第04周血糖调节-周末培优2017-2018学年高二生物人教版（必修3）Word版含解析

（测试时间：50分钟，总分：70分）
班级：____________
姓名：____________
座号：____________
得分：____________
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）
1．当人体内胰岛素分泌不足时
A．肝糖原合成增加，葡萄糖利用增加
B．肝糖原合成增加，葡萄糖利用减少
C．肝糖原合成减少，葡萄糖利用增加
D．肝糖原合成减少，葡萄糖利用减少
【答案】D
【解析】胰岛素的主要生理作用是促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，以达到降低血糖浓度的目的。当人体内胰岛素分泌不足时，肝细胞摄取葡萄糖减少，而且利用葡萄糖氧化分解、合成糖原等也减少，所以本题答案选D。
2．如图是人体血糖调节的示意图，下列相关说法正确的是
A．血糖平衡的调节方式是体液调节
B．激素①、③具有协同作用共同调节血糖平衡
C．出现尿糖现象就可以判定此人是糖尿病患者
D．若胰岛B细胞受损，则组织细胞利用葡萄糖的能力减弱
【答案】D
3．关于血糖浓度的调节，下列有关说法不正确的是
①血糖平衡的体液调节主要靠激素调节
②血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素调节　
③下丘脑的某些区域参与血糖调节　
④胰岛细胞只能感受血糖浓度的变化而分泌激素
A．①④
B．①③
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】血糖平衡的调节为神经—体液调节，体液调节主要靠激素调节，①正确；血糖平衡的激素调节只靠胰岛素降低血糖，升高血糖的有胰高血糖素和肾上腺素，②错误；下丘脑是血糖调节中枢，某些区域参与血糖浓度调节，③正确；胰岛A细胞和胰岛B细胞既可接受神经调节，也可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应，④错误。故D正确。
4．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是
A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C．当胰岛素浓度为40
μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态
【答案】B
5．胰岛素能降低血糖浓度，下列哪项不是胰岛素的作用
A．促进血糖转化为肝糖原
B．促进血糖转化为非糖物质
C．促进肌糖原转化为葡萄糖
D．促进血糖进入细胞，加速葡萄糖的氧化分解
【答案】C
【解析】胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物质转化成血糖，肌糖原不能直接转化为葡萄糖，故选C。
6．下图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图，下列相关叙述错误的是
A．激素甲是人体内唯一可以降低血糖浓度的激素
B．下丘脑还可产生某种促激素释放激素直接促进激素甲的分泌
C．该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式
D．激素甲和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定
【答案】B
7．下列关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是
A．人体血糖平衡调节是个典型的激素调节过程，没有涉及神经调节
B．胰岛素分泌量的增加会抑制胰高血糖素的分泌，说明两者之间具有拮抗作用
C．只有在血糖升高时，胰岛B细胞才会分泌胰岛素
D．胰岛素和胰高血糖素都可以遍布于全身
【答案】D
【解析】血糖平衡调节即受激素的调节，也受神经调节，下丘脑是血糖平衡调节的神经中枢，A错误；胰岛素分泌量增加说明血糖浓度较高，这时机体会抑制胰高血糖素的分泌，但不能说明两者之间具有拮抗作用，B错误；血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素量增加，血糖浓度正常，胰岛B细胞分泌的胰岛素量减少，但也处于一定的水平，C错误；内分泌腺因没有导管，分泌的激素随着血液流到全身，但只在特定的部位发挥作用，D正确。
8．下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，下列相关叙述正确的是
A．激素甲是胰高血糖素
B．激素乙是胰岛素
C．激素甲能促进葡萄糖的氧化分解
D．激素乙能抑制肝糖原的分解
【答案】C
【解析】分析图示可知：胰岛B细胞分泌的激素甲是胰岛素，具有降血糖的作用，A项错误；胰岛A细胞分泌的激素乙是胰高血糖素，具有升高血糖的作用，B项错误；激素甲即胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，因而能促进葡萄糖的氧化分解，C项正确；激素乙即胰高血糖素能促进肝糖原的分解，D项错误。
9．对于Ⅰ型糖尿病患者，可通过注射胰岛素来控制血糖，减少慢性并发症的发生。下列相关叙述错误的是
A．胰岛素是由胰岛B细胞合成和分泌的激素，高温处理后会失活
B．注射到病人体内的胰岛素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活
C．胰岛素的靶细胞是肝细胞，因此它只作用于肝脏，促进合成肝糖原
D．胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用，它们的分泌均属于反馈调节
【答案】C
10．下列有关糖代谢调节的叙述正确的是
A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
