人教版八年级上册语文六单元单元测试（含答案）

八年级上册六单元
达标检测题
积累与运用
1.解释下列句中加点词的意思。
①饿其体肤，空乏其身
空乏：
②困于心衡于虑而后作
作：
2.下列句中加点词的意思相同的一项是(
)
A．必先苦其心志
便扶向路，处处志之
B．行拂乱其所为
入则无法家拂士
C．舜发于畎亩之中
征于色发于声而后喻
D．人恒过然后能改
出则无敌国外患者，国恒亡
下面加点的词意义和用法解释不完全正确的一项是（
）
A、河曲智叟亡以应。
亡：同“无”，没有
出则无敌国外患者，国恒亡。亡：灭亡
B、何苦而不平。
苦：愁，担心
苦其心志，劳其筋骨
苦：使……痛苦
C、帝感其诚。诚：诚实
此诚危急存亡之秋也。
诚：实在
D、其如土石何。其：语气词
曾益其所不能。
其，代词，他
4.下列句子编成四组，全部表现愚公移山决心的一组是（
）
（1）惩山北之塞，出入之迂也。
（2）吾与汝毕力平险。
（3）投诸渤海之尾，隐土之北。（4）寒暑易节，始一反焉。
（5）而山不加增，何苦而不平？（6）帝感其诚。
A、（1）（3）（4）（5）
B、（1）（2）（4）（6）
C、（2）（3）（5）（6）
D、（2）（4）（5）（6）
5.下面对本文内容理解不正确的一项是（
）
A、愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强毅力。
B、河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。
C、文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”，始用夸张的手法写两山的高大，意在衬托愚公形象的高大。
D、“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”既表明愚公的事业受到众人的拥护，也是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。
6.把下列诗句补充完整。
，甲光向日金鳞开。
我报路长嗟日暮，
。
，自将磨洗认前朝。
，星河欲转千帆舞。
（5）《饮酒》中寓情于景，道出了诗人隐居后欣慰之情的句子是：_______________，_______________。
（6）《春望》中表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法是：_______________，_______________。
（7）《赤壁》中用典故的语句是：
，
。
二．阅读理解
（一）生于忧患，死于安乐
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
解释语段中加点的词。
故天将降大任于是人也
①故
②是
8.翻译。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
9.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)
10.语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。
链接材料：
有些错误没机会改正
日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他惟一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾!”人们常说“不要怕犯错误”“不要怕“交学费”“吃一堑，长一智”“在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。
（二）《愚公移山》(节选)
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎 ”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何 且焉置土石 ”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 ”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平 ”河曲智叟亡以应。
11.解释下列句子中加点词语意思。
①
年且九十（
）
②
寒暑易节（
）
③
杂然相许(
)
④
甚矣，汝之不惠(
)
12.将画线句子译为现代汉语。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何
13.作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是
，
写愚公与智叟辩论的作用是
。
14.在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？
（三）《周亚夫军细柳》（节选）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。　　
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
15.解释下面加点的词。
（1）天子且至（
）
（2）将军约，军中不得驱驰（
）
（3）天子为动，改容式车。使人称谢（
）
（4）曩者霸上、棘门军，若儿戏（
）
16.下列句子节奏划分正确的一项是（
）
A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏
B．壁门/士吏谓从/属车骑曰
C．介胄之士/不拜，请以军/礼见
D．其将/固可袭而/虏也
17.文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，请指出三处并作分析。
这刻画了周亚夫怎样的形象？
18.将文中画线的句子翻译成白话文。
居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
19.最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。

三、作文
20.请以“慢下来，会精彩”为题写一篇文章。要求：（1）文体自选（除诗歌外）。（2）不少于600字，不出现真实校、人名（3）书写工整规范。
第六单元答案
①“他受到贫困(之苦”或“使……贫困”；②奋起，指有所作为。
D
3.C（帝感其诚的诚是“诚心”的意思）
4.D（第1句交代移山的原因，第3句交代放置的地点）
5.B（河曲智叟用静止的眼光而不是发展的眼光看问题）
6.
（1）黑云压城城欲摧
（2）学诗谩有惊人句
（3）折戟沉沙铁未销
（4）天接云涛连晓雾
（5）山气日夕佳，飞鸟相与还。
（6）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（7）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7.①所以
②这种人
8.这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。
9.略(所举事例要实事求是，并具有较强的说服力)
10.略(不论就一点来谈或两点结合起来谈，不论持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可)
11.①
将要
②
改变、变换
③
答应
、赞同
④
聪明
12.凭着（你）老迈的年纪和残余的力气，连山上的草木都不能除掉，又能把这些土石怎样呢？
13.说明愚公移山的行为得人心；突出愚公移山意志之坚。
14.愚公移山体现了坚韧不拔的精神，这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难。因此，愚公精神永远有价值，有意义。
15.(1)将要
(2)规定
(3)告知
(4)先前
16.A
17.一是文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明；二是文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。
18.过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符书去告诉将军：“我要进营慰劳军队。
19.为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。