人教版八年级语文上册(2017部编)导学案
课题：1消息二则（第4课时）
【学习目标】
课标要求：
1、了解新闻的有关知识
2、把握新闻的内容及结构特点
3、培养阅读能力
,
体会作者遣词造句的语言美。
教学过程
目标达成：
1、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题。
2、从遣词造句上体会准确精练的语言。
学习流程：
【课前展示】
1.朗读课文，圈画文中生字词。
锐不可当(dāng)
泄气(xiè)
要塞(sài)
签(qiān)订
歼(jiān)灭
2.理解文中重点词语。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。
溃退：因被打垮而后退。溃，败，常指（军队）被打垮。
要塞：指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
业已：已经。
歼灭：消灭（敌人）。
【创境激趣】
今天我们即将学习的这则消息所报道的渡江战役是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。历史告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！这则消息就是：人民解放军百万大军横渡长江。
【自学导航】
3.跳读课文，口头复述记叙的六要素。
【交流点拨】人物：人民解放军百万大军
时间：一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二时
地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线
事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役
经过：三路大军横渡长江
结果：突破长江防线，占领南岸广大地区
【合作探究】
语言品析
文章中有许多语言极富表现力，试揣摩以下加点字的含义。
1.西起九江(不含)。
【交流点拨】“不含”指不包括，体现了语言的准确性，去掉就成了包括九江在内了。
2.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
【交流点拨】“百万”以数量的庞大，“冲破”“横渡”以动作的激烈显现出战役的壮阔，表现我军排山倒海、摧枯拉朽、无坚不摧的气势。
3.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
【交流点拨】“不料”充满嘲讽的语气，显示出我军的神勇。
4.我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
【交流点拨】连用六个动词，表现出我军的英勇善战，所向披靡。
【强化训练】
找出下列这则新闻的电头、导语、主体。
路透社2月9日电
中美两国空军军机在南海黄岩岛附近上空相遇，两者最近距离仅为305米。受访的美国官员表示，相遇双方为美国海军一架P-3巡逻机和中国的一架空警-200预警机。这名美国官员称，中美之间的类似互动并不常见，2016年仅发生过两次。据调查，其中有一次也是发生在南海上空。2月8日事件发生后，美军官员在接受媒体采访时，尽管仍旧使用“不安全（unsafe）”一词描述这一事件，但是表示此事是“无心之失（inadvertent）”。
【交流点拨】电头：路透社2月9日电
导语：中美两国空军军机在南海黄岩岛附近上空相遇，两者最近距离仅为305米。主体：受访的美国官员表示……是“无心之失（inadvertent）”。
【归纳总结】
读这一则新闻，可以感知，中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。
【板书设计】
板书设计
标题
百万（兵力）横渡（锐不可当）
冲破（排山倒海）
人民解
导语
渡江概况
放军百
横渡（一往无前）
万大军
中路军——首战告捷（略写）
横渡长江
主体
西路军——所向无敌（详写）
东路军——战绩辉煌（详写）
背景
一方面……一方面……
结语
占领要塞
封锁长江
【教学反思】
扬将士神威
展渡江盛况扬将士神威(共14张PPT)
新课导入
今天我们即将学习的这则消息所报道的渡江战役是中国人民解
放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。历史告诉我们
的胜利,是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的,它的胜利是人民
胜利,正义的胜利。我们坚
义必将战胜邪恶!这则消息就
民解放军百万
横渡长
第二课时
第一单元
1消息二则
白学指导(一)——预习与交流
朗读课文,圈画文中生字
锐不可
塞(sai)签(qian)订
歼(jian)灭
2.理解文中重点
锋利无比,不可抵挡
抵挡
溃退:因被打垮而后退。溃,败,常指(军队)被扌
要塞:指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点
灭:消灭(敌人)
背景链接
2时,新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大
胜利南渡长江》,报道了中路军万船齐发、突破敌
领南
地区的战况
夜,毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线
最新战况的新闻稿
学指导(二)
作与探究
(一)整体感知
声朗读课文,勾
部
考:这个导语从哪几个方
面总领了全文
