课件35张PPT。
记叙文“微澜”
写作讲评“相较于议论文体，记叙文比较容易写出个性，写出真情实感”，“从阅卷者的角度来说，不管是什么作文，只看写得好坏，他们非常喜欢有个性的文章，哪怕有点另类” 。
文题回顾阅读下面的文字，根据要求作文。
微澜，春风吹皱，映照彩虹，奏响流水欢歌；微澜，尺水兴波，积蓄波折，酿成逆水坎坷。微澜，荡漾心中。
请以“微澜”为题写一篇记叙文，不少于800字。? 题意解读：查阅《现代汉语词典》，“微”指“微小”，“澜”指“波浪”，“微澜”指“微小的波浪”。如果将“微澜”的这一本义（也是“实指义”）延展、引申开来，“微澜”也可虚指：生活中微小的矛盾、人生中微小的曲折、内心中微小的感动…… 这是一道在新课程背景下命制出来的好题，旨在引领广大考生去关注生活、关注社会、关注人生。的确，在我们平凡的生活和淡定的人生中，没有那么多的惊涛骇浪、波澜壮阔，更多的是平凡的人、平凡的事，然而恰恰正是这些平凡的人、平凡的事给我们以最多感动，让我们的生活平凡却不平庸，每一个脚印里都盛开出让人心旌摇曳的花朵 ◆超级链接：《感动中国》2006年度人物——微尘的颁奖辞：“他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又依稀可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。” 一、对微澜做了界定之后，作文就不难写了，一句话，一个动作，一个眼神、一次邂逅，一首歌、一本书、一场电影、一个故事、一个人物、一张脸、一双眼等等任何一个细小的东西都可能在你敏锐多感的内心荡起涟漪，成就一篇《微澜》。
--要突出细节描写二、“文似看山不喜平” ，记叙文应当写得波澜起伏。要有悬念、抑扬、意外等技巧什么是细节描写？ 所谓细节描写是指文学作品中对人物的外貌神态、动作、语言、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
细节描写可以让肤浅走向深刻，让枯燥走向生动。【技巧指导1】
五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物……她分明已经纯乎是一个乞丐了。 ——抓住特征绘肖像花白的头发瘦削不堪黄中带黑仿佛是木刻似的眼珠间或一轮“微澜”示例 如果此时的你稍稍回望，便会发现在会场一个最不起眼的角落，聚集着一群衣着极不和谐的人。他们不像一位位出席的嘉宾领导那样西装革履，正襟危坐，表情庄重。他们的绿解放鞋，沾满污泥；蓝工作服，布满灰尘；满头的青丝也被白灰渐染成了银发。
那高个身板挺直，却骨瘦如柴，身上的衣服看起来空空荡荡的，他的头发是花白一片，想必早已过了古稀之年，牵着他的手的那个矮个，是个老太太，她的后背弯成快90°，头努力地向上抬着好看见前方的路，她的手和他的手一样苍老，粗糙皱巴巴的没有一丝弹性，而这两只手却紧紧地握着，如果没有老头的搀扶，老太太随时都有因重心不稳而摔倒的可能。（张作旺） 【技巧指导2】 ……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。”（鲁迅《药》）
——锤炼词语绘动作抢扯裹塞抓捏捏“微澜”示例 灯光照得妈妈的脸微微发红，或许是坐的时间太长的缘故，妈妈缓缓地直起身，揉了揉发红的眼睛，轻轻地捶打着背部，不一会又重新拾起毛线，脸上一副心满意足的样子。
她抓着爸爸，用劲地掐，死命地捶着爸爸的背，有说不出的痛苦。爸爸一点也不动，他明白妈妈心里难受，他不知道怎么帮她，也许这样会让她好受一些。
一顶棕灰色的老头帽下包裹着一张沧桑的脸，脸色被冻得发青，身穿一件破旧的皮大衣，手上戴着一双发黑的手套，手里的手电筒在不停地四处张望，一双看似暖和的靴子，也在寒风中不停地颤抖
女人一身棉衣，沾满了灰土，棉絮从破口的地方探出头来。她把半个身子都探进了路边的垃圾桶，仔细地检阅，希望能有所收获。“微澜”示例
C哥突然从床上一跃而下，双脚准确的落入早已待命的“白鞋”中，他一个健步杀到水池前，待我叠好被子，他已走出房门。
“微澜”示例 【技巧指导3】
