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济南版生物七年 课时教学设计
课题 《脊椎动物的主要类群》第4课时 单元 二 学科 生物 年级 七
学习目标 1．观察家兔的形态结构，知道家兔与其生活环境相适应的特征。2．概述哺乳动物的主要特征。3．知道脊椎动物和无脊椎动物的特点。4．通过对家兔的外部形态和内部结构的观察，培养观察能力和总结能力。通过对问题的讨论及对哺乳类特征的归纳提高分析问题和解决问题的能力。5．领悟生物对环境的重要作用，从而树立人与动物、人与环境和谐共存的观念。
重点 家兔的形态结构，知道家兔与其生活环境相适应的特征。
难点 概述哺乳动物的主要特征
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 草原上驰骋的斑马，像穿铠甲的犀牛，草原上漫步的非洲象，森林里攀援自如的猕猴，森林中的王老虎，萌萌的树袋熊……这些都是哺乳动物.它们的形态各异、生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？ 思考 引发思考
讲授新课 视频：哺乳动物首先让我们来看哺乳动物的身体分部情况，它们的身体可分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳 ( http: / / www.21cnjy.com )动物的体表都被毛。毛可分为粗毛和绒毛两种，粗毛有保护作用，绒毛有保温作用，有利于维持相对恒定的体温。与鸟一样，哺乳动物可以维持恒定的体温，也是恒温动物。哺乳动物的生殖方式与其他动物不同，绝大多数 ( http: / / www.21cnjy.com )哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。这种生殖方式叫作胎生。胎儿在母体中相对安全，因为母体给胎儿提供了充足的营养和稳定的发育条件；使外界环境条件对胚胎发育的不利影响减低到最小程度。雌性乳汁富含营养，能让后代在优越的营养条件下成长，可见胎生、哺乳可以提高后代的成活率。哺乳动物体内有膈，它们用肺呼吸家兔的体腔分胸腔和腹腔两部分。将两部分隔开 ( http: / / www.21cnjy.com )的是一层肌肉膜，这层肌肉膜就叫膈。膈是哺乳动物所特有的结构，它能有节奏地前后运动，导致胸腔的容积时小时大，从而使得肺扩大或缩小而完成呼吸。哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，门齿扁平，适于切断食物，犬齿尖利，适于撕裂食物，臼齿宽阔适于磨碎食物。草食性动物通常只有门齿和臼齿，这是与食草生活相适应的。肉食动物比草食动物多了犬齿，这与食肉生活想适应。你知道牙齿分化的优势吗？牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变能及时作出反应。综上所述，我们可知哺乳动物的主要特征是：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物，能够适应较为复杂的生活环境，在生物圈中的分布十分广泛。我们了解几种哺乳动物：台湾猴 仅产于我国台湾的南部和中部，栖息于岩壁和山林之中，属于国家一级保护动物。北极熊 生活在北冰洋周围的浮冰和岛屿上，行动敏捷，善游泳海豚 身体呈流线型，有“游泳健将”之称，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食，是聪明伶俐的海中哺乳动物。蝙蝠 前肢变为翼手，昼伏夜出，主要捕食昆虫，飞行中依靠超声波回声定位。人们根据这一原理发明了雷达。大熊猫 胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。虎 体重最大的肉食性动物，其中雄性体长可达2.8米左右，前额上的数条黑色横纹，故有“丛林之王”之美称。哺乳动物与人类的生活息息相关。有许多重要的用途。家畜是由野生动物驯养而来的，是人类食物中动物蛋白的重要来源。有些哺乳动物的皮毛有特殊的经济价值，如貂、獭等。有些动物是人类的得力助手，如导盲犬、军马等。有些还是重要的科研材料，如小白鼠、猩猩等。人类的生活有时候也会受到哺 ( http: / / www.21cnjy.com )乳动物的困扰。鼠类的猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病，麝鼠等外来物种会干扰本地物种的生存，所以，对这些动物进行合理的防控是必要的。鸟类和哺乳动物的体温不随环境温度的变化而改变，都属于恒温动物。我们下面对比鸟类和哺乳动物鸟类哺乳类生活环境陆上陆上体表有羽毛全身被毛呼吸器官肺肺体温恒定恒定生殖方式卵生胎生、哺乳 讨论得出总结概括了解常见哺乳动物知哺乳与人的关系 引导分析引导分析引导分析拓展熊猫和虎增强对哺乳动物的认识，学会保护对比强化
