http: / / www.21cnjy.com )文化；欧洲中世纪的封建神学统治（2）举例略；它们不属于被泯灭的事物，因为它们是资产阶级反封建的思想文化运动，只是借助于古代希腊罗马文化。
（3）材料四与材料三的说法有矛盾。材料三说文艺复兴是“精神的新生”，材料四认为文艺复兴是“恢复古代传统”。
思维训练：（1）、特征：商品经济的发展；资本
( http: / / www.21cnjy.com )主义萌芽的产生与发展。（2）、精神：人文精神。（3）、影响不同：中国当时的人文精神并未对传统思想产生巨大的冲击。欧洲人文精神把人、人性从宗教束缚中解放出来，对后来的启蒙运动有直接的影响作用，推动了人们的思想解放和文化科学事业的发展。
出现不同影响的原因：
中国：中国明清时期是封建专制统治加强时期，资本主义萌芽发展缓慢。
西方：欧洲资本主义发展程度较高，强调人文主义是欧洲资产阶级的共同愿望。
课后巩固：1——5
ABDCC，
6——10DCBDD，
11——13
CAC。3—3—2
新文化运动
一、学习目标
概述新文化运动民主与科学主要内容，探讨其对近代中国思想解放、民族觉醒、文化发展、社会进步所发挥的作用。
二、预习检查
1．1915年，
在上海创办《青年杂志》，揭开了新文化运动的序幕。
2．1917年，
任北京大学校长，实行“兼容并包，思想自由”的办学方针，使北京大学逐渐成为新文化运动的中心。
3．
在《狂人日记》中揭露了旧礼教吃人的实质。
4．1917年，
在《新青年》上发表《文学改良刍议》，要求以白话文取代文言文。
5．新文化运动实际上是在科学和民主的旗帜下进
( http: / / www.21cnjy.com )行的一场思想解放运动，包括三个方面的基本内容：提倡
，反对
；提倡
，反对
；提倡
，反对
。
6．新文化运动是一次伟大的
( http: / / www.21cnjy.com )
运动，激进的民主主义者在民主和科学的旗帜下对封建专制思想发起了全面的攻击。新文化运动还促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心。
三、问题探究
阅读下列材料：
材料一
钱玄同的文章号召
( http: / / www.21cnjy.com )说：“青年啊，如果你还想在二十世纪做个人，你还想中国在二十世纪算个国，那么，赶紧鼓起你的勇气，奋发你的毅力，剿灭这种最野蛮的邪教和这班兴妖作怪胡说八道的妖魔!”
材料二
鲁迅发表文章指出：“现在有一班好讲
( http: / / www.21cnjy.com )鬼话的人，最恨科学，因为科学能教道理明白，能教人思路清楚，不许鬼混，所以自然而然的成了讲鬼论的人的对头。”又说：“据我看来，要救治这几至国亡种灭的中国，那种孔圣人、张天师传言由东来的方法，是全不对症的，只有这鬼话的对头科学，——不是皮毛的真正科学。
——采选自《百年中国史话》
请回答
（1）材料一中的“最野蛮的邪教”指的是什么？
（2） 从材料二看提倡科学的根本目的是什么？
（3）你认为这些文章发表于什么时期？
四、思维训练
阅读下列材料：
西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流
( http: / / www.21cnjy.com )了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。——陈独秀《新青年罪案之答辩书》
请回答：
（1）材料中的“德先生”、“赛先生”分别指什么
（2）当时中国一切黑暗产生的原因是什么
（3）为了抵抗黑暗，当时的先进中国人发起了一场什么运动 这场运动的主要内容是什么？
五、课后巩固
1．在中国最早举起新文化大旗的人是
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A．
B．
C．
D．
2．陈独秀在《青年杂志》创刊号上宣称“批评时政，非其旨也。”这预示着新文化运动
A.纯粹是一场学术文化运动
B.将思想革命作为救国的根本
C.旨在推翻当时的共和政体
D.以陈独秀的右倾思想为指导
3．陈独秀说：“主张尊孔，势必立君；主张立宪，势必复辟。……孔教与共和乃相对不相容之物，存其一必废其一。”在这里陈独秀从政治上揭露了
A．北洋军阀与民主政治的尖锐对立
B．尊孔复古与民主共和的绝不相容
C．传统道德与君主专制的相互依存
D．尊孔思潮与帝制复辟的内在联系
4．1917年，蔡元培就任北京大学校长，他
( http: / / www.21cnjy.com )实行的新的办学方针使北京大学面貌焕然一新，逐渐成为新文化运动的中心。这个新的办学方针是(
)
A.民主与科学
B．兼容并包，思想自由
C．天赋人权，自由平等
D．自主、进步、科学
5．新文化运动实际上是在科学与民主的旗帜下进行的一场思想文化运动；它的基本内容不包括(
)
A.提倡科学与民主，反对愚昧与专制
B．提倡新道德，反对旧道德
C提倡新文学，反对旧文学
D．提倡君主立宪，反对君主专制
6．以“三纲五常”为核心的封建伦理道
( http: / / www.21cnjy.com )德也是新文化运动的重点批判对象。鲁迅在1918年发表了二篇揭露封建礼教吃人的本质、呼吁人们推翻人吃人制度的短篇小说。这篇小说是
A．《春蚕》
B．《阿Q正传》
C．《狂人日记》
D．《子夜》
7．白话文的使用，成为推动新文化运动的有力武器。1917年1月，胡适在《新青年》上发表文章，要求用白话文取代文言文。该文是(
)
A.
《文学改良刍议》
B．《我的马克思主义观》
C．《孔子之道与现代生活》
D.《敬告青年》
8．“八荣八耻”第三条提出：“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，这与下列那一思想的内涵一致？
A．维新思想
B．三民主义思想
C．新文化运动时期的思想 D．新三民主义思想
9．新文化运动作为一场文化转型运动，对中国的思想文化等许多方面产生了深远影响。其中明显的实例是(
)
A．广大妇女获得彻底解放
B．旧思想被彻底清除
C．白话文的使用
D．军阀统治被推翻
10．新文化运动的局限性，主要表现为(
)
A.始终以“科学与民主”为旗帜
B．对东西方文化评价存在片面性的偏向
C．革新的范围局限于文学领域
D．文学革命只限于文体形式方面的改良
3—2
预习检查：1．陈独秀2．蔡元培
3．鲁迅
4．胡适
5．科学与民主
愚昧与专制
新道德
旧道德
新文学
旧文学
6．思想解放
问题探究：（1）儒家学说。（孔教）（2）拯救中国，挽救民族危机。（3）新文化运动时期。
思维训练：（1）民主、科学（2）半殖
( http: / / www.21cnjy.com )民地半封建的社会性质（3）新文化运动，主要内容是：提倡科学与民主，反对愚昧与专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学
课后巩固：
1.A
2.B
3.D
4.B
5.D
6.C
7.A
8.C
9.C
10.B3—5—3
科学技术的发展与成就
一、学习目标
列举新中国成立以来包括“两弹一星”、载人航天以及袁隆平的杂交水稻在内的科技发展的主要成就。
二、预习检查
1．建国后，中国国防科技领域成果斐然：1
( http: / / www.21cnjy.com )964年，中国第一颗
爆炸成功；1967年，中国成功爆炸第一颗
；1970年，中国用自制的“长征一号”运载火箭，成功将第一颗人造地球卫星“
”送入预定轨道。
2．1973年，我国农业科学家袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，被誉为“
革命”。
三、课后巩固
1、某同学参观新中国建国55周年科技展，来到20世纪60年代展区，他听解说员说“这
是军用与民用，医学与核技术等诸多领域突破的时代”，这位同学在该展区能看到的图片有（
）
①人工合成结晶牛胰岛素
②成功爆炸第一颗原子弹的蘑菇云图片
③第一颗氢弹的设计科学家们合影
④第一颗人造卫星发射成功现场
A.①④ B.①② C.①②④ D.①②③
2、我国下列科学技术成果出现的先后顺序应是（
）
①人工合成结晶牛胰岛素
②中国第一
( http: / / www.21cnjy.com )座实验性原子反应堆建成
③中国第一颗氢弹爆炸成功
④第一颗原子弹爆炸成功
⑤第一颗人造地球卫星升空
A、①②③④⑤
B、②④①③⑤
C、①③④⑤②
D、②①③④⑤
3、“两弹一星”是指（
）
A．原子弹、导弹和人造地球卫星
B．原子弹、氢弹和人造地球卫星
C．氢弹、导弹和人造地球卫星
D．核弹、导弹和人造地球卫星
4、最能充分说明袁隆平的成就的是（
）
A．首个选育出杂交水稻优质品种“南优二号”
B．获“国家最高科学技术奖”
C．他培育的杂交稻不仅解决中国人的吃饭问题也有助于解决世界粮食问题
D．为外国培训技术专家
5、1978年后中国科技事业迎来了新的春天，仅1979年一年的重大成果就多于过去十年的总和，这最能说明（
）
A．改革开放促进科技发展
B．科学技术是第一生产力
C．当时的形势是经济全球化的大趋势要求各国重视科技的竞争
D．新的知识分子政策使科技人员从过去的政治束缚中解放出巨大创造力
6、新中国成立后，我国依靠自己的力
( http: / / www.21cnjy.com )量成功研制成“两弹一星”、战略核潜艇、银河系列计算机，长征系列火箭并打入国际航天市场等等。这些自主创新的巨大成就出现的重大意义有
①带动和促进了国民经济的发展
②证明中国科技创新体制完善
③证明中国已经是世界科技强国
④提高了新中国国际地位（
）
A．①②③④
B．①④
C．②③
D．②③④
7、被西方媒体誉为“第二次绿色革命”的是（
）
A、杂交水稻的成功培育
B、“银河”系列计算机的诞生
C、“两弹一星”的研制成功
D、“神州”号飞船的成功发射
8、江主席指出：“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”下列重大科技成就中，中国参与的是（
）
A.电子计算机的问世
B.人类基因组工作草图的公布
C.细胞学说的提出
D.电磁感应现象的发现
9、美国经济学家唐 帕尔伯格曾说：“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界”。“他”是谁？（
）
A．袁隆平
B．钱学森
C．邓稼先
D．赵盅尧
5—3
预习检查：1．原子弹
氢弹
东方红一号
2．第二次绿色
课后巩固：1——5
DBACD,6——9
BABA3—7—3
人类文明的引擎
一、学习目标
知道工业革命时期瓦特改良蒸汽机，了解第二次工业革命时期电的应用，说明科学技术进步对社会发展及人类思想解放的作用
二、预习检查
1．1769年，英国工人
改良蒸汽机，使蒸汽机的热效率大大提高。
2．1831年，英国人
发现
( http: / / www.21cnjy.com )了电磁感应现象；1867年，德国工程师
制成发电机；1882年，美国人
在纽约建立了第一个发电站。
