2017-2018学年高二语文（新人教版必修5）05滕王阁序（课件）（基础版）
文档属性
| 名称 | 2017-2018学年高二语文（新人教版必修5）05滕王阁序（课件）（基础版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 65.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-09-18 21:12:43 | ||
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文档简介
课件50张PPT。【本节要点】
1.掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。
2.疏通文意，概括文章的重要内容。 要学会哟☆温故知新☆ 1．给文中的下列字注音
轸 瓯 隍 棨 戟 懿 襜 潦 俨 骖
騑 凫 闼 甍 舸 舳 鹜 蠡 遄 睢
睇 眄 阍 舛 赊 悫 簪 笏
叨先学一点☆温故知新☆ 1.Zhěn ōu huáng qǐ jǐ yì chān lǎo yán cān fēi fú tà méng gě zhú wù
lǐ chuán suī dì miǎn hūn chuǎn shē què zān hù tāo矫正一下☆温故知新☆ 2．积累通假字
①所赖君子见机
②俨骖騑于上路
③云销雨霁，彩彻区明
④俊采星驰先学一点☆温故知新☆ 1.Zhěn ōu huáng qǐ jǐ yì chān lǎo yán cān fēi fú tà méng gě zhú wù
lǐ chuán suī dì miǎn hūn chuǎn shē què zān hù tāo矫正一下☆温故知新☆ 2．Wú chàng héng zūn yáng xī miǎn kē shāng jiǎo huán qí qū xiù chóu yǎo tiǎo矫正一下2．写出下列加点字的古今词义。
（1）于时风波未静
（2）尝从人事
（3）寻程氏妹丧于武昌
（4）悦亲戚之情话
（5）幼稚盈室
（6）于是怅然慷慨
（7）恨晨光之熹微
（8）将有事于西畴 ☆温故知新☆ 先学一点2．①所赖君子见机（“机”通“几”，预兆。句意：不过由于君子看到细微的预兆。）
②俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整治。 句意：驾着车在高高的道路上前行。）
③云销雨霁，彩彻区明（“销”通“消”，消散。句意：云消雨停，阳光普照，天空明朗。）
④俊采星驰 (“采”通“寀”，官吏。)☆温故知新☆ 矫正一下2．写出下列加点字的古今词义。
（1）于时风波未静
（2）尝从人事
（3）寻程氏妹丧于武昌
（4）悦亲戚之情话
（5）幼稚盈室
（6）于是怅然慷慨
（7）恨晨光之熹微
（8）将有事于西畴 ☆温故知新☆ 先学一点（5）古义：小孩。 今义：指不成熟的做法。
（6）古义：感慨。今义：指大方的行为。
（7）古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。
（8）古义：指耕种之事。 今义：指发生某事。☆温故知新☆ 矫正一下3．积累古今异义
① 穷且益坚
② 一介书生
③ 无路请缨，等终军之弱冠
④ 盛筵难再
⑤ 请洒潘江，各倾陆海云尔
⑥ 腾蛟起凤，孟学士之词宗
⑦ 阮籍猖狂
⑧ 千里逢迎
⑨ 童子何知
⑩ 彩彻区明☆温故知新☆ 先学一点4．积累古今异义
① 穷且益坚（穷：困厄，处境艰难。今常用于穷困的意思。句意：处境艰难，而意志更坚。）
② 一介书生（一介：一个。“介”量词。今常用于“介绍”“介于”等意。句意：一个书生。）
③ 无路请缨，等终军之弱冠（弱冠，指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。句意：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会。）
④ 盛筵难再（再：第二次。今相当于“又”。旬意：难有第二次遇到。）
