八上 第19课《蝉》导学案（含答案）

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2017部编版语文八年级上册课文同步导学案课题：19 蝉教师寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。预 习 案【知识链接】一、走进作者法布尔被誉为“昆虫世界的荷马”，他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿，光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。由于他对各种昆虫的精细的持久的观察，他笔下的昆虫故事都显得生动有趣，而且还带上了他对社会和人生的观察的烙印，这使得他的作品更富有深刻的意义。二、文体特征这是一篇法布尔的科学小品。科学小品：科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。三、常用说明方法辨析列数字：数词（大写也是）确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数（与年代的区别）。分类别：一类（种）……一类（种）……。作比较：比、而、相对于、较……；打比方：像、仿佛……。下定义：科学、完整（判断句、比喻句、否定句不是下定义）。作诠释：局部、某一方面的特征介绍。预习·导学：1、给下列加点字注音。金蜣（ ）　　窠（ ）　　隧道（ ）　　涂墁（ ）　　抵御（ ）纤（ ） 蚋（ ） 轧碎（ ） 鳍（ ） 喧嚣（ ）罅隙（ ） 跳蚤（ ） 钹（ ）2、解释词义。金蜣：　　　　　　　　　　　　　　　窠：涂墁： 纤：蚋：鳍： 曝：喧嚣： 匹敌：罅隙： 腾跃：开合自如：倒楣：无动于衷：文章可以分为几个部分，各部分可以划分为几层？第一部分：第二部分：第一层：第二层：第三部分：第一层：第二层：第三层：第四层：第五层：家长签字：________________合 作 探 究 案【合作展示】1、通读全文，课文后两大部分是怎样安排顺序的？2、课文第一部分又是采用了什么样的写作顺序？合作交流请说说你认为描写得既生动又准确的段落。检 测 案阅读下文，完成1～2题。在大数据中“精准”生活①万物皆互联，无处不计算。因为互联网、手机、无线传感器的普及，实时监测、远程协作、SOHO工作、数据管理已成为平常之事，信息像水电一样通过网络供应汩汩传输，计算机上有形数据转化为无形的财富，深入并造福于现实生活。
②这标志着云计算与大数据时代的开启。智能管理、社交网站、物联网、IPv6，当新技术风驰电掣般地驶入生活，我们如同搭上高铁列车，还来不及看清楚窗外的风景，就已呼啸着越过下一个站台。大数据应用于健康管理，几乎表征了新媒体技术层面的全部特征：电子档案高度个性化；人工智能帮助我们细分信息；远程协同记录用户的行为模式；数据挖掘预测人们的未来需要。而智能终端与“可穿戴”计算设备的出现，更使得行为、位置、生理数据等细微变化成为可供记录和分析的精准对象。
③尽管大数据这个名词并不新鲜，但社会对于大数据价值的认识尚在深化。20世纪80年代，美国人首先提出了这个概念。雅虎的科学家发现，得益于计算机技术和海量数据库的发展，个人在真实世界的活动能够得到前所未有的记录。随着新媒体技术的更新，如今，大数据的概念逐渐拓展，涵盖了从数字图像、新闻跟帖、文本记录、视频文档、社交平台互动所提供的所有信息。不仅如此，它还被视作一种能力，引发了社会和国家战略层面的深刻关注。
④大数据之“大”，不仅在于容量，更在于社会对其价值的洞悉：在大数据所重塑的后信息环境中，一个大规模生产、分享和应用数据的世界扑面而来。正如学者维克托·迈尔—舍恩伯格所说，它的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到一角，绝大部分隐藏于表面之下。
⑤但即便如此，我们依然可以清楚察觉到大数据给社会带来的一些改变。从谷歌的流行病分析系统到沈阳浑南居民的数据查询终端，基于信息的创新成为服务的先导，连接民生，可以救助更广泛的普通大众；以云计算为基础的信息存储、分享和挖掘手段，推动着数据的交换、整合和分析，可以帮助人们发现新知，创造新的价值；作为新发明和新服务的源泉，大数据也影响到传统学科研究的分化，改变了人们的价值取向、知识结构和生活方式。有学者将大数据比作观察人类自身社会行为的显微镜和仪表盘。而我们看到，这个新的测量工具，再一次引领新的繁荣，提供给人们更多的选择。
⑥作为发掘价值、征服数据的强大引擎，大数据所带来的更多改变蓄势待发。站在创新、竞争和生产率提高的前沿，思索大数据对于生活的意义，如何将数据、信息转化为知识，扩大人类的理性，实现技术与智能服务的跨越？如何规避风险、应对它对管理世界所提出的挑战？如何借助于大数据的力量将人类的观察和理解推向“精准”，并衍生出有效的解决方案？答案还存在于人类智慧的彼此交融之中。（选自《人民日报》，有删改）　1、下面的说法或推断符合原文意思的一项是（ ）
