第二单元 第一章第三节 《绿色植物的光合作用》第1课时 同步练习
文档属性
| 名称 | 第二单元 第一章第三节 《绿色植物的光合作用》第1课时 同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 246.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-10-11 11:15:26 | ||
图片预览
文档简介
21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《绿色植物的光合作用》第1课时 练习
一、选择——基础知识运用
1.下列四类物质中，属于光合作用产物的一项是( )
A．含磷的无机盐
B．水
C．二氧化碳
D．淀粉等糖类
2.光合作用包括( )
A．物质转化过程
B．能量转化过程
C．A和B两个过程
D．吸收光能和二氧化碳
3.植物从外界吸收无机物制造出自身所需要的物质，下列哪种物质是植物自己制造的( )
A．水
B．无机盐
C．二氧化碳
D．淀粉
4.鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是( )
A．营造鱼的生活环境
B．增加鱼缸中的食物
C．增加鱼缸中的氧气
D．增加鱼缸中的二氧化碳
5.在做《绿叶在光下制造淀粉》的实验时，把天竺葵叶片去掉遮光物后，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，这样处理的原因是( )21·cn·jy·com
A．叶绿素可溶于酒精等有机溶剂
B．叶绿素可以溶于水
C．隔水加热可保持相对稳定的温度，避免酒精过热燃烧
D．隔水加热可提高酒精温度，易于酒精挥发
6.一般来说，绿色植物进行光合作用的器官主要是( )
A．根
B．叶
C．茎
D．花
7.有一位同学，在夏季天气晴好的一天中，分别在清晨、傍晚和深夜三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，并从每片绿叶上取下同样大小的圆片．再将三个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘液染色，颜色最深的应是从哪片叶上取下来的( )
A．清晨的叶
B．傍晚的叶
C．深夜的叶
D．都一样
8.烧杯中盛有池水，其底部有生活的水绵，在温度条件适合时，再给以什么条件，水绵会更快的浮上来( )21教育网
A．氧气
B．光照
C．黑暗
D．黑暗和阳光
9.做绿叶在光下制造淀粉的实验时，正确的实验顺序是( )
①酒精脱色②清水冲洗③局部遮光光照④暗处理⑤漂洗加碘液⑥观察．
A．④③①⑤②⑥
B．③④①⑤②⑥
C．④③⑤①②⑥
D．③④①⑤⑥②
二、解答——知识提高运用
10.银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，现象为____，可以得出的结论是____．
11.快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放出的气体，立刻____，这就是说，金鱼藻在光下能够产生____．这个实验证明了绿色植物进行光合作用产生了____．
12.将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿体，呈白色，如图“甲，处)放在黑暗处一昼夜，再用黑纸片把叶片的一部分(图“乙”处)从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱色处理，最后滴上碘液，结果“甲”、“乙”两处不变蓝，其余部分变蓝(如图“丙”处)．请回答：21世纪教育网版权所有
INCLUDEPICTURE "http://img./STSource/2014/04/15/11/69edf357/SYS201404151137166577918030_ST/images0.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img./STSource/2014/04/15/11/69edf357/SYS201404151137166577918030_ST/images0.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img./STSource/2014/04/15/11/69edf357/SYS201404151137166577918030_ST/images0.png" \* MERGEFORMATINET
(1)滴上碘液，“丙”处变蓝，证明该处有____，说明光合作用制造____；
(2)滴上碘液，“乙”处不变蓝，说明____是植物光合作用不可缺少的条件；
(3)滴上碘液，“甲”处不变蓝，说明光合作用需要____．
(4)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：____．
(5)这个实验说明了：____．
13.1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜三个时间从同一棵植物上各摘下一片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：深夜取下来的叶片最轻，早晨取下来的比较重，傍晚的最重．他又把这三个圆片放人酒精中煮一下，取出后，用水冲洗，加碘液染色，结果发现：深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深．试分析说明早晨、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因．
(1)早晨的样品比较重，这说明_______________________________________．
(2)傍晚的样品最重，碘酒处理时蓝色最深，这说明_____________________________．
