四年级上册科学第四单元综合复习试卷3（解答41题）

四年级上册科学第四单元综合复习试卷3（解答41题）
科学考试
姓名：__________
班级：__________考号：__________
解答题
1、人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？
2、看图后，填写出对应号码所指是什么
3、想一想，运动对我们身体的好处。
4、犬齿的数量和作用。
5、臼齿的数量和作用。
6、门齿的数量和作用。
7、牙齿、舌头和唾液的作用。
8、保护牙齿的好处。
9、“细嚼慢咽”有什么道理？
10、从肺活量可以知道哪些信息？
11、人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？
12、消化系统是怎样工作的？
13、人体呼吸器官由哪些组成？作用是什么？
14、为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加？
15、人体九大系统中，每个系统的作用是什么？
16、人体主要器官在游泳活动过程中的联系。
17、举例说明人体各器官之间存在的联系。
18、人体各系统之间的联系。
19、看看下图，对应的号码分别是什么。
20、一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较。
21、跑步时，是什么让我们的身体能够动起来。
22、人体呼吸器官作用是什么？
23、人如果不呼吸，能坚持多久？为什么？
24、点燃一根火柴，让它在空气中燃烧，观察火焰的变化；再点燃一根火柴，把它伸入另一个盛满人呼出气体的容器，观察火焰的变化。这个实验说明了什么？
25、关于了解肺部呼吸、氧气对人体的重要性后，同学们有什么想法？
26、假设心脏大约一秒跳动一次，那么一天心脏大约能跳动多少次？
27、心脏会疲劳吗？它需要休息吗？
28、观察图中，说一说，心脏的位置和形态大小。
29、简单描述一下，为何心脏总是在不停的跳动。
30、简单回答，为何运动时，心脏跳动加快？
31、经常参加体育锻炼的人和不锻炼或少锻炼的人在呼吸时有什么区别？解释这种现象差别的主要原因。
32、模拟心脏跳动实验
用到的实验器材：一个水盆，水，一个洗耳球，一段塑料管
第一次：每秒挤压1次，要求挤压要到位。连续挤压20次（20秒）用胶带记录输出水位的高低。
第二次：每次挤压2次。连续挤压40次（20秒）用胶带记录输出水位的高低。
这个实验与心脏输送血液有什么相同？相同的地方各代表什么？
33、关于了解心脏对人体的重要性后，同学们有什么想法？
34、请描述食物在体内是如何旅行的？
35、想一想，人体的消化器官中每个器官各自的功能是什么？
36、消化器官对我们至关重要，谈谈我们该如何保护他们？
37、看一看，下列四图分别是什么。
38、通过这一节《食物在体内的旅行》，你有什么样的想法？
39、给下图的小朋友从头顶开始，通过鼻尖画一条线。仔细观察，发现了什么？
40、首先用两只眼睛看，然后再遮住一只眼睛看，发现了什么不同呢？
41、先用两只手系上红领巾，接着用一只手系红领巾，有发现什么不同呢？
答案解析部分
解答题
1、【答案】
吸气动作完成之后，肋间肌和膈肌舒张时，胸廓的前后径和上下径缩小，胸廓的容积缩小，肺也随着回缩，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。
【解析】【解答】吸气动作完成之后，肋间肌和膈肌舒张时，胸廓的前后径和上下径缩小，胸廓的容积缩小，肺也随着回缩，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。
【分析】本题考查呼吸时，胸部、腹部的变化。
2、【答案】
①肌肉②关节③骨骼
【解析】【解答】图中手臂上①是肌肉②是关节③是骨骼。
【分析】本题考查学生对人体手臂结构的识别。
3、【答案】
经常运动心脏会变得强壮，肺活量会增大，能为身体提供更充足的氧气，增强体质、骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活等。
【解析】【解答】经常运动心脏会变得强壮，肺活量会增大，能为身体提供更充足的氧气，增强体质、骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活等。
【分析】本题充分认识适当运动对身体带来的好处。
4、【答案】
人体犬齿有4颗，主要起到是撕裂食物作用。
【解析】【解答】人体犬齿有4颗，犬齿的作用是撕裂食物。
