课件29张PPT。诗词积累咏月名句知多少？ 举头望明月，低头思故乡。
(唐·李白) 举杯邀明月, 对影成三人。
(唐·李白)
海上生明月，天涯共此时。
(唐·张九龄)
露从今夜白，月是故乡明。
(唐·杜甫) 明月松间照，清泉石上流。
（唐·王维）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(唐·李白) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（北宋·王安石）人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟。
北宋 苏轼
《明月几时有》
记承天寺夜游
苏轼1. 读“神品之文”
2. 品“月色之美”
3. 悟“闲人之情”学习目标景情谈谈我所了解的苏轼1.朝代 身份 字 号
别人对他的称谓
2. 他的经典作品及艺术风格
3.他的人生经历
熟悉本文的写作背景1.“乌台诗案”
2.被贬黄州
“有职无权”
闲官
知人论世苏轼（1037—1101）
字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，“唐宋八大家”之一。少时即博通经史，长于写文章。宋仁宗嘉佑二年（1057）中进士。 写作背景
宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗诽谤朝廷，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。
读“神品之文”读准字音、读出节奏、读懂意思。
读出一点文言的味道
读出一点宁静的氛围
读出一点夜游的兴致
读出一点复杂的情愫
记 承 天 寺 夜 游
苏 轼
元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂（suì）至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝（qǐn），相与/步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻、荇（xìng）交横，盖／竹柏（bǎi）影也。何夜／无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。读准注意：字音、停顿、文言的味道、
宁静的氛围、夜游的兴致、复杂的情愫。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，
月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂（suì）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（qǐn），相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横，盖竹柏（bǎi）影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。比一比，谁的文言积累更扎实？①欣然起行
②念无与为乐者
③月色入户
④遂至承天寺
⑤ 怀民亦未寝
⑥积水空明：
⑦ 盖竹柏影也：
⑧但少闲人如吾两人者耳 （高兴的样子） （考虑、想到） （门） （形容水的澄澈） （原来是） （于是、就）（只）（罢了） （睡）读懂温故而知新，可以为师矣！（要求：不但会解释，而且能联系旧知。）比一比，谁的文言翻译更准确？读通⑴解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
⑵念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
⑶庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑷何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 想到没有与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩
这样的闲人罢了。 （月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之类的
水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。信 达 雅整体感知 叙 （ ）之事
写 （ ）之景
抒 （ ）之情夜游月色闲人品美景庭下如积水空明，水中藻荇交横，
盖竹柏影也。水——月色藻荇——月影(竹柏影也)皎洁空灵清澈透明疏影摇曳清丽淡雅奇特的想象，新奇的比喻
动静结合静动冰清玉洁的透明世界恬静敞亮的豁达胸襟 背景1.宋神宗元丰二年七月，御史李定等人说苏轼以诗讪谤新法，八月，将他逮捕入狱。他被长时间审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 本文写于元丰六年，苏轼被贬谪到黄州已经有四年了。 背景2.苏轼以犯人的身份被贬黄州，无薪俸，故租五十亩荒地经营。有诗云“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖草堂，日炙风吹面如墨”“自笑平生为口忙”。郁郁不得志的悲凉，以“闲”自嘲。 具有闲情雅致、热爱生活、热爱美，懂得自我排遣、自我释放。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。悟“闲人之情”政治上遭受打击、不被重用的闲官，会有怎样的心情？
生活如此艰难忙碌,为何还称自己是“闲人”呢？悟“闲人之情”“闲”字的情感：
赏月的欣喜、
漫步的悠闲、
贬谪的悲凉、
自我排遣的达观。情语
●“我们所得的印象是，他的一生是载歌载舞，深得其乐，忧患来临，一笑置之。”
——中国文学大家林语堂《苏东坡传》
评价苏东坡 面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
面对青春的一去不复返，他积极乐观地说：
“谁道人生无再少，
门前流水尚能西，
休将白发唱黄鸡。”
面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：
“谁怕？
一蓑烟雨任平生。”
获人生哲理 短短84字让闲人苏轼踏着如水的月光步入了经典，他空明的心境、豁达的情怀闪耀着独具魅力的光彩！
结合苏轼的人生经历和处世态度，
你将获得怎样的人生感悟？
拓展延伸人生十大历练忍得住孤独
挺得住痛苦
挡得住诱惑
受得起打击
担得起责任
耐得住寂寞
顶得住压力
经得起折腾
丢得起面子
提得起精神
——你做好承受的准备了吗？教师赠联遭逢逆境，仍恬淡豁达欣赏美；
饱经忧患，亦积极热情乐观活。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；
去留无意，漫观天外云卷云舒。