⑤ 请洒潘江，各倾陆海云尔（云尔：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。句意：请各位宾客竭尽文才，写出像潘岳、陆机那样的好作品。）☆温故知新☆ 矫正一下⑥ 腾蛟起凤，孟学士之词宗（学士，掌管文学撰述的官。今常用来指学位。句意：文坛上众望所归的孟学士，文章的辞采有如蛟龙腾空，凤凰飞起那样灿烂夺目。）
⑦ 阮籍猖狂（猖狂，狂放，不拘礼节；今指狂妄而放肆。）
⑧ 千里逢迎（逢迎，迎接；今指说话做事故意迎合别人的心意。）
⑨ 童子何知（童子，谦辞，晚辈，后生；今指儿童。）
⑩ 彩彻区明（彩，日光；今指彩色。）
☆温故知新☆ 矫正一下4．积累词类活用
名词的活用
名词作状语
① 雄州雾列，俊采星驰
② 上出重宵，下临无地
名词作动词
① 一言均赋
② 目吴会于云间
③ 烟光凝而暮山紫
④ 梓泽丘墟
⑤青雀黄龙之舳。☆温故知新☆ 先学一点名词的活用
名词作状语
① 雄州雾列，俊采星驰 “雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾一样”“像星一样”。
② 上出重宵，下临无地 “上”“下” 均为名词作状语，译为“向上”“向下”。
名词作动词
① 一言均赋 “赋”，名词活用作动词，意为“铺陈”。
② 目吴会于云间 “目”，名词作动词，用眼睛看
③ 烟光凝而暮山紫 “紫”，呈现出紫色
④ 梓泽丘墟 “丘墟”，成为荒丘废墟
⑤青雀黄龙之舳。（青雀黄龙：名词作动词，雕有青雀黄龙头形）☆温故知新☆ 矫正一下名词的意动
襟三江而带五湖
形容词的活用
① 四美具，二难并 ② 宾主尽东南之美
动词的使动用法
① 徐孺下陈蕃之榻 ② 腾蛟起凤
③ 川泽纡其骇瞩 ④ 屈贾谊于长沙
⑤ 窜梁鸿于海曲 ⑥敢竭鄙怀。
数量词作名词
千里逢迎。☆温故知新☆ 先学一点名词的意动
襟三江而带五湖 “襟”“带”均为名词的意动用法，分别解释为“以……为衣襟”和“以……为束带”。形容词的活用
① 四美具，二难并 “美” “难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。
② 宾主尽东南之美 “美”指俊杰
动词的使动用法
① 徐孺下陈蕃之榻 下，使……放下
② 腾蛟起凤 腾，使……腾空；起，使……起飞
③ 川泽纡其骇瞩 骇，使……吃惊
④ 屈贾谊于长沙 屈，使……受屈
⑤ 窜梁鸿于海曲 窜，使……逃匿
⑥敢竭鄙怀。（竭：使……完全表露出来）
数量词作名词
千里逢迎。（千里：远道而来的客人）☆温故知新☆ 矫正一下☆课堂探讨☆ 尽：
① 宾主尽东南之美
② 潦水尽而寒潭清
③ 聊乘化以归尽（《归去来兮辞》）
④ 一肌一容，尽态极妍（《阿房宫赋》） 探究一下☆课堂探讨☆ 尽：
① 宾主尽东南之美 副词，全、都。
② 潦水尽而寒潭清 形容词，完了、没有。
③ 聊乘化以归尽（《归去来兮辞》） 动词，死、死亡。
④ 一肌一容，尽态极妍（《阿房宫赋》） 副词，最。做的怎样？☆课堂探讨☆ 胜：
① 胜友如云
② 躬逢胜饯
③ 胜地不常
④ 驴不胜怒，蹄之（《黔之驴》）
⑤ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（《琵琶行并序》）
⑥ 刑人如恐不胜，天下皆叛之（《鸿门宴》） 探究一下☆课堂探讨☆ 胜：
① 胜友如云 形容词，才华出众的。
② 躬逢胜饯 形容词，盛大的。
③ 胜地不常 形容词，美的、美丽的。
④ 驴不胜怒，蹄之（《黔之驴》） 动词，能承受、能胜任。
⑤ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（《琵琶行并序》） 动词，超过。
⑥ 刑人如恐不胜，天下皆叛之（《鸿门宴》） 形容词，尽、完。做的怎样？☆课堂探讨☆ 穷：
① 响穷彭蠢之滨
② 穷睇眄于中天
③ 穷且益坚
④ 岂效穷途之哭
⑤ 穷则独善其身，达则兼济天下（《孟子?尽心上》）
⑥穷岛屿之萦回
⑦日暮途穷
⑨不忍穷竟其事探究一下☆课堂探讨☆ 穷：
① 响穷彭蠢之滨 副词，尽。
② 穷睇眄于中天 副词，尽。
③ 穷且益坚 名词，因厄、处境艰难。
④ 岂效穷途之哭 形容词，走到头的。
⑤ 穷则独善其身，达则兼济天下（《孟子?尽心上》） 形容词，穷困。
⑥穷岛屿之萦回（动词，穷尽）
⑦日暮途穷（动词，阻塞不通）
⑨不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）做的怎样？☆课堂探讨☆ 且：