A、大数据这个名词早已出现，社会对于大数据价值的认识也早已深化。
B、我们已经进入大数据时代，可以“精准”规避风险，成功应对所有挑战。
C、大数据作为一种新的测量工具，将再次引领新的繁荣，提供给人们更多的选择。
D、大数据之“大”，仅仅是因为它的容量大，数据大。2、简要概括第5段中大数据给社会带来哪些改变？ 学习目标：1、学习法布尔为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及他全面，细致，深入的观察方法。2、学习法布尔的写作手法（拟人）——“风格即人”。3、注意文中的人文主义关怀（对生命的关爱之情，对万物的赞美之心）。4、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性手法写作科学小品的用意。学习重点： 1、注意文中的人文主义关怀（对生命的关爱之情，对万物的赞美之心）。2、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性手法写作科学小品的用意。学习难点： 1、学习法布尔为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及他全面，细致，深入的观察方法。2、学习法布尔的写作手法（拟人）——“风格即人”。教师复备栏或学生笔记栏：
参考答案
预 习 案
预习·导学：
1、给下列加点字注音。
qiānɡ kē suì màn yù
xiān ruì yà qí xiāo21世纪教育
xià zǎo bó
2、解释词义。
金蜣：屎壳郎。　　　　　　　　　　　　　　　
窠：鸟兽做的窝。
涂墁：这里指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴。
纤：细小。
蚋：一种小昆虫，体长二三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液，幼虫栖于水中。
鳍：鱼类的运动器官。
曝：晒。
喧嚣：声音杂乱，不清静。
匹敌：对等，相称。
罅隙：缝隙。
腾跃：跳跃。
开合自如：分开收拢不受阻碍。
倒楣：遭遇不好。（也作倒霉）
无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。　　　　　　　　　　　　　
3、文章可以分为几个部分，各部分可以划分为几层？
第一部分：（1）交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，统领全文。
第二部分：（2～11）蝉的地穴。
第一层：（2～7）写蝉的地穴和幼虫的地底生活。
第二层：（9～11）写蝉出洞脱皮的过程，十分细致。
第三部分：（12～24）蝉的卵。
第一层：（12～13）写蝉怎样产卵的：蝉选择产卵的地方、蝉产卵的过程、产卵的数目。
第二层：（15～17）写蚋怎样破坏蝉刚产出的卵。
第三层：（18～20）写蝉卵孵化，幼虫出壳。
第四层：（21～23）幼虫落地。
第五层：（24）写幼虫挖穴隐藏。
合 作 探 究 案
1、两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。作者并没有按照昆虫的一般成长过程——卵，幼虫，成虫的顺序来介绍，而是从幼虫时代入手，介绍这一过程，这正是作者别具匠心的地方。第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序。
2、写地穴是按照考察的过程，从外到内的顺序写的，写内部构造的同时介绍了建造地穴的方法。幼虫出穴以后，又是按照事物发展的顺序来写的：幼虫出穴以后怎样寻求脱皮的地方；怎样完成脱皮而变为成虫，飞离树枝；怎样产卵；怎样孵化成幼虫；幼虫落地以后又怎样寻觅隐藏处所，然后挖土隐入地下。把一步一步发展生长的过程写得非常清楚。
合作交流
写得生动的很多，如第8～10段，写蝉出洞有脱皮的过程，十分细致。尤其是第10段写蝉最后从壳中脱出，先以拟人手法说“它表演一种奇怪的体操”，然后用一连串的动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体地写了出来，既生动，又准确。又如第18～20段，写蝉卵孵化，幼虫出壳，先是对刚孵化的幼虫作了具体的描写：“很像极小的鱼，眼睛大而黑……”，接着又对出壳以后落地之前的幼虫的情态进行了描写：“在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在线端摇摆着。”这好像不是在写虫子，而是在写一个可爱的小孩儿了。21cnjy.com
检 测 案
1、C
2、可以救助更广泛的普通大众；可以帮助人们发现新知，创造新的价值；改变人们的价值取向、知识结构和生活方式。
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