(3)深夜的样品最轻，颜色最浅，这表明__________________________________．
《绿色植物的光合作用》第1课时》第1课时 答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】D
【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．因此B正确．
2.【答案】C
【解析】绿色植物光合作用完成了物质转化和能量转化：物质转化是指将简单的无机物转化为复杂的有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程，光合作用的实质是把无机物转变成有机物，把光能转变为储藏在有机物里的能量．www.21-cn-jy.com
3.【答案】D
【解析】光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程．2·1·c·n·j·y
4.【答案】C
【解析】鱼缸中的金鱼进行呼吸作用要吸收水中的氧气，同时将二氧化碳释放到水中，而鱼缸中的水草能够吸收二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，正好供金鱼的呼吸作用利用，可见鱼缸中放一些水草，可以提高水中氧气的浓度，有利于金鱼的呼吸
5.【答案】A、C
【解析】叶绿素能够溶解在酒精里，升高酒精的温度，可以加速叶绿素的溶解，但酒精的燃点低，直接对酒精加热容易引起酒精燃烧，引发事故；因此采用的方法是：将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热．21·世纪*教育网
6.【答案】B
【解析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官．因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶．2-1-c-n-j-y
7.【答案】B
【解析】植物在白天主要进行光合作用，晚上进行呼吸作用．光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物．
A．清晨植物进行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有机物(淀粉)，所以滴上碘液，颜色不会很深，故不符合题意．B．傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物(淀粉)，所以滴上碘液，颜色最深，故符合题意．C．深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物(淀粉)，所以滴上碘液，颜色不会很深，只是比清晨的叶要深，故不符合题意．D．由于在不同的时间，植物进行光合作用和呼吸作用的强弱程度不同，叶积累的淀粉不同，滴上碘液颜色也会不同，故不符合题意．21*cnjy*com
8.【答案】B
【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用． 光合作用与光照强度，二氧化碳的浓度等因素有密切的关系，在温度条件适合时，再给以光照，水绵会进行光合作用产生氧气，水绵会更快的浮上来．
9.【答案】A
【解析】(1)将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽．(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．(3)几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．(5)用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液．(6)稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色．现象分析：见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．实验结论：绿叶在光下制造淀粉．www-2-1-cnjy-com
二、解答——知识提高运用
10.【答案】叶的边缘不变蓝，其他部分变蓝；叶绿体是光合作用的场所．
【解析】由于银边天竺葵叶的边缘部分没有叶绿体，所以无法进行光合作用，重复光合作用的实验步骤，滴加碘液后，叶的边缘部分不变蓝，而其余的部分变蓝，说明边缘部分没有进行光合作用，也说明叶绿体是植物进行光合作用的场所．21cnjy.com
11.【答案】燃烧起来；氧气；氧气
【解析】由分析可知，绿色植物在光下进行光合作用会释放出大量的氧气．金鱼藻属于植物，在光下能够进行光合作用，所以能释放出氧气．根据氧气有助燃的作用，在化学实验中验证氧气的方法一般是看看气体能否使燃烧的余烬复燃，如果能复燃说明气体是氧气．
12.【答案】(1)淀粉；淀粉 (2)光 (3)叶绿体 (4)把叶片内的淀粉运走耗尽(5)光合作用必须有光和叶绿体，产物是淀粉【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】在该实验中，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽；该实验共设计了两组对照实验，分别是：叶的银边部分甲和绿色部丙，变量是叶绿体；叶的遮光部分乙和见光部分甲和丙，变量是光．(1)由于实验前已将叶片放在黑暗处进行了暗处理，此时叶片滴加碘液后见光部分变蓝色，说明叶片里的淀粉是在实验过程中产生的．因此，光合作用的产物是淀粉．(2)叶的遮光部分乙和见光部分甲形成一组对照实验，变量是光．乙处遮光而没有产生淀粉，说明缺少光照是不能进行光合作用的．滴上碘液，“乙”处不变蓝，说明光合作用需要光．即光是植物光合作用不可缺少的条件；(3)叶的银边部分甲和绿色部分乙形成一组对照实验，变量是叶绿体，甲处不变色，说明没有产生淀粉，即没有进行光合作用，由此证明光合作用的场所是叶绿体；(4)在该实验中，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽；(5)通过该实验，我们可以知道，光合作用的产物是淀粉，光和叶绿体是植物光合作用不可缺少的条件；【来源：21cnj*y.co*m】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)