三、问题探究
材料一 由于历史的巧合，近代科学在欧洲崛起和形成与耶稣会传教团在中国的活动大体同时，因而近代科学几乎马上与中国传统科学相接触。
——李约瑟《中国科学技术史》
材料二
两位决定时代发展的科学家和他们的成果
（1）“近代科学在欧洲崛起和形成”的标志是什么？其主要条件有哪些？
（2）为什么材料二认为“两位科学家决定时代发展”？
四、思维训练
材料一
10世纪至19世纪中叶中西科技成就简表
时间
欧洲
时间
中国
10—15世纪
远洋航海技术
宋元明前期
印刷术、指南针和火药的划时代发展远洋航海技术
16世纪
哥白尼太阳中心说
明中期
李时珍《本草纲目》
17世纪
伽利略天文望远镜哈维血液循环学说波义耳近代化学笛卡尔解析几何牛顿力学体系
明后期清
徐光启《农政全书》徐霞客《徐霞客游记》宋应星《天工开物》
18至19世纪中叶
瓦特蒸汽机法拉第电磁感应原理细胞学说分子—原子结构学说进化论
清
材料二
恩格斯指出，工
( http: / / www.21cnjy.com )业的巨大工作为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、试验手段和工具，“真正有系统的试验科学，这时候才第一次成为可能”。（《自然辩证法》）恩格斯还认为，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进。”（《致瓦·博尔吉乌斯》）
材料三
清雍正皇帝反复强调“农为天下之本务，而工贾皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”。（《清世宗实录》）
回答：
（1）根据材料一，说明在10至19
( http: / / www.21cnjy.com )世纪中叶，与欧洲相比，中国科技水平所处的地位发生了什么变化。根据材料一二并结合所学知识，指出16至19世纪中叶中西方科技的根本性差异。
（2）根据材料二与所学知识，从经济、政治、思想文化三个方面，分析欧洲近代科技迅速发展的原因。
（3）根据材料二、三与所学知识，分析清代（鸦片战争前）中国科技发展停滞的原因。
五、课后巩固
1．诺贝尔奖获得者道格拉斯
( http: / / www.21cnjy.com )·诺斯写道：“假设一位古希腊人能被奇迹般地送到1750年的英国他或她会发现许多熟悉的事物。不过，如果希腊人再晚两个世纪被送来，就会发现，自己宛如置身于一个“幻想的”世界，什么都不认识，甚至什么都不理解。”作者提出后一种假设的主要历史依据是
（
）
A.工业社会形成与发展
B.人口爆炸性增长
C.经济全球化进程加速
D.各国间交往密切
2．在19世纪上半期，欧洲流
( http: / / www.21cnjy.com )行着这样的说法：“蒂姆（Steam，即蒸汽机）是英国人。”这句话的准确理解是
(
)
①当时使用蒸汽机的都是英国人②以蒸汽为动力的机器都是英国发明的
③当时的英国已广泛使用蒸汽机④蒸汽机的出现是英国工业革命的象征
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3.瓦特制成改良型的蒸汽机，对工业革命的最大影响是
（
）
A.标志英国工业革命的开始
B.促进了英国重工业的发展
C.标志近代自然科学的建立
D.使机械生产突破了自然条件的限制
4．从右图可以读取的信息有
①蒸汽机已运用于交通运输
②工业革命在一定程度上牺牲了环境
③资本主义世界体系最终形成
④有利于冲破封建等级观念
蒸汽机车
蒸汽船
A．①②
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
5．观察右图，1870年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的原因是（
）
A．煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯绝
B．内燃机的创制和交通工具的新发明
C．石油成为推动经济发展的唯一能源
D．核能、太阳能尚未得到开发和利用
6.第二次工业革命把人类带入
( http: / / www.21cnjy.com )了一个新时代。下列在世博会上展出的成果中，最能体现第二次工业革命“新的时代”特征的发明是
（
）
A.飞机
B.蒸汽机
C.电灯
D.汽车
7．“随着19世纪的过去，科学
( http: / / www.21cnjy.com )成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末，它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是
（
）
A．伽利略开创了近代科学
B．达尔文建立起生物进化论
C．牛顿的万有引力定律和力学三定律
D．法拉第电磁感应理论
8．单皮尔在《科学史及其与哲学和宗
( http: / / www.21cnjy.com )教的关系》中说：“科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里辛勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代可以说已经开始了。”这里所说的“科学时代”是指
（
）
A．文艺复兴
B．启蒙运动
C．工业革命
D．第二次工业革命
9．下图机器的发明最早改变了原有动力受地域等因素影响的是
（
）
A
B
C
D
10．一个人对人类文明的进程的影响究竟有
( http: / / www.21cnjy.com )多大？法拉第或许可以说明这个问题，下列的发明以法拉第发现的电磁感应现象为工作原理的有
(
)
①发电机
②电动机
③电报机
④电话机
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
7——3
预习检查：瓦特
法拉第
西门子
爱迪生
问题探究：（1）标志：牛顿经典力学体系的建立。
条件：①资本主义经济发展；②文艺复兴运动
( http: / / www.21cnjy.com )的影响，人文主义思想，解放了人们思想；③前人科学成就和经验的借鉴；④科学家刻苦钻研、追求真理、勇于探索的科学精神。
（2）瓦特改良研制成“万能蒸汽机”，解决了工
( http: / / www.21cnjy.com )业发展和机器生产的动力问题，推动了机器的使用和工厂的发展，推动了生产力的提高；是工业革命时期最伟大的发明，成为时代的象征，人类社会进入“蒸汽时代”；法拉第发现电磁感应现象，为发电机研制奠定理论基础；在他的理论指导下，发电机和电动机相继产生，电力作为一种新能源，带动机器生产，成为工业发展的主要动力，影响人类生产、生活的各个领域，推动人类社会进入“电气时代”。
思维训练：（1）从领先转为落后。欧洲是近代科学，中国是古典科技。
（2）资本主义工商业的成长刺
( http: / / www.21cnjy.com )激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段；资产阶级革命为资本主义发展、科技进步开辟了道路；人文主义和理性精神解放了思想，推动近代科技迅速发展。
（3）君主专制维系腐朽制
( http: / / www.21cnjy.com )度；重农抑商、闭关政策阻碍资本主义萌芽发展；自然经济不能提供近代科技发展的物质基础；文化专制政策（或崇尚理学、八股取士、文字狱等）禁锢思想，摧残人才，阻碍科技发展。
（4）围绕生产力发展，政治经济变革、思想解放与科技发展的关系等任一角度回答，言之有理。
课后巩固：1.A
2.A
3.D
4.A
5.B
6.C
7.D
8.D
9.C
10.C专题六
西方人文精神的起源与发展
3—6—1
蒙昧中的启蒙
一、学习目标
1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。
2.理解“人是万物的尺度”是古希腊时期人文精神的基本内涵。
3.理解苏格拉底“知识即美德”这一观点，体会知识对于完善一个人美德的重要意义。
二、预习检查
1．公元前5世纪希腊出现了一场智者运动，智者的代表人物是
，他的著名的主张是
，他被视为西方第一次思想解放运动的先驱。
2．苏格拉底在哲学上的意义是第一次在哲学意义上发现“
”。苏格拉底被马克思称为“
”，“智慧的化身”。
三、课后巩固
1、西方的人文精神萌芽于（
）
A、古希腊文明
B、古罗马文明
C、秦汉文明
D、古印度文明
2、孔子和苏格拉底是公元前５世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（
）
Ａ．重视道德的意义
Ｂ．肯定人的价值
Ｃ．强调知识的作用
Ｄ．推崇君主权威
3、希腊智者学派的思想不包括（
）
A．人是万物的尺度
B．所有人都是平等的
C．知德合一
D．城邦公民应该认真遵守法律
4、被视为西方第一次启蒙运动先驱的古希腊思想家是（
）
A、芝诺
B、苏格拉底
C、但丁
D、普罗塔戈拉
5、被马克思称为“哲学的创造者”和“智慧”的化身的古希腊哲学家是（
）
A、苏格拉底
B、西塞罗
C、芝诺
D、普罗塔戈拉
6、“人是万物的尺度”和“认识你自己”分别是谁的名言？（
）
A．普罗塔哥拉、泰勒斯
B．泰勒斯、苏格拉底
C．普罗塔哥拉、苏格拉底
D．苏格拉底、亚里士多德
7、智者学派出现的主要原因是（
）
A．最早提出普遍性问题并试图给予超越传统神话传说的解释
B．从认识自然转移到认识社会
C．适应民主政治和社会需求而出现的
D．强调人的价值和人的决定作用
8、智者学派研究的主题是（
）
A．自然界的各种现象
B．研究事物客观的本质
C．研究“神”的本质
D．研究人类社会
9、下列关于智者学派的影响，不正确的是：（
）
A．是希腊社会发展，是民主政治发展的产物
B．开始了用人的眼光去观察世界的有益尝试
C．启蒙作用在于对自然．社会．道德等以及人的地位的认识明显合理化了
D．同奴隶主民主派有联系，有退步的倾向
10、普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度”。对此正确理解是
（
）
A．以人的感觉与认识来评判事物客观存在与否的标准
B．提倡个人主义以及怀疑一切的思想
C．呼唤人类关注社会、政治与法律，解决日常生活发生的问题
D．惟有人有资格和力量，也有权利重薪规范自己的生活
11、认为“人”应该具备：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等必要素质的是：（
）
6—1
预习检查：1．普罗塔格拉
“人是万物的尺度”2．自我
哲学的创造者
课后巩固：1——5
ADCDC,
6——10
CDDAB
B．苏格拉底
A．柏拉图
C．亚里士多德
D．米开朗琪罗3—3—3
马克思主义在中国的传播
一、学习目标
1、简述马克思主义在中国传播的主要史实。
2、认识马克思主义的广泛传播为中国人民找到了救国救民的理论武器。