B．胰岛素分子能反复作用于靶细胞，因此作用时间较长
C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程
【答案】D
⑤、⑥、⑦过程降低血糖浓度。肝脏细胞中的肝糖原可以分解补充血糖，肌肉细胞中的肌糖原不能分解补充血糖，A错误；激素作用于靶细胞后会迅速被灭活，不能反复作用于靶细胞，B错误；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能促进肝糖原分解和非糖物质转化为血糖，使血糖浓度升高，不会促进组织细胞摄取血糖，C错误；胰岛素通过促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖浓度，即促进图中的④、⑤、⑥、⑦过程，D正确。
11．摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的病状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即表现出血糖浓度升高，并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明
A．胰岛素能降低血糖浓度
B．胰岛素的产生与胰腺有关
C．胰岛素是蛋白质类激素
D．胰岛素能治疗糖尿病
【答案】C
【解析】血糖浓度升高后注射胰岛素血糖水平恢复正常且糖尿病症状消失，说明胰岛素能降低血糖浓度，也能治疗糖尿病，故A、D正确。将胰腺植入大鼠皮下不出现糖尿病，除去后出现血糖浓度升高，说明胰岛素的产生与胰腺有关，故B正确。无法说明胰岛素是蛋白质类激素，C错误；答案是C。
【名师点睛】易错点拨：
1、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是作为信号分子使靶细胞原有的生理活动发生变化。2、激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活，体内需源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。
12．下列有关胰岛素对生命活动调节的描述正确的是
A．餐后胰岛素分泌增多引起细胞吸收葡萄糖的速率减慢
B．胰岛素由胰岛细胞分泌后只运输到肝细胞发挥作用
C．垂体分泌促胰岛素调节胰岛素的分泌属于分级调节
D．胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节
【答案】D
13．下图为人体血糖调节模型
，下列相关分析错误的是
A．图中胰岛细胞为胰岛B细胞
B．神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号
C．胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原分解
D．反馈调节有利于维持机体血糖平衡
【答案】C
【解析】题图中的胰岛细胞能分泌胰岛素，因此为胰岛B细胞，A正确；神经与胰岛细胞之间通过神经递质传递信号，B正确；胰岛素主要作用于肝脏和肌肉，促进肝糖原和肌糖原的合成，C错误；下丘脑通过神经传导调控胰岛B细胞分泌胰岛素，从而降低血糖，而血糖下降后又会通过反馈调节，抑制下丘脑和胰岛细胞的相应功能，以维持血糖的相对平衡，D正确。
14．人体内肌糖原经过一系列化学反应可生成乳酸，并进入肝细胞转变成葡萄糖：葡萄糖-6-磷酸酶可催化肝糖原转化为葡萄糖。下列相关说法合理的是
A．胰高血糖素能抑制葡萄糖-6-磷酸酶的活性
B．胰岛素能提高葡萄糖-6-磷酸酶的活性
C．肌细胞中控制葡萄糖-6-磷酸酶的基因不表达
D．肌糖原和肝糖原都可以直接转化为血糖
【答案】C
【解析】胰高血糖素能升高血糖浓度，故能促进葡萄糖-6-磷酸酶的活性，A错误；胰岛素能降低血糖浓度，故能抑制葡萄糖-6-磷酸酶的活性，B错误；据题干可知，肌糖原不能转化为血糖，需经过一系列化学反应可生成乳酸，并进入肝细胞转变成葡萄糖，故肌细胞中控制葡萄糖-6-磷酸酶的基因不表达，C正确；肝糖原可以直接转化为血糖，而肌糖原不能直接转化为血糖，D错误。
15．4名受试者分别口服100
g葡萄糖后，在180
min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是
A．a代表高胰岛素患者的血糖含量变化
B．4名受试者在前30
min内血糖升高与肠道吸收有关
C．b在120
min后血糖浓度下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质
D．c、d代表正常人的血糖含量变化
【答案】B
二、非选择题（本大题共4小题，共40分）
16．（10分）妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点。请分析以下材料并回答问题：
材料一：“性激素结合球蛋白”（
SHBG）是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素。
材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗。此现象随孕周增加而加重，为代偿下降的胰岛素敏感性，其分泌量也相应增加（如图甲用“…→”表示）。尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病发生。
（1）细胞中合成性激素的细胞器是
。
SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素表现为
作用。
（2）图乙表示肝细胞内糖代谢的部分过程，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合之后，能促进葡萄糖的氧化分解，图中X物质为
。在有氧条件下，该物质和水在线粒体基质中彻底分解成________。
（3）“器官甲—垂体—器官乙—雌激素”的过程体现了雌激素分泌的