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。——凸显个性绘语言【技巧指导4】 这个冬天还未下雪，却出奇地冷。北风呜呜地抗议，企图从任一缝隙缩进教室，而教室里的我正努力地蜷缩成一团，以减少接触冷空气的面积。不过，来时竟然丝毫未察觉，想来应是怒气上头导致的。——烘托渲染绘环境“微澜”示例（开头）在新学校的门口一排枯瘦的枫树倒影在环绕校园的红枫河上。那片秋水如这个秋季般死寂，一如两年来我停息的“生命”
（结尾）红枫河畔，一片金黄的落叶飘转而下，在这个清爽高远的秋季里，在那弯映红夕阳的河水上，激起微澜阵阵，荡出融融暖意。
【技巧指导5】 挨到他的课时，我的心扑扑地窜上窜下，那滋味，真想把五脏六腑都吐出来。终于熬到下课了，嘿，一切顺利，真好，他竟然没批评我。看来高中的老师素质就是高，不会开堂就破口大骂。我暗自庆幸着，那颗悬着的心终于能放松片刻。突然一抬头，竟看见他盯着我看。这下糟了，这一眼绝对意蕴深厚。我深知自己没有沉鱼落雁之容，没有什么魅力能引得老师这般欣赏，那就只有是因为考试的事向我发出红色警告了。我惴惴不安地假装看书，其实魂早就吓没了。我用余光偷偷瞄见他缓缓移动的影子向我靠近，我大气不敢出。不行，我是个坚强的女孩，在遇到危险之时绝对要坐危不乱。“吸气，呼气，吸气，呼气……”我默默地念叨着。——形象细致绘心理“微澜”示例 宿舍的灯熄了，除了老师查房的脚步声和宿舍里两个室友如老鼠叽叽般的私语声外，一切都静悄悄的。可我的心并不平静，一种恐惧感袭遍了我的全身，我闭着眼睛，脑袋正在胡思乱想，越想越紧张，越想越害怕。天气还没有变暖，可我却浑身躁热，额头上满是细细的汗珠，感到有点透不过气来。我睁开眼，盯着上方，我真有些绝望了，于是我开始求神保佑：上帝啊！如果你让我度过此劫，我保证好好学习，努力工作，绝不虚度光阴浪费生命。求你了还不行吗……
细节描写技巧：
抓住特征绘肖像
锤炼词语绘动作
凸显个性绘语言
烘托渲染绘环境
形象细致绘心理作文评改要求一、文体（记叙文），是否紧扣“微澜”的标题来写。
二、是否一件事
三、有没有细节描写
四、是否写得有波澜
五、仔细阅读同学作文的每一句话，检查是否有错别字、语病。
按以上的要求认真写好评语微澜（全文）
总有这样一个体会：触动心弦的并不 总是那些名人轶事，惊世豪言。往往触动我们灵魂深处的，大多是些小事。一声问候，一缕微笑，一份等待，像微澜一样，不需多大的声势与力量，却可以温暖人的整个心房。那次同学聚会，大家坐在一起。由教室变成饭店，地点变化了一下，感觉也有了一点不一样，没有了在教室里的那份严肃。毕竟都是学生，没有人喝酒。一致订了两箱橙汁，以饮料代酒，同样喝出喜悦的味道，又不会醉酒闹事，图个开心。 菜先上桌，我们等着服务员送饮料过来。可能是需求量太大的缘故吧，饮料迟迟未上。同学继续聊着，我一个人走了出来，站在二楼顺着楼梯向下看，等着饮料送上来 不久，一个娇小的身影出现在眼帘，一个女服务员，扎着辫子，年龄和我相仿。正提着两箱饮料向上爬。可能是刚学餐饮的吧，从杂事做起。提饮料时，她的身体随脚步的上移而不停摆动，看上去像只企鹅，很吃力的样子。没顾上叫其他同学，我跑了下来，接过饮料想帮她；她先是吃了一惊——可能是因为从未有人在这里帮过她吧——随即反应过来：“不用，这是我的工作，饮料是6号桌的，很快就到了，不用你帮忙，我行的。”看到比自己单薄的人做着重活，而自己傻站着，这不是我的性格。我不管她的拒绝，提起一箱直接上楼，把饮料送到桌前，开始和同学一起吃饭了。不久，她也提着一箱饮料上来了，原来这就是我们的错，两箱饮料折腾了一个女孩子这么久。她把饮料递给了我，并没有直接离去。低下身，打开纸箱，拿出一瓶饮料递到我手里，没说一句话，留下一个微笑，转身走了。吃饭的过程中，她不时地送上面纸，端来菜盘，每次都从我身边拿起与放下。和同学们在畅谈中、欢笑中、玩乐中结束了这次聚会，感觉格外地好。
离开饭桌，临走时，她递给我两张面纸，然后收拾桌子。我们随后离开了，在回家路上，我无意发现面纸上有几个字——“谢谢你!”我嘴角露出一丝微笑每一个倔强的人，都有其敏感的地方，伸一下手，小小的动作，却温暖了整个心房，缩短了人与人之间的距离，传递着爱，荡漾于心中!