课堂练习 1.蝙蝠不属于鸟类，而属于哺乳类，这是因为其（ C ）A.有发达的胸肌 B.善于飞翔C.是胎生哺乳 D.有翼2．体温恒定是指( B ) A．体温永远不变B．体温不随外界环境温度的变化而变化，自身有调节能力C．一年四季只有一个温度D．体温随环境温度的变化而变化，自身没有调节能力3.“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱．”在兔年唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光．（1）兔子繁殖和哺育后代的方式具有__胎生_、__哺乳__的特征，属于哺乳动物。（2）相比狼的牙齿，爱吃萝卜的兔子没有__犬__齿。（3）“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这是生物对环境的__适应__（影响/适应）。 习题训练 知识应用
课堂小结 我们对本节内容进行小结吧兔、狐、鲸等 ( http: / / www.21cnjy.com )都属于哺乳动物。它们在经济、生活利用、科研等方面有重要的用途，但鼠类等有害。它们的共同特征是体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 知识小结 总结概括
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脊椎动物的主要类群
生物济南版 七年级上
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教学目标
导入新课
斑马、犀牛、大象、猕猴、猩猩、狮、虎等都是哺乳动物。
它们为什么都属于哺乳动物呢？
教学目标
新课讲解
哺乳动物
教学目标
新课讲解
身体分为头部、颈部、躯干、四肢、尾五部分。
哺乳动物的主要特征
头
颈
躯干
四肢
尾
教学目标
新课讲解
体表被毛
毛有粗毛和绒毛两种
粗毛有保护作用，绒毛有保温作用，
有利于维持相对恒定的体温。
教学目标
新课讲解
生殖方式
胎生
胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。
胎儿在母体中相对安全
提供了充足的营养和稳定的发育条件；使外界环境条件对胚胎发育的不利影响减低到最小程度。
教学目标
新课讲解
哺乳
雌性乳汁富含营养，能让后代在优越的营养条件下成长
教学目标
新课讲解
体内有膈，用肺呼吸
膈是哺乳动物所特有的结构，它能有节奏地前后运动，导致胸腔的容积时小时大，从而使得肺扩大或缩小而完成呼吸。
膈
膈
肺
教学目标
新课讲解
牙齿分化
犬齿：撕裂肉食
门齿：切断食物
臼齿：磨碎食物
门齿
犬齿
门齿
臼齿
臼齿
教学目标
新课讲解
提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
草食动物：门齿和臼齿；
肉食动物：门齿和臼齿外，还有犬齿
与食草生活相适应
与食肉生活相适应
教学目标
新课讲解
哺乳动物有发达的神经系统和感觉器官
能对不同的刺激及时作出反应，能适应复杂的生活环境
脊髓
脑
神经
大脑
小脑
脑干
教学目标
新课讲解
哺乳动物的主要特征
牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
体表被毛
胎生，哺乳
教学目标
新课讲解
哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物，能够适应较为复杂的生活环境，在生物圈中的分布十分广泛
教学目标
新课讲解
台湾猴 仅产于我国台湾的南部和中部，栖息于岩壁和山林之中，属于国家一级保护动物。
北极熊 生活在北冰洋周围的浮冰和岛屿上，行动敏捷，善游泳。
教学目标
新课讲解
蝙蝠 前肢变为翼手，昼伏夜出，主要捕食昆虫，飞行中依靠超声波回声定位。人们根据这一原理发明了雷达。
海豚 身体呈流线型，有“游泳健将”之称，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食，是聪明伶俐的海中哺乳动物。
教学目标
新课讲解
虎 体重最大的肉食性动物，其中雄性体长可达2.8米左右，前额上的数条黑色横纹，故有“丛林之王”之美称。
大熊猫 胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。
教学目标
新课讲解
哺乳动物与人类生活的关系
提供动物蛋白
提供皮毛
人类助手
水獭
教学目标
新课讲解
鼠害
人们对有害动物要合理防控。
外来物种
麝香鼠
科研材料
教学目标
新课讲解
鸟类和哺乳动物的体温不随环境温度的变化而改变，都属于恒温动物。
教学目标
新课讲解
鸟类（鸽子） 哺乳类（兔子）
生活环境
体表
呼吸器官
体温
生殖方式
比较鸟类与哺乳动物
陆上
有羽毛
全身被毛
肺
肺
恒定
恒定
卵生
胎生、哺乳
陆上
教学目标
巩固提升
1.蝙蝠不属于鸟类，而属于哺乳类，这是因为其（ ）
A.有发达的胸肌 B.善于飞翔
C.是胎生哺乳 D.有翼
2．体温恒定是指( )
A．体温永远不变
B．体温不随外界环境温度的变化而变化，自身有调节能力
C．一年四季只有一个温度
D．体温随环境温度的变化而变化，自身没有调节能力