【分析】本题考查犬齿的数量以及作用。
5、【答案】
人体臼齿有20颗，主要起到是咀嚼摩碎食物作用。
【解析】【解答】人体臼齿有20颗，主要起到是咀嚼摩碎食物作用。
【分析】本题考查臼齿的数量和作用。
6、【答案】
人体门齿有8颗，主要起到是切断食物作用。
【解析】【解答】人体门齿有8颗，主要起到是切断食物作用。
【分析】本题考查门齿。
7、【答案】
牙齿嚼碎食物，舌头搅拌食物，使食物与唾液混合均匀，唾液消化食物中所含的淀粉，三者共同完成对食物的初步消化。
【解析】【解答】牙齿嚼碎食物，舌头搅拌食物，使食物与唾液混合均匀，唾液消化食物中所含的淀粉，食物的初步消化是由这三者共同完成的。
【分析】本题考查人体牙齿、舌头和唾液各自的作用。
8、【答案】
牙齿不仅是重要的消化器官，还对发音和面容起一定作用。儿童换牙后长处的恒牙要使用一生，所以应十分注意保护。年轻人最常见的牙病是龋齿，也就是人们常说的“蛀牙”。
【解析】【解答】牙齿不仅是重要的消化器官，还对发音和面容起一定作用。儿童换牙后长处的恒牙要使用一生，所以应十分注意保护。年轻人最常见的牙病是龋齿，也就是人们常说的“蛀牙”。
【分析】本题考查对人体牙齿保护的重要性。
9、【答案】
牙齿将食物磨碎，舌头搅拌食物，使食物与唾液混合均匀，唾液消化食物中所含的淀粉，三者共同完成对食物的初步消化，“细嚼慢咽”虽然需要消耗更多的时间，但却更有利于食物在体内的消化，减轻胃的负担。
【解析】【解答】“细嚼慢咽”是人们经常听到的，“细嚼慢咽”说的是人对食物的初步消化过程以及“细嚼慢咽”的好处。
【分析】本题考查“细嚼慢咽”的重要性。
10、【答案】
从肺活量可以知道人体摄氧能力和排出废气的能力，食物在人体内的消化过程。人体内部的氧供应不足时，机体的一些工作就不能正常。从而导致诸如头疼、头晕、胸闷、精神萎靡、注意力不集中、记忆力下降、失眠等不良反映，这不仅仅会影响了学习与工作，而且会给身体健康造成许多无法挽回的损失。
【解析】【解答】从肺活量可以知道人体摄氧能力和排出废气的能力，食物在人体内的消化过程。
(学生科根据所学知识自由发挥回答题目。)
【分析】本题考查肺活量对整个人体状态的反射。
11、【答案】
吸气动作完成之后，肋间肌和膈肌舒张时，胸廓的容积缩小，肺也随着回缩，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。
【解析】【解答】人呼吸时，吸进气体后，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，腹部缩小，完成呼气动作。
【分析】本题考查呼吸时身体变化。
12、【答案】
由消化道将食物进行物理消化，由消化液进行化学消化，再由小肠吸收养分进血液。
【解析】【解答】食物进入口腔后最先进行物理消化，即磨碎初步消化，由消化液即胃酸等进行化学消化，再由小肠吸收养分进血液。
【分析】本题考查人体消化系统的工作过程。
13、【答案】
人体呼吸器官由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。气体通过鼻、喉进入人体，通过气管、支气管到达肺后进行气体交换。
【解析】【解答】人体呼吸器官由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。鼻子是用来呼吸、此外还过滤、清洁、加温、加湿、共鸣、反射、解除疲劳、免疫、保护头颅、排泄眼泪等作用，而喉是呼吸的通道，气管和支气管最重要的功能就是运送气体，最后肺进行气体交换。
【分析】本题考查人体呼吸系统。
14、【答案】
身体运动量的增加，人需要更多的氧气，呼吸也逐渐加快，以便输送出更多的氧气。
【解析】【解答】人体运动量的增加，加快身体的新陈代谢，为满足身体氧气的生存需要，呼吸也逐渐加快，以便输送出更多的氧气。
【分析】本题考查人体呼吸系统在运动下的变化。
15、【答案】
肌肉系统：使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动。
骨骼系统：支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运动，产生血细胞和储存物质。
呼吸系统：将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。
循环系统：输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助抵抗疾病。
