4-一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 学案(含答案)

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名称 4-一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 学案(含答案)
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文件大小 8.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-09-20 20:58:01

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文档简介

学案
姓名

班级:
日期:9.12
课题:《一着惊海天》
课时:1
《一着惊海天》课后作业
一、给下列加粗字注音。
澎湃(

桅杆(

凛冽(

浩瀚(

娴熟(

默契(

咆哮(

紧绷(

二、根据意思写词语。
1.形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。(

2.形容使人十分惊骇紧张到极点。(

3.形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生,艰苦创业。(

4.
形容耗尽精力,费尽心思(

三、填空。
1.《一着惊海天》是一篇(
)。再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的宏大场面,表现了人们(
)的心情,表达了热烈赤诚的(
)。
2.本文集动态美、情感美、语言美为一体,使用了(
)和(
)修辞。
四、选择只使用了比喻的修辞方法的一句话(
)。
A.“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。
B.声如千骑疾,气卷万山来。
C.绕舰一转弯、二转弯,放下起落架,放下尾钩,歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。
D.刹那间,疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,滑行数十米后,稳稳地停了下来。
五、关于本文的叙述,不正确的是(

A.本文再现了我国航母舰载战斗机着舰的宏大场面,主要表现了记者对工作人员的敬佩之情。
B.这篇通讯再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。
C.本文记叙战斗机着舰的情形时使用了细节描写,生动形象。
D.本文叙事完整,铺排有序。
六、阅读我能行。
着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。
塔台内,时钟指针的每次跳动,都在揪着人心。
“航向xx,航速xx节……”口令声中,辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰,舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
x时xx分,远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去,记者看到,湛蓝的天幕上,一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。
飞行塔台内,一双双布满血丝的眼睛,紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线,密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
1.
划线句子使用了什么修辞方法?给你怎样的感受?
2.“飞行塔台内,一双双布满血丝的眼睛,紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线,密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。”使用了哪些描写人物的方法?有什么作用?
3.
“塔台内,时钟指针的每次跳动,都在揪着人心。”一句话中“揪”换成“抓”可以吗?为什么?
七、读下文回答问题
发动机的咆哮声越来越大,舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯,放下起落架,放下尾钩,歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。
声如千骑疾,气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了:9时08分,伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声,眨眼之间,舰载机的两个主轮触到航母甲板上,机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦锁。刹那间,疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,滑行数十米后,稳稳地停了下来。
1.概括这两段话的主要内容
2.
结尾画“
”的句子使用了细节描写的方法,
描绘战斗机着舰时巨大的声音。
描绘战斗机着舰震撼人心的速度。
战斗机着舰的安全和平衡(每空填写一个文中的词语)。
《一着惊海天》课后作业
参考答案
一、给下列加粗字注音。
péng
pài
wéi
lǐn
liè
hàn
xián

páo
xiào
bēng
解析:本题是对本课生字读音的考查。注意容易读错的生字词,尤其是多音字“绷”读“bēng”。
二、根据意思写词语。
1.一丝不苟
2.惊心动魄
3.白手起家
4.殚精竭虑
解析:本题考查词语的理解。题目给出了词语的意思,根据意思填写词语即可。
三、填空
1.
通讯
自豪激动
爱国之情报国之志
2.
比喻
对偶
解析:本题是对本文一些常识的考查,熟记即可。
四、B。
解析:注意B选项“声如千骑疾,气卷万山来”,使用了比喻,对偶两种修辞方法,不符合题干要求“只使用了比喻的修辞方法的一句话”。
五、A
解析:本题考查对本课的内容和主旨的掌握,本文表现了人们自豪激动的心情,表达了赤诚的爱国之情、报国之志。A选项“主要表现了记者对工作人员的敬佩之情”不准确。
六、阅读我能行。
1.使用了比喻的修辞,把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”,生动形象地写出了飞机着舰的技术之高、危险之大。
解析:是对修辞方法及作用的考查。比喻拟人都可以使表达生动形象。
2.外貌描写
动作描写
写出了工作人员的忘我工作。
解析:本题考查人物描写的方法和作用。
3.
不可以
“揪”字的意思是“用手抓住或扭住”生动地刻画了人们急切、担心、期待、兴奋的复杂感情。用“抓”字这种感情不强烈。
解析:本题考查准确的动词运用,答题时首先要分析词语的意思,然后联系具体的课文内容和表达的情感回答。
七、读下文回答问题
战斗机成功降落。
解析:本题考查概括能力。
2.
震耳欲聋(轰鸣)
疾如闪电(刹那间)
牢牢地(稳稳地)
解析:本题考查提取文章信息的能力。在原文中找符合题干要求的词语即可。