交流点拨】从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方
面总领了全文
速读主体部分,完成下面表格
交流点拨】
路大
兵
江人数
路军(安庆一芜湖
夜
十万
万
午五时
西路军(九江一安庆
万
午五时时
东路军(南京一江阴
时
万
跳读课文
复述记叙的六要素
【交流点拨】人物:人民解放军百万大军
九年四月二十日夜至四月二十
地点:西起
不含),东至江阴一千余华里的长江前线
事件发生的原因:国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军
为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役
路大军横渡长
果:突破长江防线,占领南岸广大地区
(二)深层探究
本篇报道的主体是写三路大军渡江战
过,为何是从
起 何处
处略写 为什么这样安
交流点拨】中路
日首先渡江,所以先写
渡
用一句话就交代清楚
于其受阻情
西路一样
敌人“纷纷溃退’毫无斗志”所以此路略去。次写西路’略写。最后
写东路。由于这里敌人的防线比较巩固,加
处敌军抵抗较为顽强
更重要的是这一地区在战略上意义重大,直接关系到能否包围敌军
解放南京,因此报道写得十分具体。尤其是最后两句详写了我军
是为了说明水路长江和陆路京沪
皮我军切断,敌人毫
退路’敌我双方态势已十分明朗
文章中有许多语言极富表现力,试揣摩以下加点字的含义
西起九江(不含)
交流点拨】“不含”指不包括,体现
的准确性’去掉就
成了包括九江在内了(共10张PPT)
【学习目标】
课标要求：
1、把握消息的结构要素。
2、理解新闻内容和新闻的特点，
3、把握战争的主题。
目标达成：
1
、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题。
2、从遣词造句上体会准确精练的语言。
【课前展示】
1、读谁下列加粗字字音
溃〈kuì〉退
要塞〈sài
〉
阻遏〈è〉
锐不可当〈dāng
〉
歼〈jiān
〉灭
2、理解下面词语的意思
业已：已经。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
【创境激趣】
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长达500余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22年来的统治中心南京。
【自学导航】
1、熟读课文，了解新闻的有关知识。
2、重点指导：
全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。
【合作探究】
1、学生交流新闻知识：
2、找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容
3、简要分析标题特点：
【展示提升】
典例分析
知识迁移
1、把主体部分的内容列成表格
渡江部队
渡江地点
渡江时间
渡江兵力
渡过兵力
【强化训练】
课堂训练
在横线上填入适当的词语。
此处敌军抵抗______（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并______（控制、占领、封锁）江阴要塞，______（控制、占领、封锁）长江。我军前锋，业已______（切断、阻断）镇江无锡铁路线。
【归纳总结
】
1、整理字词
2、整理文章的脉络人教版八年级语文上册(2017部编)导学案
课题：1消息二则（第3课时）
【学习目标】
课标要求：
1、了解新闻的有关知识
2、把握新闻的内容及结构特点
3、培养阅读能力
,
体会作者遣词造句的语言美
教学过程
目标达成：
1、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题。
2、从遣词造句上体会准确精练的语言。
学习流程：
【课前展示】
1、给下列加划线字注音。
锐不可当（
）
歼灭（
）
阻遏（
）
溃退（
）
高屋建瓴（
）
气势磅礴（
）（
）
回肠荡气
2、新闻的结构
【创境激趣】
今天我们即将学习的这则消息所报道的渡江战役是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。历史告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！这则消息就是：人民解放军百万大军横渡长江。
【自学导航】
1.朗读课文，圈画文中生字词。
锐不可当(dāng)
泄气(xiè)
要塞(sài)
签(qiān)订
歼(jiān)灭
2.理解文中重点词语。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。
溃退：因被打垮而后退。溃，败，常指（军队）被打垮。
要塞：指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
业已：已经。
歼灭：消灭（敌人）。
3.背景链接
22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。
【合作探究】
（一）整体感知
1.大声朗读课文，勾画出导语部分。思考：这个导语从哪几个方面总领了全文？
【交流点拨】从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。
2.速读主体部分，完成下面表格。
【交流点拨】
渡江三路大军
时间
兵力
渡江人数
中路军（安庆—芜湖）
二十日夜—二十一日夜
三十万
三十万
西路军（九江—安庆）
