湖北省襄阳市第一中学高中生物必修三教学课件：4.1.1 种群的特征 第2学时 (共24张PPT)

课件24张PPT。种群密度　（1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数量。种群密度是种群__________的数量特征温故知新最基本种群密度的调查方法：1.分布范围小，个体较大的种群：2.分布范围大，个体较小的种群：估算(取样调查法)不运动或活动范围小的生物：活动能力强，活动范围大的动物：样方法标志重捕法逐个计数温故知新4.1 种群的特征第二学时第四章 种群和群落【温馨提示】请拿出你的导学提纲、课本、双色笔，还有最最重要的激情！！列举种群数量的特征，理解各特征之间的内在联系，并能形成知识结构。（重点）
运用种群特征的知识理解现实生活中的实际问题。学习目标友情提示：时间尽量控制在10分钟以内自学自测 阅读教材P62-63页，初步进行知识梳理，在课本相应位置做好标注，并适当旁批。学会抓住关键词进而掌握关键概念。
完成导学提纲自测题部分。
学科长组织组内同学对答案，并互相帮助解决疑难问题。注意总结本组好的解题方法和规律。组织语言准备展示。
学科长收集组内解决不了的问题并形成文字，准备组间交流。友情提示：
时间尽量控制在5分钟以内组内交流要求：
1、展示时声音洪亮，规范快速，注重总结规律 方法。注重自己的“教态”。
2、点评讲究效率：言简意赅，遇不明白时及时让给其他同学
非展示点评同学：
学会倾听，学会整理自己的答案，准备点评，有补充或不明白的地方及时、大胆提出。
展示讨论单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比例。通常以a％表示出生率：例：1983年，我国平均每千人生出18.62人，我国人口在这一年的出生率是多少？1.862%出生率和死亡率单位时间内死亡个体数占该种群个体总数的比值。通常以a％表示例：某个有200个个体的种群，在一年中有40个个体死亡，这个种群的年死亡率是多少？死亡率：20%展示讨论－＝自然增长率展示讨论出生率 > 死亡率 种群密度加大b.出生率 = 死亡率种群密度相对稳定c.出生率 < 死亡率 种群密度变小出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素课本上做好笔记在黄山猴谷，一猴群年初有２００只，一年内新出生了20只，死亡了10只，年底时有猴210只。则该年中猴的出生率是_______死亡率是_______，该种群在该年中的自然增长率是______ 10％5％5％出生率和死亡率：思考：短短的30年，什么原因使深圳人口增加了40多倍，成为全国人口密度最大的城市？迁入率和迁出率也是决定种群密度的大小的直接因素。课本上做好笔记概念：种群中各年龄期的个体数目所占比例。年龄的三个阶段：展示讨论课本上做好笔记ABC展示讨论ABC展示讨论年龄组成能____未来种群数量变化趋势。预测课本上做好笔记 年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？不一定，种群数量不只受年龄组成的影响，还受迁入率和迁出率、食物、天敌、气候等因素的影响。展示讨论性别比例是通过影响______来影响种群密度。这都是人为地控制________ 一般来说，人工控制的种群，比如人工饲养的家鸡、奶牛等均是雌性多于雄性。
在农业上，害虫聚集的地方一般可利用人工合成的性引诱剂诱杀种群的雄性个体，使雌性个体不能完成交配，从而使该种群密度明显降低。性别比例出生率课本上做好笔记年龄组成是通过影响_______和______来影响种群密度。出生率死亡率种群的各特征之间是怎样相互影响，又怎样相互联系的，请完成相关的概念图：展示讨论种群数量种群密度影响数量变动性别比例决定大小和密度出生率和死亡率;迁入率和迁出率预测变化方向年龄组成直接 影响种群的空间特征均匀分布随机分布集群分布展示讨论种群的特征种群的
数量特征种群的
空间特征种群密度最基本出生率死亡率迁入率迁出率年龄组成性别比例 取决于课堂小结当堂检测：
1、C 2、A 3、D 4、B 5、C
6、B 7、A 你都做对了吗？独立完成导学提纲的当堂检测。当堂检测
例：下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（ ）
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A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②D性别比例年龄组成出生率死亡率要考虑迁入率和迁出率物种 种群 个体