①穷且益坚，不坠青云之志
②北愚公者，年且九十
③存者且偷生，死者长已矣
④臣死且不避，卮酒安足辞哉
⑤不者，若属皆且为所虏
⑥余悲之，且曰
⑦且北方之人，不习水战探究一下☆课堂探讨☆ 且：
①穷且益坚，不坠青云之志（连词，反而可是）
②北愚公者，年且九十（副词，将近）
③存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且）
④臣死且不避，卮酒安足辞哉（副词，尚且，还）
⑤不者，若属皆且为所虏（副词，将要）
⑥余悲之，且曰（连词，并且，而且）
⑦且北方之人，不习水战（连词，况且） 做的怎样？☆课堂探讨☆ 这是一道文言实词的一词多义和文言虚词的不同意义和用的题目，文言实词的意思注意本意和引申义的区分，如“行”本身是“道路”的意思，后引申出其他的如“行走”“离开”等意思，记忆时重点以及文中的例句，答题时找相近的例句，还可结合前后文以及常用的成语进行区分，如“行”可以用成语“行将就木”确定他“将要”的意象，虚词注意记忆意义和用法，“且”要注意区分副词还是连词，副词主要是“将要”“尚且”“还”等意思，连词要注意前后的关系。 你知道吗？☆课堂探讨☆ 《滕王阁序》又名《秋日登洪府滕王阁饯别序》，是根据这个题目给文章划分段落，并概括段意。探究一下☆课堂探讨☆ 这是一道探究文章的内容和结构的题目，注意提示中的“秋日”“滕王阁”“登”“饯别”分别对应的段落，然后概括文意。你知道吗？☆课堂探讨☆ 做的怎样？☆课堂探讨☆ 第4、5段书写人生感慨的句子很多，请分析下列句子各抒发的是什么情感？
（1）关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。
（2）怀帝阍而不见，奉宣室以何年?
（3）老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
（4）北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
（5）孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之 探究一下☆课堂探讨☆ 这是一探究情感的题目，注意结合本段的内容和关于典故的课下注释进行分析。你知道吗？☆课堂探讨☆ （1）怀才不遇，自我悲伤。（2）报国无门，济世无路。（3）对人生理想的坚定信念。（4）不甘沉沦。（5）坚定意志。做的怎样？☆课堂提高☆ 1．下列词语中的字的读音有错误的一组是（ ）
A．徐孺（rú） 棨（qǐ）戟 襜帷（wéi） 星分翼轸（zhěn）
B．萦（yíng）回 胜饯（jiàn） 涸（hé）辙 钟鸣鼎（dǐng）食
C．东隅（yú） 请缨（yīng） 猖（chāng）狂 衡阳之浦（fǔ）
D．暇（xiá）日 雨霁（jì） 邺（yè）水 遥襟甫（fǔ）畅灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】C
【解析】浦：pǔ做的怎样？☆课堂提高☆ 2．下列句中加点的词解释有错误的一项是
A．请息交以绝游 绝：断绝
B．善万物之得时 善：好
C．感吾生之行休 行：将要
D．聊乘化以归尽 乘：顺应灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】B（羡慕）做的怎样？☆课堂提高☆ 2．加点词的解释有误的一项是（ ）
A．襟三江而带五湖（以----为衣襟） 台隍枕夷夏之交 （倚、据）
B．宇文新州之懿范（美好） 雄州雾列 （像雾一样 ）
C．千里逢迎（迎合） 俊采星驰（像星星一样）
D．徐儒下陈蕃之榻 （使-----下） 路出名区（过）灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】C
【解析】逢迎：迎接。做的怎样？☆课堂提高☆ 3．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（ ）
①臣死且不避
②若属皆且为所虏
③宾主尽东南之美
④接孟氏之芳邻
A．①句与②句相同，③句与④句不同。
B．①句与②句相同，③句与④句也相同。