二十一日下午五时—二十二日二十二时
三十五万
三分之二
东路军（南京—江阴）
二十一日下午五时时—二十二日二十二时
三十五万
大部
3.跳读课文，口头复述记叙的六要素。
【交流点拨】人物：人民解放军百万大军
时间：一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二时
地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线
事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役
经过：三路大军横渡长江
结果：突破长江防线，占领南岸广大地区
【强化训练】
典例分析
知识迁移
三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东，而采用现在的顺序有什么考虑？
【归纳总结】
读这一则新闻，可以感知，中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。
【板书设计】
新闻的六要素
时间
地点
人物
事件起因
事件经过
事件结果
【教学反思】(共31张PPT)
敖
MING
XIAO
KE
TANG
精彩开篇词
第一单元
1消息二则
司学们,你们喜欢读报吗 喜欢读报纸上的新闻吗 新闻是我们
社会变化的
雨表。喜欢新闻,可以培
养一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。今天我们学习的两贝
新闻,高屋建瓴,大气磅礴,是新闻作品中不可多得的瑰宝,它出自
代伟人毛泽东之手
解消息的有关知
养学生阅读消息的能力
能根据消息的结构理清课文的内容和层次
感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势
第一课时
新课导入
随着科技的发展
的视野越来越开阔,报纸、广播、电视
互联网构筑成了一个庞大的视听世界,而人们要了解世界日常接触最
多的文体之一便是新闻。翻开报纸,打开电视,扑面而来的就是国内
外各种即时的新闻的报道,它使我
户,便遍知天下事
接下来我们将利用两节课的时间来了解两则气势恢宏的新闻,看
新闻的影响力到底有多大。首先来学习第一则:我三十万大军胜利
南渡长
与交流
读课文,圈画文
芜湖(吣)摧枯拉朽(ku)溃退(kui)荻港(di)
2.理解文中重点词语
经营:筹划、组织、管理
摧枯拉朽:枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁
溃退:溃败后退
3.背景链扫
A49年,辽沈、淮海、平津三大战役结束,我人民解放军在全
得胜利已成定局,但国民党反动政府于
旱然拒绝签订
国内和平协定》,4月
,毛泽东主席和朱德总司令立即发布
向全国进军的命令》,命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役
文体链接
)“新闻”有广义和狭义两
义的新闻泛指出现在电视
广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道,包括消
息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文
等。狭义的新闻专指消息,即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对
国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道
新闻的五要素(五个W)是:When(何时)、
Where(何地)
o(何人)、What(何事
何故)。有的还加
W加一个H”,成为新闻“六要素”
)新闻的表达方式:主要是叙述,有时兼有议论、描写
4)新闻的特点:传播性、真实性、时效性
5)新闻中最常用的文体是消息,即狭义的新闻。在结构
般包括标题
主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部
分,后二者是辅助部人教版八年级语文上册(2017部编)导学案
课题：1消息二则（第1课时）
【学习目标】
课标要求：
1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。
2.能根据消息的结构理清课文的内容和层次。
3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势。
教学过程
目标达成：
1、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题。
2、从遣词造句上体会准确精练的语言。
学习流程：
【课前展示】
1、读谁下列加粗字字音
溃〈kuì〉退
要塞〈sài
〉
阻遏〈è〉
锐不可当〈dāng
〉
歼〈jiān
〉灭
2、理解下面词语的意思
业已：已经。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
【创境激趣】
随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种即时的新闻的报道，它使我们足不出户，便遍知天下事。
接下来我们将利用两节课的时间来了解两则气势恢宏的新闻，看看新闻的影响力到底有多大。首先来学习第一则：我三十万大军胜利南渡长江。
【自学导航】
1.朗读课文，圈画文中生字词。
芜湖（wú）摧枯拉朽（kū）
溃退（kuì）荻港（dí）
2.理解文中重点词语。
经营：筹划、组织、管理。
摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
溃退：溃败后退。
3.背景链接
1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。
4.文体链接
（1）“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。
（2）新闻的五要素（五个W）是：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的还加上How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。
（3）新闻的表达方式：主要是叙述，有时兼有议论、描写。
（4）新闻的特点：传播性、真实性、时效性。
（5）新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题，是消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。正题：概括与说明主要事实和思想内容。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
导语，一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示了新闻的核心内容。
主体，是消息的主干部分，紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。
背景，指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。
结语，一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。
（6）消息固定的格式：倒金字塔结构，即由主到次地组织内容，高潮在前（把最重要的信息放在消息的最前面），让读者在最短的时间内把握住最重要的信息
【合作探究】
1、大声朗读课文，找出这则消息的“五要素”。
2.速读消息，找出导语、主体和结语。
【展示提升】
典例分析
知识迁移
把主体部分的内容列成表格
渡江部队
渡江地点
渡江时间
渡江兵力
渡过兵力
【强化训练】
课堂训练
在横线上填入适当的词语。
此处敌军抵抗______（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并______（控制、占领、封锁）江阴要塞，______（控制、占领、封锁）长江。我军前锋，业已______（切断、阻断）镇江无锡铁路线。
【归纳总结】
1、整理字词
2、整理文章的脉络
【板书设计】
新闻的三个特点
A、内容真实准确；（真实性）
B、报道迅速及时；（及时性）
C、语言简明扼要。（准确性）人教版八年级语文上册(2017部编)导学案
课题：1消息二则（第2课时）
【学习目标】
课标要求：
1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。
2.能根据消息的结构理清课文的内容和层次。
3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势。
教学过程
目标达成：
1、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题。
2、从遣词造句上体会准确精练的语言。
学习流程：
【课前展示】
复习新闻文体
（1）“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。
（2）新闻的五要素（五个W）是：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的还加上How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。
（3）新闻的表达方式：主要是叙述，有时兼有议论、描写。
（4）新闻的特点：传播性、真实性、时效性。
（5）新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
【创境激趣】
随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种即时的新闻的报道，它使我们足不出户，便遍知天下事。
接下来我们将利用两节课的时间来了解两则气势恢宏的新闻，看看新闻的影响力到底有多大。首先来学习第一则：我三十万大军胜利南渡长江。
【自学导航】
1.大声朗读课文，找出这则消息的“五要素”。
【交流点拨】在这条消息中，何时：(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日不到二十四小时；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上；何人：人民解放军，三十万之众；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令命令。
2.速读消息，找出导语、主体和结语。
【交流点拨】导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
【合作探究】
（二）语言品析
这则消息明显流露出作者的自豪之情，试揣摩下面句子具体表达的情感和内涵。
1.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
