专题三
近代中国思想解放的潮流
二
新文化运动
1．对新文化运动，毛泽东曾做出这样的评价：“他们对于现状，对于历史，对于外国事物，没有历史唯物主义的批判精神，所谓坏就是绝对坏，一切皆坏；所谓好就是绝对的好，一切皆好。”这段话指出了新文化运动存在的缺陷是( )
A．对中西方文化的认识存在绝对化的倾向
B．尚未领会马克思主义的理论精髓
C．没有动摇封建正统思想的统治地位
D．矫枉过正是文化改革运动的通病
答案：A
2．在中国近代的某个时期，激进的知识分子及青年学生认为，拯救中国之道在于全面否定传统。为此，他们提倡( )
A．“中体西用”
B．“师夷长技以制夷”
C．“民主和科学”
D．“实践是检验真理的唯一标准”
答案：C
3．陈独秀说：“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国……”与以上材料相关的事件是( )
A．戊戌变法
B．辛亥革命
C．新文化运动
D．五四运动
答案：C
4．新文化运动与资产阶级维新派的思想相比，就其作用而言主要“新”在( )
A．传播了西方资产阶级民权平等思想
B．较为彻底地批判了封建正统思想
C．深入研究和宣传了马克思主义
D．与现实的政治斗争密切结合
答案：B
5．康有为撰写《孔子改制考》，托古改制，传播西学，宣传维新思想，新文化运动的倡导者们则树起“打倒孔家店”的大旗。他们的共同点是( )
A．提倡民主共和，反对专制统治
B．抨击封建思想，学习西方探寻强国之路
C．彻底否定中国传统文化
D．推动现代科学在中国的发展
答案：B
6．新文化运动除了宣传“德先生”和“赛先生”，还开始了一场道德伦理革命。阅读下列材料：
材料一 吾国今日道德之根本问题，乃在革除昔日一本不易旧道德之观念，而建设今日因时制宜新道德之标准。就目前之情势观之，应规定者约有三事：(一)注重人道主义，以平等博爱诸德实行之；(二)发达个人之制己心；(三)主张极端之自由思想。
——吴康《论吾国今日道德之根本问题》
材料二 自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明已有不恪守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》
材料三 我们今日的环境，真是不幸极了：社会的种种组织，风俗，制度，都是过渡时代、“青黄不接”——新文化未能完全产出，旧道德已宣告破产；使得国内的军政，民政，以及工商百业，都显出一种黯淡凋零的状态，比之欧洲黑暗时代，也差不多。
——左立夫《中学毕业生的切身问题》
请回答：
(1)据材料一，作者所说的“旧道德观念”指的是什么？作者所提出的“新道德标准”的思想来源又是什么？
(2)据材料二，概括近代中国人渐趋觉悟的发展阶段。结合新文化运动的背景，说明“道德伦理革命”出现的原因。
(3)据材料三及所学知识，指出当时中国道德伦理建设存在的问题并分析其原因。
答案：(1)“旧道德观念”：儒家传统道德(或三纲五常)。
思想来源：西方资产阶级人文思想(或启蒙思想)等。
(2)发展阶段：学术—政治—伦理(器物—制度—思想)。原因：资产阶级追求民主政治；尊孔复古逆流兴起；袁世凯复辟帝制；新式知识分子的作用。
(3)问题：除旧而未能立新；道德伦理规范混乱。原因：新文化运动存在过激倾向；社会政治黑暗、经济凋敝。
[基础巩固]
1.在如图所示刊物上提出的著名口号是( )
A．“师夷之长技以制夷”
B．“物竞天择，适者生存”
C．民主和科学
D．“联俄、联共、扶助农工”
解析：《新青年》杂志是新文化运动的主要阵地，民主和科学是其主要口号。
答案：C
2．有评论者称：“爱国却不爱中国旧文化，反帝却崇拜帝国主义文化。”符合这一评价的历史事件是( )
A．义和团运动
B．戊戌变法
C．辛亥革命
D．新文化运动
解析：题干反映出当时中国全盘否定中国传统文化和全盘肯定西方文化。结合所学知识可知，这应是新文化运动。
答案：D
[能力提升]
3．袁世凯就任中华民国总统后说：“孔子之说，亘古常新……如布帛菽粟不可离。”其根本目的在于
( )
A．压制民主科学思想
B．恢复儒家思想统治地位
C．弘扬民族传统文化
D．为复辟帝制做舆论准备
解析：本题考查学生的分析理解能力。袁世凯为复辟帝制在思想领域掀起尊孔复古的逆流，使旧道德、旧思想卷土重来，为称帝做舆论准备。A、B为D服务；C表述与史实不符。
答案：D
4．下图是一幅1915年的讽刺漫画：戴着清朝“乌纱帽”，象征着帝王的龙，用其爪子钳住了象征着新生民国的年轻人。这幅漫画反映了( )
A．清朝残余势力卷土重来
B．立宪制度得到民众支持
C．新文化运动的历史必要性
D．辛亥革命的群众基础雄厚
解析：依据1915年这一信息可知，由于袁世凯复辟帝制，大行尊孔复古，资产阶级知识分子掀起了意在解放思想的新文化运动，漫画反映的正是新文化运动的这一背景。
答案：C
5．1919年，胡适说：“孔教不能适应时势需要，现在大多数明白事理的人已打破了孔教的迷梦。”这一观点认为新文化运动
( )
A．反对旧道德，崇尚现代文化
B．混淆了先进与落后的界限
C．充分肯定了古代道德的价值
D．存在对旧文化的传承与创新
解析：本题主要考查学生调动和运用知识的能力。从材料“孔教不能适应时势需要”“打破了孔教的迷梦”中可以看出，胡适对以孔教为代表的旧道德、旧文化持反对的态度，必须打破旧文化，旧道德。
答案：A
6．“新文化运动的狂飙猛烈冲击了以儒家为轴心的文化传统，因此从一开始便具有反传统主义的品格。”这指出了新文化运动最主要的历史功绩是( )
A．猛烈地冲击了封建思想的统治地位
B．为马克思主义在中国的传播创造了有利条件
C．使民主、科学成为社会的主流思潮
D．为反对袁世凯复辟提供了有力武器
解析：注意关键信息“冲击了以儒家为轴心的文化传统”，而儒家传统文化是为封建统治服务的，因此其功绩主要就是猛烈地冲击了封建思想的统治地位。其他不符合题干主旨。
答案：A
7．“它对传统礼教的批判清扫了旧文化的地基。批判‘儒学价值系统’，为人们接受包括马克思主义在内的新思想做了重要准备。”材料反映的是( )
A．洋务运动
B．戊戌变法
C．辛亥革命
D．新文化运动
解析：抓住题干材料“批判清扫了旧文化的地基”“批判儒学价值系统”，“为人们接受……新思想做了重要准备”分析，符合新文化运动的作用，故选D项。
答案：D
8．新文化运动的历史意义表现在( )
①是一次伟大的思想解放运动 ②为新思想的发展开辟了道路 ③促进了民众尤其是青年学生的觉醒 ④是一场全面的文化转型运动
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
解析：本题考查对新文化运动历史意义的全面理解。新文化运动是一次伟大的思想解放运动，为新思想的发展开辟了道路，促进了民众的觉悟，同时也是一场全面的文化转型运动，它对中国的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻影响。①②③④都符合题意。
答案：D
9．阅读下列材料：
材料一 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。
