一 战后初期的世界政治形势 教学设计 (1)

一
战后初期的世界政治形势
教学设计
【学习目标】
1.知识与能力：概述二战后世界各国简述，认识战争带给人类的巨大灾难，了解雅尔塔体制的形成过程，想象二战后各国境况，培养历史想象力。
2.过程与方法：向学生提供二战后主要国家的有关材料及自己搜集资料，培养历史想象力，学会用比较法、阅读法等方法解决问题。
3.情感态度与价值观：通过对战后各国形势的了解和分析，知道战争给世界人民带来的深重灾难和无尽痛苦，理解世界和平来之不易，理解雅尔塔体制对二战后世界格局发展的影响。
【学习重点】：
1、美国强盛的原因。
2、雅尔塔体制的确立。
【学习难点】：雅尔塔体制的概念及其评价。
【学习方法】：自主预习，小组合作探究，小组讨论
【新课学习过程】
导入：
二战后期美、苏、英三国的力量对比发生了很大的变化，那么二战后大国之间力量对比发生了怎样巨大的变化？这些变化对国际格局产生了怎样的影响？我们今天就带着这两个问题进入今天的学习。
学习设计“
一、战后各大国的力量对比变化（此目由学生课前自主预习，课堂小组交流，并结合教师的辅导完成学习重点）
1.西欧的衰落
（1）原因：各国在二战中，都受到了严重的打击
（2）表现：德国：被彻底摧毁
法国：一蹶不振
英国：成了“小伙伴”
（3）影响：①西欧无力继续充当资本主义世界的主角。
②中心地位彻底丧失，使世界中心向两侧即美苏转移。
2.日本遭到重创
3.美国：成为资本主义世界头号强国
（1）美国强盛原因：（学生总结归纳美国强盛的原因）
①美国本土远离战场，尤其是生产力没有受到破坏；
②美国向盟军提供大量军用物资，一方面支持了反法西斯战争，另一方面也解决了国内矛盾，刺激了本国工业生产；
③美国在战争期间趁英国等受援国求助于自己的机会，使西欧各国的黄金储备源源不断的流入自己的腰包；
④美国政府集中了大量的人力物力从事科学研究，同时接纳了受纳粹迫害的科学家，使美国拥有空前智力优势，并迅速转化为技术优势，科学技术的进步，奠定了美国作为世界科技中心地位。
（2）表现：
政治：成为头号强国，西欧唯美国马首是瞻，操纵着联合国。
经济：雄厚的工业实力和黄金储备，以美元为中心的资本主义货币体系和国际贸易体系的建立。
军事：拥有最强大的常规军，垄断原子弹。
美国依靠其经济军事上的绝对优势，筹建一个由美国控制的符合美国利益的政治经济新秩序。
4.苏联：唯一与美国抗衡的大国
表现：政治：社会主义制度越出一国范围，政治威望空前提高。
经济：经济持续稳定发展，为政治军事提供了坚实的后盾。
军事：拥有世界上最强大的陆军，整个军事实力仅次于美国，
1949年爆炸了原子弹，军事力量空前强大。
苏联的强大希望与美国平起平坐，共同主宰世界。
二、雅尔塔体制的形成（此目结合学生课前个人自主探究，开展小组合作探究，班级展示，实现预设与生成的验证，解决重难点问题）
1.背景：（1）西欧的衰落
（2）美苏势力均衡
（3）同盟关系开始动摇
2.含义：二战中的一系列会议上，就与德日作战问题，处置德国，建立联合国等一系列问题达成的协议，三国首脑形成了的以《雅尔塔协定》为主体的国际关系体系，成为雅尔塔体制。
3.内容：如何最后打败德日法西斯，战后如何处置战败国；重新绘制欧亚的政治地图，特别是重新划定德日意法西斯国家的疆界及其被占领区的归属和边界；建立联合国，作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构；原则上承认被压迫民族的独立权利。
3.实质：美苏两分天下
4评价：
（1）积极：维护和发展了集体安全原则，对最后打败法西斯国家，结束战争发挥了巨大作用，促进了国际经济文化交流，起了积极的作用。
（2）消极：带有明显的大国强权政治色彩，发映出美苏对战后世界安排问题上的不同意图和矛盾，为战后两级国际政治格局的形成了奠定了基础。