[点评]本文评分：47+9＝56分视角独到。文章不仅写出了受助者内心感激的涟漪，而且还写出了施助者内心幸福的涟漪。而后者正是本文作者的一个独到发现，被人感激对施助者来说，情感上是一种幸福的收获，境界上是一种精神的愉悦。这一双赢的理念有着它更为浓郁的人文情怀和更为深远的现实意义。②细节描写。写受助者内心感激的涟漪，作者从生活中捕捉了三个鲜活的细节——专递饮料、身边上菜、面纸言谢；写施助者内心幸福的涟漪，作者捕捉了两个细节——“感觉格外地好”“嘴角露出一丝微笑”。压缩掉人物的语言，铺展开人物的细节，显示出作者意欲细腻刻画人物内心情感涟漪的睿智。综上所述，前者使文章“思想深刻”，后者使文章“形象丰满”，“发展等级”评为9分。 课件21张PPT。阅读下面的文字，根据要求作文。
微澜，春水吹皱，映照彩虹，奏响流水欢歌；
微澜，尺水兴波，积蓄波折，酿成逆水坎坷。
微澜，风行水上；
微澜，荡漾心中。
请以“微澜”为题写一篇文章。要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。 1、一点一滴的小事似无数叠加的微澜汇成一股巨浪；
2、小人物经过不断努力，最终激起的大波澜
3、历史人物在历史长河中的细小作用 微澜带来的影响、作用微澜，春水吹皱，映照彩虹，奏响流水欢歌；
微澜，尺水兴波，积蓄波折，酿成逆水坎坷。 学生片段作文：
谭嗣同在戊戌变法失败后慷慨就义，他选择了用自己的鲜血来唤醒国人。他的牺牲在历史长河里虽仅是一点微澜，但却鼓舞了无数的仁人志士。…… 学生片段作文展示
微澜虽小，却值得人们深思。河北的“李刚门”事件近来在网上被炒得沸沸扬扬，官二代肇事撞人后的一句“我爸是李刚”也迅速成了热点句子。回顾近几年，在所谓的富二代、官二代身上发生的类似事件层出不穷，这次的事件也不过是复杂的社会长河里的一点微澜，但却是值得人们去深思的。面对河北大学生的集体沉默，网友的围观大于反省，这微澜牵引着我们对国民价值观发出疑问。 微澜，风行水上；
微澜，荡漾心中。 一个眼神，一句话，一件曾让自己难忘的事件等。细小事情在内心激起的波澜。实题实写，由实入虚。课件12张PPT。拿起理性的解剖刀 ——学习事实论据的分析方法 司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……。可见贫困也是一笔财富。
思考：这段文字在使用论据进行论证的过程中存在什么问题？ 司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打
工……。(事实论据) 可见贫困也是一笔财富。（论点） 【分析？】
存在问题：叙而不议，堆砌材料。 思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论据进行分析的？ ????自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。 自信，但不能盲目。[论点] 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。[事实论据] 街亭失守(论据的结果)，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见(论点)。[因果分析]
练习：请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。 人要自立自强。2005年“感动中国”人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。 答案示例：
……洪战辉为什么能成为“感动中国”的人物[论据的结果]？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强[论点]，他感动了万千国人。因为自立自强[论点]，他收获了自己的精彩人生。 思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何对事实论据进行分析的？ 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！ 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。[事实论据] 假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假设)；那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得出与论据相反的结论)。[假设分析] 由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！[观点]
学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步；但他盲目模仿，最后竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。 练习：请运用假设分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。 答案示例：倘若，燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐[观点的反面假设]；那么，他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐[得出与论据相反的结果]。假如，东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿[观点的反面假设]；或许也就会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人拜倒在她的石榴裙下 [得出与论据相反的结果]。 作 业写作题：请以“生活需要微笑”为论点写一段文字。要求 ①要有事实论据 ②使用因果分析法或假设分析法对论据进行分析。③不少于200字。
思考题：在哪种情形下适合使用因果分析法，在哪种情形下适合使用假设分析法？课件41张PPT。议论文写作指导——写提纲立好框架，赢得全局立好总体框架是提高分数的重要手段。
应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。2018/10/152议论文写作的一般结构一、提出问题——论点二、分析问题——论证三、解决问题或联系实际四、得出结论分论点一分论点二分论点三……道理论证正反事例2018/10/153提炼分论点的方法阐释内涵 论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。《坦然看生活》中心论点：坦然看生活