材料二 “我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字‘吃人’！”
——《狂人日记》
材料三 《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。
请回答：
(1)材料一中提到的“德、赛两先生”具体指什么？材料中作者的进步性和局限性是什么？
(2)依据材料一和所学知识，概括新文化运动的具体内容。
(3)根据材料二、三指出新文化运动在当时的积极意义。
解析：本题旨在考查学生对基础知识的识记和理解能力以及对材料的综合分析能力。第(1)(2)问注意将教材内容和材料结合后组织答案；第(3)问注意从积极方面思考，抓住材料的核心信息即从解放思想上，从马克思主义的下一步传播上组织答案即可。
答案：(1)民主：西方资产阶级政治制度、民主理念；科学：自然科学、科学精神。
进步性：主张民主、科学，敢于斗争；局限性：对东西方的文化存在绝对否定与绝对肯定的倾向。
(2)提倡民主、反对专制；提倡科学、反对愚昧；提倡新道德、反对旧道德；提倡新文学、反对旧文学。
(3)①动摇了封建思想的统治地位；②人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放，民主和科学的思想得到弘扬，形成一股思想解放潮流；③为马克思主义的传播奠定了思想基础。专题六
西方人文精神的起源与发展
四
理性之光与浪漫之声
1．安徽合肥某高三学生在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到了两个字迹模糊的文字：“必须永远有公开运用自己××的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”依据所学知识可知“××”必定是( )
A．知识
B．信仰
C．理性
D．权利
答案：C
2．康德对卢梭“人生而自由”的观点的发展主要表现在( )
A．理性精神
B．主权在民
C．社会契约
D．思想自由
答案：D
3．浪漫主义的最大特点是( )
A．凸显人的个性和情感
B．指出人类理性的局限
C．倡导人与自然的密切关系
D．注重生命体验
答案：A
4．卢梭的《社会契约论》在法国面世后，引起了法国社会强烈的震荡。拿破仑说：“无卢梭则无法国大革命。”该材料实质上
( )
A．体现了思想对政治的重大影响
B．赞誉了卢梭个人才华
C．肯定了卢梭对法国政治的重大贡献
D．说明《社会契约论》受到法国社会上层的欢迎
答案：A
5．启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求。下列各项，属于启蒙运动对人文主义发展所作出的重要贡献有( )
①对理性的崇拜 ②呼唤人本身的彻底解放 ③充满个性的浪漫主义 ④歌颂自然的人性
A．③④
B．①②③
C．①②④
D．①②③④
答案：B
6．阅读下列材料：
材料一 这种氛围不可避免地产生了18世纪占支配地位的观念，科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。
——[美]罗伯特·E.勒纳《西方文明史》
材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。
——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
请回答：
(1)据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。
(2)据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性。
(3)指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么？
解析：(1)问中的“起因”可依据材料一中“具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识”等信息进行概括；“变化”应联系文艺复兴和启蒙运动的主要内容进行概括。(2)问可结合材料二中“‘凭假设和条件的推理’来构成他的学说”等信息进行归纳。(3)问中的“看法”可依据材料二中“起到了使人们为之奋斗的作用”等信息进行分析；“说明”可从政治领域和思想状况等角度进行总结；“原则”需要综合上述材料和问题进行归纳作答。
答案：(1)起因：科学与知识进步促成启蒙运动。变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等(从崇拜人性发展到崇拜理性)。
(2)局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证关系。
(3)看法：开启民智。说明：推动法、美等国资产阶级革命；丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。原则：论从史出。
[基础巩固]
1．人文主义在启蒙运动中得到进一步丰富和发展。下列言论出现于启蒙运动中的是( )
A．人是万物的尺度
B．信仰得救
C．美德即知识
D．人非工具
解析：A是智者学派的观点，B是马丁·路德的观点，C是苏格拉底的观点，D是启蒙运动时期康德的观点。
答案：D
[能力提升]
2．一位思想家说：“启蒙是人们摆脱自我受制状态的出发点。自我受制是一种不受他人指点就无法进行理智思考的无能状态。……请鼓起勇气来！去利用自己的理智！”该思想家是( )
A．苏格拉底
B．彼特拉克
C．马丁·路德
D．康德
解析：依据题干可知其强调的是人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断，这正是康德的主张，故答案选D。
答案：D
3．有人认为，理性是“人类认识真理的能力”，“人类的精神不靠信仰的光亮的帮助而能够自然达到一系列真理”。这种观点出现在( )
A．古希腊
B．文艺复兴时期
C．宗教改革时期
D．启蒙运动时期
解析：本题考查学生对材料有效信息的把握与提取能力。材料中“理性”，“人类的精神不靠信仰的光亮的帮助而能够自然达到一系列真理”等信息反映了理性主义的精神，理性主义出现于启蒙运动时期，故选D项。理性主义是对人文主义的继承与发展，而A、B、C三个时期都体现了人文主义。可以排除。
答案：D
4．黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜，这一现象可以用18世纪末杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格的公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于( )
①人民主权说 ②三权分立说 ③因信称义论 ④天赋人权说
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