C．①句与②句不同，③句与④句也不同。
D．①句与②句不同，③句与④句相同。 灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】D
【解析】两个“且”为“尚且”，“将要”；“之”结构助词“的”。做的怎样？☆课堂提高☆ 4．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．逸兴遄飞 遄：迅速。
B．今兹捧袂 袂：衣袖。
C．鹤汀凫渚 凫：游水。
D．访风景于崇阿 崇阿：高大的山陵。 灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】C
【解析】C项“凫”应解释为“野鸭”。 做的怎样？☆课堂提高☆ 5．下列句中加点的词意义和用法相同的一项是( )
A．①老当益壮，宁移白首之心 ②精益求精
B．①时维九月，序属三秋 ②属予作文以记之
C．①豫章故郡，洪都新府 ②既克，公问其故
D．①宾主尽东南之美 ②吾妻之美我者灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】A
【解析】A项，两个“益”都是“更加”的意思。B项前者当“属于，是”讲；后者通“嘱”，嘱咐。C项前者当“旧”讲；后者当“原因”讲。D项前者是形容词活用作名词，俊杰；后者是形容词的意动用法，以……为美。做的怎样？☆课堂提高☆ 6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．川泽纡其骇瞩 纡：纡回曲折。
B．云销雨霁 霁：雨过天晴。
C．俨骖 于上路 俨：整齐的样子。
D．飞阁流丹，下临无地 临：靠近。灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】D
【解析】临：从高处往下探望。 做的怎样？☆课堂提高☆ 7．对下面句中括号内的词的解说错误的是( )
A． （睢园）绿竹 睢园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园
B．气凌（彭泽）之樽 彭泽：指陶渊明，他做过彭泽县令
C．邺水（朱华） 朱华：曹丕诗中有“朱华昌绿池”的句子
D．光照（临川之笔） 临川之笔：指谢灵运，他曾任临川内史灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】C
【解析】C项中“曹丕”应为“曹植”做的怎样？☆课堂提高☆ 8．对文中下列典故分析不正确的一项是（ ）
A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊
B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情
C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待
D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】
【解析】B（无恨主之意）做的怎样？
1.掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。
2.疏通文意，概括文章的重要内容。 要学会哟☆温故知新☆ 1．给文中的下列字注音
轸 瓯 隍 棨 戟 懿 襜 潦 俨 骖
騑 凫 闼 甍 舸 舳 鹜 蠡 遄 睢
睇 眄 阍 舛 赊 悫 簪 笏
叨先学一点☆温故知新☆ 1.Zhěn ōu huáng qǐ jǐ yì chān lǎo yán cān fēi fú tà méng gě zhú wù
lǐ chuán suī dì miǎn hūn chuǎn shē què zān hù tāo矫正一下☆温故知新☆ 2．积累通假字
①所赖君子见机
②俨骖騑于上路
③云销雨霁，彩彻区明
④俊采星驰先学一点☆温故知新☆ 1.Zhěn ōu huáng qǐ jǐ yì chān lǎo yán cān fēi fú tà méng gě zhú wù