调节。
（4）雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量
（填“增加”、“减少”），对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制
（填“增强”、“减弱”）。
（5）正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育中利用葡萄糖。研究表明SHBG含量
（填“高”、“低”）是由于胰岛素抵抗最终造成的结果。
【答案】（10分，除标明外，每空1分）（1）内质网
拮抗
（2）丙酮酸
二氧化碳和[H]
（3）分级
（4）减少（2分）
减弱（2分）
（5）低
（2）图乙表示肝细胞内糖代谢的部分过程，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合之后，能促进葡萄糖的氧化分解，图中X物质为丙酮酸，在有氧条件下，该物质和水在线粒体基质中彻底分解成二氧化碳和[H]。
（5）由于胰岛素抑制SHBG的合成，胰岛素抵抗最终造成SHBG含量较低。
17．（10分）如图表示胰岛素与胰高血糖素调节葡萄糖代谢的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答下列问题。
（1）饭后半小时，图中的激素①将发生的变化是_______________，该激素是由图中的______________分泌的。
（2）激素①和激素②都可作用于肝脏，其作用分别是____________________________________。激素②能作用于全身组织细胞而激素①不能，说明激素调节具有_________________________的特点。请另举一种能几乎作用于全身组织细胞的激素：__________________________________________。
【答案】（10分，每空2分）（1）分泌减少
胰岛A细胞
（2）激素②促进糖原合成，激素①促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
作用于靶器官和靶细胞
甲状腺激素
【解析】（1）饭后半小时，食物中的糖类被消化吸收，使体内血糖浓度升高，胰岛B细胞合成分泌胰岛素增加，促进血糖氧化分解，合成糖原，抑制胰高血糖素的分泌，维持血糖浓度稳定。
（2）由图示分析可知激素①、激素②分别是胰高血糖素和胰岛素，二者都能作用于肝脏，胰高血糖素促进肝糖原分解为葡萄糖，促进非糖物质转化，而胰岛素促进血糖合成糖原；激素作用具有特异性，不同激素具有不同的靶细胞和靶器官，几乎作用于全身组织细胞的激素有胰岛素、甲状腺激素等。
18．（10分）下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答
（1）当人体爱到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是_____________________。
（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_____________和垂体分泌的___________就会减少，这是一种__________机制。
（3）当正常人处于饥饿状态时,图示中［
］__________增多，在机体内通过促进________和_____________的过程，以维持机体的血糖平衡。
【答案】（10分，除标明外，每空1分）（1）神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜（或兴奋在神经元之间的传递是单向的）（2分）
（2）促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
反馈调节（或负反馈调节）（2分）
（3）c胰高血糖素（2分）
糖原的分解
一些非糖物质的转化
（1）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，因此只能由突触前膜释放作用于突触后膜。（2）d为甲状腺激素，当甲状腺激素分泌过多时，会反作用于下丘脑和垂体，让下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素减少，这是负反馈调节。（3）当正常人处于饥饿状态时，胰高血糖素分泌增加，通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖来升高血糖含量。
19．（10分）低血糖能刺激脑内神经元,激活神经递质的释放，最终促进生长激素（GH）的分泌。胰岛素低血糖兴奋实验可用于检测人生长激素缺乏症（GHD）患者垂体的功能是否正常，下图为胰岛素低血糖兴奋实验
中GHD患者和健康人体内的生长激素及血糖浓度变化的曲线图。请回答下列问题：
（1）突触前膜释放的兴奋性神经递质能引起突触后膜______离子通道开放，进而出现动作电位。
（2）分析图示结果可知,该GHD忠者的垂体功能______（填“正常”或“受损”）。胰岛素低血糖兴奋实验的前30
min血糖浓度急剧降低,原因是胰岛素能通过______使血糖浓度降低,30
min后血糖浓度上升过程主要与____________的分泌增强有关。
（3）胰岛素低血糖兴奋实验具有一定的危险性,若试验者出现严重的低血糖反应，应立刻注射_________。研究发现,在甲状腺功能亢进患者的胰岛素低血糖兴奋实验中测得的生长激素浓度变化不明显，其原因可能是__________________。
【答案】（10分，除标明外，每空2分）（1）钠（1分）
（2）受损（1分）
加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖
胰高血糖素（胰高血糖素和肾上腺素）
（3）葡萄糖溶液
较高浓度的甲状腺激素抑制了垂体的生命活动，使其产生的生长激素减少
高抑制了垂体的活动，导致垂体分泌生长激素减少。