解析：本题以黑人后裔奥巴马在总统大选中获胜为切入点，实际考查启蒙运动的人文主义思想。解答本题的关键是对材料信息的准确理解和把握：“人民参加政府的每一个部门……对于一切人都同样严格的公平对待”体现的是启蒙思想家所宣传的人民主权和天赋人权。
答案：C
5．美国哲学家梯利在《西方哲学史》中指出：“在卢梭那里，道德和宗教不是推理思维的事，而是自然的感情问题。”这反映了启蒙运动中的( )
A．理性主义思潮
B．浪漫主义思潮
C．科学主义思潮
D．现实主义思潮
解析：“道德和宗教……是自然的感情问题”等信息，实质上指出了人类理性的局限性，凸显了人的情感和个性，故B项符合题意；A、C、D三项均与题干材料中的信息不符。
答案：B
6．对下列启蒙思想家的评述，错误的是( )
A．图①的学说使人类的理性迅速发展，教导人们走向自由
B．图②的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础
C．图③认为人类不平等的根源是财产私有，所以他反对私有制
D．图④主张天赋人权，其主要著作是《纯粹理性批判》
解析：卢梭虽然认为人类不平等的根源是财产私有，但他并不主张废除私有制。
答案：C
7．浪漫主义思潮的积极意义在于
( )
A．宣扬感情至上
B．指出了人类理性的局限性
C．讴歌人的情感
D．描写人的业绩
解析：浪漫主义的积极意义在于指出了人类理性的局限性，揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理。
答案：B
8．启蒙运动使人文精神得到圆满的体现，下面不能体现这一特点的是( )
A．主权在民的政治启蒙
B．人生而自由并且思想自由
C．充满个性的浪漫主义
D．恢复禁欲主义所泯灭的人性
解析：恢复禁欲主义所泯灭的人性是文艺复兴时期人文主义的主要内容，不是启蒙运动时期的发展。
答案：D
9．阅读下列材料：
材料一 人文主义者阿尔伯(1404—1472年)说：“大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”
——马克壵《世界历史·中古部分》
材料二 诗人但丁(1265—1321年)很早就说过，“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上”。人文主义的鼻祖彼特拉克同样说过：“真正的高贵并非天成，而是自为的”。
——马克壵《世界历史·中古部分》
材料三 (卢梭在他的小说《新爱洛漪丝》中，借一位开明贵族之口说)在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头衔有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？
——刘宗绪《世界近代史》
材料四 “必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”
——康德
请回答：
(1)材料一、二的人文主义思想的侧重点各是什么？这些观点产生的相同原因是什么？
(2)概括材料三、四的主要思想，与材料一、二相比，有哪些新发展？
(3)总体上看，上述思想对西方历史产生了什么深远的影响？对我们今天的社会发展有何启示？
解析：回答第(1)、(2)问注意结合材料即可作答，从材料中提取最核心的信息条理组织出来。对人文主义的发展，可通过对比这两组观点得出。第(3)问可结合教材整体归纳。对我们今天社会发展的启示可从对社会发展有利的角度去认识。
答案：(1)材料一：人应当树立自信心以迎接幸福或不幸；材料二否定封建门第观念。
原因：随着资本主义萌芽的出现，文艺复兴运动的发展，人文主义思想产生。
(2)主要思想：否定贵族特权，抨击专制主义制度，崇尚法律与自由，运用自己的理性对世界万物作出判断。
发展：从人文主义者对人的尊重、肯定，到启蒙思想对封建专制制度及宗教思想体系的批判，以及强烈要求人人平等的观点等。
(3)影响：这些进步思想对后来的美国独立战争、法国大革命及西方近代政治发展都产生了深远的影响。
启示：坚持以人为本，人是一切发展过程中的最终价值取向。专题三
近代中国思想解放的潮流
三
马克思主义在中国的传播
1．毛泽东曾说，陈独秀为“思想界的明星”，李大钊是“我真正的老师”。这主要是因为( )
A．毛泽东曾经就读于陈、李任教的北京大学
B．在陈、李影响下，毛泽东接受了马克思主义，逐步成为马克思主义者
C．陈、李是新文化运动、五四运动的发起人和领导者
D．陈、李是中国共产党的创始人和领导者
答案：B
2．1918年11月，李大钊为宣传十月革命而发表了( )
①《德意志社会革命家小传》 ②《庶民的胜利》 ③《布尔什维主义的胜利》 ④《我的马克思主义观》
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
答案：B
3．十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。而马克思主义在中国的传播，经历了一个由学术思想向社会改造的指导思想转变的过程，完成这个过程的是( )
A．孙中山
B．陈独秀
C．李大钊
D．毛泽东
答案：B
4．五四时期，马克思主义思潮之所以能在各种新思潮中脱颖而出，其根本原因是( )
A．十月革命的影响
B．五四运动的影响
C．马克思主义的科学性、革命性
D．李大钊等人的宣传
答案：C
5．毛泽东说：“一九一七年的俄国革命唤醒了中国人，中国人学得了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。”十月革命之所以唤醒了中国人，是因为( )
①中国革命实践的客观需要 ②中国工人阶级的壮大和觉醒 ③新文化运动的兴起和发展 ④与中国国情相似的近邻俄国取得十月革命的胜利
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
答案：D
6．五四运动后，社会发展，风云激荡，各种新思潮层出不穷，人们的思想经历着空前的解放和变换。阅读下列材料：
材料一 某民意测验机构在北京大学学生中进行调查，要求每个学生选出一位在五四运动时期贡献最大的人物，结果下列人物得票相近。
材料二
请回答：
(1)材料一的四位人物中，你认为哪两位应排在前面？为什么？
(2)材料二反映了什么历史现象？有何影响？
(3)以上材料反映了这一时期中国思想界发展演变的什么特点。
解析：回答第(1)问注意结合陈独秀、李大钊在各阶段的具体活动与贡献作答；第(2)问注意从马克思主义的宣传与工人运动的结合角度回答；第(3)问则是从材料一中资产阶级民主主义思潮到材料二中马克思主义的演变可得出答案。
答案：(1)陈独秀：新文化运动的首倡者和领导者，积极宣传民主、科学，动摇了封建思想的统治地位；积极参与五四运动，五四运动以后，积极宣传马克思主义，促进马克思主义与中国工人运动的结合。
李大钊：新文化运动的倡导者，积极宣扬民主、科学、新道德及新文学；积极参与五四运动，最早在中国举起了社会主义大旗，宣传十月革命道路和马克思主义(如选蔡元培或胡适，均可按照相同的思路组织答案)。