C
B
教学目标
巩固提升
3.“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱．”在兔年唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光．
（1）兔子繁殖和哺育后代的方式具有_______、_______的特征，属于哺乳动物。
（2）相比狼的牙齿，爱吃萝卜的兔子没有_____齿。
（3）“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这是生物对环境的_______（影响/适应）。
胎生
哺乳
犬
适应
教学目标
课堂小结
哺乳动物
体表被毛，牙齿分化，食性复杂；大脑发达；体内有膈，用肺呼吸；胎生和哺乳。
谢 谢！
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《脊椎动物的主要类群》第4课时 练习
一、选择——基础知识运用
1.以下动物属于哺乳动物的一组是（ ）
A．老虎和蜥蜴
B．马和狗
C．猪和鲫鱼
D．东北虎和乌龟
2.下列叙述中不属于哺乳动物的特征的是（ ）
A．体表被毛
B．胎生、哺乳
C．恒温
D．生活在陆地上
3.哺乳动物不具有的特征（ ）
A．胎生
B．大脑发达
C．哺乳
D．用气囊辅助呼吸
4.哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是（ ）
A．具有胎盘
B．胎生、哺乳
C．大脑发达
D．体温恒定
5.以下哪一种动物是会飞的哺乳动物（ ）
A．蜻蜓
B．麻雀
C．蝙蝠
D．苍蝇
6.海洋里的灰鲸以胎生方式生育小灰鲸，用乳汁哺育小灰鲸，因此它属于（ ）
A．水生动物
B．爬行动物
C．哺乳动物
D．食肉动物
7.下列关于哺乳动物的特征中不正确的是（ ）
A．用肺呼吸；心脏结构与人一样，是二心房二心室
B．胎生和哺乳
C．牙齿分为门齿、犬齿和臼齿
D．体温不恒定，属于变温动物
8.能在黄昏和夜里大量捕食害虫的益兽是（ ）
A．家猫
B．猫头鹰
C．黄鼠狼
D．蝙蝠
9.鲸在浮出水面时向空中喷出雾状水柱，这是鲸（ ）
A．受到剧烈刺激时的反应
B．对气候变化的反应
C．呼气时产生的现象
D．对海潮来临的反应
二、解答——知识提高运用
10.食草类动物的牙齿分为______和______．肉食类动物的______发达．
11.“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱．”在兔年唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光．
（1）小白兔的一蹦一跳主要靠______、______、和______组成的运动系统来完成．
（2）兔子繁殖和哺育后代的方式具有______、______的特征，属于哺乳动物．
（3）相比狼的牙齿，爱吃萝卜的兔子没有______齿．
（4）“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这是生物对环境的______（影响/适应）．
12.如图是家兔和狼的牙齿结构示意图．请据图回答问题：
（1）______图是家兔的牙齿，这样判断的理由是，家兔的牙齿只有______和______两种，这与它的草食性生活相适应．
（2）______图是狼的牙齿．这样判断的理由是，狼的[2]______发达，适于______．这与它们______生活习性相适应．
13.在我们的周围，存在着一些直接或间接破坏生物资源的现象，如杀猎野生动物、破坏生物的生存环境等．请你谈谈如何从身边的小事做起，保护生物资源．______．
《脊椎动物的主要类群》第4课时练习 答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】B
【解析】A．老虎属于哺乳动物，而蜥蜴属于爬行动物，不符合题意；B．马和狗具有胎生、哺乳的特征为哺乳动物，符合题意；C．猪属于哺乳动物，而鲫鱼属于鱼类，不符合题意；D．东北虎是哺乳动物，而乌龟属于爬行动物，不符合题意
2.【答案】D
【解析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群，不是所有哺乳动物都生活在陆地上，如鲸生活在水里，而属于哺乳动物．
3.【答案】D
【解析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．而用气囊辅助呼吸是鸟类的特征．
4.【答案】B
【解析】哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．
5.【答案】C
【解析】A．蜻蜓属于昆虫，故不符合题意．B．麻雀属于鸟类，故不符合题意．C．蝙蝠属于哺乳动物，哺乳动物的特征有：胎生哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定．故符合题意．D．苍蝇属于昆虫，故不符合题意．
6.【答案】C