二、预习检查
1．1918年，
在《新青年》发表了《庶民的胜利》等文章，指出其是人类历史文明的曙光。
2．1919年，
发表《
( http: / / www.21cnjy.com )多研究些问题，少谈些主义》一文，主张社会改造应从点滴做起。针对其观点，李大钊发表
，掀起了“问题与主义”的论战，通过论战，进一步扩大了马克思主义在中国的影响。
三、问题探究
近代中国向西方学习可以划分为那几个阶段？简介其代表人物、内容特征以及特点。
四、思维训练
阅读材料,回答问题
……像这般滔滔滚滚潮流，实非现在
( http: / / www.21cnjy.com )资本家的政府所能防遏的住的。因为二十世纪的群众运动，是合为世界人类全体为一大群，这大群众里面的每一个人，……集中而成为一种伟大不可抗拒的社会力。……在这世界的群众的中间，历史上残余的东西，——什么皇帝咧、贵族咧、军阀咧、军国主义咧、资本主义咧，——凡可以阻障这新运动的进路的，必挟雷霆万钧的力量摧拉它们。它们遇到这不可阻挡的潮流，都像枯黄的树叶遇见凛冽的秋风一般，一个一个的飞落在地。……人道的警钟响了！自由的曙光现了！试看将来的环球，必是赤旗的世界！
请回答
（1）根据所学知识，材料中所说的“这般滔滔滚滚潮流”是指什么？（1分）
（2）根据材料中的相关内容，你能否判断这段材料出自谁的文章？（1分）
（3）简要概述一下，这“滔滔滚滚潮流”在中国的传播情况。（5分）
五、课后巩固
1．中国最早举起传播马克思主义大旗的人是
A.李大钊
B.陈独秀
C.毛泽东
D.胡适
2．20世纪早期，比较系统全面地介绍马克思主义的文章是
A.《马克思研究》
B.《马克思主义》
C.《我的马克思主义观》
D.《再论问题与主义》
3．“多研究些问题，少谈些主义”的错误实质是
A.宣扬资产阶级改良主义
B.是冒牌的“社会主义”
C.把社会主义污蔑为“伪说”
D.宣传非马克思主义思想
4．毛泽东在《论人民民主专政》一文中说：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。”对这句话的正确理解是，十月革命后(
)
A.中国结束了君主专制统治
B．中国像俄国一样走上了社会主义道路
C．马克思主义开始在中国广泛传播
D．中国摆脱了民族危机
5．下列与马克思主义在中国传播的相关史实，按时间先后顺序排列正确的是(
)
①十月革命的胜利
②问题与主义的论战
③李大钊组织了“马克思主义学说研究会”
A.①②③
B．②①③
C．②③①
D．③①②
6．五四运动后，马克思主义在中国广泛传播的最大历史功绩是(
)
A.批判了各种反马克思主义思潮
B．证明了资本主义道路在中国走不通
C使中国出现了向西方学习的思潮
D．为中国革命提供了新的理论指南
7．马克思主义在中国逐步成为一股强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质，主要是在(
)
A.戊戌变法以后
B．辛亥革命以后
C．国民革命以后
D．五四运动以后
8．以五四运动为标志，新文化运动的思想启蒙进入一个新阶段，这主要是指(
)
A．爱国救亡成为时代主题
B．马克思主义改变了新文化运动的方向和性质
C．科学与民主成为运动旗帜
D．孙中山三民主义成为中国革命的理论指导
9．前期新文化运动的主要功绩在于
A．确立了“民主”和“科学”的主导地位
B.批判了资产阶级改良主义思潮
C.揭开了传播马克思主义的新篇章
D.沉重打击了封建正统思想的权威
3—3
预习检查：1．李大钊
2．胡适
《再论问题与主义》
问题探究：(1)
从鸦片战争到洋务运动
代表人物：林则徐和魏源。主张：师夷长技以治夷，学习西方的科学技术。用西方的先进技术为武器，维护封建统治，挽救民族危机。
（2）维新变法到辛亥革命
代表人物：康有为、梁启超、孙中山。
( http: / / www.21cnjy.com )主张：君主立宪；民主共和，学习西方的制度文明。以天赋人权进化论为武器到三民主义为指导思想，不仅学习技术，主要学习西方的政治制度，发展资本主义挽救民族危机。
（3）新文化运动时期
代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅等。主张：民主与科学到社会主义
特点：学习西方的思想文明。前期以民权平等学说为指导思想。彻底否定封建传统。后期以马克思主义为指导思想，宣传社会主义。
思维训练：（1）马克思主义（社会主义）
( http: / / www.21cnjy.com )（2）李大钊（3）①1918年7月，李大钊发表了他第一篇关于十月革命的文章。11月发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章。②1919年5月，《新青年》出版了《马克思主义专号》、李大钊发表的《我的马克思主义观》，介绍马克思的唯物史观、政治经济学和科学社会主义。③李大钊还在北京大学和北京女子高等师范分别开设了与社会主义有关的课程，利用讲坛向学生宣传社会主义思想。
1.
A
2.C
3.A
4.C
5.A
6.D
7.D
8.B
9.D3—1—3
宋明理学
一、学习目标
1、列举程颢、程颐、朱熹、王阳明等宋明理学的代表人物及主要观点。
2、说明宋明时期儒学的发展状况。
3、感受理学中无私无畏，大智大勇，襟怀磊落的精神价值。
二、预习检查
1、北宋士大夫们掀起了一场声势浩大
( http: / / www.21cnjy.com )的儒学复兴运动。他们将儒家的忠、孝、节、义提升到“
”的高度，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系，这就是
，又称新儒学。
2、
、
兄弟合称“二程”，他们确立了理学的最高范畴“
”。
3、南宋
是理学的集大成者。他全面总结了北宋以来的理学成就，建立了庞大而严密的理学体系。在理气关系方面，他认为理比气更重要，逻辑上
先于气。
4、陆王心学，指以
和
为代表的理学。
5、陆九渊的核心命题是“
”，他的名言是：“
，
”。
6、王守仁建立了系统的心学理论，是
的集大成者。
三、问题探究
阅读以下材料：
材料一：“存天理，灭人欲。”
材料二：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”
材料三：“穿衣吃饭即是人伦物理。”
回答：
（1）材料一的观点是谁提出来的？他在理学发展史上有何地位？
（2）材料二的观点是哪位思想家的观点？他把理学发展到什么阶段？
四、思维训练
阅读下列材料：
材料一
尊者以理责卑，长者以
( http: / / www.21cnjy.com )理责幼，贵者以理责贱。虽失，谓之顺。卑者、幼者、贱者以理争之，虽得，谓之逆。……上以理责其下，而在下之罪，人人不胜指数，人
死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之。
——(清)戴震《孟子字义疏注》
材料二
俗学陋行，动言名教(即礼教、理学)
( http: / / www.21cnjy.com )，敬若天命而不敢渝，畏若国宪而不敢议……上以制其下，而不能不奉之。则数千年来三纲五伦之惨祸烈毒，由是酷焉矣。……明之所在，不惟关其口，使不敢昌言，乃并锢其心，使不敢涉想……
——谭嗣同《仁学》
材料三
刘少奇《论共产党员的修养》
( http: / / www.21cnjy.com )与宋明理学的封建道德说教是完全不同的，但是它们在建立主体意志和伦理责任感的形式上，难道真正没有任何共同的东西吗？难道真正没有民族传统方面的继承因素吗？使顽夫廉、懦夫立，闻者兴起，宋明理学在中国民族性格、中国实践理性的形成发展中，在中华民族注重气节、重视品德、讲求以理统情、自我节制、发奋立志等建立主体意志结构等方面，难道真正毫无关系吗？文天祥《正气歌》不正是宋明理学吗 封建时代的正派人士、资产阶级某些革命家们在监狱苦刑中以宋明理学自恃自乐，难道是偶然的吗
——李泽厚《宋明理学片论》
请完成：
(1)材料一、二的作者对宋明理学是怎样评价的？想一想他们这样评价的原因。
(2)材料三的作者是怎样评价宋明理学的？
五、课后巩固
1、理学的集大成者和心学的开创者分别是（
）
A、周敦颐和程颐
B、朱熹和陆九渊
C、朱熹和王阳明
D、周敦颐和王守仁
2、下列言论，不属于
“二程”的思想的是（
）
A、“万物皆只是一个天理”
B、“人伦者，天理也”
C、“父子君臣，天下之定理”
D、“心即理也”
3、宋代理学的形成是由于(
)
A、道教思想融入儒学
B、佛教思想融入儒学
C、儒家的伦理观出现本质变化
D、吸收佛教、道教思想阐释儒学
4、关于宋明理学，下列表述不正确的一项是（
）
A、把儒家的伦理道德上升到天理的高度
B、讲求以理统情，自我节制，发奋立志
C、取代儒家思想成为封建社会正统思想
D、认为天理是人与天地万物共同的本原
5、我们说王阳明的心学已经走向极端，主要是指这种学说（
）
A、极力维护君主专制
B、主张意识第一，物质第二
C、主张人们忍耐、顺从
D、完全否定客观世界的存在
6、朱熹一生著述甚多，最为重要的是《四书章句集注．》。这里的四书指的是(
)
A、《大学》《中庸》《论语》《孟子》
B、《诗》《书》《礼》《春秋》
C、《大学》《春秋》《论语》《孟子》
D、《孟子》《中庸》《书》《春秋》
7、宋明理学对我们今天建设社会主义和谐社会所起的积极作用有（
）
①强调人的社会责任感和历史使命
②注重气节和品德
③发奋立志
④敬畏天理
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
8、程朱理学和陆王心学的共同点是（
）
A、理气一体，理先气后
B、心外无物、心即理也
C、纲常伦理，即为天理
D、内心反省，以致良知
9、传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有
①富贵不能淫，贫贱不能移
( http: / / www.21cnjy.com )，威武不能屈②鞠躬尽痒．死而后巳③位卑未敢忘忧国④天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳⑤为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
A.①②③④
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.①②④⑤
10、朱熹提出“存天理.灭人欲”，其中的“天理”主要是指（
）
A.封建道德规范和等级秩序
B.社会发展规律
C.天人感应
D.天体运行法则
11、提出“心即理”.“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”的是（
）
A.陆九渊
B.朱熹
C.程颐
D.王阳明
12、以下属于王守仁思想的是（
）
A.“心即理也”
B.“仁”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉
C.