分论点：
1坦然是一种失望后的乐观
2坦然是一种付出后的欣慰
3坦然是一种平淡中的自信1、多思才能把知识学活
2、多思才能有所发明创造
3、多思脑子才越用越灵
中心论点：“为人当多思”:分析理由 主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。 此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。探寻方法学会赏识
赏识在于心态的调整
赏识在于角度的转换
赏识在于标准的择取
运用对比《如何估价自己》 ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。
②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。小 结： 以上的几种提炼分论点的方法，为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点、提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。你来试试吧！练一练 读下面的材料，按要求作文。
意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。
“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。” ——克雷尔特
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。示例① ——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；
赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；
赏识，成就的是一种万古流芳的英名。示例② ——从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；
赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；
赏识，需要一颗真挚诚恳的心。示例③ ——从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。赏识，其本质是爱。
赏识带来“发现”、“超越”、“成功”。 赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会不赏识和学会面对不赏识。示例④——运用“追问法”来提炼分论点。示例⑤赏识带来“发现”，
赏识带来“超越”，
赏识带来“成功”，
赏识带来“和谐”。——运用“递加法”来提炼分论点。仁者见仁、智者见智，
让议论文具有思维的深度和缜密！
以《人与己》为话题写提纲
中心论点：
开头：
正文
1
2
3
结尾：
追根溯源，层层剥笋《人与己》
中心论点：爱他人多一点
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的人；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为“众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点，便是爱自己多一点。
1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近
人与人的距离。
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人多一点，为社会注入温情。
2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。
点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁；丛飞“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。爱他人多一点，谱出生命最感人的赞歌。
3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。
结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类这个概念中”。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写的人。? 并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；小结： 层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。 中心论点：乐为“小善”
分论点：
⑴乐为“小善”，体现心灵美；
⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；
⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；《勿以善小而不为》（个人）（集体）（社会） 从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。
——层进式 三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。 ——并列式中心论点：生命一次，美丽一次。分论点：例如：《美丽》生命的美丽从一次次抉择中体现。
生命的美丽从一片片自信中体现。
生命的美丽从一次次奋斗中体现。《这山望着那山高新解》 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 阐释内涵 ——从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点《我是一株百合》
中心：要开了艳丽的花，证明自己。
（1）用坚强努力，证明自己。（邰丽华）。
（2）用朴实真诚，证明自己。（魏青刚）。
（3）用不懈追求正义的精神，证明自己。（尾山宏）。《爱，用心来传递》
中心论点：爱，需要我们用心来传递