消化系统：将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物。
泌尿系统：将废弃物排出体外。
免疫系统：抵抗疾病的发生。
神经系统：察觉和解释来自身体外部和内部的信息，使心脏保持跳动。
表皮系统：保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。
【解析】【解答】人体九大系统包括肌肉系统、骨骼系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、免疫系统、神经系统、表皮系统。肌肉系统是使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动。骨骼系统是支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运动，产生血细胞和储存物质。呼吸系统将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。循环系统是输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助抵抗疾病。消化系统将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物。泌尿系统将废弃物排出体外。免疫系统则是抵抗疾病的发生。神经系统是察觉和解释来自身体外部和内部的信息，使心脏保持跳动。表皮系统保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。
【分析】本题考查人体九大系统。
16、【答案】
人在水中运动时，散热速度快，消耗能量多，血液循环随之加快，以供给运动器官更多的营养物质，心跳就加快。使人体新陈代谢加快。胸部受到压力，迫使人用力呼吸，满足氧气量的需求，使人的肺活量增加。
【解析】【解答】人在水中运动时，散热速度快，消耗能量多，呼吸、血液循环随之加快，以供给运动器官更多的能量，使人体新陈代谢加快。胸部受到压力，迫使人用力呼吸，满足氧气量的需求，使人的肺活量增加。
【分析】本题考查人体器官在运动时的联系。
17、【答案】
呼吸器官提供氧气给运动器官和消化系统，消化系统提供养分给运动器官和呼吸器官。如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。消化食物时，也会消耗氧气的。
【解析】【解答】人体器官包括心脏、肺等等。呼吸器官提供氧气给运动器官和消化系统，消化系统提供养分给运动器官和呼吸器官。消化器官对食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料等。
【分析】本题考查人体器官的联系。
18、【答案】
由肺向心脏输送氧气，同时回收心脏排出的二氧化碳；由循环器官的血液将氧气、水分和养分输送给全身，同时提供给消化器官，帮助消化器官工作，因为消化时也要消耗氧气；消化器官进行消化时所吸收的营养提供给运动器官，为运动器官的生长提供养料。同时心脏也要向运动器官运输氧气和水分，帮助运动器官进行运动。
【解析】【解答】人体九大系统包括肌肉系统、骨骼系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、免疫系统、神经系统、表皮系统。由肺向心脏输送氧气，同时回收心脏排出的二氧化碳；由循环器官的血液将氧气、水分和养分输送给全身，同时提供给消化器官，帮助消化器官工作，因为消化时也要消耗氧气；消化器官进行消化时所吸收的营养提供给运动器官，为运动器官的生长提供养料。同时心脏也要向运动器官运输氧气和水分，帮助运动器官进行运动。
【分析】本题考查人体器官的联系。
19、【答案】
①鼻腔②气管③支气管|④肺⑤横膈膜
【解析】【解答】图中人体的呼吸器官由上分别是鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
【分析】本题考查人体的呼吸器官。
20、【答案】
进入人体的气体包括氮气、氧气、二氧化碳与其他气体。主要吸收其中氧气，呼出来的气体明显氧气减少，二氧化碳增加，而其他气体比重没有明显变化，说明人体主要吸收氧气。
【解析】【解答】进入人体的气体包括氮气、氧气、二氧化碳与其他气体。主要吸收其中氧气，呼出来的气体明显氧气减少，二氧化碳增加，而其他气体比重没有明显变化，说明人体主要吸收氧气。
【分析】本题考查人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较。
