课件20张PPT。 第四单元
13 背影
第一课时生活中时时有感动，处处有感动，它有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景。如果你有一颗善感的心，同学的批评可以给你感动，妈妈的唠叨可以给你感动，甚至于爸爸的背影也可以给你持久的感动。今天，让我们来学习朱自清的《背影》，看他是怎样被父亲的背影感动的。导入新课背 影朱自清 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》《春》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。其他代表作还有《生命的价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》。学习目标1.情感朗读，体味文章所表达的父子深情。
2.学习本文人物描写的方法，体会朴实的语言风格。
3.体会抓住“背影”这一感情聚焦点展示人物的心灵的写法。
4.引导学生珍惜亲情，理解父母，积极与父母交流与沟通。交卸（ ）奔丧（ ）
狼藉（ ）簌簌（ ）
典质（ ）赋闲（ ）
颓唐（ ）琐屑（ ）
妥帖（ ）蹒跚（ ） xi- s`ngj!s&zh# f&tu!su6 xi-tu6p1n sh`n检查预习狼藉：簌簌：惨淡：赋闲：勾留：颓唐：琐屑： 触目伤怀：情郁于中：乱七八糟的样子。纷纷落下的样子。凄凉；萧条；不景气。失业在家。短时间停留。衰颓败落。细小而琐碎的事。看到某种情况，心里感到悲伤。感情积在心里不得发泄。解释词语朗读课文，整体感知※听朗读录音，了解课文主要内容，感受文中的情感。※自由朗读，注意品味文中蕴含的情感。※点名朗读，教师评价并进行朗读指导。本文写的主要事件是什么？父子车站送别。表达了什么中心？父疼子，子爱父——父子深情。思考合作探究全文几次写到父亲的背影？四写背影。第一次开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。1.怀念父亲，难忘背影。第二次是在车站送别的场面中，父亲肥胖的身躯，步履艰难，蹒跚地走过铁道为儿子买橘子，使儿子感动得热泪盈眶。本次写得最详细。2.望父买橘，刻画背影。第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消失，离情别绪，又催人泪下。3.父子分手，惜别背影。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现父亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应。4.别后思念，再现背影。怀念父亲，难忘背影望父买橘，刻画背影父子分手，惜别背影别后思念，再现背影父子情深在送行中，父亲为儿子做了哪些事？亲自送行、照看行李；讲定价钱，送子上车；捡定座位，叮嘱儿子；嘱咐茶房，为子买橘。哪一件事最令你感动？为什么？熟读父亲为“我”买橘子一段（第6段），有能力的同学可以试着背一背。作业谢谢课件22张PPT。
第四单元
13 背影
第二课时复习旧课导入新课字词检测交卸（ ）奔丧（ ）
狼藉（ ）簌簌（ ）
典质（ ）赋闲（ ）
颓唐（ ）琐屑（ ）
妥帖（ ）蹒跚（ ） xi- s`ngj!s&zh# f&tu!su6 xi-tu6p1n sh`n 朱自清，字 ，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名 、诗人、学者、民主战士。
主要作品有诗文集 ，散文集 。散文代表作有 、 、 《绿》 、 、《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。佩弦散文家《踪迹》《荷塘月色》《背影》《春》《背影》作家作品重点赏析阅读第6自然段，思考：作者是怎样刻画父亲买橘子的背影的？戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍衣着沉重的背影蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。走路姿势蹒跚的背影两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾。父亲爬月台艰难努力的背影品味语言父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了那么多烦琐细小的小事以外，还用什么方式表达这种关爱？语言本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。
请问：父亲一共说了几句话？1.“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲表面上想得比较开，这是为了宽慰儿子，实际上他把悲痛压在了心底，不让儿子看见。2.“不要紧，他们去不好！” 父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心。3.“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”担心儿子路上口渴， 父亲对儿子体贴入微。4.“我走了，到那边来信！” 说明父亲担心儿子是否能顺利到达北京。5.“进去吧，里边没人。” 父亲以怕丢东西为由，催促儿子早点进车坐好，自己好放心离开。这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语中都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱！儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。理解。三次流泪，两次自责：A．望父买橘，艰难背影——感动之泪；??? B．父子离别，惜别背影——惆怅之泪；C．含泪读信，再现背影——思念之泪；D．太聪明了，聪明过分——后悔自责。儿子对父亲从不理解到理解、体谅、感动、思念。人非草木，孰能无情。世间的爱千万种，
唯有父母之爱最无私。
时间的长河可以带走一切，
但带不走父母的爱。
它已深入我们的骨髓，
溶入我们的血液。
这爱留在我们的心中，
时刻温暖我们的生命历程。齐读 请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们的理解，对他们给予你的无微不至的关怀表示感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……
用心观察他们的反应，用笔记下你们的感受。谢谢
