24
诗词五首
第一课时
课时训练
阅读《饮酒》，完成1、2题。
1.下列对《饮酒》一诗分析不正确的一项是（
）
A．诗中写飞鸟具有象征意义，用飞鸟飞向天空喻指自己出仕。
B．诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。
C．诗中形象地表现了田园的优美和静穆，与诗人的心境契合。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”两句是全诗的总结，意即这里有隐居生活的真正乐趣，作者想说却不知怎样表达。
2.“问君何能尔”一句中的“尔”指代
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。（用诗中句子回答）
阅读《春望》，完成3—5题。
3.下列对这首诗分析有误的一项是（
）
A．首联的“国破”指国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。
C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D．全诗表现了作者热爱大自然,
保家卫国的感情。
4.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春
( http: / / www.21cnjy.com )景？
5.请赏析“烽火连三月，家书抵万金”这个名句的妙处。
阅读《雁门太守行》，完成6、7题。
6.
第三、四句分别从
、
两个角度把激战中的边塞风光写得很壮美，创造出一种
的气氛。
7.对这首诗内容的分析不恰当的一项是（
）
A．第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。
B．第四句中，“燕脂”“紫”都是形容战场血迹，包含着当时战况严峻的象征意义。
C.
第六句中，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D．第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
课时训练答案
1.A
2.结庐在人境，而无车马喧
3.D
（这首《春望》围绕“望”字展开，通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情）
4.草、木、花、鸟。
5.在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。
6.听觉
视觉
苍凉悲壮
7.C24
诗词五首
第二课时
课时训练
1.给下列诗句划分节奏。
（1）结庐在人境，而无车马喧。
（2）国破山河在，城春草木深。
（3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
（4）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人语。
2.解释下列加点的词。
（1）浑欲不胜簪
（2）折戟沉沙铁未销
（3）黑云压城城欲摧
（4）我报路长嗟日暮
3.下列各项中不是对偶句的一项是（
）
A．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
C．采菊东篱下，悠然见南山。
D．国破山河在，城春草木深。
阅读《赤壁》，完成4、5题。
4.
“前朝”在这里是指
。
5.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句中的“东风”指什么 简要谈谈你对这两句诗的理解。
阅读《渔家傲（天接云涛连晓雾）》，完成6、7题。
6.试用生动的语言描绘上阕第一、二句所写的梦境。
7.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？
课时训练答案
1.（1）结庐/在人境，而无/车马喧。
（2）国破/山河/在，城春/草木/深。
（3）半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。
（4）我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人语。
2.（1）简直
（2）销蚀
（3）坍塌
（4）回答
3.B
4.赤壁之战的时代
5.“东风”指火烧赤壁一事。
( http: / / www.21cnjy.com )这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，以小见大，
形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。
6.示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般；无数的船帆在风浪中飞舞前进。
7.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”这两句诗表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。21
《孟子》二章
课时训练
1.
解释下列加点的词语。
（1）以顺为正者
（2）贫贱不能移
（3）空乏其身
（4）困于心，衡于虑，而后作
（5）出则无敌国外患
2.下列各句中没有通假字的一项是（
）
A.往之女家
B.行拂乱其所为
C.曾益其所不能
D.入则无法家拂士
3.下列各项中加点的词语属于词类活用的一项是（
）
A.妾妇之道
B.必先苦其心志
C.与民由之
D.生于忧患
4.翻译下列句子。
（1）立天下之正位，行天下之大道。
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
阅读下面的短文，完成5—7题。
【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而
( http: / / www.21cnjy.com )后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然
( http: / / www.21cnjy.com )③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之，曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷九，有删改）
【注释】①诵：背诵。 ②方：正在。 ③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。 ④喧：遗忘。
5.解释加点的词语。
（1）人恒过，然后能改 恒：________
（2）其母引刀裂其织
引：________
6.【甲】、【乙】两文在表达方面有什么不同？
7.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？
课时训练答案
1.（1）准则，标准
（2）改变，动摇。这里是使动用法
（3）财资缺乏
（4）奋起，指有所作为
（5）匹敌、相当
2.B
3.B
4.（1）站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。
（2）这样以后，人们才会明白，忧患（能激励人奋发）使人谋求生存发展，而安逸享乐就会让人萎靡，导致死亡。
5.（1）常常 （2）拿起
6.【甲】文以议论为主，语言精练，分析透辟；【乙】文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。
7.孟母是用实际行动来教育孩子。这个故事说明做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。23
周亚夫军细柳
课时训练
1.给下列加点的字注音。
彀弓弩（
）
按辔（
）
介胄（
）
嗟乎（
）
曩（
）
2．解释下面的词。
（1）天子且至
（2）将军约，军中不得驱驰
（3）使人称谢
（4）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳
3．下列句子的节奏划分正确的一项是（ ）
A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 B．壁门/士吏谓从/属车骑曰
C．介胄之士/不拜，请以军/礼见 D．其将/固可袭而/虏也
4.