学以至圣的修养关键，在于“致良知”
D.“物欲”和“意见”是人心之弊，要将其剥落.扫除
13、风吹动旗幡，一人说
( http: / / www.21cnjy.com )是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两的位心动。在世界本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是（
）
A．孔子
B．程颢
C．朱熹
D．王阳明
14一位思想家和他的朋友在郊外观赏风
( http: / / www.21cnjy.com )景时，朋友问他，山中美丽的花树，它们自生自长，与人心感觉与否并无关系，你认为呢？他却说：你来看此花树，它才存在；你不来时，它是不存在的。在他们看来，花树的存在与否，全以人的主观感觉为转移。这位思想家指的是（
）
A．庄周
B．老聃
C．朱熹
D．王阳明
15下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了（
）
①儒家思想是人身修养的重要内容
②书院注重对学子个人品德的养成
③儒家传统道德是维护封 建统治的重要工具
④理学的伪善和欺骗性
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
1—3
预习检查：1．天理
理学
2．程颐
( http: / / www.21cnjy.com )
程颢
天理
3．朱熹
理
4．陆九渊
王阳明
5．心即理也
宇宙便是吾心
吾心便是宇宙
6．心学
问题探究：（1）朱熹，理学的集大成者。（2）陆九渊，心学。
思维训练：（1）材料一、二的作者对宋明力
( http: / / www.21cnjy.com )学作出了深刻的批判，主要着眼于宋明理学用“三纲五常”维系专制统治，压抑、扼杀人性，产生了消极影响。原因：清朝时期，君主专制日趋腐朽，反封建思想兴起。特别是清朝末年，资产阶级思想兴起，把批判矛头指向了封建礼教。（2）材料三的作者认为理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求自我节制、发奋立志，强调人的社会责任感和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。
课后巩固：1——5
BDDCD,6——10
AACCA
11—15
ACDDA3—7—4
向距离挑战
一、学习目标
了解第二次世界大战后计算机的诞生和互联网带来的积极影响
二、预习检查
年，
发明世
( http: / / www.21cnjy.com )界上第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础。
年国际互联网问世，中文根据音译简称因特网。互联网的广泛应用，导致
开始出现。互联网大大方便了人们的
，生活更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化。互联网的出现还为
提供了新的发展空间，引起了一场学习的革命。
三、课后巩固
1．1998年5月，美国总统克林顿在美国
( http: / / www.21cnjy.com )海军学院发表演说时宣称：“当21世纪即将来临的时候，美国的敌人已将战场从物理空间扩展到虚拟空间”。这表明（
）
①全球各国之间围绕互联网的竞争日益加剧
( http: / / www.21cnjy.com )
②美国将放弃对物理空间的争夺③美国将更加重视信息科学技术的发展
④世界将更加动荡不安
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
2．关于计算机诞生的叙述，不正确的是（
）
A．世界是第一台计算机是由美国人发明的
B．最初发明计算机是对德战争的需要
C．最初发明计算机是对苏冷战的需要
D．计算机的发明根本原因是生产力的发展
3．20世纪90年代以来，信息经济的发展
( http: / / www.21cnjy.com )迅速，美国提出建立“全美信息高速公路计划”，日本和西欧国家纷纷推出激励政策鼓励发展信息技术。这说明了（
）
A．大国争夺世界的斗争日益激烈
B．信息经济是当今经济发展的一大趋势
C.
帝国主义国家之间矛盾不可调和
D．大国间的竞争处于无序状态
4.1982年，美国《时代》杂志
( http: / / www.21cnjy.com )把“个人电脑”选为当年的“年度风云人物”，并预言，“家庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及。在20年后，将会有60％的美国人上网。”2006年《时代》杂志又把“YOU(你，指所有网民)”选为“年度风云人物”，其封面注释说：“是的，就是你。你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。”这反映了
（
）
A、《时代》的预言非常准确
B、信息技术发展迅速，影响深远
C、计算机技术由个人电脑时代进入网络时代
D、网络技术已十分普及
5．下图是当今互联网上最受大众欢迎的QQ场景，那么互联网有哪些方面的优势（
）
①集报纸、广播、电视的优势
( http: / / www.21cnjy.com )于一体
②虽然快捷迅速，但费用较之打电话要昂贵多了
③可以高度互动，双向传受
④可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②③
6．关于知识经济的概念，下列表述正确的是
（
）
A．和知识有关的经济
B．资源消耗低的经济
C．建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济
D．运用信息技术发展的经济
7．现在欧美发达国家国民经济发展最快的部门是
A．工业
B．农业
C．信息业
D．服务业
8．互联网带来的问题有
①信息泛滥
②垃圾信息
③网络安全
④网络犯罪
A．①②③④
B．②③④
C．③④
D．①②④
9．电子计算机的发明与人类以往的发明，最明显的不同是(
)
-
A.能节省劳动力，提高生产率
B.能部分地代替人类的智力活动
C.能广泛地应用于生产
D.能迅速地推广到世界各地
10．信息时代对人类社会的影响有(
)
①使世界各地区、各民族的联系更加
( http: / / www.21cnjy.com )紧密
②知识密集型产业在经济生活中日益重要
③使传统产业发生变化
④为教育的发展提供了新的空间，引起学习的革命
A.①③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
7——4
预习检查：1946
美国人
1969
信息化社会
日常生活
教育
课后巩固：1.B
2.B
3.B
4.B
6.C
7.C
8.A
9.B
10.D3—7—2
追寻生命的起源
一、学习目标
简述达尔文、赫胥黎进化论的主要观点，认识生物进化论的历史意义
二、预习检查
1859年，达尔文的巨著
( http: / / www.21cnjy.com )
出版，他用大量事实论证了自然界中生物的物种是不断进化的，不断从低级向高级发展。自然界进化的规则是
。
三、课后巩固
1．下图是英国《笨拙》杂志当时登出的一幅讽刺
( http: / / www.21cnjy.com )一位科学家的漫画，把他的头像接在猴子的身体上。作为英国中产阶级的主流读物,《笨拙》的尺度通常比较保守。这幅漫画出笼的时间及相关背景是（
）
A．中世纪，基督教会宣扬上帝创世说
B．17世纪，牛顿建立经典力学体系
C．19世纪中期，达尔文《物种起源》出版
D．20世纪初，爱因斯坦提出相对论
2．达尔文在1871年发表的《
( http: / / www.21cnjy.com )人类的起源》一书中使用了下面这幅图片，这只雄猴浓密的毛发显出了非凡的雄性吸引力。达尔文使用此图旨在说明（
）
①优胜劣汰的道理
②动物器官用进废退的道理
③适者生存规律
④自然选择规律
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②④
3．世界各民族由于所处的
( http: / / www.21cnjy.com )地区、生产活动、生活习俗都不尽相同，从而产生了不同的文化，各种文化都毫无例外地留下了关于人类起源的神话。与右图相符的是（
）
A．如来佛用泥土创造了人类的始祖亚当和夏娃
B．盘古开天地创造了人类
C．上帝用泥土创造了人类的始祖亚当和夏娃
D．女娲用辛勤的劳动创造了自己的儿女
4．18世纪下半叶到19世纪，生物学领域迎来重要转折，取得革命性进展，其中两项最重大的成就是（
）
①细胞学说
②能量守恒定律
③进化论
④神创说
A．①②
B．③④
C．①③
D．②③
5．19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是
A.牛顿
B.达尔文
C.爱因斯坦
D.伽利略
6.下列对这尔文进化论的伟大意义的叙述，不确切的是(
)
A.指出优胜劣汰、适者生存是人类社会的客观规律
B．是对生物学的一次伟大总结
C．从根本上推翻了“神创说”
D．使人类的思想发生了飞跃
7．下列各项叙述，不符合达尔文进化论内容的是
(
)
A．自然界中生物的物种是不断进化的
B．自然界进化的规则是物竞天择，适者生存
C．人类起源于古猿
D．生物物种是不变的
8.达尔文生物进化论的基础是
(
)
A．生存竞争
B．自然选择
C．细胞变异
D．自然演化
9.达尔文的进化论在当时产生的实际意义是
(
)
A．引发了一场大辩论
B．给上帝创造万物说以致命一击
C．使生物进化论思想迅速传播，被社会上的人所接受
D．传播到了其他国家
10.有关达尔文进化论的说法正确的有
(
)
①它是在汲取前人优秀成果
( http: / / www.21cnjy.com )的基础上建立的②它的创立与达尔文优秀的个人品质是分不开的③它是在搜集了大量的实地考察资料的基础上建立起来的④在它的建立过程中主要运用了解剖和实验的方法⑤它的主要观点是自然界中的物种是不断进化的，进化的规则是物竞天择、适者生存
A．①②③④⑤
B．①②③⑤
C．①③④⑤
D．①②③④
7——2
预习检查：《物种起源》
“物竞天择，适者生存”
1.C
2.B
3.B
4.C
5.A
6.A
7.D
8.B
9.B
10.B3—1—4
明末清初的思想活跃局面
一、学习目标
1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家及主要观点。
2.了解明清时期儒学思想的发展。
3.感受明清时期儒学思想中“提倡个性”、“批判专制”等积极精神的价值。
二、预习检查
1．
是明朝后期人，
( http: / / www.21cnjy.com )他针对正统理学家“存天理，灭人欲”的命题，他提出“
，即是人伦物理”的主张，认为“理”就在百姓日常生活之中，对正统思想发出了大胆挑战。
2．李贽认为，不能以“
”之言作为评价是非的标准。。
3．黄宗羲思想的最精华之处在于他敢于批判
。他称“君主是天下之大害”。他反对重农抑商思想，主张
。
4．顾炎武认为“人君之于天下