(2)反映了中国共产党的早期组织通过创办通俗刊物向工人阶级宣传马克思主义。这一现象促成了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础。
(3)特点：中国思想界的主流经历了由资产阶级民主主义思潮到马克思主义的演变。
[基础巩固]
1．第一次较为系统地介绍马克思主义学说的著作是( )
A．《新青年》
B．《法俄革命之比较观》
C．《我的马克思主义观》
D．《共产党宣言》
解析：1919年5月，李大钊发表了《我的马克思主义观》一文，系统地介绍了马克思主义。
答案：C
2．下列文献中宣传马克思主义的是( )
A．《孔子改制考》
B．《文学改良刍议》
C．《庶民的胜利》
D．《资政新篇》
解析：A宣传维新变法的必要性和合理性；B是胡适主张用白话文代替文言文的文章；D是洪仁玕提出发展资本主义的设想；C是李大钊于1918年发表的宣传马克思主义的文章。
答案：C
[能力提升]
3．在中国共产党建党时期有两位人物影响最大，其中有一位被称为“中国引来天火的人”，此人是( )
A．孙中山
B．陈独秀
C．李大钊
D．毛泽东
解析：本题考查分析理解能力。注意题中要求“中国共产党建党时期”。1918年，李大钊第一次在中国举起社会主义的大旗，在中国宣传马克思主义。
答案：C
4．李大钊在宣传马克思主义的过程中，号召“知识阶级与劳工阶级打成一片”，并积极推动马克思主义在中国的传播。这说明
( )
A．马克思主义主要在工人中宣传
B．李大钊认识到知识分子是工人阶级的一部分
C．李大钊注重把马克思主义与工人运动相结合
D．李大钊认为只有工人阶级才能接受马克思主义
解析：本题考查学生的理解能力。李大钊率先在中国宣传马克思主义，“与劳工阶级打成一片”说明与工人运动的结合，故选C。
答案：C
5．马克思主义在中国的传播极大地推动了中国社会的转型和发展，以下选项中符合这一观点的有
( )
①资本主义经济的进一步发展 ②五四运动的爆发
③中国共产党的诞生 ④中国新民主主义革命的胜利
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析：本题考查马克思主义的传播对中国社会所产生的影响。①是马克思主义在中国得以传播的经济基础而不是其结果，排除含有①的选项即可。
答案：B
6．《东方杂志》某年2月发表文章说：“一年以来，社会主义的思潮在中国可以算得上风起云涌了。报章杂志的上面，东也是研究马克思主义，西也是讨论布尔什维主义。”在当时，能够佐证这种说法的是( )
A．《新青年》出版了《马克思研究专号》
B．《共产党宣言》的发表
C．《青年杂志》更名为《新青年》
D．《变法通议》被广泛传阅
解析：题目考查的是社会主义思潮在中国的兴盛，只有A项符合题意。
答案：A
7．五四运动后，在中国思想界形成的强大潮流是( )
A．民主共和
B．民主科学
C．社会主义
D．马克思主义
解析：结合“五四运动后”这一时间，A，B两项时间上不符合，C、D两项只有D项与这一时间吻合。
答案：D
8．1920年，陈独秀在《谈政治》一文中明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级(即无产阶级)的国家……”这一认识形成的主要原因是( )
A．辛亥革命的失败
B．工农运动的发展
C．马克思主义的传入
D．中国共产党的影响
解析：根据材料中“1920年”“革命”和建立无产阶级专政主张等，可以判断出这一思想形成的主要原因是十月革命后马克思主义传入中国，特别是1919年五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播，本题选C。
答案：C
9．阅读下列材料：
材料一 魏源在《海国图志序》中指出：“不善师外夷者，外夷制之。”“夷之长技三：一、战舰，二、火器，三、养兵练兵之法。”又说，“是书何以作？曰：为以夷政夷而作，为以夷制夷而作，为师夷长技以制夷而作”。
材料二 1898年，张之洞在《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内。”宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡“中学为体，西学为用”。
材料三 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”
材料四 李大钊指出，俄国革命是“立于社会主义上之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人们向俄国学习。
请回答：
(1)根据材料一、二，指出两者在认识近代中国所面临形势的问题上的不同。
(2)材料三较之材料一、二，其内容有何进步之处？
(3)材料四与材料三有什么联系？又有什么重大影响？
(4)根据上述材料，说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程。
答案：(1)材料一认为外来侵略是中国面临的大祸；材料二则认为中国的大祸是国内的“民权之说”。
(2)材料一只认识到西方技术先进，材料二反对西方民权学说，两者本质上都是在维护封建统治。材料三主张冲破封建制度和封建意识形态，倡导民主与科学，从根本上动摇封建统治的基础。
(3)联系：材料四是材料三中所述新文化运动的继续和发展。
影响：李大钊宣传俄国社会主义革命，在中国第一次举起了社会主义旗帜，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
(4)从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的思想文化，经历了一个由浅入深、不断提高的过程。专题八
19世纪以来的文学艺术
二
碰撞与冲突
1．19世纪中期欧洲某出版社想出版法国作家巴尔扎克的小说集《人间喜剧》。为吸引读者，出版社想为小说配一些插图，插图的风格要与小说的风格一致。以下最令出版社心仪的画家是
( )
A．德拉克洛瓦
B．列宾
C．凡·高
D．籍里柯
答案：B
2．加拿大小说作家爱丽丝·门罗获得了2013年度诺贝尔文学奖，瑞典学院称“门罗以精致的讲故事方式著称，清晰与心理现实主义是其写作特色”。下列文学作品的写作手法与其作品风格最为相似的是
( )
答案：B
3．在西方文学发展史上，某个流派的作家“行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能，生动地记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件：都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角色”。这个流派是指( )
A．古典主义文学
B．浪漫主义文学
C．现实主义文学
D．现代主义文学
答案：C
4．“专注于对自然的任意和瞬间的描绘，对作品的思想内容无动于衷。”此类美术作品属于( )
A．浪漫主义
B．现实主义
C．印象画派
D．现代主义
答案：C
5.下列各项与如图同属于一个艺术流派的是( )
A．《自由引导人民》
B．《蝴蝶》
