4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 教案

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一着惊海天
---目击我国航母舰载战斗机首架成功着舰
学习目标
1、了解报纸通讯的特点。
2、体会文章的价值感、层次感和美觉感。
3、感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的自豪感，增强爱国情感，发奋努力，扬我国威。
前预习
1、了解通讯的特点、背景、字词。
2、读课文了解文章的结构。
3、标题的作用。
4、第一段是什么描写？作用？3、4段在文中有什么作用？18段运用了什么修辞？作用？引用某大国上将的话有什么作用？
5、最后一段重点采用了哪些表达方式？
板书课题
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一着惊海天
--目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
一．课文导入：3分钟
一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。
后预习
1、了解通讯的特点、背景、字词。
2、读课文了解文章的结构。
3、标题的作用。
4、第一段是什么描写？作用？3、4段在文中有什么作用？18段运用了什么修辞？作用？引用某大国上将的话有什么作用？
5、最后一段重点采用了哪些表达方式？
三．小组展示（5分钟）
四．课堂展示
背景。2分钟
读准字音，默写字词，小组展示：(6分钟）
着（
）陆
凛（
）冽
默契（
）
殚（
）精竭虑
镌（
）刻
桅（
）杆
娴（
）熟
浩（
）
（1）白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
（2）殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
（3）镌刻：雕刻。
（4）浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。
（5）娴熟：熟练。
3.读课文划分结构：3分钟
第一部分（①-④）
交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难
第二部分（5-19
详细报道了舰载机成功着舰的过程部分
第三部分（20-25
描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。
4.精读品味（利用多媒体出示问题，小组成员可以先讨论，然后回答）
第一部分（1—4段）
（1）文章的主标题有何妙处？3分钟
【答案】“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜
明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
（2）第①段属于什么描写？有何作用？
3分钟
【答案】属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。第③④段在文中有何作用？
（3）第③④段在文中有何作用？3分钟
【答案】①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。
第二部分（5—19段）
（4）第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？3分钟
答案】本有何作用？运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来”本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。
第三部分（20—25段）
（5）引用某大国上将的话有什么作用？3分钟
彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。
（6）最后一段重点采用了哪些表达方式？3分钟
答案】有何作用？重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。
5.归纳文中心思想
（3分钟）
本文采用现场特写的形式，抓住歼－15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。
五．拓展提升
5分钟
学习了这篇文章后有什么感悟？
1.鸦片战争以来，由于落后，我们经历了百年屈辱，舰载机的着舰成功是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，振奋人心。
2.增强了中华民族的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。