( http: / / www.21cnjy.com )，不能以独治也。”因此他提出了“
”的主张。梁启超将这一主张归结为“
，
”。
5．王夫之是清初一位思想巨人，他的政治思想的主旨是“
”。
三、问题探究
本专题的主题是：儒家思想是中国传统文化的主流思想。学完本专题后，
（1）概述自春秋至清代，儒学在各个时期发展变化的特征及主要原因。
（2）指出继孔孟之后，你认为对儒学的发展影响最为深远的两位人物，并分别简述你选择他们的理由。
四、思维训练
明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。
（1)“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家？（3分）
（2）他们为什么要进行反思？（2分）
（3）他们思考了哪些重要问题？（3分）
五、课后巩固
1、被明政府以“敢倡乱道，惑世诬民”罪名迫害致死的思想家著有（
）
A、《四书章句集注》
B、《明夷待访录》
C、《焚书》
D、《天下郡国利病书》
2、明清之际对君主专制进行猛烈批判，指出君主专制是“天下之大害”的思想家是（
）
A、黄宗羲
B、顾炎武
C、王夫之
D、李贽
3、顾炎武在《日知录》中说“不习六艺之文，不
( http: / / www.21cnjy.com )考百王之典，不综当代之务，举夫子论学、论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是（
）
A、先秦儒学
B、汉代经学
C、隋唐佛学
D、宋明理学
4、提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”主张的思想家是（
）
A、李贽
B、顾炎武
C、王夫之
D、黄宗羲
5、黄宗羲在《明夷待访录》中认为“世儒不察
( http: / / www.21cnjy.com )，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”这体现了他的
（
）
A、重农抑商的思想
B、限制君权的主张
C、工商皆本的思想
D、经世致用的思想
6、关于明清之际出现的“工商皆本”思想，下列说法不正确的是（
）
A、改变了儒家传统的重义轻利的观念
B、冲击了传统的重农抑商的经济思想
C、反映了明清时期商品经济蓬勃发展的现实
D、动摇了自然经济在传统社会中的主导地位
7、顾炎武说：“博学于文，行己有耻，自一身以至天下国家，皆学之事也。”这说明他
(
)
A、主张“学以致用”
B、反对封建专制
C、主张男女平等
D、对宋明理学深恶痛绝
8、在明清的反封建思想中，反封建的矛头首先指向程朱理学，是因为程朱理学(
)
A．维护封建伦理道德，摧残人性
B．破坏传统文化
C．反对任何意义上的社会进步
D．违背了社会发展的规律
9、下列各项属于黄宗羲思想主张的有(
)
①“工、商皆民生之本”
②“博学于文，行己有耻”③“天下为主，君为客”
④否定孟子的“民贵君轻”的思想
A．①②
B．①③
C．①④
D．①②③
10、李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶
( http: / / www.21cnjy.com )”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。对上述材料理解最准确的是(
)
A．反对封建社会“男尊女卑”的观念
B．反对以“三纲五常”为核心内容的封建礼教
C．歌颂了农民的反抗精神
D．揭露道学家的虚伪
11、明末思想家李贽指出“穿衣吃饭，即是人伦物理。”他主要反对（
）
A．封建君主的文化高压政策
B．封建统治者的闭关政策
C．以新儒学为特征的封建理学
D．形神分离的佛教观点
12、《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指(
)
A．李贽
B．黄宗羲
C．顾炎武
D．王夫之
13、明末清初出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等一批进步思想家，他们否定传统的封建统治思想，从本质看反映了（
）
A．儒家思想已经不能适应统治阶级维护统治的需要
B．新的经济成分的发展，要求打破思想束缚
C．地主阶级改革派迅速形成和发展壮大
D．地主阶级思想家从明朝的灭亡中认真吸取经验教训
1—4
预习检查：1．李贽
穿衣吃饭
2．圣人之言
3．君主专制
工商皆本
4．众治
天下兴亡
匹夫有责
5、循天下之公
问题探究：（1）①春秋战国：春
( http: / / www.21cnjy.com )秋时期，孔子创立儒家学派；战国时期，孟子和荀子加以丰富和发展。主要原因：春秋战国时期社会大变革。②秦朝：“焚书坑儒”，儒学遭受打击。主要原因：秦朝以法家治国。③汉代：儒学成为封建社会的正统思想。主要原因：为适应专制主义中央集权的需要，董仲舒改造儒学，提出
“罢黜百家，独尊儒术”的建议，被汉武帝采纳。④魏晋南北朝：儒学陷入困境（或出现危机）。主要原因：受道教、佛教的冲击。⑤宋代：儒学发展进入新阶段，产生了理学。主要原因：唐宋时期，儒、佛、道在辩驳中相互吸纳渗透，出现“三教合一”的趋势；北宋以来儒学复兴运动的出现。⑥明清之际：儒学的正统地位虽受冲击，但没有从根本上动摇。主要原因：明清之际，反封建的进步思想活跃。（2）董仲舒和朱熹。理由：①董仲舒改造儒学，提出
“罢黜百家，独尊儒术”的建议，被汉武帝采纳。从此，儒学成为封建社会的正统思想。②朱熹是理学的集大成者，在历史上被誉为一代儒学宗师，地位仅次于孔孟。他使理学影响后世六七百年，对维护专制主义政治制度起了重要作用。
思维训练：（1）顾炎武、黄宗羲、王夫之。（2
( http: / / www.21cnjy.com )）明朝灭亡，清朝建立，受时势的刺激，检讨明朝灭亡的原因。（3）顾炎武：提出亡国与亡天下的区别（或答天下兴亡，匹夫有责）；黄宗羲：认为君主专制是“天下之大害”，主张“明君贤相”（或答“天下之法”代替“一家之法”）；王夫之：主张实学，让富民放手经营工商业。如将三者的主张概括回答也给分。
课后巩固：1—5
CADAC，6——10
DAABB，11——13
CAB3—5—2
人民教育事业的发展
一、学习目标
1．了解新中国头十七年我国的教育方针和国民教育体系初步形成等史实。
2．了解改革开放新时期提出教育的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”战略等重要史实。
二、预习检查
1．1983年，邓小平提出了“
”，成为新时期教育事业发展的战略指导方针。
2．1995年，中共中央、国务院明确提出实施
战略。
三、课后巩固
1、关于新中国建国初期教育方针和政策的表述，不正确的是（
）
A．新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育
B．其重要内容是向工农和工农子女“开门”
C．开展扫盲和工农识字教育
D．鼓励知识青年“上山下乡”
2、20世纪90年代以来，党和政府提出了
(
)
A．扫除文盲的基本方针
B.“科教兴国”的重大战略
C．实施义务教育的基本战略
D.
实行改革开放的战略决策
3、从可持续发展的观点来看，“文化大革命”时期遭到破坏最严重的是(
)
A.农业
B.工业
C.教育
D.军事
4、新时期，我国教育改革的指导方针是(
)
A.全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展
B.普通教育和职业教育并举
C.教育要面向现代化，面向世界，面向未来
D.大力实施素质教育，全面提高教育质量
5、下列措施可以认为是中国现代化根本大计的是（
）
A．以经济建设为中心
B．坚持改革开放
C．坚持多党合作民主协商的政治制度
D．把教育放在优先发展的战略位置
6、世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是（
）
A．开展真理标准问题的大讨论
B．实施科教兴国的战略
C．提出“三个面向”的教育方针
D．提出“百花齐放、百家争鸣”的方针
5—2
预习检查：1．三个面向
2．科教兴国
课后巩固：1——7
DBCCDB.专题四
20世纪以来中国重大思想理论成果
3—4—1
孙中山的三民主义
一、学习目标
了解孙中山三民主义与新三民主义的基本内容，说明其在推动辛亥革命与国民大革命中的作用。
二、预习检查
1．1905年8月，孙中山推动和领导建立了第一个全国性的资产阶级革命政党——
。
并将其纲领定为“驱除鞑虏，回复中华，创立民
( http: / / www.21cnjy.com )国，平均地权”。后来，孙中山将其解释为三民主义，即
、
、
。
2．三民主义的核心是
。
3．1924年，国民党一大在广州举行，将原
( http: / / www.21cnjy.com )来的三民主义作了重新解释，提出了新三民主义，民族主义方面：一是突出了反对
的内容，二是国内各民族
；民权主义中，主张
的民权主义；民生主义，以
为主要原则。
4．三民主义是中国近代民主革命时期
的民主革命纲领，集中反映了资产阶级对民主革命和在中国发展资本主义的强烈愿望。
5．新三民主义成为第一次
的政治基础和大革命时代的旗帜，是因为他与中国共产党民主革命阶段的纲领是基本一致的。
三、问题探究
1、新三民主义同旧三民主义的主要区别是什么
2、孙中山把旧三民主义发展为新三民主义的最重要的意义是什么
四、思维训练
阅读下列材料
材料一
核定天下地价。其现在之
( http: / / www.21cnjy.com )地价，仍属原主所有；其革命后社会改良进步之增价，则归国家，为国民所共享。
——孙中山《军政府宣言》
材料二
近时志士，舌敝唇枯，唯企
( http: / / www.21cnjy.com )图中国以比欧美。然尔欧美强矣，其民实国，吾国纵能媲迹于欧美，犹不能免于第二次革命……睹其祸害未萌，诚可举政治革命，社会革命毕其功于一役。
——《民报发刊词》
材料三
(民生革命或平均地权)
( http: / / www.21cnjy.com )首先是同社会主义空想、同使中国避免走资本主义道路，即防止资本主义的愿望结合在一起的，其次是同宣传和实行激进的土地改革的计划结合在一起的。
——列宁《中国的民主主义和民粹主义》
请回答：
材料一反映了什么思想？结合材料二说明孙中山提出这一思想的主要意图是什么？
材料三对材料一是怎样评价的？你是否赞同？
③综合上述材料，你认为材料一所反映的思想最突出的进步性是什么？它的实质又是什么？
五、课后巩固
1．孙中山在《三民主义与中国前途》中指
( http: / / www.21cnjy.com )出：“所以倡民生主义，就是因贫富不均；……但有人说，民生主义是……夺富人之田为己有，这是他未知其中道理，随口说去，不必管他。……兄弟所最信的是定地的法。”这表明孙中山的三民主义反对(
)
A．夺取地主土地
B．收买地主土地
C．土地国有政策
D．国家核定地价
2．在中国历史上规定立法、行政、司法三权分立政治体制的第一个文件是(
)
A.
《定国是诏》
B.
《中华民国临时约法》
C.
《中华民国约法》
D.