《绿色植物的光合作用》第1课时 练习
一、选择——基础知识运用
1.下列四类物质中，属于光合作用产物的一项是( )
A．含磷的无机盐
B．水
C．二氧化碳
D．淀粉等糖类
2.光合作用包括( )
A．物质转化过程
B．能量转化过程
C．A和B两个过程
D．吸收光能和二氧化碳
3.植物从外界吸收无机物制造出自身所需要的物质，下列哪种物质是植物自己制造的( )
A．水
B．无机盐
C．二氧化碳
D．淀粉
4.鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是( )
A．营造鱼的生活环境
B．增加鱼缸中的食物
C．增加鱼缸中的氧气
D．增加鱼缸中的二氧化碳
5.在做《绿叶在光下制造淀粉》的实验时，把天竺葵叶片去掉遮光物后，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，这样处理的原因是( )21·cn·jy·com
A．叶绿素可溶于酒精等有机溶剂
B．叶绿素可以溶于水
C．隔水加热可保持相对稳定的温度，避免酒精过热燃烧
D．隔水加热可提高酒精温度，易于酒精挥发
6.一般来说，绿色植物进行光合作用的器官主要是( )
A．根
B．叶
C．茎
D．花
7.有一位同学，在夏季天气晴好的一天中，分别在清晨、傍晚和深夜三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，并从每片绿叶上取下同样大小的圆片．再将三个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘液染色，颜色最深的应是从哪片叶上取下来的( )
A．清晨的叶
B．傍晚的叶
C．深夜的叶
D．都一样
8.烧杯中盛有池水，其底部有生活的水绵，在温度条件适合时，再给以什么条件，水绵会更快的浮上来( )21教育网
A．氧气
B．光照
C．黑暗
D．黑暗和阳光
9.做绿叶在光下制造淀粉的实验时，正确的实验顺序是( )
①酒精脱色②清水冲洗③局部遮光光照④暗处理⑤漂洗加碘液⑥观察．
A．④③①⑤②⑥
B．③④①⑤②⑥
C．④③⑤①②⑥
D．③④①⑤⑥②
二、解答——知识提高运用
10.银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，现象为____，可以得出的结论是____．
11.快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放出的气体，立刻____，这就是说，金鱼藻在光下能够产生____．这个实验证明了绿色植物进行光合作用产生了____．
12.将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿体，呈白色，如图“甲，处)放在黑暗处一昼夜，再用黑纸片把叶片的一部分(图“乙”处)从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱色处理，最后滴上碘液，结果“甲”、“乙”两处不变蓝，其余部分变蓝(如图“丙”处)．请回答：21世纪教育网版权所有
INCLUDEPICTURE "http://img./STSource/2014/04/15/11/69edf357/SYS201404151137166577918030_ST/images0.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img./STSource/2014/04/15/11/69edf357/SYS201404151137166577918030_ST/images0.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img./STSource/2014/04/15/11/69edf357/SYS201404151137166577918030_ST/images0.png" \* MERGEFORMATINET
(1)滴上碘液，“丙”处变蓝，证明该处有____，说明光合作用制造____；
(2)滴上碘液，“乙”处不变蓝，说明____是植物光合作用不可缺少的条件；
(3)滴上碘液，“甲”处不变蓝，说明光合作用需要____．
(4)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：____．
(5)这个实验说明了：____．
13.1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜三个时间从同一棵植物上各摘下一片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：深夜取下来的叶片最轻，早晨取下来的比较重，傍晚的最重．他又把这三个圆片放人酒精中煮一下，取出后，用水冲洗，加碘液染色，结果发现：深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深．试分析说明早晨、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因．
(1)早晨的样品比较重，这说明_______________________________________．
(2)傍晚的样品最重，碘酒处理时蓝色最深，这说明_____________________________．
(3)深夜的样品最轻，颜色最浅，这表明__________________________________．
《绿色植物的光合作用》第1课时》第1课时 答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】D