分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。
分论点二：请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。
分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。课后训练
请以“独自面对”为题，拟分论点。《独自面对》
开头：载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难，独自思考的人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面 对，依靠自己的力量也不容忽视。论点一：独自面对，是一种直面困难的姿态
一句古话；李时珍独自面对撰写《本草纲目》的困难；简?古多尔独自面对对大猩猩的深入了解；圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；）
分论点二：独自面对，是一种思考人生的姿态
孔子独自面对黄河的感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见古人”的感慨；杜甫独自面对泰山，“会当凌绝顶”的思考。
分论点三：独自面对，是一种步入成熟的姿态
社会主义道路的逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生；“超女、分快男”独自面对，一步步走到最后；引用国外的成熟的古训。结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独自面对生活中的点滴天明……，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。独自面对
开头：阿桑用她寂寞的语调哼着：“狂欢，是一群人的孤单。”我静静地品味着这首歌，让我在人群之外，感受那独自面对一切带来的愉悦。
1、独自面对困境，让自己走向成熟。（苏轼多次被贬后变得豁达；曾宝仪脱离父亲光环在台湾发展，成为有名主持人。）
2、独自面对被挑战的真理，让自己趋于不凡。（鲁迅、布鲁诺）
3、独自面对岁月的荒芜，让自己走向深邃。（三毛：“我们空空地来，空空地去，尘世间所拥有的一切都不过转眼成空。”村上春树：“没有人会喜欢孤独，只是不愿意失望。”）
结尾：独自面对是一种勇敢，一份坚持，愿你走出人群，成就自我。独自面对
开头：人生就像脚下的路，即使路途遥远，即使沿途险阻重重，即使前方有未知的黑暗?我也要一个人走。因为我知道，只有独自走蟇人生?独自面对过人生中的一切?我才能体会到人生的意义。
1、用思索独自面对孤独，在孤独中看透世间的兴衰。（点例排比：陈子昂在幽州台上独自流下眼泪，唐风宋雨夹着国破家亡的怅恨吹到他的心里；司马迁在狱中独自洒下屈辱的泪水，世间兴衰的历史啙驻在他的史卷里；犹太女艺术家弗利德在集中营独胪淌下伤心的泪水，对信仰的忠诚，对生命的热爱，融汇在她的作品中。）
2、用坚强独自面对伤痛，在伤痛中找到失去的信心。（想象复活：李清照痛失挚爱，她于梧桐树下，疏雨声里，铜镜轩窗前独自承受伤痛，最终走出悲痛，找回坚强。于是有了千古流传的佳句，有了珍贵无比的《金石录》。
3、独自面对生死，在生死中领悟生命的意义。（彩线串珠
结尾：人生有孤独，有伤痛，有生也有死，这一切，我都愿意独自面对。只有这样，我才能拥有一个自己书写的、有了生命厚度的人生。《勇 气》
提出观点：
正面论证：
反面论证：
引申总结：《勇 气》
提出观点：每个人都应该培养自己的勇气
正面论证：有勇气才能战胜困难，有勇气才能取得成功；
反面论证：没有勇气就难以成事，只会导致无所作为
引申总结：勇气很可贵，为人不可无勇气！《知耻应后勇》
知耻应后勇（中心论点）
分论点①：知耻而不后勇，必定自甘堕落，遗恨千古。
分论点②：知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，终有成功的一天。
要把“知耻应后勇”的理由论述充分，把中心论点切割成两个对立的分论点，在对照中显现“知耻而后勇”的重要，“知耻不后勇”的恶果，中心论点自然可以让人心悦诚服地接受了。说良知
在物欲横流的生活海洋中，良知是一支指南针，指明正确的前进方向。在精神荒芜的沙漠地带，良知是甘露，无声无息地滋润饱受烈日煎熬的禾苗。在冰天雪地的冬天，良知是一个火把，温暖着人们的心房，当今社会，我们尽管为了生存而追求自身的利益，但是，我们不能为了在大海中乘风破浪而抛弃良知这一极其重要的指南针。因为，良知对我们人生的影响实在太大、太大。 凡是功成名就的伟人，他们当中没有人会置良知不顾而去追求自己的目标的。居里夫人，经历了千辛万苦，发明了元素镭。这时，她只要申请专利，就能为自己赚取很多钱财。但是，她没有。“科学属于全人类”，这是居里夫人对社会的良知。著名的生物学家土尔松，也类似地放弃了自己对小儿麻痹症疫苗的发明专利，把生产流程公诸于世。他说：“你能为太阳申请专利吗？”良知在这些伟人的心中找到了一片神圣的天空。 然而，也有一些人，在功成名就之际，抛弃了良知，背离了自己做人的基本原则，结果给自己美好的人生画卷增添了败笔。氯气的发现是多么艰难啊，充满了多少的危险啊！可是舍勒凭着他那股钻研的热情，把它制造出来。本来这应该是可喜可贺之事，但舍勒为了金钱、权力，不惜把氯气生产应用到军事之中，使多少鲜活的生命死于这黄绿色的迷雾中。这是多么可悲啊！汪精卫，在乱世之际当上了国民党的副总裁，多么不易。可他投敌卖国，建立伪国民政府，被国人视为卖国奸贼，多么不值。可见，良知的缺乏，也能使叱咤风云的人物变得黯淡无光。 人为什么需要良知？很简单，人是社会的人，人不能离开社会而生存。人一出生，就从社会中获取多种资源，自然而然他也应该回馈社会。因而，一个人生存在世上，不仅要实现个人价值，也要实现社会价值。良知，可以巩固社会价值的神圣不可侵犯的地位。
在社会主义市场经济的今天，我们更需要良知。我们做生意之时，只有讲良知，才能在商海中乘风破浪。做人的时候，只有讲良知，学会回报老师、家长与社会，才能使我们的人生画上完美的句号。
但愿良知的种子在我们每个人的心田发芽、开花。课件41张PPT。议论文写作指导
分论点的确立
写提纲立好框架，赢得全局立好总体框架是提高分数的重要手段。
应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。2018/10/152议论文写作的一般结构一、提出问题——论点二、分析问题——论证三、解决问题或联系实际四、得出结论分论点一分论点二分论点三……道理论证正反事例2018/10/153提炼分论点的方法阐释内涵 论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。《坦然看生活》中心论点：坦然看生活