《中华民国宪法》
3．在下列文献中，反映20世纪第一个十年中国历史发展方向的是(
)
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
A.
B.
C.
D.
4．孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了(
)
A.民族主义
B.民权主义
C.民生主义
D.民粹主义
5．某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也。”他所反对的是(
)
A.民主共和制
B.中央集权制
C.专制主义制度
D.君主立宪制
6．1912年，孙中山自豪地说，这是“我国有史以来所未有之变局，吾民破天荒之创举也”。这里的“变局”和“创举”指
(
)
A．辛亥革命的爆发
B．清朝统治被推翻
C．中华民国的成立
D．《临时约法》的颁布
7．《民报》创刊号刊登黄帝像（见右图）的
主要目的是(
)
A．提倡民主自由
B．宣传排满革命
C．倡导个人崇拜
D．反对帝国主义 世界第一之民族主义大伟人黄帝
8．列宁在辛亥革命后指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指的是孙中山的（
）
A．民族主义思想
B．民权主义思想
C．民生主义思想
D．国民革命思想
9．“人间处处倡民主，天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色，惊传飞艇上天堂。”这一情景最早可能出现于(
)
A.戊戌维新时期
B.辛亥革命时期
C.新文化运动时期
D.抗日战争时期
10.孙中山新、旧三民主义的共同之处是(
)
、
A.代表了时代前进的方向
B．明确反对帝国主义的侵略
C．承认“耕者有其田”
D．主张以革命暴力推翻清王朝统治
4—1
预习检查：1．中国同盟会
民族主义
民
( http: / / www.21cnjy.com )权主义
民生主义
2．民权主义
3、帝国主义
一律平等
普遍平等
平均地权，节制资本
4．资产阶级
5．国共合作
问题探究：（1）在民族主义方面
( http: / / www.21cnjy.com )，辛亥革命时期的三民主义所突出的是“反满”，矛头指向清王朝；新三民主义则提出了反对帝国主义的目标；在民权主义方面，过去只是抽象地提倡“自由、平等、博爱”，现在主张普遍平等的民权；在民生主义方面，过去只有“平均地权”的政纲，现在则提出了平均地权和节制资本的办法，承认“耕者有其田”，并谋求改善工人和农民的生活；（2）成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜，这是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。
思维训练：（1）民生思想：核定地
( http: / / www.21cnjy.com )价，平均地权。意图：以“民实国”，即关注民生，注重人民生活，缓和阶级矛盾。（2）列宁认为民生主义既具有革命性又具有空想性，赞同。
（3）进步性是关注民生，注意缓和社会矛盾。实质是资产阶级革命性质的土地纲领。
课后巩固：1.A
2.B
3.C
4.C
5.Ｃ
6.C
7.Ｂ
8.C
9.
Ｂ
10.A3—1—2
儒学的兴起
一、学习目标
1、知道汉代儒学通过
“罢黜百家，独尊儒术”、创办太学等手段，逐渐成为正统思想
的史实。
2、体会汉代儒学“大一统”的精神价值，加深对国家统一的观念的认同。
二、预习检查
1、董仲舒“
”的主张，适应了汉武帝加强
的需要，被汉武帝采纳。
2、汉武帝创建
，使中国历史上第一次出现了国家培养政治人才的官立学校。
三、问题探究
儒家思想是古代中国传统文化主流思想，对中国和东亚等地都产生了深远影响，在世界文化宝库中占有重要地位。请回答：
(1)儒家学派的刨立人是谁 他的核心思想是什么
(2)概述汉代儒家思想成为正统思想的史实。
四、思维训练
阅读下列材料：
．
材料一
根据汉武帝时在政治上和思
( http: / / www.21cnjy.com )想上加强中央集权的需要，董仲舒提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。他认为大一统是天地之常理，国家之需要；而今国家统一，但学派纷呈，各执一见，是无法统一思想的。所以他主张不在儒家六经范围之内的各家学术，都应罢黜，这样国家统治方可安宁一致。
材料二
为加强君权，董仲舒还宣扬“
( http: / / www.21cnjy.com )君权神授”的政治思想和相应的儒家道德观念。他提出了
“天人感应”学说，认为天和人一样，有喜怒哀乐。天子受命于天，地位不可动摇。但是，人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他。
材料三
针对西汉时期土地兼并严重和百
( http: / / www.21cnjy.com )姓生活困顿的现实，他进一步发挥儒家的“仁政”思想，提出“限民名田”“塞兼并之路”和国家对百姓“薄赋敛，省徭役，以宽民力”的主张。
材料四
董仲舒还提出“君为
( http: / / www.21cnjy.com )臣纲"“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。他大力提倡孝道，认为孝为“天经”“地义”。
请完成：
(1)结合上述材料，归纳董仲舒的主要思想观点。
(2)你认为上述思想观点，哪些是积极可取的
哪些是今天应当扬弃的
五、课后巩固
1、董仲舒在其对策中说：
( http: / / www.21cnjy.com )“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统；……臣愚以为诸不在六艺（注：六经）之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这表明他主张（
）
A．百家争鸣
B．削弱诸侯王势力
C．颁布“推恩令”
D．“罢黜百家，独尊儒术”
2、汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指（
）
A．吸收了佛教、道教等思想的儒学
B．.正统的孔孟学说
C．糅合了道家、阴阳家等学说的儒学
D．儒家学说与权术
3、西汉中期，有一位书生前往长安投考太学，他不必准备的材料是（
）
A．《诗经》
B．《春秋》
C．《韩非子》
D．《礼记》
4、西汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是（
）
A．压制知识分子
B．加强君主专制统治
C．完善法律机制
D．区别对待古代文化
5、汉武帝之后儒学之所以逐渐成为主流思想，原因有(
)
①“罢黜百家，独尊儒术”的实施
②儒家经典被国家规定为学校教科书
③中央太学的设置
④地方教育系统的初步建立
A．①②
B．①③
C．①②③
D．①②③④
6、董仲舒在《深察名号》中认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也’’。以下对这一思想理解最准确的是(
)
A．主张“罢黜百家，独尊儒术"
B．感叹人性本恶，呼唤王道
C．建议以礼入法，以礼人俗
D．认为民性本善，君权天授
7、董仲舒说：“国家将有失道之败，而天乃先
( http: / / www.21cnjy.com )出灾害以谴告之。不知自省，又出怪异以警惧之。尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”对这段话的理解，不正确的是(
)
A．宣扬“天人感应”学说
B．要求君主遵循天道，施行“仁政”
C．反映了董仲舒对儒学的新发展
D．君主的地位不是不可动摇的
8、“董仲舒是西汉一代最有影响的思想家 …
( http: / / www.21cnjy.com ) 我们民族性格中的封闭自我、因循守旧等劣根性，都与之直接相关。”(冯天谕等著《中华文化史》)这一观点(
)
A．肯定董仲舒的“天人感应”学说
B．肯定董仲舒的“独尊儒术’’主张
C．否定董仲舒的“大一统”学说
D．否定董仲舒的“三纲五常”学说
9、欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推
( http: / / www.21cnjy.com )崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国文人“没有侮辱理性和曲解自然”。这足以证明（
）
A．当时中国的社会制度比欧洲各国优越
B．伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法
C．儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同
D．中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响
10、如果你是一位历史学家，
( http: / / www.21cnjy.com )在考古中发现这样一份古代试卷：谈谈你对“罢黜百家、独尊儒术”的理解，某考生答题要点概括如下，你认为在当时的情况下不正确的是（
）
A．对巩固国家统一有一定的作用
B．儒家学说是立国之本
C．使儒家思想成为正统思想
D．对人们的思想有一定的禁锢作用
11、董仲舒新儒学与先秦儒学的主要区别体现在（
）
①带有神秘色彩打上了“天”的印记②以儒学思想为主体，融合其他学派思想③强调仁政，反对暴政④思想保守，主张法先王
A．①②③
B．①②③④
C．①②
D．①③④
12、董仲舒新儒学的基础是“天人感应”，认为“道之大原于天”，主张“屈民而伸君，屈君而伸天”。由此可见，下列论述中错误的一项是（
）
A．反映天命的政治秩序与政治思想应该是统一的
B．融合法家、阴阳五行家等学派的思想丰富儒学
C．强化君主集权的同时也主张限制君主权力膨胀
D．新儒学从根本上唾弃“为政以德”的仁政思想
13、儒学思想逐渐成为正统思想是在下列哪位皇帝在位期间（
）
A．汉高祖
B．汉文帝
C．汉景帝
D．汉武帝
1—2
预习检查：1．罢黜百家，独尊儒术
中央集权
2．太学
问题探究：(1)孔子。仁。(2)
( http: / / www.21cnjy.com )董仲舒的新儒学思想受到汉武帝的全面肯定；汉武帝起用儒者参与国家大政；汉武帝规定儒家经典为国家的教科书；兴办太学和建立地方教育系统推广儒学。
思维训练：（1）“春秋大一统”和“罢黜百家
( http: / / www.21cnjy.com )，独尊儒术”；“君权神授”和“天人感应”；限制土地兼并和减轻农民负担；“三纲五常”和提倡孝道。（2）“大一统”思想，对于汉武帝加强中央集权，巩固大一统的国家起着积极的作用，但其中唯心主义的成分应受到批判；“罢黜百家，独尊儒术”对儒学为主流的传统文化的发展起了积极作用，但是扼杀不同学术流派的思想专制做法不可取；“君权神授”“天人感应”属于神学迷信思想，应受到批判，但要求人君实行“仁政”，限制土地兼并，减轻农民负担，在当时有利于稳定社会秩序，也对后世有积极影响；提倡孝道，对中华民族传统美德的发扬光大起了积极作用，对现代社会道德建设也有深刻的启发，但宣扬纲常伦纪是为了维护专制统治和封建等级制度，应受到批判。
课后巩固：1——5
DCCBD
6——10
DDDDD
11——13
CDD3—6—3
专制下的启蒙
一、学习目标
1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。
2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
3.认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。
二、预习检查
1．孟德斯鸠反对君主专制，主张君主立宪制，提出了著名的“
”学说。
2．伏尔泰是法国启蒙运动无可争议的领袖，他猛烈抨击天主教会，反对君主专制，他提倡“天赋人权”，
面前人人平等。
3．卢梭的代表作是《社会契约论》，在这部著作中，他提出了著名的“
”和“
”思想。
4．康德主张主权属于
。
5．启蒙运动是文艺复兴以来人文主义精神进一步发展的结果。人们已从对人的崇拜发展到对
的崇拜。
6．启蒙思想家以理性为思想武器，将批判的矛头指向
，为推翻封建专制的欧洲资产阶级革命做了思想和舆论上的准备。
三、问题探究
在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方
( http: / / www.21cnjy.com )世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。请回答：
①14～18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流 它们能够兴起的相同的根本原因是什么
②这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点 请结合各自的内容加以说明。
③三次思想解放潮流产生的共同影响是什么
四、思维训练
阅读下列材料:
材料一
苏格拉底说，智慧的人
( http: / / www.21cnjy.com )总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就都是智慧。
──色诺芬《回忆苏格拉底》
材料二
我陷于信仰的苦恼中，