lǐ chuán suī dì miǎn hūn chuǎn shē què zān hù tāo矫正一下☆温故知新☆ 2．Wú chàng héng zūn yáng xī miǎn kē shāng jiǎo huán qí qū xiù chóu yǎo tiǎo矫正一下2．写出下列加点字的古今词义。
（1）于时风波未静
（2）尝从人事
（3）寻程氏妹丧于武昌
（4）悦亲戚之情话
（5）幼稚盈室
（6）于是怅然慷慨
（7）恨晨光之熹微
（8）将有事于西畴 ☆温故知新☆ 先学一点2．①所赖君子见机（“机”通“几”，预兆。句意：不过由于君子看到细微的预兆。）
②俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整治。 句意：驾着车在高高的道路上前行。）
③云销雨霁，彩彻区明（“销”通“消”，消散。句意：云消雨停，阳光普照，天空明朗。）
④俊采星驰 (“采”通“寀”，官吏。)☆温故知新☆ 矫正一下2．写出下列加点字的古今词义。
（1）于时风波未静
（2）尝从人事
（3）寻程氏妹丧于武昌
（4）悦亲戚之情话
（5）幼稚盈室
（6）于是怅然慷慨
（7）恨晨光之熹微
（8）将有事于西畴 ☆温故知新☆ 先学一点（5）古义：小孩。 今义：指不成熟的做法。
（6）古义：感慨。今义：指大方的行为。
（7）古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。
（8）古义：指耕种之事。 今义：指发生某事。☆温故知新☆ 矫正一下3．积累古今异义
① 穷且益坚
② 一介书生
③ 无路请缨，等终军之弱冠
④ 盛筵难再
⑤ 请洒潘江，各倾陆海云尔
⑥ 腾蛟起凤，孟学士之词宗
⑦ 阮籍猖狂
⑧ 千里逢迎
⑨ 童子何知
⑩ 彩彻区明☆温故知新☆ 先学一点4．积累古今异义
① 穷且益坚（穷：困厄，处境艰难。今常用于穷困的意思。句意：处境艰难，而意志更坚。）
② 一介书生（一介：一个。“介”量词。今常用于“介绍”“介于”等意。句意：一个书生。）
③ 无路请缨，等终军之弱冠（弱冠，指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。句意：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会。）
④ 盛筵难再（再：第二次。今相当于“又”。旬意：难有第二次遇到。）
⑤ 请洒潘江，各倾陆海云尔（云尔：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。句意：请各位宾客竭尽文才，写出像潘岳、陆机那样的好作品。）☆温故知新☆ 矫正一下⑥ 腾蛟起凤，孟学士之词宗（学士，掌管文学撰述的官。今常用来指学位。句意：文坛上众望所归的孟学士，文章的辞采有如蛟龙腾空，凤凰飞起那样灿烂夺目。）
⑦ 阮籍猖狂（猖狂，狂放，不拘礼节；今指狂妄而放肆。）
⑧ 千里逢迎（逢迎，迎接；今指说话做事故意迎合别人的心意。）
⑨ 童子何知（童子，谦辞，晚辈，后生；今指儿童。）
⑩ 彩彻区明（彩，日光；今指彩色。）
☆温故知新☆ 矫正一下4．积累词类活用
名词的活用
名词作状语
① 雄州雾列，俊采星驰
② 上出重宵，下临无地
名词作动词
① 一言均赋
② 目吴会于云间
③ 烟光凝而暮山紫
④ 梓泽丘墟
⑤青雀黄龙之舳。☆温故知新☆ 先学一点名词的活用
名词作状语
① 雄州雾列，俊采星驰 “雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾一样”“像星一样”。
② 上出重宵，下临无地 “上”“下” 均为名词作状语，译为“向上”“向下”。
名词作动词
① 一言均赋 “赋”，名词活用作动词，意为“铺陈”。
② 目吴会于云间 “目”，名词作动词，用眼睛看
③ 烟光凝而暮山紫 “紫”，呈现出紫色
④ 梓泽丘墟 “丘墟”，成为荒丘废墟
⑤青雀黄龙之舳。（青雀黄龙：名词作动词，雕有青雀黄龙头形）☆温故知新☆ 矫正一下名词的意动
襟三江而带五湖
形容词的活用
① 四美具，二难并 ② 宾主尽东南之美
动词的使动用法
① 徐孺下陈蕃之榻 ② 腾蛟起凤
③ 川泽纡其骇瞩 ④ 屈贾谊于长沙
⑤ 窜梁鸿于海曲 ⑥敢竭鄙怀。
数量词作名词
千里逢迎。☆温故知新☆ 先学一点名词的意动
襟三江而带五湖 “襟”“带”均为名词的意动用法，分别解释为“以……为衣襟”和“以……为束带”。形容词的活用