C．《伏尔加河上的纤夫》
D．《梅杜萨之筏》
答案：C
6．阅读下列材料：
材料一 18世纪，在欧洲启蒙运动兴起的过程中，产生了启蒙主义文学，并逐渐成为欧洲文学的主流，启蒙主义文学一方面继承和发展了古典主义理性至上的创作原则，另一方面又赋予文学作品反对封建制度和教会，提倡自由、平等、博爱的思想内容，它以社会现实为主要题材，描述平民百姓的生活经历和追求，以追求资产阶级的价值观念为目标。
材料二 18世纪末至19世纪早期，浪漫主义文学成为欧洲文学的主流，浪漫主义文学摒弃了古典主义所崇尚的理性，强调歌颂人的本能情感，在创作中采用夸张手法，富有幻想和传奇色彩。
材料三 19世纪30年代始，批判现实主义文学成为欧洲文学的主流。它以真实描写现实生活和深刻揭露社会矛盾为基本特征，在欧洲各国蓬勃兴起。
——以上材料均摘自[美]韦勒克《文学理论》
请回答：
(1)分别指出材料一、二、三中三种不同的文学流派，并简要归纳这三种文学流派所反映的时代特征。
(2)不同文学流派的出现说明了什么道理？
解析：(1)问考查概括材料的能力。前一问要求指出文学流派，只要能找到每个材料的关键信息即可作答；后一问，回答时需要结合所学知识和材料，准确定位历史时空，找出时代特征。(2)问主要考查艺术作品和时代的关系，若能掌握艺术作品是时代的反映这一历史唯物主义观点，回答此题就会有理论高度。
答案：(1)材料一，启蒙主义文学：反对封建专制和教会，提倡自由、平等、博爱原则。材料二，浪漫主义文学：人们憧憬着新生活，积极追求新的理想社会。材料三，批判现实主义文学：资本主义社会物欲横流，金钱成为衡量事物与人的价值的重要标准。
(2)文学艺术源于生活，是一定历史时期社会政治、经济等方面的反映，这也决定了文学流派的多样性。
[基础巩固]
1．1830年，著名作家司汤达的长篇小说《红与黑》问世。这一作品的标志性历史意义是( )
A．第一部批判现实主义文学的诞生
B．俄国批判现实主义文学达到顶峰
C．法国开始出现浪漫主义文学作品
D．东西方文化在激烈碰撞中的发展
解析：《红与黑》是法国作家司汤达的著名小说，标志着第一部批判现实主义文学的诞生，也使司汤达成为法国批判现实主义文学的奠基者，故排除B、C、D。
答案：A
2．下列哪项不是民族乐派音乐出现的背景( )
A．东欧和北欧各国民族、民主运动的高涨
B．资本主义国家工业革命的完成
C．资本主义列强的侵略使自然形成的地理界线逐渐淡化
D．金钱至上的价值观念在当时的流行
解析：民族乐派音乐的形成与当时的工业革命和社会密切相关。由于工业革命的完成，资本主义国家加强了对外扩张的步伐，许多国家沦为殖民地或半殖民地，同时，由于工业革命的扩展，一些国家资本主义经济得到发展，掀起了争取民族独立的民族、民主运动。受此影响，民族乐派音乐出现，A、B、C三项是其背景。D项错误，符合题意。
答案：D
[能力提升]
3．19世纪，世界文学和美术领域都涌现出一批现实主义作品。其中包括( )
①《人间喜剧》 ②《伏尔加河上的纤夫》 ③《格尔尼卡》
A．①②
B．②③
C．①③
D．①②③
解析：《格尔尼卡》属于20世纪的现代美术流派，巴尔扎克的《人间喜剧》和列宾的《伏尔加河上的纤夫》都属于19世纪的现实主义作品。
答案：A
3．19世纪，世界文学和美术领域都涌现出一批现实主义作品。其中包括( )
①《人间喜剧》 ②《伏尔加河上的纤夫》 ③《格尔尼卡》
A．①②
B．②③
C．①③
D．①②③
解析：《格尔尼卡》属于20世纪的现代美术流派，巴尔扎克的《人间喜剧》和列宾的《伏尔加河上的纤夫》都属于19世纪的现实主义作品。
答案：A
4．他的音乐具有强烈的俄罗斯民族风格，同时旋律异常优美，具有无与伦比的感染力，被誉为“旋律大师”。属于他的享誉世界的音乐作品是( )
A．《小夜曲》
B．《命运交响曲》
C．《天鹅湖》
D．《蓝色多瑙河》
解析：题干材料描述的是俄国作曲家柴可夫斯基，他最著名的音乐作品就是《天鹅湖》。A、B、D三项作品分别属于舒伯特、贝多芬和小约翰·施特劳斯。
答案：C
5．仔细欣赏下列美术作品，哪幅作品最有可能采用当时最新的科技成就( )
解析：从印象派的变革我们了解到，科技的发展对艺术也有着不可忽视的作用。管状颜料盒的发明让印象派艺术家可以背着画夹去户外写生，捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。故答案应为D。
答案：D
6．下列文学作品中，有一项创作风格与其他三项明显不同，它是( )
A《双城记》
B．《红与黑》
C．《复活》
D．《悲惨世界》
解析：本题考查学生比较能力。A、B、C三项为批判现实主义杰作，而D项属浪漫主义文学作品。
答案：D
7.如图是毕沙罗的《瓦赞村口》，在画中充满阳光、空气，清新、明净、温暖的乡村生活气息。体现这种以光和色彩作为认识世界的中心的画派是( )
A．现代主义
B．现实主义
C．印象主义
D．浪漫主义
解析：注意题干信息“以光和色彩作为认识世界的中心”，可知是指印象主义，重视用光和色描绘外部世界，画面色彩特别清新、明亮，故C项正确；现代主义反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式，艺术上更趋于极端化，故A项错误；现实主义要求真实地表现现实，并且对现实加以揭露和批判，故B项错误；浪漫主义注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，故D项错误。
答案：C
8．法国文学史家埃米尔·法盖说：“……是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。……要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。”下列作品中代表这种文学流派的是( )
A．《人间喜剧》
B．《西风颂》
C．《唐璜》
D．《巴黎圣母院》
解析：根据材料信息“明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张”分析，可知该流派属于现实主义。A项为现实主义文学代表作，B、C、D三项属于浪漫主义文学作品，故A项正确。
答案：A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 这样，大工业便把世界各国人民互相联系起来，把地方性的小市场联合成为一个世界市场，到处为文明和进步准备好地盘，使各文明国家里发生的一切必然影响到其余各国……
——恩格斯
材料二 “从19世纪开始，西方绘画的变化发展日新月异，从古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、后印象主义等直到抽象主义。如果把这一发展过程描述得概括一点，基本上可以说是主观因素不断压倒，以至全部取代客观因素的过程。”
——朱狄《当代西方美学》
请回答：
(1)材料一反映的是历史上生产力发展的哪一事件？
(2)材料一所反映的历史事件期间，世界文学创作出现了什么新现象？该如何理解这种文学现象的出现？
(3)材料二中的印象派绘画于何时兴起于哪一个国家？说出其风格特点。