( http: / / www.21cnjy.com )不断叩问圣保罗的这句话，想弄清他的意思。我日夜思索这句话(神的裁判表现在神本身，正如所写的：“义人靠信仰生活”)，神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。
——马丁 路德《拉丁文作品第一卷序言》
材料三
“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于
( http: / / www.21cnjy.com )自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude!要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”
——康德《对一个问题的回答：什么是启蒙？》
请回答:
（1）据材料一概括苏格拉底的基本观点。这一观点的提出是基于怎样的背景？
（2）据材料二概括马丁 路德的主张。说明这一主张的积极意义。
（3）结合所学知识，概括启蒙思想家对未来社
( http: / / www.21cnjy.com )会的政治构想。这些构想是材料三中康德阐述的哪一观点的体现？这表明西方人文主义思想发展到了怎样的新高度？
五、课后巩固
1、亚里士多德曾将城邦的
( http: / / www.21cnjy.com )政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是（
）
A.洛克
B.孟德斯鸠
C.伏尔泰
D.卢梭
2、主张国家的权利应分为立法权、行政权和司法权，彼此制衡，防止腐败和集权，从而奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础的是：（
）
A、伏尔泰
B、孟德斯鸠
C、卢梭
D、康德
3、对下列启蒙思想家的评述，错误的是
(
)
( http: / / www.21cnjy.com )
A．图①的学说使人类的理性迅速发展，教导人们走向自由
B．图②的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础
C．图③认为人类不平等的根源是财产私有，所以他反对私有制
D．图④主张天赋人权，其主要著作是《纯粹理性批判》
4、2008年11月，黑人后裔奥巴马在美
( http: / / www.21cnjy.com )国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末的杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格的公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于（
）
①人民主权说
②三权分立说
③因信称义论
④天赋人权观
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
5、某启蒙思想家说：“人，实则一切有理性者，所以存在,是由于自身是个目的,并不是只供这个或那个意志利用的工具。”该思想家应该是（
）
A．伏尔泰
B．孟德斯鸠
C．卢梭
D．康德
6、要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看：（
）
A、《论法的精神》
B、《天真汉》
C、《社会契约论》
D、《纯粹理性批判》
7、在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家其思想主张之间的对应关系正确的是（
）
①普罗塔戈拉——人是万物的尺度
②苏格拉底——道德（美德）就是知识
③马丁 路德——法律面前人人平等
④伏尔泰——“社会契约”
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
8、文艺复兴与启蒙运动相比，正确的是（
）
①都是思想解放运动②都
( http: / / www.21cnjy.com )描绘了资产阶级统治的理想蓝图③前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性④前者实质是主张复兴古典文化，后者实质是宣扬资产阶级文化
A．①③
B．①②③
C．①②④
D．①③④
9、启蒙运动发展了人文主义思想，表现在（
）
A．主张政治民主和权利平等
B．反对罗马教会的神权统治
C．反对禁欲主义和蒙昧主义
D．追求个性解放和现实幸福
10、
“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现《中华民国临时约法》和美国“1787年宪法”（
）
A．都是民主与封建专制斗争的结果
B．都使本国走上了独立自主的发展道路
C．都是工业近代化的产物
D．都深受法国启蒙思想的影响
11、文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是（
）
A.彼特拉克——以“人学”对抗“神学”
B.拉伯雷——提出三权分立学说
C.卢梭——倡导“人民主权”说
D.狄德罗——宣扬科学与理性
12、孟德斯鸠，伏尔泰，卢梭主张的相同之处（
）
A.都批判封建统治和天主教会
B.都主张建立君主立宪制国家
C.都认为国家的最高权力属于人民
D.都赞同三权分立的国家政治体制
13、启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在（
）
①把反封建推进到反对封建专制制度
②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由
③把宣传人性推进到建立“理想王国”
④把尊重人推进到天赋人权、平等自由等
A.
①②③
B.②③④
C.
①③④
D.
①②③④
6—3
预习检查：1．三权分立
2．法律
3．社会契约
天赋人权
4．人民
5．理性
6．封建主义
问题探究：①14～18世纪的西欧，出现了文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动三次影响巨大的思想解放潮流。根本原因是资本主义的产生和发展。
②文艺复兴运动：以复兴古希腊、罗
( http: / / www.21cnjy.com )马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。宗教改革：以宗教改革的形式，进行反封建斗争，挑战教皇为首的宗教权威．以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”“三权分立”“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。
③冲破了宗教神学的思想束缚．解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的发动。
思维训练：（1）知识即美德。智者学派追求功利，忽视社会道德，导致社会道德沦丧。
(2)信仰得救，因信称义。
(2分)否定教皇权威，强调信仰的平等与自由。
(3)
设想：天赋人权，
( http: / / www.21cnjy.com )人民主权，三权分立，君主立宪等。体现：理性即用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论。高度：从对人的尊重发展到对理性的推崇。
课后巩固：1——5
BBCCD，6——10
CAAAD，11——13
AAD.3—2—2
中国的古代艺术
一、学习目标
1、概述汉字、绘画起源、演变的过程。
2、了解中国书画的基本特征和发展脉络。
3.、感受中国古代书画艺术的魅力，培养对民族文化的自豪感和光大民族文化的自信心。
4、了解元杂剧、京剧等剧种产生和发展的历程。
二、预习检查
1．中国汉字的演
( http: / / www.21cnjy.com )化：从中国殷商时期的
、
，经过秦始皇时期的
，发展出
、
、
、
。
2．中国书法艺术绵延三千多年，名家辈出。
( http: / / www.21cnjy.com )秦朝的
是著名篆书家，东晋
尤擅草书、行书，号为“书圣”，唐代著名的书法家有
、
、
，分别创立了欧体、颜体、柳体。
、黄庭坚、米芾、蔡襄被称为北宋四大书法家。元代首推
。明代以
、董其昌声誉最高。
3．元杂剧是融合宋金以来各种表演艺术形式形成的一种完整的戏剧形式。著名的元杂剧作家
的《感天动地窦娥冤》一剧，具有强烈的现实批判性。
4．乾隆末年，
的徽剧戏班进京演出，风行一时。“
”的进京促使了徽剧和汉调的结合，为
的正式诞生打下了良好的基础。
三、课后巩固
1、图3是湖南长沙马王堆—座墓葬中出土的丝织品，上
面用当时通行的字体抄写了一部典籍，它应该抄写于（
）
A．商周时期
B.
秦汉时期
C.
隋唐时期
D．宋元时期
2.平灭六国后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字”。其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体 （
）
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3、中国古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。图7为苏轼的《黄州寒食诗帖》（局部），就很能体现“尚意”的特征.这幅作品字体的特点是（
）
( http: / / www.21cnjy.com )
A.字形方整，笔画平直稳重
B.字形扁方，笔画平稳舒展
C.字形严谨，笔画密集繁复
D.字形多变，笔画简约流畅
4、“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是（
）
Ａ．王羲之
Ｂ．张旭
Ｃ．颜真卿
Ｄ．柳公权
5、右图是2008年北京奥运会体
( http: / / www.21cnjy.com )育图标。图标以汉字笔画为基本形式，融入中国传统书法艺术。这种笔画圆匀、富于图案美的书法字体为：（
）
A.篆书
B.楷书
C．草书
D.行书
6、诗、书、画是特定时代
( http: / / www.21cnjy.com )的产物。他们是艺术，同时也是历史。我们在学习欣赏文学艺术作品时，要关注从诗歌的咏唱和书画的无声的倾诉中折射出的时代光泽，学会从多种途径来感知历史，捕捉时代信息，把握时代脉搏。下列论述能符合上述观点的有（
）
①“草书圣手”张旭的狂草体现了盛唐时代开拓奔放的时代精神
②颜真卿的楷书端庄浑厚、笔势开张、法度森严折射出唐王朝鼎盛，社会走上正规之时，法度和规范成为一种普遍的社会需要。
③宋代书法艺术出现“苏、黄、米
( http: / / www.21cnjy.com )、蔡”四大家，他们书法艺术各具情态、追求个性而忽略法度，倡导有意无法，提倡“我书意造本无法，点划信手烦难求”。这反映出宋代城市商品经济繁荣，市民阶层兴起，社会生活丰富多样，社会平民化、世俗化。
④
中国印章的刻制讲究“印宗秦
( http: / / www.21cnjy.com )汉”。秦印雍容大度，精致不苟，折射出秦王朝一统天下，“以法为教”，继往开来的社会特征；汉印方正质朴，端庄豪放，蕴涵着大汉统一王朝的恢弘气势和“兼收并蓄”的文化特征。
A．①②③
B．①②③④
C．①③④
D．②③④
7、郑燮的《墨竹图》，写修竹数竿，
( http: / / www.21cnjy.com )顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情，表现自我，属于什么绘画的特点（
）
A.原始岩画
B.汉代帛画
C.中国文人画
D.民间绘画
8、吴倩幸运地被央视选中参加《开心辞典》
( http: / / www.21cnjy.com )节目，主持人问她“集文学、书法、绘画、及篆刻于一体的国画应属于哪种题材？”
她被这一问题难住了，如果打电话向你求助，你的判断应是
A人物画
B文人画
C花鸟画
D山水画
9、国画作为历史悠久的民族艺术其精粹在于（
）
A.文人画
B.山水画
C.人物画
D.花鸟画
10、下列古代绘画作品中，属于文人画的是（
）
《墨梅》
敦煌壁画《胡旋舞》
A
B
( http: / / www.21cnjy.com )
《清明上河图》
《天王送子图》
C
D
11、在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁
( http: / / www.21cnjy.com )画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦无奈；隋唐壁画则更多的宣传享受和娱乐．表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化说明了（
）
A．佛教文化的中国化
B．中外文化的交融性
C．艺术形式的多样化
D．艺术内容的时代性
12、京剧是我国国粹，它主要是由（
）
A.元杂剧发展而来的
B.北京地方剧种演化而成的
C.流行于北方的剧种融合而成的
D.南方一些剧种传入北京后融合而成的
13、一人生活在明朝时，下列有关他的说法有可能发生的是
（
）
①喜欢画年画
②读了许多带插图的小说
③在科举考试中用颜体书法写了一篇八股文，高中榜首
④喜欢听京剧
A．①②③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③
14、假如你是某电视剧的编导，要布置一个三国初年曹植书房的场景，你应选用：（
）
①好看的毛笔.纸张②一叠印刷精美的书籍③临摹的《清明上河图》④王羲之的《兰亭序》
A.
