广东省鹤山市第一中学高二语文人教版必修5第2课《装在套子里的人》课件 (共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 广东省鹤山市第一中学高二语文人教版必修5第2课《装在套子里的人》课件 (共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 821.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-09-28 20:41:37 | ||
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文档简介
课件24张PPT。契诃夫??? 19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。
代表作：《变色龙》《装在套子里的人》《小公务员之死》
与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。
（l860～1904）契诃夫★作者介绍 早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。
（l860～1904）契诃夫小说发表于1898年。
19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。★时代背景思考：本文主要写了别里科夫的什么事迹？根据情节发展可以把课文分成几部分？?? ？故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败（别里科夫的婚事） ★整体感知 1、从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他“套中人”的特征（第1～5段）。
2、写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动（第6～倒数第4段）。
3、写别里科夫的死和出葬，指出现实里“套中人”还有许多（最后3段）。
★情节梳理别里科夫默读第一部分，讨论： 1、别里科夫在生活、思想、职业、论调方面都有哪些套子? 别里科夫为什么要把自己装在“套子”里？（结合背景思考） 2、别里科夫这一人物形象有何特点?人物形象分析穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，
眼戴黑眼镜，耳用棉花堵
脸藏在竖起的衣领里生活习惯：（有形的套子）用具：伞、表、刀装在套子里 出行：坐上马车，支起车篷
住处：卧室像箱子，床上挂帐子胆小孤僻、封闭保守、 与世隔绝、狭隘惶恐思想上
歌颂过去，只信政府的告示和报纸文；对不合规矩的事闷闷不乐
只求不出乱
职业上
教古代语言，躲避现实生活
论调上
千万别闹出什么乱子（无形的套子）现实的逃避者、
顽固保守、
害怕新事物、
维护旧制度的
沙皇卫道士本体喻体相似点套子？比喻束缚、禁锢旧思想旧生活旧制度从第一部分可以看出：别里科夫这一人物形象有何特点? ——形象特点：别里科夫是一个为自己制造套子，因循守旧、顽固保守的人，他是旧思想的自觉维护者，是沙皇反动统治的忠实拥护者。自由朗读第二部分
讨论划分出这一部分故事情节的开端、发展、高潮和结局开端：结识华连卡
发展：漫画、骑车事件
高潮：与柯瓦连科争吵
结局：恋爱最后失败婚姻风波主要情节有哪些？ 惧怕新事物
保守落后胆小怕事虚伪保守
因循守旧性格形象的刻画脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖天下这么歹毒的坏人！脸色由发青变成发白还成体统吗？
这怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦脸上带着恐怖的神情，脸色苍白倒过来用脑袋走路
把谈话内容报告校长情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……婚姻风波主要情节华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色 ？ 华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代表人物。华连卡：在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。总结：别里科夫形象 1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生事物、维护专制的卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。
2、他既代表了一股黑暗、腐朽的势力；也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。
3、他不仅是个性格典型，也是个时代典型。别理科夫性格的二重性既是沙皇专制制度的鹰犬，
又是 。
既是凶恶可怕的卫道士 ，
又是 。牺牲品不堪一击的可怜虫 可恶之处：性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣
可怜之处：专制制度毒化了他的思想、心灵，使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。
总之，他不但不知自己的"奴隶"身份，而且想极力地让"全城的人"都生活在"做稳奴隶的时代"。作者塑造这一形象有何意义? 形象意义：通过别里科夫，说明一切维护旧思想、旧制度的反动人物，是注定要灭亡的。这也是作品的主题。小说的主题应该怎样归纳呢？（1）社会的角度：揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的统治作为他的后台；
（2）个人的角度：别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，他在政治上成了反动政府的卫道士；他在现实生活中，也因为和众人格格不入而孤僻一生，最终孤独地死去。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。齐读第三部分，思考：
①为什么说埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事？既然如此，为什么“我们从墓园回去的时候”却又“露出忧郁和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情”呢？
②如何理解“可是一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样”一句话。①为什么说埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事？既然如此，为什么“我们从墓园回去的时候”却又“露出忧郁和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情”呢？
明确：别里科夫反对一切新生事物，扼杀自由与进步。他是沙皇专制制度的维护者，他的死象征着一切反动势力必然灭亡，使人们看到了摆脱沉闷气氛后即将到来的曙光，因此人们觉得埋葬别里科夫是一件大快人心的事。然而死了一个别里科夫，还有许多别里科夫存在着，因为这是一个僵死、腐朽的社会。恐惧的情绪已经渗透到每一个人的血液中去了。因此，“谁也不肯露出快活的感情”。②如何理解“可是一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样”一句话。明确：虽然别里科夫死了，但禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。要让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。表达了作者对消灭沙俄专制制度、创建新生活的强烈愿望。 ①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。 ②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。 ③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。★合作讨论： 我们身上和周围,是否也有这样那样的套子?你如何看待这些套子。参考：