① 四美具，二难并 “美” “难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。
② 宾主尽东南之美 “美”指俊杰
动词的使动用法
① 徐孺下陈蕃之榻 下，使……放下
② 腾蛟起凤 腾，使……腾空；起，使……起飞
③ 川泽纡其骇瞩 骇，使……吃惊
④ 屈贾谊于长沙 屈，使……受屈
⑤ 窜梁鸿于海曲 窜，使……逃匿
⑥敢竭鄙怀。（竭：使……完全表露出来）
数量词作名词
千里逢迎。（千里：远道而来的客人）☆温故知新☆ 矫正一下☆课堂探讨☆ 尽：
① 宾主尽东南之美
② 潦水尽而寒潭清
③ 聊乘化以归尽（《归去来兮辞》）
④ 一肌一容，尽态极妍（《阿房宫赋》） 探究一下☆课堂探讨☆ 尽：
① 宾主尽东南之美 副词，全、都。
② 潦水尽而寒潭清 形容词，完了、没有。
③ 聊乘化以归尽（《归去来兮辞》） 动词，死、死亡。
④ 一肌一容，尽态极妍（《阿房宫赋》） 副词，最。做的怎样？☆课堂探讨☆ 胜：
① 胜友如云
② 躬逢胜饯
③ 胜地不常
④ 驴不胜怒，蹄之（《黔之驴》）
⑤ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（《琵琶行并序》）
⑥ 刑人如恐不胜，天下皆叛之（《鸿门宴》） 探究一下☆课堂探讨☆ 胜：
① 胜友如云 形容词，才华出众的。
② 躬逢胜饯 形容词，盛大的。
③ 胜地不常 形容词，美的、美丽的。
④ 驴不胜怒，蹄之（《黔之驴》） 动词，能承受、能胜任。
⑤ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（《琵琶行并序》） 动词，超过。
⑥ 刑人如恐不胜，天下皆叛之（《鸿门宴》） 形容词，尽、完。做的怎样？☆课堂探讨☆ 穷：
① 响穷彭蠢之滨
② 穷睇眄于中天
③ 穷且益坚
④ 岂效穷途之哭
⑤ 穷则独善其身，达则兼济天下（《孟子?尽心上》）
⑥穷岛屿之萦回
⑦日暮途穷
⑨不忍穷竟其事探究一下☆课堂探讨☆ 穷：
① 响穷彭蠢之滨 副词，尽。
② 穷睇眄于中天 副词，尽。
③ 穷且益坚 名词，因厄、处境艰难。
④ 岂效穷途之哭 形容词，走到头的。
⑤ 穷则独善其身，达则兼济天下（《孟子?尽心上》） 形容词，穷困。
⑥穷岛屿之萦回（动词，穷尽）
⑦日暮途穷（动词，阻塞不通）
⑨不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）做的怎样？☆课堂探讨☆ 且：
①穷且益坚，不坠青云之志
②北愚公者，年且九十
③存者且偷生，死者长已矣
④臣死且不避，卮酒安足辞哉
⑤不者，若属皆且为所虏
⑥余悲之，且曰
⑦且北方之人，不习水战探究一下☆课堂探讨☆ 且：
①穷且益坚，不坠青云之志（连词，反而可是）
②北愚公者，年且九十（副词，将近）
③存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且）
④臣死且不避，卮酒安足辞哉（副词，尚且，还）
⑤不者，若属皆且为所虏（副词，将要）
⑥余悲之，且曰（连词，并且，而且）
⑦且北方之人，不习水战（连词，况且） 做的怎样？☆课堂探讨☆ 这是一道文言实词的一词多义和文言虚词的不同意义和用的题目，文言实词的意思注意本意和引申义的区分，如“行”本身是“道路”的意思，后引申出其他的如“行走”“离开”等意思，记忆时重点以及文中的例句，答题时找相近的例句，还可结合前后文以及常用的成语进行区分，如“行”可以用成语“行将就木”确定他“将要”的意象，虚词注意记忆意义和用法，“且”要注意区分副词还是连词，副词主要是“将要”“尚且”“还”等意思，连词要注意前后的关系。 你知道吗？☆课堂探讨☆ 《滕王阁序》又名《秋日登洪府滕王阁饯别序》，是根据这个题目给文章划分段落，并概括段意。探究一下☆课堂探讨☆ 这是一道探究文章的内容和结构的题目，注意提示中的“秋日”“滕王阁”“登”“饯别”分别对应的段落，然后概括文意。你知道吗？☆课堂探讨☆ 做的怎样？☆课堂探讨☆ 第4、5段书写人生感慨的句子很多，请分析下列句子各抒发的是什么情感？
（1）关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。
（2）怀帝阍而不见，奉宣室以何年?