分论点：
1坦然是一种失望后的乐观
2坦然是一种付出后的欣慰
3坦然是一种平淡中的自信1、多思才能把知识学活
2、多思才能有所发明创造
3、多思脑子才越用越灵
中心论点：“为人当多思”:分析理由 主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。 此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。探寻方法学会赏识
赏识在于心态的调整
赏识在于角度的转换
赏识在于标准的择取
运用对比《如何估价自己》 ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。
②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。小 结： 以上的几种提炼分论点的方法，为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点、提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。你来试试吧！练一练 读下面的材料，按要求作文。
意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。
“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。” ——克雷尔特
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。示例① ——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；
赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；
赏识，成就的是一种万古流芳的英名。示例② ——从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；
赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；
赏识，需要一颗真挚诚恳的心。示例③ ——从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。赏识，其本质是爱。
赏识带来“发现”、“超越”、“成功”。 赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会不赏识和学会面对不赏识。示例④——运用“追问法”来提炼分论点。示例⑤赏识带来“发现”，
赏识带来“超越”，
赏识带来“成功”，
赏识带来“和谐”。——运用“递加法”来提炼分论点。仁者见仁、智者见智，
让议论文具有思维的深度和缜密！
以《人与己》为话题写提纲
中心论点：
开头：
正文
1
2
3
结尾：
追根溯源，层层剥笋《人与己》
中心论点：爱他人多一点
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的人；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为“众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点，便是爱自己多一点。
1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近
人与人的距离。
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人多一点，为社会注入温情。
2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。
点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁；丛飞“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。爱他人多一点，谱出生命最感人的赞歌。
3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。
结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类这个概念中”。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写的人。? 并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；小结： 层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。 中心论点：乐为“小善”
分论点：
⑴乐为“小善”，体现心灵美；
⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；
⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；《勿以善小而不为》（个人）（集体）（社会） 从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。
——层进式 三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。 ——并列式中心论点：生命一次，美丽一次。分论点：例如：《美丽》生命的美丽从一次次抉择中体现。
生命的美丽从一片片自信中体现。
生命的美丽从一次次奋斗中体现。《这山望着那山高新解》 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 阐释内涵 ——从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点《我是一株百合》
中心：要开了艳丽的花，证明自己。
（1）用坚强努力，证明自己。（邰丽华）。
（2）用朴实真诚，证明自己。（魏青刚）。
（3）用不懈追求正义的精神，证明自己。（尾山宏）。《爱，用心来传递》
中心论点：爱，需要我们用心来传递
分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。