合理的套子：进步的道德规范，学校的校规校纪等。（促进个人和社会发展）
不合理的套子：各种不良习惯，错误的思想观念等。（阻碍个人和社会进步）
代表作：《变色龙》《装在套子里的人》《小公务员之死》
与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。
（l860～1904）契诃夫★作者介绍 早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。
（l860～1904）契诃夫小说发表于1898年。
19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。★时代背景思考：本文主要写了别里科夫的什么事迹？根据情节发展可以把课文分成几部分？?? ？故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败（别里科夫的婚事） ★整体感知 1、从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他“套中人”的特征（第1～5段）。
2、写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动（第6～倒数第4段）。
3、写别里科夫的死和出葬，指出现实里“套中人”还有许多（最后3段）。
★情节梳理别里科夫默读第一部分，讨论： 1、别里科夫在生活、思想、职业、论调方面都有哪些套子? 别里科夫为什么要把自己装在“套子”里？（结合背景思考） 2、别里科夫这一人物形象有何特点?人物形象分析穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，
眼戴黑眼镜，耳用棉花堵
脸藏在竖起的衣领里生活习惯：（有形的套子）用具：伞、表、刀装在套子里 出行：坐上马车，支起车篷
住处：卧室像箱子，床上挂帐子胆小孤僻、封闭保守、 与世隔绝、狭隘惶恐思想上
歌颂过去，只信政府的告示和报纸文；对不合规矩的事闷闷不乐
只求不出乱
职业上
教古代语言，躲避现实生活
论调上
千万别闹出什么乱子（无形的套子）现实的逃避者、
顽固保守、
害怕新事物、
维护旧制度的
沙皇卫道士本体喻体相似点套子？比喻束缚、禁锢旧思想旧生活旧制度从第一部分可以看出：别里科夫这一人物形象有何特点? ——形象特点：别里科夫是一个为自己制造套子，因循守旧、顽固保守的人，他是旧思想的自觉维护者，是沙皇反动统治的忠实拥护者。自由朗读第二部分
讨论划分出这一部分故事情节的开端、发展、高潮和结局开端：结识华连卡
发展：漫画、骑车事件
高潮：与柯瓦连科争吵
结局：恋爱最后失败婚姻风波主要情节有哪些？ 惧怕新事物
保守落后胆小怕事虚伪保守
因循守旧性格形象的刻画脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖天下这么歹毒的坏人！脸色由发青变成发白还成体统吗？
这怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦脸上带着恐怖的神情，脸色苍白倒过来用脑袋走路
把谈话内容报告校长情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……婚姻风波主要情节华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色 ？ 华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代表人物。华连卡：在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。总结：别里科夫形象 1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生事物、维护专制的卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。
2、他既代表了一股黑暗、腐朽的势力；也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。
3、他不仅是个性格典型，也是个时代典型。别理科夫性格的二重性既是沙皇专制制度的鹰犬，
又是 。
既是凶恶可怕的卫道士 ，
又是 。牺牲品不堪一击的可怜虫 可恶之处：性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣
可怜之处：专制制度毒化了他的思想、心灵，使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。
总之，他不但不知自己的"奴隶"身份，而且想极力地让"全城的人"都生活在"做稳奴隶的时代"。作者塑造这一形象有何意义? 形象意义：通过别里科夫，说明一切维护旧思想、旧制度的反动人物，是注定要灭亡的。这也是作品的主题。小说的主题应该怎样归纳呢？（1）社会的角度：揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的统治作为他的后台；
（2）个人的角度：别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，他在政治上成了反动政府的卫道士；他在现实生活中，也因为和众人格格不入而孤僻一生，最终孤独地死去。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。齐读第三部分，思考：
①为什么说埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事？既然如此，为什么“我们从墓园回去的时候”却又“露出忧郁和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情”呢？
②如何理解“可是一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样”一句话。①为什么说埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事？既然如此，为什么“我们从墓园回去的时候”却又“露出忧郁和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情”呢？
明确：别里科夫反对一切新生事物，扼杀自由与进步。他是沙皇专制制度的维护者，他的死象征着一切反动势力必然灭亡，使人们看到了摆脱沉闷气氛后即将到来的曙光，因此人们觉得埋葬别里科夫是一件大快人心的事。然而死了一个别里科夫，还有许多别里科夫存在着，因为这是一个僵死、腐朽的社会。恐惧的情绪已经渗透到每一个人的血液中去了。因此，“谁也不肯露出快活的感情”。②如何理解“可是一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样”一句话。明确：虽然别里科夫死了，但禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。要让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。表达了作者对消灭沙俄专制制度、创建新生活的强烈愿望。 ①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。 ②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。 ③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。★合作讨论： 我们身上和周围,是否也有这样那样的套子?你如何看待这些套子。参考：
合理的套子：进步的道德规范，学校的校规校纪等。（促进个人和社会发展）
不合理的套子：各种不良习惯，错误的思想观念等。（阻碍个人和社会进步）