21、【答案】
跑步时，骨骼支撑我们的身体，肌肉为我们的运动提供动力，而关节使我们的运动更加灵活。
【解析】【解答】跑步时，骨骼支撑我们的身体，肌肉为我们的运动提供动力，而关节使我们的运动更加灵活。
【分析】本题强化学生对人体运动各个不同部分共同参与的认识。
22、【答案】
人体的呼吸器官分别是鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。呼吸器官具有适合与外界进行气体交换的结构和功能，是气体进出肺的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
【解析】【解答】人体的呼吸器官分别是鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。呼吸器官具有适合与外界进行气体交换的结构和功能，是气体进出肺的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
【分析】考查呼吸器官对人体的重要性。
23、【答案】
人如果不呼吸，能坚持一到两分钟，因为大脑如果缺氧3—4分钟，脑细胞得不到充足的氧气，几乎会全部死亡。
【解析】【解答】人体活动离不开氧气，人如果不呼吸，能坚持一到两分钟，因为大脑如果缺氧3—4分钟，脑细胞得不到充足的氧气，几乎会全部死亡。
【分析】考查氧气对人体的重要性。
24、【答案】
空气中火柴可以充分燃烧，火焰是淡蓝色，在呼出气体中燃烧的火柴火焰红色并逐渐熄灭。这个实验说明：火柴熄灭是氧气变少了，火柴燃烧需要氧气，人体呼吸也需要氧气。
【解析】【解答】火柴燃烧需要氧气支持，借此说明人体活动也离不开氧气。通过实验，可以看出在空气中火柴可以充分燃烧，火焰是淡蓝色，在呼出气体中燃烧的火柴火焰红色并逐渐熄灭。
【分析】考查氧气对人体的重要性。
25、【答案】
通过呼吸器官，使人体所需氧气通过肺部呼吸后进入人体满足人体运动所需，而氧气进入人体后通过血液运输到全身，同时将营养运送至身体各部等等。
【解析】【解答】利用本节所学知识自由发挥（降低局限性）。
【分析】考查氧气对人体的重要性。
26、【答案】
60次×60分×24小时=86400次
【解析】【解答】心脏1秒跳动1次，60秒便是60次，1分钟有60秒，1小时有60分钟，而1天有24小时，便是60次×60分×24小时=86400次。
【分析】本题考查一天中心脏跳动的次数。
27、【答案】
会疲劳，需要休息，我们每天的睡眠就是为了让心脏更好的休息。
【解析】【解答】合理休息、充足睡眠、经常锻炼是保护、强化心脏的重要举措。
【分析】本题考查保护心脏的重要性。
28、【答案】
位于胸腔的中部偏左下。形如桃，大小如本人拳头。
【解析】【解答】通过人体图可观察出位于胸腔的中部偏左下。形如桃，大小如本人拳头。
【分析】本题考查心脏在人体中的位置。
29、【答案】
人体需要的氧气由肺部吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体各个部位，同时收集二氧化碳等废物，最后排出体外，如此循环反复。
【解析】【解答】心脏在人体中有着重要作用，在两次跳动的间隙都有短暂的休息，但这时间极其的短，几近忽略。
【分析】本题考查心脏在人体中的运动特性。
30、【答案】
因为人体运动时需要消耗大量的氧气，为保证氧气供给，心跳只有加快跳动来输送更多富含氧气的血液到身体的各处去。
【解析】【解答】运动时心脏加快跳动，以便满足身体所需。
【分析】本题考查心脏在人体中的运动特性。
31、【答案】
经常体育锻炼的人心脏跳动比不经常锻炼的人更有力，肺的呼吸本领也强，因此，经常锻炼的人在运动时，心、肺能为人体提供足够的氧气，也就不容易出现气喘吁吁的现象。而不经常参加体育锻炼的人，他的心脏不如经常参加体育锻炼的人那么有力，心肺的供氧的本领不强，不能满足从事剧烈运动或繁重工作时人体对氧气的需要，要靠额外加快呼吸和心跳的次数来弥补，也就特别容易出现气喘吁吁的现象。
【解析】【解答】锻炼对心脏对身体的重要性。
【分析】本题考查心脏在人体中的重要性。
32、【答案】
洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管，输送的水相当于血液，手的捏力相当于心脏的收缩和舒张。心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。