分论点二：请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。
分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。课后训练
请以“独自面对”为题，拟分论点。《独自面对》
开头：载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难，独自思考的人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面 对，依靠自己的力量也不容忽视。论点一：独自面对，是一种直面困难的姿态
一句古话；李时珍独自面对撰写《本草纲目》的困难；简?古多尔独自面对对大猩猩的深入了解；圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；）
分论点二：独自面对，是一种思考人生的姿态
孔子独自面对黄河的感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见古人”的感慨；杜甫独自面对泰山，“会当凌绝顶”的思考。
分论点三：独自面对，是一种步入成熟的姿态
社会主义道路的逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生；“超女、分快男”独自面对，一步步走到最后；引用国外的成熟的古训。结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独自面对生活中的点滴天明……，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。独自面对
开头：阿桑用她寂寞的语调哼着：“狂欢，是一群人的孤单。”我静静地品味着这首歌，让我在人群之外，感受那独自面对一切带来的愉悦。
1、独自面对困境，让自己走向成熟。（苏轼多次被贬后变得豁达；曾宝仪脱离父亲光环在台湾发展，成为有名主持人。）
2、独自面对被挑战的真理，让自己趋于不凡。（鲁迅、布鲁诺）
3、独自面对岁月的荒芜，让自己走向深邃。（三毛：“我们空空地来，空空地去，尘世间所拥有的一切都不过转眼成空。”村上春树：“没有人会喜欢孤独，只是不愿意失望。”）
结尾：独自面对是一种勇敢，一份坚持，愿你走出人群，成就自我。独自面对
开头：人生就像脚下的路，即使路途遥远，即使沿途险阻重重，即使前方有未知的黑暗?我也要一个人走。因为我知道，只有独自走蟇人生?独自面对过人生中的一切?我才能体会到人生的意义。
1、用思索独自面对孤独，在孤独中看透世间的兴衰。（点例排比：陈子昂在幽州台上独自流下眼泪，唐风宋雨夹着国破家亡的怅恨吹到他的心里；司马迁在狱中独自洒下屈辱的泪水，世间兴衰的历史啙驻在他的史卷里；犹太女艺术家弗利德在集中营独胪淌下伤心的泪水，对信仰的忠诚，对生命的热爱，融汇在她的作品中。）
2、用坚强独自面对伤痛，在伤痛中找到失去的信心。（想象复活：李清照痛失挚爱，她于梧桐树下，疏雨声里，铜镜轩窗前独自承受伤痛，最终走出悲痛，找回坚强。于是有了千古流传的佳句，有了珍贵无比的《金石录》。
3、独自面对生死，在生死中领悟生命的意义。（彩线串珠
结尾：人生有孤独，有伤痛，有生也有死，这一切，我都愿意独自面对。只有这样，我才能拥有一个自己书写的、有了生命厚度的人生。《勇 气》
提出观点：
正面论证：
反面论证：
引申总结：《勇 气》
提出观点：每个人都应该培养自己的勇气
正面论证：有勇气才能战胜困难，有勇气才能取得成功；
反面论证：没有勇气就难以成事，只会导致无所作为
引申总结：勇气很可贵，为人不可无勇气！《知耻应后勇》
知耻应后勇（中心论点）
分论点①：知耻而不后勇，必定自甘堕落，遗恨千古。
分论点②：知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，终有成功的一天。
要把“知耻应后勇”的理由论述充分，把中心论点切割成两个对立的分论点，在对照中显现“知耻而后勇”的重要，“知耻不后勇”的恶果，中心论点自然可以让人心悦诚服地接受了。说良知
在物欲横流的生活海洋中，良知是一支指南针，指明正确的前进方向。在精神荒芜的沙漠地带，良知是甘露，无声无息地滋润饱受烈日煎熬的禾苗。在冰天雪地的冬天，良知是一个火把，温暖着人们的心房，当今社会，我们尽管为了生存而追求自身的利益，但是，我们不能为了在大海中乘风破浪而抛弃良知这一极其重要的指南针。因为，良知对我们人生的影响实在太大、太大。 凡是功成名就的伟人，他们当中没有人会置良知不顾而去追求自己的目标的。居里夫人，经历了千辛万苦，发明了元素镭。这时，她只要申请专利，就能为自己赚取很多钱财。但是，她没有。“科学属于全人类”，这是居里夫人对社会的良知。著名的生物学家土尔松，也类似地放弃了自己对小儿麻痹症疫苗的发明专利，把生产流程公诸于世。他说：“你能为太阳申请专利吗？”良知在这些伟人的心中找到了一片神圣的天空。 然而，也有一些人，在功成名就之际，抛弃了良知，背离了自己做人的基本原则，结果给自己美好的人生画卷增添了败笔。氯气的发现是多么艰难啊，充满了多少的危险啊！可是舍勒凭着他那股钻研的热情，把它制造出来。本来这应该是可喜可贺之事，但舍勒为了金钱、权力，不惜把氯气生产应用到军事之中，使多少鲜活的生命死于这黄绿色的迷雾中。这是多么可悲啊！汪精卫，在乱世之际当上了国民党的副总裁，多么不易。可他投敌卖国，建立伪国民政府，被国人视为卖国奸贼，多么不值。可见，良知的缺乏，也能使叱咤风云的人物变得黯淡无光。 人为什么需要良知？很简单，人是社会的人，人不能离开社会而生存。人一出生，就从社会中获取多种资源，自然而然他也应该回馈社会。因而，一个人生存在世上，不仅要实现个人价值，也要实现社会价值。良知，可以巩固社会价值的神圣不可侵犯的地位。
在社会主义市场经济的今天，我们更需要良知。我们做生意之时，只有讲良知，才能在商海中乘风破浪。做人的时候，只有讲良知，学会回报老师、家长与社会，才能使我们的人生画上完美的句号。
但愿良知的种子在我们每个人的心田发芽、开花。课件28张PPT。高考作文辅导
议论文开头的技巧
请进一、作文开头的作用
开头在文章中的位置有如门户，给人第一印象。它的好与坏，对于文章相当重要。
好的开头，能起到“先声夺人”的效果，可吸引阅卷教师的目光，赢得其好感。
一路有你
（开头）微风，拂过，荡起层层涟漪，潮水因此不再无聊；骆驼，走过，留下串串脚印，沙漠因此不再寂寞；小鸟，飞过，引起阵阵欢韵，树木因此不再孤独；爱，一路有你，我因此不再迷茫。 请你点评二、开头上存在这样几种不足：
