2017-2018学年人教版必修3 第三章第二节生长素的生理作用 课件（45张)

课件45张PPT。1第2节
生长素的生理作用 2认知目标:
1.概述生长素的生理作用。
2.理解生长素的作用特点。
3.探索生长素类似物促进植物根和芽生长的最适宜浓度。
能力目标:
初步学会科学研究的一般方法，能对实验数据进行收集、整理、分析，并得出结论。3顶端优势解除顶端优势4一、生长素的生理作用
1.生长素的生理作用方式及特点
（1）作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。5双重性生理作用浓度较低——促进生长
浓度过高——抑制生长（2）作用
①既能促进生长，也能抑制生长；
②既能促进发芽，也能抑制发芽；
③既能防止落花落果，也能疏花疏果。（3）作用特点 10-14 10-1310-1210-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 10-3 10-2生根粉浓度（mol/L）根的平均长度（mm）低浓度促进生长高浓度抑制生长两重性（3） 作用特点A1.曲线AB段表示随生长素浓
度升高对根生长的___ 作用
2.B 点表示_____________ _
______
3.BC段表示随生长素浓度升高
__________________________
4.C点表示对根生长的效应是__________
5.CD段表示_____________
________________________ 促进促进根生长的不促进也不抑制ABCD不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同
对根生长的促进作用减弱 随生长素浓度升
高,对根生长的抑制作用增强结论：合作探究最适浓度
6.D点所对应的生长素浓度
对根的生长效应是_______
芽的生长效应是_______
茎的生长效应是_______
抑制生长ABCD------------------------------------------------------不促进不抑制促进生长 同一浓度的生长素对
植物不同器官的影响不同根芽茎根 ＞芽 ＞茎 结论：合作探究根、芽、茎对生长素敏感程度大小依次为：9保花 疏果 101.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？11（1）营养器官＞生殖器官
（2）根＞芽＞茎
（3）幼嫩细胞＞衰老细胞
（4）双子叶植物＞单子叶植物2 生长素的生理作用小结121.顶端优势 顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。二、生长素在农业生产中的应用13(1)解除顶端优势：
可以增产,调节植株形态。
如：年桔、龙眼、盆景(2)维持顶端优势：
可以增产。
如：材用树木案例： 双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，对于稻田，麦田如何环保的除去双子叶杂草？2、生长素的应用为什么摘除棉花的顶芽能使它多开花，多结果？3、生长素的应用植物根的向地性和茎的背地性根部：
生长素浓度：A B
生长速度： A B
茎部：
生长素浓度：C D
生长速度： C D＞＞＞ ＞ 4、生长素的应用175.生长素类似物的应用（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果，疏花疏果。植物根的向地性和茎的背地性根部：
生长素浓度：A B
生长速度： A B
茎部：
生长素浓度：C D
生长速度： C D＞＞＞ ＞ 二、生长素的应用为什么摘除棉花的顶芽能使它多开花，多结果？二、生长素的应用 双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，对于稻田，麦田如何环保的除去双子叶杂草？二、生长素的应用211.实验原理：α-萘乙酸（NAA）、2,4-D等。生长素类似物具有与IAA相似的生理效应,如:探究活动：22目的：探索生长素类似物促进扦插枝条生
根的最适浓度。取材：枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、
垂柳。方法（浸泡法）：把扦插枝条的基部浸泡
在配制好的2，4-D溶液中，深约
3cm，处理3小时。处理完毕进行扦插。2.实验过程233.实验结果垂叶
榕叶子
花垂柳枸杞不用生长素类似物处理，先长芽，还没长根25垂叶榕 4 mg·L-1 5 mg·L-1 6 mg·L-1 26叶子花 4 mg·L-1 5 mg·L-1 6 mg·L-1 7mg·L-1 8 mg·L-1 27垂柳 2 mg·L-1 3 mg·L-1 4 mg·L-1 5 mg·L-1 6 mg·L-1 7mg·L-1 8 mg·L-1 284.实验结论：
①生长素类似物能促进扦插枝条生根。
②不同植物生根所需生长素的最适浓度不同。探究生长素的生理作用 探究生根粉促进富贵竹生根的最适浓度
（一）提出问题：________________________
（二）做出假设： ________________________
（三）材料器具
富贵竹，生根粉，烧杯，量筒等
（四）设计实验
1、配置不同浓度的___溶液_组，编号。溶液浓度分别为(__________________________ ) mol/L 。
2、将________富贵竹分别浸泡在各浓度的溶液和清水中，每组__根， 放在相同且适宜的环境中。
3、浸泡24小时之后，将富贵竹转移到清水中培养。两周后，观察______________。一起来设计实验进行实验全班为一整个实验组每一小组负责一个浓度的处理，合起来则为一个完整的浓度梯度10-15 10-12 10-9 10-6 10-3 10-12 mol/l一定是最适浓度吗 ？让我们一起来探究吧生根粉浓度（mol/L）根的平均长度（mm） 10-14 10-1310-1210-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 10-3 10-2生根粉浓度（mol/L）根的平均长度（mm）低浓度促进生长高浓度抑制生长两重性二、生长素的功能特性A1.曲线AB段表示随生长素浓度升高,对根生长的___ 作用加强
2.B点表示____________________
3.BC段表示随生长素浓度升高__________________________
4.C点表示对根生长的效应是__________
5.CD段表示_____________
________________________ 促进促进根生长的最适浓度不促进也不抑制ABCD不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同
对根生长的促进作用减弱 随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强结论：合作探究
6.D点所对应的生长素浓度
对根的生长效应是_______
芽的生长效应是_______
茎的生长效应是_______
抑制生长ABCD------------------------------------------------------不促进不抑制促进生长 同一浓度的生长素对
植物不同器官的影响不同根芽茎根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性大小依次是根 ＞芽 ＞茎 结论：合作探究植物根的向地性和茎的背地性根部：
生长素浓度：A B
生长速度： A B
茎部：
生长素浓度：C D
生长速度： C D＞＞＞ ＞ 二、生长素的应用381.植物生长素对植物的新陈代谢和生长发育等生命活动起着很重要的调节作用，其特点是（ ）
A.只能抑制植物生长
B.高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长
C.高浓度时抑制生长
D.只能促进植物生长C392.(2011·海南高考改编)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反，关于这一现象的说法，合理的是( )40A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中
是极性运输
B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中
是极性运输
C.幼根向左弯曲生长，生长素在幼根中是非
极性运输
D.幼根向右弯曲生长，生长素在幼根中是非
极性运输 ●41【解析】选B。将含有生长素的琼脂块放在胚芽鞘的左侧，左侧生长快，向右弯曲，生长素在胚芽鞘中的运输方式为极性运输；将含有生长素的琼脂块置于幼根的左侧，根对生长素敏感，高浓度抑制了根的生长，根向左侧弯曲，生长素在幼根中是极性运输。A、C、D项错误，B项正确。 423.在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（ ）
A.增加，以抑制其生长
B.增加，以促进其生长
C.减少，以抑制其生长
D.减少，以促进其生长D434.在A点生长素_______根生长，从_____点开始根的生长受到抑制。
芽最适宜生长的生长素浓度在________点，在D点它的生长受到______。促进BC抑制44生长素的
生理作用 双重性 解除：摘掉顶芽 顶端优势 原因 现象：顶芽生长，侧芽受到抑制顶芽处生长素浓度低，促进生长 侧芽处生长素浓度高，抑制生长应用：农业、园艺 45没有人不能适应的环境，特别是当他看到他周围的人都这样生活时。
——列夫·托尔斯泰