【解析】【解答】洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管，输送的水相当于血液，手的捏力相当于心脏的收缩和舒张。心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。
【分析】通过自己动手实验让学生更好的掌握心脏的工作的方式。
33、【答案】
健康是第一，增强体质靠运动。要积极响应党中央关于开展“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的号召，让我们走向操场、走进大自然、走到阳光下，坚持每天锻炼一小时,
让我们的心肺功能更强，实现健康工作50年，幸福快乐一辈子。希望我们成为身心健康、充满活力的新一代接班人。
【解析】【解答】可围绕自由发挥。
【分析】通过自己思考让学生更好的自觉地锻炼身体。
34、【答案】
食物首先进入口腔中，通过食道到达了胃里，在胃里主要把食物弄横泥状做简单吸收，然后到达了小肠，在小肠里是最重要的消化过程，小肠细而长，充分吸收水、脂肪和葡萄糖和各种无机盐。接着到达了大肠，大肠主要起贮藏粪便的作用，最后食物的残渣通过肛门会被排出体外。
【解析】【解答】食物首先进入口腔中，通过食道到达了胃里，在胃里主要把食物弄横泥状做简单吸收，然后到达了小肠，在小肠里是最重要的消化过程，小肠细而长，充分吸收水、脂肪和葡萄糖和各种无机盐。接着到达了大肠，大肠主要起贮藏粪便的作用，最后食物的残渣通过肛门会被排出体外。
【分析】本题考查消化器官如何对事物进行消化。
35、【答案】
人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。
口腔：搅拌食物，咀嚼、磨碎食物；
食道：把食物向下推进入胃；
胃：把食物变成糊状；
小肠：吸收食物中的大部分营养；
大肠：从未被消化的食物残渣中吸收水分，贮藏粪便。
【解析】【解答】人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。口腔：搅拌食物，咀嚼、磨碎食物；食道：把食物向下推进入胃；胃：把食物变成糊状；小肠：吸收食物中的大部分营养；大肠：从未被消化的食物残渣中吸收水分，贮藏粪便。
【分析】本题考查消化器官如何对事物进行消化。
36、【答案】
健康的身体离不开健康的消化系统，从生活作息上做起，最起码一天三顿要定时定量，给自己设定一个时间表，然后严格遵守。一般，胃消化功能不好的人，建议少吃多餐，如果还没到正餐时间，可以补充一些食物，但不宜过多，一定要记住这不是正餐，正餐还是要按正常来吃。食物以软、松为主，一些比较韧性、爽口的东西不宜多吃，因为这些东西最难消化。汤最好饭前喝，饭后喝也会增加消化困难。入睡前两三个小时都最好不要吃东西，否则容易影响入睡，如果觉得肚子空可以多喝水等等。
【解析】【解答】学习了消化器官后可根据自己的掌握进行回答。
【分析】本题考查如何保护消化器官。
37、【答案】
第一图是骨骼、肌肉和关节图；第二图是呼吸器官图；第三图是心脏图；第四图是消化器官图
【解析】【解答】第一图是骨骼、肌肉和关节图，第二图是呼吸器官图，第三图是心脏图，第四图是消化器官图。
【分析】本题考查对所学器官等的辨识。
38、【答案】
本节主要学习了关于消化器官的认识，知道了消化器官是如何对我们所吃的食物进行消化的，食物首先进入口腔中，通过食道到达了胃里，在胃里主要把食物弄横泥状做简单吸收，然后到达了小肠，在小肠里是最重要的消化过程，小肠细而长，充分吸收水、脂肪和葡萄糖和各种无机盐。接着到达了大肠，大肠主要起贮藏粪便的作用，最后食物的残渣通过肛门会被排出体外，由此消化器官完成了整一过程的工作。
【解析】【解答】根据本节所学发挥。
【分析】本题考查对消化器官的整体掌握。
39、【答案】
发现人体是对称的。人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不仅大小、长短、粗细、颜色、形状而且位置都是一样的。
【解析】【解答】当完成画线后便可清楚看到人的身体外部结构全是左右对称的。
【分析】本题考查人的身体结构对称的特点。
40、【答案】
发现了看到的范围不同。
【解析】【解答】眼睛属于身体外部结构，双眼视觉给人立体感更强烈，双眼视觉比单眼视觉范围大。
【分析】本题考查人的身体结构中单双眼睛的观察范围。
41、【答案】
发现两只手系红领巾比一只手系红领巾更加灵活。
【解析】【解答】手属于身体外部结构，通过实际操作便能到双手相互帮助更容易完成事情。
【分析】使学生体会到我们身体器官左右对称的优越性。