1、不必要的释题；
2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；
3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。
4、落入俗套，随意。考点精解三、开头的要求第一，要明。 好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。第二，要美。 形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章，富有文采让人叹赏。在这个意义上说，“好的开头是成功的一半。”第三，要简。 简洁是明朗的保证。
最好字数在50－－150字之间。 四、掌握议论文几种常见
开头的方法例一：《六国论》
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
例二： 《劝学》
君子曰：学不可以已。
例三：《谈创造》
创造是人类进步的阶梯，是人类文明发展的源泉。因此，我们要培养创造能力。
直：直入法我来评说！直入法（开门见山法）——点穿主题 这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向，不是亮出观点，就是导出观点。 1、时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。（《携手同行——双赢的智慧》）2、 拒绝平庸，只有拒绝，才会有不同凡响之举；拒绝平庸，只有拒绝，才可以拥有事业的辉煌！
2011江苏高考满分作文《拒绝平庸》试评以下两个文段作为开头写得好不好
以“做正确的事与正确地做事”为话题
开头：崖缝中的小树，凭着自己的毅力挣脱了束缚，迎来了美好的明天；珍珠贝经过锥心的痛苦，才能形成一颗闪耀的珍珠；人需要做正确的事情，才能正确地做好那件事情，从而迈向成功。
以“播种高贵”为话题：
开头：玫瑰美但下面有刺，樱花繁茂但却短促，水莲洁白但却长在污泥之中。万事万物，我们只看到它美好的一面，却忽视了播种时的艰辛。只有通过艰辛，才能拥有美好。
两则开头一开篇就已脱离中心,游离主题.采用开门见山的开头应注意的问题：
（1）要引领全文主题；
（2）必须精练。
这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。
例： 《 理论的价值》
我们常说：“实践是检验真理的唯一标准。”的确如此。但是我们也不能忽视理论对实践的指导作用。如果没有科学的、正确的理论作指导，那我们的行动将是盲目的，就不能称之为实践。
直：直入法逆：反入法 反入法——巧出新意
反入法是一种与直入法相反的开头方法。
这种方法从与自己的观点或所要议论的主要事实相反的观点、事实入手， 然后陡然一转， 再转出作者自己的主旨，亮出正论。
这种开头方法的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇,并显得跌宕曲折。直：直入法逆：反入法例：2011湖南高考作文《低姿态的高贵》
有一种高贵叫低姿态。从小便在“我很重要”的呼喊声中成长，习惯了抖动思想，张扬个性，习惯年少轻狂，为何要放低姿态，去俯身闻路边的花香?那就请放慢脚步，且听我与你细说。
直：直入法逆：反入法疑：设疑法设疑法（悬念铺垫法）——引人入胜
开篇设计疑问，造成悬念，往往能吊人胃口，引人遐想，启人深思，引起阅卷老师的注意，激发阅卷老师的阅读兴趣。设置悬念要注意的问题是：
既要引人注意，又要与题旨照应。
直：直入法逆：反入法疑：设疑法直：直入法逆：反入法疑：设疑法排：排喻法例：（2011湖北满分作文《旧书》）
历史是一本旧书。微微泛黄的封面，是因时间流逝而显得古朴沧桑的痕迹；略显粗糙的书页，是无数人千万次翻开的证明；简单客观的文字，虽不富有生趣但真实鲜活地存在。排喻法——声势夺人
排喻法又叫造势法，就是在文章开头使用句式整齐的句子铺陈排比，渲染造势的一种开头方法。
议论文运用这种方法一般能形成一种浩浩的气势，使文章饱含深情，淋漓酣畅，使人信服，同时又能使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩，让文章有文采，表现个人的才气，飞扬出一道亮丽的风景，但一定要注意向主题贴近。直：直入法逆：反入法疑：设疑法排：排喻法直：直入法逆：反入法疑：设疑法排：排喻法 题记法——揭示主旨
题记法就是作文正文前，用一句话或一段简短文字高度概括文章的主旨的一种新颖开头方法。
这种方法行文语言要求高度凝练、优美，表达准确且富有哲理。如：
一本旧书，可以扎下精神之根，可以安顿一个民族的灵魂。
——题记
2011湖北满分作文《旧书》直：直入法我的时间
给时光以生命，而不是给生命以时光。
——帕斯卡
2011浙江高考满分作文《我的时间》逆：反入法疑：设疑法排：排喻法题记法 其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
——题记
（四川考生《生命是一朵常开不败的花》） 点评：用精美雅致的语言点出对待挫折应持的人生态度：直面挫折，化解痛苦，生命之花常开不败。凝练隽永，蕴情明旨，令人兴味盎然。1、可以借用名人名言，可以引 用一首小诗（或若干诗句）；
2、可以是谚语、箴言、歌词；
3、还可以是一段自我感悟的文字.
写题记的方法：写题记的要求：1、必须与中心主旨有关；
2、要短小精悍。五、课堂小结：议论文开头开门见山（直入法）——点穿主题反弹琵琶（反入法）——巧出新意设疑法——引人入胜
排喻法——声势夺人巧写题记——揭示主旨六、课堂练兵: 请以“总有一种期待”为题目，运用上述方法中的一种写一则议论文的开头。
? 小时候，期待长大；长大后，期待成功；成功后，期待归真。人生，就是在期待中成长，在期待中越来越理解了生活的真谛——
——2011四川满分作文《总有一种期待》示例： ——2011四川高考作文《总有一种期待》
总有一种期待，像山谷里流出的淡绿色的风，清凉了燥热的灵魂；总有一种期待，像书页里淡蓝色的雏菊，芬芳了历史的书简——那是对良知与正义的期待。 席慕蓉说：“繁花落尽，我心中仍留有花落的声音。”也许但凡有落红处，皆期待歌吟“淡烟枫叶落，细雨蓼花时”，也许但凡有春意处，皆期待歌咏“春深浅，一痕摇漾青如剪”，也许但凡有寒风处，皆期待吟诵“西风恶，夕阳吹角，一阵槐花落”。
——2011四川满分作文《总有一种期待》
作文练笔七、布置作业
请以“这世界需要你”为题目，运用上述方法中的一种写一则议论文的开头。