①②③④
B.
①③④
C.
①③
D.
①
15、徽剧与汉剧相互融合，兼收昆曲、秦腔以及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种：（
）
A、傩戏
B、元杂剧
C、京剧
D、粤剧
2—2
预习检查：1．甲骨文
金文
篆书
隶书
楷书
行书
草书
2．李斯
王羲之
欧阳询
颜真卿
柳公权
苏轼
赵孟頫
文征明
课后巩固：1——5
BADBA
，6——10
BCBBA，
11——15
DDDDC3—2—3
中国古典文学的时代特色
一、学习目标
1.
知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就。
2.
了解中国古代不同时期的文学特色。
3.体会古代中国光辉灿烂的文学价值，感受中国古代不同历史时期文学的美感。
二、预习检查
1.
是我国最古老的一部诗歌总集，是中国成熟诗歌形成的重要标志，共305篇。绝大部分是西周至春秋中期的诗歌。分为
三部分。它对我国文学的发展有影响深广，奠定了中国古典文学
传统的基础。
2.《离骚》是
的代表作
( http: / / www.21cnjy.com )。是一首宏伟壮丽的政治抒情长诗，风格浪漫，充满奇特的幻想。《离骚》著称于世，人民又称
体为“骚体”。“骚”与“风”对后世文学产生了巨大影响。南齐沈约认为，汉魏以来诗文“莫不同祖风骚”。
3.
以激情
( http: / / www.21cnjy.com )和浪漫著称，有
的美誉，其诗风狂放，是盛唐气象在文学上的体现。
处于盛唐走向衰弱时期，因此诗风表现出许多凝重与沉郁，笼罩着强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩。他的诗被后人誉为诗史，他则被誉为
。
4.
打破了词与诗的界
( http: / / www.21cnjy.com )限，词风清新俊逸，刚健豪放。
是两宋时期女词人，词中蕴含着对国家兴亡的沉痛感慨。
的词高超的艺术功力、强烈的爱国情怀和鲜明的个性风格，成为豪放词派集大成者。
五、课后巩固
1、李清照是我国历史上杰出的女词人。她中年以后作品的突出特点是（
）
A.
怀念中原故土，渗透了忧伤的感情
B.
着重揭露封建统治的腐朽和黑暗
C.
着重表达豪迈奔放的思想感情
D.
反映市民生活面貌，具有浓厚的市民气息
2、唐代一位诗人被称为“诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特想象”。该诗人应是：（
）
A.李白
B.杜甫
C.白居易
D.孟浩然
3、宋元时期，话本、杂剧的出现丰富了人们的精神生活。其流行主要是适应了下列哪一个社会阶层的需要（
）
A．官僚
B．市民
C．皇族
D．农民
4、到人生追求，我们也许会吟诵，
( http: / / www.21cnjy.com )“独上高楼，望尽天涯路”，“蜀道之难，难于上青天”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是：（
）
A.楚辞、汉赋、唐诗
B.楚辞、唐诗、宋词
C.宋词、唐诗、楚辞
D.唐诗、宋词、元曲
5、中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这反映了（
）
A．自然经济缓慢解体
B．城市经济逐渐繁荣
C．中央集权不断加强
D．儒家地位逐步提高
6、从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看,中国古代文学的发展趋势是（
）
A．逐渐平民化
B．逐渐贵族化
C．逐渐神秘化
D．逐渐宗教化
7、与城市经济和工商业发展无关的是
（
）
A.
宋代话本和词的出现
B.
古代散文的发展
C.
描绘市井风情的绘画作品出现
D.明清小说的繁荣
8、被称为中国诗歌史上现实主义与浪漫主义两大优良的传统源头的作品是（
）
A、《诗经》与《离骚》
B、《诗经》与《楚辞》
C、《唐诗》与《宋词》
D、《诗经》与《唐诗》
2—3
预习检查：1、《诗经》
风、雅、颂
现实主义
2、“楚辞”
“楚辞”
3、李白
诗仙
杜甫
诗圣
4、苏轼
李清照
辛弃疾
课后巩固：1——5
AABCB，6——8
ABA专题三
近代中国思想解放的潮流
3—3—1
顺乎世界之潮流
一、学习目标
1、说出林则徐、魏源、康有为、梁启超、谭嗣同、严复学习西方、寻求变革的主张，归纳鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程
2、理解维新变法思想在促进近代中国思想启蒙、推动中国社会变革所起的作用。
二、预习检查
1．
是近代中国“开眼看世界”的第一人。
2．魏源在林则徐《四洲志》的基础上，增补了大量资料编成
，在书中明确阐发了
的思想，成为近代中国学习西方的口号。
3．19世纪90年代，资产阶级维新思想有了进一步发展，这一思潮的代表人物有
、
、谭嗣同、严复等。
4．
在1898年出版
( http: / / www.21cnjy.com )了《孔子改制考》一书，打着孔子的旗号宣传维新变法思想。在维新理论宣传上贡献最大的是严复，1898年，出版了他翻译的《
》，指出人类社会同样受“
”的天演法则的支配，不能及时进步的民族将被别的民族灭绝。
5．戊戌维新是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动，也是一场近代中国资产阶级的
运动。
三、问题探究
阅读下列材料：
材料一
是书何以作 曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
——魏源
材料二
在鸦片战争的整个过程里，
( http: / / www.21cnjy.com )中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
请回答：
(1)写出材料一中的“是书”的书名。根据材料一、二，分析指出促使魏源写作该书的主观目的和客观历史原因。
(2)材料一中的“师夷长技”、“制夷”的含义分别是什么
四、思维训练
阅读下列材料
材料一
“中国文武制度，事事远出西人之上
( http: / / www.21cnjy.com )，独火器方不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二
“西人立国……育才于学
( http: / / www.21cnjy.com )堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？”
——郑观应《盛世危言·自序》
请回答：
(1)材料一和材料二提出怎么样的主张？
(2)郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？他的观点是否有道理？为什么？
五、课后巩固
1．鸦片战争期间，寻求强国御侮之道的爱国知识分子的主要代表人物有(
)
①林则徐
②梁启超
③严复
④魏源
A.①②
B．①④
C．②③
D③④
2．鸦片战争爆发后萌发了向西方学习的思想，所起的作用是
A．启蒙了资产阶级思想
B．抨击了封建君主专制制度
C．启迪了知识界的思想解放
D．掀起了学习西方技术的新高潮
3．下列近代人物中，把西方资产阶级的政治学说同传统儒家思想相结合的是
A.魏源
B.曾国藩
C.康有为
D.张之洞
4．“他所主持编译的《四洲志》、《华事
( http: / / www.21cnjy.com )夷言》……不仅是一种历史资料，而且记录了中华民族最初借助文字而了解到的泰西(西方)形象和情态。”引文中的“他”是指(
)
A.林则徐
B．魏源
C．严复
D．康有为
5．晚清有御史上奏折称：“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐闻风而起，其患不可胜言”。这个奏折针对的是
A.太平军
B.洋务派
C.维新派
D.义和团
6．冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是
A.龚自珍 B.洪仁玕
C.李鸿章 D.严复
7．据学者研究，甲午战争之前的三
( http: / / www.21cnjy.com )百年中，日本翻译中国书籍有129种之多；但是之后的十几年中，日本翻译中国书籍仅有16种，而中国翻译日本书籍却达到了958种，其中多数为政治、法律类书籍。造成这一变化的主要原因是
A.马关条约规定中国必须进口日本图书
B.日本为进一步侵略中国制造政治舆论
C.日本的文化交流政策由开放转向封闭
D.中国知识分子主张通过日本学习西方
8．某思想家在1925年提到世人对他的评价：“自戊戌以来，旧则攻吾太新；新则攻吾太旧……”该思想家是
A．康有为
B．梁启超
C．严复
D．胡适
9．在一部译作中，严复坚信“世道必进，后胜于今”，弱国只要肯发愤图强，就能够在国与国之间的竞争中由弱变强。这部译作是(
)
A.《孔子改制考》
B．《新学伪经考》
C．《天演论》
D．《四洲志》
10.如果看到右侧漫画（图略），下列人物中最为愤慨的可能是
A．魏源
B．林则徐
C．洪仁玕
D．严复
3—1
预习检查：1．林则徐
2．《海国图志》
“师夷长技以制夷”
3．康有为
梁启超
4．康有为
天演论
物竞天择，适者生存
5．思想启蒙
问题探究：（1）〈海国图志〉，主观目
( http: / / www.21cnjy.com )的是：学习西方先进技术，抵御外来侵略；客观历史原因，西方列强的侵略，使魏源等人认识到了学习西方科学技术的必要性。（2）“师夷长技”是学习西方的先进技术；“制夷”是抵御外来侵略。
思维训练：（1）材料一提出
( http: / / www.21cnjy.com )要学习西方的军事技术。材料二提出要学习西方的议会制君主立宪制。（2）批评洋务运动不学习西方的政治制度只学习西方的技术，没有学习到西方文明的精髓和根本。有道理。因为如果不根本改变腐朽的封建制度，其他向西方学习的措施只能是皮毛，不能挽救中华民族的危机。
课后巩固：1.B
2.C
3.C.
4.A
5.C
6.Ｃ
7.Ｄ
8.A
9.C
10.Ｄ