下列句子中加点词语的意思相同的一项是（
）
A.已而之细柳军
称善者久之
B.上乃使使持节诏将军
使人称谢
C.以河内守亚夫为将军
天子为动
D.吾欲入劳军
军细柳
阅读课文，完成5—7题。
5.文中哪句话表现了细柳军时刻有备，训练有素？
6.文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。
7.最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
课时训练答案
1.góu
pèi
zhòu
jiē
nǎng
2.（1）将要
（2）规定
（3）告知
（4）先前
3.A
4.B
5.军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
6.一是文帝到前两处军营时畅
( http: / / www.21cnjy.com )通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明；二是文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”，这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
7.为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。22
愚公移山
课时训练
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(
)
A.惩(chéng)
山北之塞(sè)
遂率子孙荷(hé)担者三夫
B.京城氏之孀(shuāng)妻
始龀(chèn)
C.高万仞(rèn)
曾(chéng)不能损魁父之丘
D.河曲智叟(sòu)
一厝(cuò)朔东
2．下列加点字的解释不完全正确的一项是(
)
A.杂然相许(赞同)
寒暑易节(容易)
B.何苦而不平(愁)
子子孙孙，无穷匮也(穷尽)
C.而山不加增(加大)
惧其不已也(停止)
D.方七百里(方圆)
其如土石何(句首语气词，表示反问)
3．下列句中加点的“之”的用法不相同的一项是(
)
A.笑而止之
B.跳往助之
C.惩山北之塞
D.操蛇之神闻之
4．下列加点字与“河曲智叟亡以应”中的“亡”字的用法相同的一项是(
)
A.子子孙孙，无穷匮也
B.甚矣，汝之不惠
C.曾不能毁山之一毛
D.一厝朔东
5．给下列各句找出正确的译文。
①帝感其诚(
)
A.天地感到了他的诚心
B.天帝被他的诚心感动了
②遂率子孙荷担者三夫(
)
A.于是率领子孙和能挑担子的三个人
B.于是率领三个能挑担子的子孙
③指通豫南，达于汉阴(
)
A.一直通向豫州南部，达到汉水南边
B.一直通向豫州南部，达到汉水北边
6.阅读选段，回答问题。
北山愚公者，年且九十，面山
( http: / / www.21cnjy.com )而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
（1）解释下列句子中加点的词。
A.指通豫南，达于汉阴
(
)
B.曾不能损魁父之丘
(
)
C.寒暑易节，始一反焉
(
)
(2)下列句子中加点词的意义相同的一项是（
）
A.
年且九十
存者且偷生
B.
且焉置土石
始一反焉
C.
杂然相许
吴广以为然
D.
以君之力
固国不以山溪之险
(3)用现代汉语翻译下列句子。
叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
实现中国梦，任重而道远。从选段中，我们可以从愚公身上汲取哪些精神营养？
课时训练答案
1.B
（A项中，“荷”应读“hè”；C项中“曾”应读“céng”；D项中“叟”应读“sǒu”）
2．A
（A项中“易”意思为“交换”）
3．C
（C项中，“之”是助词，的；其他三项都是代词，代人代事）
4．B
（例句中，“亡”通“无”，是通假字。B项中，“惠”同“慧”，其他三项没有通假字现象）
5.①B②B③A
（理
( http: / / www.21cnjy.com )解关键字词的意思：“感”译为“被......感动”；“阴”，在古代，水的南面或山的北面为阴。
同时，根据语境准确翻译）
6.（1）A.指山的北面、水的南岸，与“阳”相对
B.削减
C.交换
(2)D
（D项中，“以”都是“凭借
( http: / / www.21cnjy.com )”的意思；A项中，第一个“且”是“将近”的意思，第二个“且”是“苟且”的意思；B项中，第一个“焉”是“哪里”的意思，第二个“焉”是语气词，可不译；C项中，第一个“然”的意思是“纷纷地”，第二个“然”的意思是“对”）
(3)（他们）凿石头，挖土块，用箕畚运到渤海边上。
(4)敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。