【交流点拨】“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”中毫不隐讳地流露出作者的自豪之情。“经营了三个半月”极言准备的充分，按理说长江防线应当是牢不可破的，但是后面紧接着说国民党军溃退之快，二者形成了极大的反差，在对比中愈显我军势不可挡，敌军不堪一击。
2.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
【交流点拨】
“风平浪静”“万船齐放，直取对岸”表现了我军稳操胜券的心态。这可以说是在新闻消息中难得一见的抒情笔调，渡江战斗如有天助，江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心悦目，透露着乐观轻松的心情。
3.不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
【交流点拨】“不到、即已、正向”，这些表示时间的词语和“突破、占领、进击”这些表示行为的词语恰当地配合，把我军攻势迅猛、锐不可挡的态势，表现得淋漓尽致。
【展示提升】
典例分析
知识迁移
本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。
一条千古不变的真理
人不犯我，我不犯人
最鼓舞人心的一句话
一切反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话
枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话
星星之火，可以燎原
最震撼人心的一句话
这只是万里长征的第一步
【交流】一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权；最鼓舞人心的一句话——星星之火，可以燎原；最豪迈最傲气的一句话——一切反动派都是纸老虎；最谦虚的一句话——这只是万里长征的第一步；最震撼人心的一句话——人不犯我，我不犯人
【归纳总结】
1、整理字词
2、整理文章的脉络
【板书设计】
标题
三十万（兵力）胜利南渡（结果）
我三十万大军
导语
英勇
渡过（自豪）
胜利南渡长江
主体
我军——万船齐发、直取对岸、突破、占领（英勇无畏）
敌军——摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃败（不堪一击）
结语
英雄式
坚决地执行（赞扬）
【教学反思】(共17张PPT)
【学习目标】
课标要求：
1、了解新闻的有关知识
2、把握新闻的内容及结构特点
3、培养阅读能力
,
体会作者遣词造句的语言美
目标达成：
1、
通过分析课文把握新闻的内容及结构特点
2、体会作者遣词造句的语言美
【课前展示】
1、给下列加划线字注音。
锐不可当（
）
歼灭（
）
阻遏（
）
溃退（
）
高屋建瓴（
）
气势磅礴（
）（
）
回肠荡气
2、新闻的结构
【创境激趣】
三路大军横渡长江视频
【自学导航】
1、学生指出这则新闻的六要素。
2
、新闻的结构的划分
【合作探究】
1、分清主体部分的层次，概括各层层意。
2、主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？
3、这三个层次是怎样紧密衔接在一起的？有哪些语句使三个层次连接成一个整体？
4、三路大军的渡江情况，哪路详写 哪路略写 为什么要这样安排
5、分析导语的语言特点：
【展示提升】
典例分析
知识迁移
从括号内选出的词语填在文段中的横线上。
在二十一日下午至二十日下午的整天激战中，我已
（消灭
歼灭）及
（击溃击败
击退）一切抵抗菌素之敌，
（占领
占据
拿下）扬中、镇压江、江阴诸县的广大地区，并
（把握攻下
控制）。我军前锋，业已
（控制
锋锁
切断）镇江无锡段铁路
【强化训练】
请用一句话概括下面新闻的主要内容。
新华社北京10月7日电
今日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学试验后，“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。
【归纳总结
】
读这一则新闻，可以感知，中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。
这则新闻及时报道了渡江战役的战况，歌颂了我军的
，嘲笑了敌军的
，
给全国人民和全军将士以极大鼓舞。
英勇善战
溃不成军、毫无斗志
1948年底到1949年初.随著辽沈.淮海.平津三大战役的胜利.蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽.国民党政权摇摇欲坠.蒋介石并不甘心失败.他一方面在1949年元旦发出「求和声明」,一方面收缩兵力.在长江南岸加强防线.企图依靠长江天险来保存力量.以便卷土重来.
中国共产党表示:为了迅速结束战争，实现真正的和平，减少人民的痛苦，中国共产党愿意在惩办战争罪犯.废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。但是，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。
背景链接
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令，由总前委书记邓小平统一指挥第二、第三野战军于同日晨发起渡江战役，解放军百万雄师强渡长江。国民党苦心经营了三个半月的长江防线顷刻崩溃。4月23日，人民解放军解放南京，国民党政府逃往广州。南京的解放标志著国民党22年反动统治的覆灭。在北平的毛泽东喜闻南京解放，抑制不住兴奋的心情，欣然写道:
