课件14张PPT。
第三单元
唐诗五首
第一课时王绩 野 望思考下列问题：
1.试分析首联在全诗中的作用。2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。表现了在现实中找不到知音，得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。颔联总写秋色，是静景、远景；颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。1.试分析首联在全诗中的作用。2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。诗歌颔联妙在融情于景。描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。黄鹤楼崔颢黄鹤楼，巍峨耸立于武昌蛇山，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼临万里长江，踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士都先后到这里游乐，吟诗作赋。初读古诗，感知大意黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。读悟结合，感受忧愁1.用自己的语言描述颈联所呈现出的画面。2.诗中最能概括作者感情的是“愁”字，请说说诗人在尾联中是如何表达这种感情的？1.天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂浓绿。2.尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫然的忧思之情。配乐诵读，拓展升华总结谈话巍峨的黄鹤楼成就了崔颢的这首千古绝唱，崔颢的这首诗在扬名天下的同时，也让更多人知道了这座千古名楼。崔颢之前之后，历朝历代还有许许多多的文人墨客到过黄鹤楼，他们也纷纷写下了自己的感受。1.请同学们去搜集那些和黄鹤楼相关的诗词，并做好积累。
2.背诵并默写这首古诗。布置作业谢谢谢谢课件22张PPT。第三单元
唐诗五首
第二课时使至塞上王维分组讨论1.“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？2.颈联的“直”和“圆”二字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。3.尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中？4.颈联是写景名句，根据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。讨论明确“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的人。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。“直”字，荒凉孤独中透着挺拔雄伟； “圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。1.“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？2.颈联的“直”和“圆”二字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了燕然。3.尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中？4.颈联是写景名句，根据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦树木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融在了广阔的自然景象的描绘中。画诗通过对“大漠孤烟直，长河落日圆”的理解，用简笔画把此景画出来。写诗充分发挥想象，用自己的语言把你画的内容写下来，并与其他同学分享。渡荆门送别李白思考讨论1.《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代了什么？2.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？3.颔联中有一个字用得好，找出来谈谈它好在何处。4.颈联变换视角，描写长江的近景。请谈谈这联诗所描绘的意境。5.从尾联来看，这首送别诗是否为送别朋友而作？讨论明确远渡的地点和此行的目的。
描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴的万里长江图，写的是远景。“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移的情景真切地表现出来，写活了，给人们以空间感和流动感。1.《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代了什么？2.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？3.颔联中有一个字用得好，找出来谈谈它好在何处。“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来的一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。以天上云彩构成海市蜃楼衬托原野的低平、江岸的辽阔、两岸的平旷，在自然美景中融进了诗人初次见到平原时的新鲜、欣喜的感受和体验。4.颈联变换视角，描写长江的近景。请谈谈这联诗所描绘的意境。不是，是告别故乡。尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水怀着深情厚意载我远行。诗人初次离开故乡，确实有些依依不舍，但不说破，转而从对方来写，说故乡水有情，不远万里，依恋不舍送“我”这个远别故乡的人到楚地。5.从尾联来看，这首送别诗是否为送别朋友而作？归纳总结 这首诗通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限喜爱的真挚感情。钱塘湖春行白居易思考问题1.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？2.点明诗人游览的地点和季节的诗句是哪一句？3.这首诗抒发了诗人怎样的感情？4.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。讨论明确抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物来写西湖早春景色。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。1.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？2.点明诗人游览的地点和季节的诗句是哪一句？这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：“乱花”“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。这首诗抒发了作者对春天、对西湖的喜爱之情。3.这首诗抒发了诗人怎样的感情？4.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。品读诗歌明确：初、低、早、争、暖、新、春、渐、浅。总结这首诗的题意主要在一个“行”字上，“行”字写得好，才能见出骑马游春的乐趣。但西湖面积太大，行程太长，所以诗人只截取其中一段来写 从孤山寺的北面写起，至白沙堤止。开头写“湖面初平”，是孤山寺所见之景；中间写游程中所见；最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，这样，读这首诗，我们自然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉。这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，饱览了莺歌燕舞，陶醉于鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿荫底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的《钱塘湖春行》的优美诗歌来。延伸作业从五首诗中找出自己最喜欢的一首，用文字把自己的阅读感受写出来。谢谢谢谢