答案：(1)第二次工业革命。
(2)在第二次工业革命时期产生了批判现实主义文学。第二次工业革命促进了世界各国的联系，东西方文化取得了共同的发展，这一时期随之而来的垄断资本主义、俄国十月社会主义革命等深刻影响着人们的生活，为批判现实主义文学开辟了道路。
(3)兴起于19世纪70年代的法国。风格特点：重视光和色彩的应用。专题二
古代中国的科学技术与文化
一
中国古代的科学技术成就
1．仔细观察下图，说明这是记载( )
A．汉代造纸的过程
B．《武经总要》介绍火药制作过程
C．秦汉时期方士采药炼丹的过程
D．《金刚经》卷子的印刷过程
答案：A
2．有人认为中国古代重要的科技发明成果是“墙内开花墙外香”，你认为造成这一现象的主要原因是( )
A．文化专制束缚了人们的思想
B．“闭关锁国”政策
C．“重农抑商”政策
D．封建自然经济和封建君主专制制度
答案：D
3．12世纪后期，阿拉伯书籍中有关“中国雪”的记载被译成拉丁文传入欧洲，(它)“把骑士阶层炸得粉碎”，推动了近代社会的到来。“中国雪”是指( )
A．造纸术
B．印刷术
C．火药
D．指南针
答案：C
4．西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法不正确的是( )
A．中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
B．古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高
C．欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学
D．阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用
答案：B
5．与西方相比，中国古代虽是建筑、水利、纺织大国，但物理成就不多；作为发明造纸术、火药的国家，可化学成就却并不突出；农业技术高度发达，而生物学理论却相当薄弱。这反映了中国古代科技发展的特点有( )
①具有较强的经验性 ②重视实用技术 ③缺乏相对独立的学科体系 ④注重以实验为根据
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
答案：A
6．阅读下列材料：
材料一 唐朝印刷的《金刚经》卷首佛像画
材料二 北宋时期，我国印刷术的发展出现了新的飞跃。据考古发现，当时采用新印刷术印制的书籍，字体工整，装订精美，但也出现了个别文字方向颠倒的现象，这可能是由于排版疏忽所致。
材料三 英国哲学家培根指出：“印刷术、指南针与火药改变了整个世界的面貌，……没有一个帝国，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”
请回答：
(1)材料一画面精美，在当时采用了什么印刷技术？
(2)材料二中印刷术的“新的飞跃”是指什么？从材料中找出你的判断依据。
(3)综合上述材料，你认为我国古代印刷术的发明在世界上有什么意义。
解析：本题主要考查印刷术的发明、改进及影响。第(1)问由时间可推断。第(2)问由材料中的“个别文字方向颠倒”“排版疏忽”可知是活字印刷术。第(3)问主要围绕文化的发展来分析。
答案：(1)雕版印刷术。
(2)活字印刷术。新印刷术、个别文字方向颠倒、排版疏忽。
(3)促进了文化的传播和发展，是我国对世界文明的卓越贡献。推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，促进欧洲的思想解放和社会进步。
[基础巩固]
1．南宋《梦粱录》中记载：“风雨冥晦时，惟凭针盘而行……毫厘不敢差误，盖一舟人命所系也。”材料中“一舟人命所系”的物件直接引发了( )
A．地理大发现
B．文化发展进程加速
C．欧洲的社会转型
D．欧洲的工业革命
解析：本题考查指南针对西方文明的影响，从材料信息“风雨冥晦时，惟凭针盘而行”说明这是指南针；注意关键词“直接引发”。指南针是地理大发现的条件之一，具有直接推动作用，A项正确。
答案：A
2．北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若止印三二本，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。”当时，这一现象的出现主要得益于( )
A．造纸技术的重大改进
B．雕版印刷术得以推广
C．胶泥活字印刷的诞生
D．金属活字印刷的出现
解析：本题用沈括《梦溪笔谈》中反映印刷术的原始材料切入，考查学生获取解读信息，分析并把握相关事物特征的能力。造纸术的改进带来书写材料的革命，与引文所描述的印刷速度无关，A不符合题意；B项雕版印刷术早在隋唐即已出现；北宋平民毕昇发明了胶泥活字印刷术，提高了印刷速度，金属活字是后来明清时期出现的。
答案：C
3．有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但“这些成果技术……在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系……混有大量的荒诞不经的反科学的成分”。这主要表明中国古代科技( )
A．求善而不存真
B．有很强的封闭性
C．缺乏理性精神
D．落后于西方国家
解析：题干材料主要说明中国古代科技理论依据不科学，缺乏理性精神。
答案：C
[能力提升]
4．西汉太中大夫东方朔撰文上呈汉武帝，所用的竹简奏章需两个人抬进宫。以后改变这种携书不便现象应首先得益于( )
A．活字印刷术
B．雕版印刷术
C．造纸技术
D．制墨技术
解析：竹木简牍十分沉重，不便于流传，也不便于收藏，后来由于纸的发明，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。
答案：C
5．历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说：“公元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。”这里的“物质文化”的展开主要有( )
①纸币的流通 ②火器的使用 ③指南针的普遍使用 ④雕版印刷术的发明
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析：抓住关键信息“公元960年宋代兴起”及“物质文化”的展开。④出现于隋唐时期，应排除。①②③展现了宋代的商品流通及科技进步。
答案：A
6．今天象棋中有“炮”与“砲”二字。唐代的象棋中使用“砲”字，宋代的象棋中“炮”“砲”二字开始并用，这一变化说明
( )
A．中国象棋起源于唐代
B．宋代发明了火药
C．宋代火药已用于战争
D．洋炮在宋代传入中国
解析：依据教材内容，“宋代火药已应用于战争
”，可判断C项是正确的。
答案：C
7．有学者认为：“宋代是中国历史上最具魅力的时代。中国文明在开始时期比西亚落后得多，但是以后这种局面逐渐被扭转。到了宋代便超越西亚而居于世界最前列。”下列成就不能支撑此结论的是( )
A．指南针用于航海
B．火药传入阿拉伯国家
C．发明活字印刷术
D．发明雕版印刷术
解析：本题属于逆向选择题。材料时间是“宋代”，隋唐时期已出现雕版印刷术，与宋代不符合，因此不能支撑此结论，故选D项。
答案：D
8．李约瑟说：“在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释与推广。”这道出了阻碍中国古代科学技术发展推广的因素是( )
A．儒家缺乏研究学习的精神
B．儒家注重仁爱的道德观念
C．儒家重学轻思的传统观念
D．儒家重道轻器的传统观念
解析：解答本题的关键是先提取材料中儒家反对对自然和对技术的探求，进而得出其重道轻器的观念。
答案：D
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 下图为中国、西方古代科技成果比较。
材料二 中国发明了指南针、印刷术和火药这些重要的东西，外国今日知道利用他，所以他们能够有今日的强盛。……由此可见中国古时不是没有能力的，因为后来失了那种能力，所以我们民族的地位也逐渐退化。现在要恢复固有的地位，便先要把我们固有的能力一齐都恢复起来。
——摘自《孙中山选集》
请回答：
(1)据材料一指出中西科技发展的差异性，并简要说明最主要原因是什么。
(2)请用史实说明材料二中孙中山说的“外国今日知道利用他(四大发明)，所以他们能够有今日的强盛”这一问题。
(3)材料二中孙中山对“我们民族的地位也逐渐退化”的原因分析是否正确？为什么？
解析：解答本题的关键在于正确分析中西方科技的差异。(1)问要通过分析图表回答。(2)问考查四大发明的作用。(3)问考查了中国科技落后的原因。
答案：(1)3—15世纪中国科技领先于西方，此后中国科技发展逐渐落后于西方。原因在于发达的农耕文明催生了高度发达的传统科技；而14、15世纪以后，欧洲资本主义兴起，近代科学逐渐兴起。(2)中国的四大发明使得欧洲实现了由封建社会向近代社会的转型，走上了资本主义发展道路。(3)不正确。中国落后的根本原因在于封建制度的腐朽，正是腐朽的封建专制制度制约了中国的进步，使中国逐渐落后于西方。专题三
近代中国思想解放的潮流
一
“顺乎世界之潮流”
1．“师夷长技以制夷”迈出了近代中国思想解放的第一步，但从称西方国家为“夷”这一角度看，其思想存在的不足之处是
( )
A．藐视西方科学技术
B．藐视西方思想成就
C．主张全盘西化
D．未放弃天朝大国的观念
答案：D
2.观察如图，你认为以下说法正确的是( )
①该漫画描绘的是抵抗派“师夷长技以制夷” ②该漫画反映的派别是抵抗派思想主张的继承者和实践者 ③该漫画描绘的是康有为维新思想的特点
④该漫画描绘的是洋务派“中体西用”
A．①②
B．③④
C．②④
D．①④
答案：C
3．19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是( )
A．宣传救亡图存的道理
B．吸取西方政治启蒙学说
C．抨击封建专制思想
D．借用传统学说宣扬革新
答案：D
4．“西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。”提出这一主张的是中国近代( )
A．地主阶级抵抗派
B．地主阶级洋务派
C．资产阶级维新派
D．资产阶级革命派
答案：C
5．在清末，革命派与维新派的根本分歧在于( )
A．对西方列强的态度
B．是否实行“平均地权”
C．政体变革的方式和目标
D．应否推行议会制度
答案：C
6．阅读下列材料：
材料一 天下无数百年不变之法，无穷极不变之法。……变古愈尽，便民愈甚。尽得西洋之长技，为中国之长技。
——《海国图志》
魏源(1794－1857年)，湖南邯南人
材料二 19世纪末的梁启超及其《变法通议》。
梁启超(1873－1929年)，广东新会人
请回答：
(1)以上材料和图片分别属于哪些派别？其主张是什么？
(2)根据上述材料及图片，分析说明近代中国政治思想发展演变的基本特点。
答案：(1)材料一是开眼看世界的地主阶级知识分子。学习西方长处，“师夷长技以制夷”。材料二是维新派。主张在保留君主的前提下，兴民权，行宪政。
(2)学习西方由学“器物”到学“制度”不断地深入。
[基础巩固]
1.如果看到漫画，下列人物中最为愤慨的可能是( )
人头猴身的达尔文
A．魏源
B．林则徐
C．洪仁玕
D．严复
解析：19世纪末期，严复翻译的《天演论》把达尔文的“进化论”引入人类社会领域，号召救亡图存，从而使严复的进化论思想在当时风行全国。
答案：D
2．从鸦片战争前后到19世纪90年代，中国思想界的发展历程是( )
A．中体西用——开眼看世界——维新变法
B．开眼看世界——维新变法——中体西用
C．开眼看世界——追求民主共和——维新变法
D．开眼看世界——中体西用——维新变法
解析：依据教材内容可知，中国思想家发展历程从开眼看世界到中体西用最后到维新变法。
答案：D
3．“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。”这副对联中的“先行者”是( )
A．洪秀全
B．梁启超
C．孙中山
D．毛泽东
解析：解答本题的切入点在于“废两千年帝制”这一信息。由所学知识可知这是辛亥革命的功绩，由此判断先行者应是孙中山。
答案：C
[能力提升]
4．魏源在《海国图志》中说：“夷之长技三：一、战舰，二、火器，三、养兵练兵之法。”这说明他提出学习西方的长处主要集中在( )
A．军事方面
B．政治方面
C．经济方面
D．文化方面
解析：依据教材内容可知，夷之长技主要集中在军事方面，故选A。
答案：A
5．维新派指出，洋务运动“利未一见，弊已百出”的根本原因在于“变法不知本原”。维新派所讲的“本原”是( )
A．专制制度
B．工业经济
C．传统儒家思想
D．民主制度
解析：洋务运动的指导思想是中体西用，前提是不改变封建制度，而维新变法主张学习西方的政治制度，即民主制度，故选D。
答案：D
6．近代中国某位思想家在其著作中证明孔子是一位维新派，并用孔子来支持自己的变法主张。这位思想家是
( )
A．魏源
B．康有为
C．严复
D．谭嗣同
解析：康有为打着孔子的旗号宣传维新变法，积极推动变法运动，故选B。
答案：B
7．维新派主张实行君主立宪、兴民权、设议院，其根本目的是( )
A．挽救民族危机，发展资本主义
B．用西方的政治体制维护清朝统治
C．鼓励广大民众参与政治
D．利用西方的政治学说说明儒家的合理性
解析：19世纪末由于民族资本主义初步发展和民族危机的刺激，维新派登上历史舞台，他们宣传维新变法要求挽救民族危机，发展资本主义。
答案：A
8．康有为在研究儒家经典的基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书( )
A．学术观念不符合史实
B．推崇光绪帝而批评慈禧太后
C．损害了孔子的威严
D．有力地冲击了顽固守旧势力
解析：《新学伪经考》和《孔子改制考》是康有为宣传维新变法的主要著作，是维新变法的理论基础。它们以孔子为旗号，利用孔子的权威论证资产阶级维新理论的合理性，反对清政府倡导把儒家作为封建统治的精神支柱，冲击顽固守旧势力，故本题选D项。