【解析】哺乳动物一般具有体表被毛；牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；心脏四腔；胎生、哺乳；体内有膈；由于哺乳动物的生活环境复杂多变，所以哺乳动物的大脑特别发达；用肺呼吸；体温恒定；神经系统发达等特征．胎生、哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点．灰鲸生活在海洋中，从外形上看像鱼，但它以胎生方式生育小灰鲸，用乳汁哺育小灰鲸，具有哺乳动物胎生哺乳的特征，因此属于哺乳动物．
7.【答案】D
【解析】A．哺乳动物用肺呼吸；心脏结构与人一样，是二心房二心室，两条循环路线，为正确项，不符合题意．B．哺乳动物一般具有胎生哺乳，为正确项，不符合题意．C．哺乳动物的牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，为正确项，不符合题意．D．哺乳动物一般体表被毛，具有保温作用，为恒温动物，为错误项，符合题意．
8.【答案】D
【解析】蝙蝠是一种哺乳动物，它前肢呈翼状，前、后肢及尾间有翼膜相连，是兽类中唯一会飞翔的类群．它们多栖息在建筑洞穴、岩洞及树洞等处．夏秋季节，蝙蝠白天在阴暗处潜伏，黄昏时出来活动，取食蚊子、东方金龟子及夜蛾等多种害虫．蝙蝠在夜间没有视力，靠一种特殊本领，即由喉头通过嘴和鼻孔向外发射．猫头鹰是夜行性鸟类，大多数种类几乎专以鼠类为食，是重要的益鸟．
9.【答案】C
【解析】（1）生物生活需要营养．植物的营养：通过光合作用制造有机物，例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养．例如：金钱豹捕捉猎物．（2）生物能进行呼吸．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．例如：鲸呼气时产生雾状水柱．（3）生物都能排出体内产生的废物．动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶．（4）生物能对外界刺激作出一定的反应．例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢．（5）生物能够生长和繁殖．如：蘑菇能从小长大、种子的萌发母鸡生蛋等、母鸡生蛋等等．（6）除了 病毒以外，生物都是由细胞构成的．
二、解答——知识提高运用
10.【答案】门齿 臼齿 犬齿
【解析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物；而家兔等动物为食草性动物，牙齿分为门齿和臼齿；而狼等肉食性动物的牙齿就有门齿、臼齿、犬齿，而且犬齿发达适于撕裂食物．
11.【答案】（1）骨；骨连结；骨骼肌；（2）胎生；哺乳；（3）犬齿；（4）适应
【解析】（1）小白兔的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，一蹦一跳主要靠运动系统在神经系统的协调下完成的．（2）小白兔具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物．（3）小白兔属于植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿，狼属于肉食性动物，牙齿有门齿臼齿和发达的犬齿．（4）生物是在长期的选择中进化的，是属于一种适应环境的表现，有一点是为了掩盖自己的窝，减少天敌发现．
12.【答案】（1）甲 门齿 臼齿（2）乙 犬齿 撕裂食物 肉食性（或吃肉食）
【解析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化．
（1）图甲只有门齿和臼齿，们没有犬齿，因此是家兔的牙齿，适于切断食物的牙齿是图中的1门齿．（2）图乙有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，因此是狼的牙齿，判断的理由是：狼的3犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的．
13.【答案】退耕还林、还草、还湖；植树造林和改善植被；建立自然保护区
【解析】保护生物的多样性的措施有：一是就地保护，主要是建自然保护区，同时还保护了它的栖息地；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，；三是建立濒危物种的种质库或精子库；四是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．退耕还林、还草、还湖；植树造林和改善植被；建立自然保护区，都能保护生物的栖息环境，因此有利于生物多样性的保护．所以保护生物多样性我们可以①要制定相关的法律法规来禁止、严惩滥捕乱杀的行为；②提高人们的环境保护意识，规范人类的一些不法行为，最终达到从根本上治理环境的目的．
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