【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．因此B正确．
2.【答案】C
【解析】绿色植物光合作用完成了物质转化和能量转化：物质转化是指将简单的无机物转化为复杂的有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程，光合作用的实质是把无机物转变成有机物，把光能转变为储藏在有机物里的能量．www.21-cn-jy.com
3.【答案】D
【解析】光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程．2·1·c·n·j·y
4.【答案】C
【解析】鱼缸中的金鱼进行呼吸作用要吸收水中的氧气，同时将二氧化碳释放到水中，而鱼缸中的水草能够吸收二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，正好供金鱼的呼吸作用利用，可见鱼缸中放一些水草，可以提高水中氧气的浓度，有利于金鱼的呼吸
5.【答案】A、C
【解析】叶绿素能够溶解在酒精里，升高酒精的温度，可以加速叶绿素的溶解，但酒精的燃点低，直接对酒精加热容易引起酒精燃烧，引发事故；因此采用的方法是：将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热．21·世纪*教育网
6.【答案】B
【解析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官．因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶．2-1-c-n-j-y
7.【答案】B
【解析】植物在白天主要进行光合作用，晚上进行呼吸作用．光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物．
A．清晨植物进行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有机物(淀粉)，所以滴上碘液，颜色不会很深，故不符合题意．B．傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物(淀粉)，所以滴上碘液，颜色最深，故符合题意．C．深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物(淀粉)，所以滴上碘液，颜色不会很深，只是比清晨的叶要深，故不符合题意．D．由于在不同的时间，植物进行光合作用和呼吸作用的强弱程度不同，叶积累的淀粉不同，滴上碘液颜色也会不同，故不符合题意．21*cnjy*com
8.【答案】B
【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用． 光合作用与光照强度，二氧化碳的浓度等因素有密切的关系，在温度条件适合时，再给以光照，水绵会进行光合作用产生氧气，水绵会更快的浮上来．
9.【答案】A
【解析】(1)将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽．(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．(3)几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．(5)用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液．(6)稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色．现象分析：见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．实验结论：绿叶在光下制造淀粉．www-2-1-cnjy-com
二、解答——知识提高运用
10.【答案】叶的边缘不变蓝，其他部分变蓝；叶绿体是光合作用的场所．
【解析】由于银边天竺葵叶的边缘部分没有叶绿体，所以无法进行光合作用，重复光合作用的实验步骤，滴加碘液后，叶的边缘部分不变蓝，而其余的部分变蓝，说明边缘部分没有进行光合作用，也说明叶绿体是植物进行光合作用的场所．21cnjy.com
11.【答案】燃烧起来；氧气；氧气
【解析】由分析可知，绿色植物在光下进行光合作用会释放出大量的氧气．金鱼藻属于植物，在光下能够进行光合作用，所以能释放出氧气．根据氧气有助燃的作用，在化学实验中验证氧气的方法一般是看看气体能否使燃烧的余烬复燃，如果能复燃说明气体是氧气．
12.【答案】(1)淀粉；淀粉 (2)光 (3)叶绿体 (4)把叶片内的淀粉运走耗尽(5)光合作用必须有光和叶绿体，产物是淀粉【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】在该实验中，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽；该实验共设计了两组对照实验，分别是：叶的银边部分甲和绿色部丙，变量是叶绿体；叶的遮光部分乙和见光部分甲和丙，变量是光．(1)由于实验前已将叶片放在黑暗处进行了暗处理，此时叶片滴加碘液后见光部分变蓝色，说明叶片里的淀粉是在实验过程中产生的．因此，光合作用的产物是淀粉．(2)叶的遮光部分乙和见光部分甲形成一组对照实验，变量是光．乙处遮光而没有产生淀粉，说明缺少光照是不能进行光合作用的．滴上碘液，“乙”处不变蓝，说明光合作用需要光．即光是植物光合作用不可缺少的条件；(3)叶的银边部分甲和绿色部分乙形成一组对照实验，变量是叶绿体，甲处不变色，说明没有产生淀粉，即没有进行光合作用，由此证明光合作用的场所是叶绿体；(4)在该实验中，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽；(5)通过该实验，我们可以知道，光合作用的产物是淀粉，光和叶绿体是植物光合作用不可缺少的条件；【来源：21cnj*y.co*m】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)