三 人类对和平的追求 教学设计 (2)

三
人类对和平的追求
教学设计
教学目标
知识与能力
了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
了解世界保卫和平大会、《罗素—爱因斯坦宣言》，六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。
过程与方法
通过自主学习了解联合国的成立，并与国联进行比较加深联合国在当今世界中发挥维护和平的作用；通过历史图片以及史料的分析，培养学生论从史出的能力。
情感态度价值观
通过“你心目中的和平”，增进学生对于和平的追求；通过讲述美国的反战运动加深学生对于战后美国推行霸权主义构成对和平威胁的了解，从而明白反对霸权主义也是维护和平的手段之一。
教学方法
讲授法、自主学习法、合作探究法
教具
多媒体
教学过程
导入：
解题:人类对和平的追求如何实现
成立联合国、召开世界保卫和平大会、世界人民的反战运动、人们心目中的和平。
一、风雨兼程联合国
展示联合国门前的雕塑。
【铸剑为犁】
是1959年由当时的苏联赠送的。象征着：人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。
【弯曲的手枪】
打结的手枪，由卢森堡赠送。弯曲打结的枪管表示了人们对非暴力的向往，呼吁国际裁军行动。
阅读教材解决下列问题：（自主学习）
1、联合国成立的背景
2、联合的宗旨、原则
3、联合国的作用
（一）联合国成立的背景
1.法西斯给人类带来的深重灾难，使反法西斯国家日益感到必须要创建一个新的国际组织来维护世界和平。
2.雅尔塔会议确定了建立联合国的主张。
（二）酝酿
1.1941年的《大西洋宪章》最早提出了这一设想，它的关于尊重主权和领土完整、尊重各民族自由选择其政府的权利等有关条款，为后来制定《联合国宪章》提供了启示。
2.不久，苏联明确表示，战后要建立新的国际组织，保证持久和正义的和平
3.1942年1月《联合国家宣言》，首次用名“联合国”。
（三）成立
1.1945年6月，来自50个国家的代表签署了《联合国宪章》。
2.1945年10月24日，《联合国宪章》正式生效，联合国正式成立。
展示联合国会徽、会旗的图片。
会徽：从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全！
（四）联合国宗旨
1.宗旨：维护国际和平与安全、制止侵略行为、促成国际合作等。
2.原则：各会员国主权平等、不得干涉别国内政、和平解决国际争端等。另外，联合国安理会在一切实质性问题上，实行大国一致原则。
（五）联合国的主要机构：
联合国大会简称“联大”，联合国的六个主要机构之一，由全体会员国组成。大会有权讨论宪章范围内的任何问题或事项，并向会员国和安理会提出建议。每一个会员国在大会有一个投票权。
联合国安全理事会是联合国的六大主要机构之一。根据联合
国宪章的宗旨及原则，安理会负有维持国际和平与安全的责任，是唯一有权采取强制行动的联合国机构。
联合国秘书长,负责秘书处的工作，在世界各国面前，联合国秘书长往往被看作联合国的象征，同时也利用这一身份对争端的各方进行调停。联合国秘书长的任期为五年，可以连任。联合国秘书长，常被看作是“世界的总管”
（六）联合国的作用
曾经一度为美国所操纵
(1)
防止发生战争，维护世界和平。
看书找出联合国哪些活动是在维护和平？
①1946年，联合国大会通过决议，建立_______________，探讨对原子能加以控制。
②1978年，联合国召开第一次裁军特别联大，成立_______________。以后，又多次召开裁军会议。
③1981年，联合国通过《__________________》，对企图发动核战争的战争贩子具有很大的威慑作用。
④从1948年开始，联合国维和部队多次出色完成维和任务获得诺贝尔和平奖。
简介维和部队。
维和部队受联合国大会或安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突的地区。维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。凡参加联合国维持和平部队的人员，必须被送到设于北欧四国的训练中心接受特种训练，以熟悉维和部队的职能、宗旨、任务和进行特种军事训练。
(2)
伸张正义，反对霸权主义，建立新的国际秩序。
①20世纪五六十年代，广大发展中国家加入联合国，改变了联合国成立初期_______主导联合国的状况。
②1960年，第15届联大通过《给予殖民地国家和人民独立宣言》，加速了____________的瓦解。
③对霸权主义的行径，第三世界国家给予严厉谴责，促使联合国通过决议，要求外国军队撤出_________和柬埔寨。
④1974年，第六届特别联大通过《建立新的国际经济秩序宣言》，此后，发展中国家利用联合国的讲坛，就___________、南南合作等进行对话。
小结：联合国的活动
1)维和2)推动世界裁军3)推动非殖民化4)为建立新的国际经济秩序的努力
5)人道主义救援6)促进国际交流与合作，推动世界经济文化政治发展
（七）中国与联合国
(1)1945年，中国成为联合国的创始会员国和安理会。
(2)1949年，中华人民共和国在联合国的合法席位被台湾当局占据。
(3)1971年，中华人民共和国在联合国的得到恢复。
思考：
为什么说中华人民共和国是“恢复联合国合法席位”而不是加入联合国？
展示一系列中国出席联合国活动的图片。
比较联合国和国联p44
二、世界保卫和平大会的召开
（一）召开的背景
1.冷战的兴起导致国际局势紧张，严重威胁世界和平。
2.世界大战的灾难和核武器的毁灭性威胁。
3.社会主义国家和爱好和平的国际进步人士的推动
（二）第一届保卫和平大会召开
1.召开：1949年4月，在巴黎、布拉格同时举行。
2.宗旨：团结裁军、安全、禁核，以保和
3.主要内容：
《世界保卫和平大会宣言》、
《告世界人民书》；
1950年3月发表《斯德哥尔摩宣言》
要求“无条件禁止原子武器”. （三）第二届世界保卫和平大会
1.召开：1950
华沙
2.主要内容：通过了《告全世界人民的宣言》
（四）世界和平理事会柏林会
1951年
通过了《要求五大国（中、苏、英、美、法）缔结和平公约的宣言》，掀起全世界范围内的和平签名运动。
展示毕加索的“和平之鸽”
（四）《罗素—爱因斯坦宣言》
1.背景
核武器破坏力→反对使用核武器国际和平运动
2.发表：1954.12
3.内容：和平解决国际争端，和平使用科学技术，避免人类自身灭亡
4.影响：
（1）和平愿望→影响深远
（2）“科学造福”成共识
三、世界人民的反战运动
（一）原因
1.二战劫难使世界各国人民渴望和平;
2.核武器阴影的笼罩，严重威胁人类文明；
3.美苏“冷战”加剧，导致两大军事集团的对峙，造成世界不安宁；
段都与冷战有关。在讲述联合国时，还可以适当补充联合国的一些活动，特别是学生比较熟悉的一些维和的重大事件。中国与联合国的关系中，可以与必修一新中国的外交相结合，复习巩固必修一的知识。最后的课堂讨论“你心目中的和平学生表现不是特别的热烈，需要提前布置下去以后由。查找相应的资料以丰富和完善这个问题。