（3）老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
（4）北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
（5）孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之 探究一下☆课堂探讨☆ 这是一探究情感的题目，注意结合本段的内容和关于典故的课下注释进行分析。你知道吗？☆课堂探讨☆ （1）怀才不遇，自我悲伤。（2）报国无门，济世无路。（3）对人生理想的坚定信念。（4）不甘沉沦。（5）坚定意志。做的怎样？☆课堂提高☆ 1．下列词语中的字的读音有错误的一组是（ ）
A．徐孺（rú） 棨（qǐ）戟 襜帷（wéi） 星分翼轸（zhěn）
B．萦（yíng）回 胜饯（jiàn） 涸（hé）辙 钟鸣鼎（dǐng）食
C．东隅（yú） 请缨（yīng） 猖（chāng）狂 衡阳之浦（fǔ）
D．暇（xiá）日 雨霁（jì） 邺（yè）水 遥襟甫（fǔ）畅灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】C
【解析】浦：pǔ做的怎样？☆课堂提高☆ 2．下列句中加点的词解释有错误的一项是
A．请息交以绝游 绝：断绝
B．善万物之得时 善：好
C．感吾生之行休 行：将要
D．聊乘化以归尽 乘：顺应灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】B（羡慕）做的怎样？☆课堂提高☆ 2．加点词的解释有误的一项是（ ）
A．襟三江而带五湖（以----为衣襟） 台隍枕夷夏之交 （倚、据）
B．宇文新州之懿范（美好） 雄州雾列 （像雾一样 ）
C．千里逢迎（迎合） 俊采星驰（像星星一样）
D．徐儒下陈蕃之榻 （使-----下） 路出名区（过）灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】C
【解析】逢迎：迎接。做的怎样？☆课堂提高☆ 3．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（ ）
①臣死且不避
②若属皆且为所虏
③宾主尽东南之美
④接孟氏之芳邻
A．①句与②句相同，③句与④句不同。
B．①句与②句相同，③句与④句也相同。
C．①句与②句不同，③句与④句也不同。
D．①句与②句不同，③句与④句相同。 灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】D
【解析】两个“且”为“尚且”，“将要”；“之”结构助词“的”。做的怎样？☆课堂提高☆ 4．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．逸兴遄飞 遄：迅速。
B．今兹捧袂 袂：衣袖。
C．鹤汀凫渚 凫：游水。
D．访风景于崇阿 崇阿：高大的山陵。 灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】C
【解析】C项“凫”应解释为“野鸭”。 做的怎样？☆课堂提高☆ 5．下列句中加点的词意义和用法相同的一项是( )
A．①老当益壮，宁移白首之心 ②精益求精
B．①时维九月，序属三秋 ②属予作文以记之
C．①豫章故郡，洪都新府 ②既克，公问其故
D．①宾主尽东南之美 ②吾妻之美我者灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】A
【解析】A项，两个“益”都是“更加”的意思。B项前者当“属于，是”讲；后者通“嘱”，嘱咐。C项前者当“旧”讲；后者当“原因”讲。D项前者是形容词活用作名词，俊杰；后者是形容词的意动用法，以……为美。做的怎样？☆课堂提高☆ 6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．川泽纡其骇瞩 纡：纡回曲折。
B．云销雨霁 霁：雨过天晴。
C．俨骖 于上路 俨：整齐的样子。
D．飞阁流丹，下临无地 临：靠近。灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】D
【解析】临：从高处往下探望。 做的怎样？☆课堂提高☆ 7．对下面句中括号内的词的解说错误的是( )
A． （睢园）绿竹 睢园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园
B．气凌（彭泽）之樽 彭泽：指陶渊明，他做过彭泽县令
C．邺水（朱华） 朱华：曹丕诗中有“朱华昌绿池”的句子
D．光照（临川之笔） 临川之笔：指谢灵运，他曾任临川内史灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】C
【解析】C项中“曹丕”应为“曹植”做的怎样？☆课堂提高☆ 8．对文中下列典故分析不正确的一项是（ ）
A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊
B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情
C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待
D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】
【解析】B（无恨主之意）做的怎样？