【人教部编版】2017年秋八上语文：第20课《梦回繁华》表格版教案

课
题
20
梦回繁华
课
型
新授课
教学目标
1．准确认读并理解“擅长、春寒料峭、摩肩接踵、长途跋涉”等词语。2.
了解《清明上河图》的意义和历史地位。3．了解北宋时期繁华的社会风貌，培养对中华民族的悠久历史和深厚文化的自豪感。。
重点难点
1．学习作者细致入微、想象丰富的写作方法。2．体会作者细腻生动的语言特色。
策略方法
朗读法、师友合作探究法。
教具准备
教学课件
教学时数
2课时
课前导学
1.了解作者毛宁资料。
2.
自学生字词：汴梁（biàn）
田畴（chóu）
跋涉（bá）
漕运（cáo）舳舻（zhú
lú）
握篙（ɡāo）
摩肩接踵（zhǒnɡ）络绎不绝（luò
yì）
长而不冗（rǒnɡ）
遒劲（qiú
jìnɡ）
教
学
流
程
第
一
课
时
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
交流感知
一、导入新课，检查预习作者以及背景资料。2.生字、生词的读音和释义。二、读课文，整体感知默读课文，并思考下列问题课文标题“梦回繁华”是什么意思？
导入新课：同学们知道我国国宝级名画《清明上河图》吗？（学生回答“知道”。）这幅画中主要画了什么内容呢？（学生回答“北宋时期的市井风情”。）很好，那么你们有仔细研究过这幅画吗？这幅画中隐藏了哪些秘密呢？让我们今天一起来学习这篇课文，跟着作者去深入了解一下这幅旷世奇作吧。
.组织全班交流预习内容。
1.学生交流作者的写作背景和生平。2.师友互相检查基础知识掌握情况。3.自主思考，然后全班交流。
研读共品
三、研读课文：课文可分为几部分？是否各部分还能继续划分？
教师适时引导教师选点精讲，进行学法指导。
1.师友讨论明确：可用课文原句，也可用自己的话概括
2.全班交流。
总结提高
四、课堂总结1.师友归纳，总结知识：2.总结收获，点拨提升。五、布置作业：1．抄写课后生字词
2．思考课后阅读提示。
教师点评，作重点强调。教师总结提升。
师友共同总结本课的知识点。师友谈收获。学生评选出最佳师友
第
二
课
时
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
交流感知
复习导入：回顾上节内容，引入本节课内容。二、明确本节课学习目标
提出问题，导入新课
师友回顾交流
研读共品
三、探究学习本文的主旨是什么？作者是怎样表现的？感悟精彩句子（1）疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。（2）汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
教师适时引导教师选点精讲，进行学法指导。
师友讨论共品。
全班交流师友交流，不明白的地方可以请教其他师友
互助释疑
四、交流疑点，互相解答。五、
全班交流，解决疑难。
掌握学情，及时解惑。
师友交流，解决不了的问题在班上提出。
巩固拓展
六、迁移拓展写一段文字介绍你喜欢的一幅名画，说清楚画中包含什么内容以及你的感想。
教师出示问题，适时引导
师友相互讨论谈感受。全班交流，加深对课文的理解。
总结提高
七、课堂总结1.师友归纳，总结知识。2.总结收获，点拨提升。八、布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教师总结提升布置作业
师友共同总结本课的知识点。师友谈收获。学生评选出最佳师友
板书设计
补充修正
教学反思