答案：D
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一
《海国图志》书影
材料二 夷之长技三：一、战舰，二、火器，三、养兵练兵之法。
——《海国图志》
材料三 近泰西政论，皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官。三权立，然后政体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命……
——康有为《应诏统筹全局折》
材料四 革命为唯一法门……我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。
——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》
请回答：
(1)四则材料反映了中国近代史上哪些阶级(阶层)的哪些主张？
(2)分析材料一、二并结合所学知识评价魏源的思想。
(3)在材料三中，康有为思想的理论根据是什么？他的思想主张在当时的影响如何？
(4)与材料三相比，材料四中孙中山的思想较之康有为的思想有什么显著的变化？
解析：本题考查近代中国先进人物向西方探索救国救民道路的思想主张。(1)问材料一、二从《海国图志》判断是抵抗派，材料三的“康有为”是维新派，材料四的“孙中山”是革命派，然后结合所学知识回答各自主张。(2)问要结合时代背景和魏源的阶级属性来分析进步性和局限性。(3)问“理论基础”从材料信息“三权者”加以回答；“影响”可以结合维新思想的影响来回答。(4)问从改造中国的方法和目的两个方面进行比较加以回答。
答案：(1)①地主阶级抵抗派，主张“师夷长技以制夷”，学习西方军事技术来抵抗外来侵略，维护清朝统治。②资产阶级维新派，主张维新变法，实行君主立宪制，发展资本主义。③资产阶级革命派，主张革命，要求用暴力推翻清政府，实行民主共和制，发展资本主义。
(2)魏源属于地主阶级抵抗派，其思想一方面带有向西方学习的时代印记，另一方面又有着浓厚的封建色彩。
(3)西方资产阶级的三权分立学说。有力地冲击了顽固守旧势力，使一大批知识分子放眼世界，追求新思想，推动了维新变法运动的开展，也起到了思想启蒙的作用。
(4)康有为主张采用温和的方式进行改革，孙中山主张进行暴力革命；康有为主张在中国建立君主立宪制，孙中山主张在中国建立民主共和制。专题七
近代以来科学技术的辉煌
四
向“距离”挑战
1．19世纪80年代，德国人卡尔·本茨和戴姆勒发明的内燃机相继投入使用，其主要影响不包括
( )
A．推动了石油开采业发展 B．催生了机械加工制造业
C．加速了石化工业的产生
D．促进了汽车工业的诞生
答案：B
2．某科技展览馆以“改变时空的发明”为主题，绘制了一张表格，列出交通运输、电信技术、计算机技术方面的重要发明成果。下表中比较全面反映主题内容的一组是( )
A
火车
轮船
汽车
相对论
B
蒸汽机
电报
电灯
电车
C
电动机
电影
电视
电脑
D
飞机
电话
电报
互联网
答案：D
3．“科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各选项中，符合这一规律的是( )
A．牛顿力学体系——蒸汽机——工业革命
B．相对论——电子计算机——第三次工业革命
C．电磁感应理论——电动机、发电机——电力工业
D．内燃机——汽车、飞机——第二次工业革命
答案：C
4．用QQ聊天、用E－mail发邮件、用Blog(博客)写日志，已成为很多中国人的生活习惯。这表明( )
A．邮电通信事业获得了新发展
B．广播影视成为民众文化生活的主体
C．互联网改变了人们的生活与交往方式
D．新技术、新观念深入人心
答案：C
5．电子网络技术发展产生的影响有( )
①大大缩小了全球空间距离 ②使全人类相互间的信息交流与共享成为可能 ③不断改变着人类文明的进程 ④使人类社会进入了信息社会
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
答案：A
6．科技进步大大地促进了人类社会文明的发展，但也产生了一些值得人们深思的问题。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 三百年前爆发了工业革命，摧毁了古老的社会模式，创建了一个全新的第二次浪潮文明。
它是一种丰富多彩的社会制度，涉及人类生活的各个方面，并把一切事物集中组织起来，形成世界有史以来最有力量、最有向心力、最有扩张性的社会制度。
材料二 第二次世界大战后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得很大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。
西方国家工业生产的年平均增长率，在两次大战之间为1.7%，在1950—1972年猛增至6.1%；计算机技术迅速发展和广泛应用，“技术密集型”企业迅速崛起……体力劳动者减少而脑力劳动者增加；世界各国都在高科技领域展开激烈竞争，除了欧洲有“尤里卡计划”外，还有美国的“星球大战计划”……中国的“863计划”等。
材料三 1997年美国《基督教科学箴言报》写道：“美国领导的‘沙漠风暴’行动通过摧毁伊拉克的通信能力而一举将其击溃，由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。”
截至2011年3月23日16时，世界气象组织和国际原子能机构北京区域环境紧急响应中心根据最新气象分析，未来三天日本福岛核电站事故释放的放射性物质向福岛核电站以东海域扩散，随后扩散转向东南的太平洋海域。
(1)结合所学知识谈谈你对材料一的理解。
(2)据材料二说明第三次科技革命对人类社会的影响。
(3)依据材料三分析科学技术在利用中存在哪些问题。
答案：(1)工业革命是一次大规模的生产技术变革，促进生产力的巨大飞跃；促进世界各地经济联系的加强，加速世界市场的形成；资本主义代议制在欧美主要国家确立并逐渐完善；亚非拉国家沦为欧美资本主义列强的殖民地半殖民地，成为资本主义的国际市场、原料产地和劳动力供应地。
(2)推动了社会生产力的空前发展；引起世界经济结构的变化；推动世界经济格局的多极化。
(3)科学技术用于战争，加剧局部冲突；造成环境污染；引发全球性的生态灾难。
[基础巩固]
1．1909年9月21日冯如驾驶着由他设计制造的“冯如1号”飞机，在美国加利福尼亚州的奥克兰市南郊完成了属于中国人的首次载人动力飞行。“冯如1号”飞机主要得益于
( )
A．工业革命和蒸汽机的发明
B．第二次工业革命和内燃机的发明
C．第三次科技革命和计算机的发明
D．第二次工业革命和发电机的发明
解析：第二次工业革命时期，高效率的内燃机进入推广使用阶段，推动了航空工业的产生与发展。B正确。
答案：B
2．世界上第一架飞机正式问世产生了重大而深远的影响，其标志性意义是( )
A．宣告了近代运输业的起步
B．意味着内燃机的正式发明
C．开创了交通事业的新纪元
D．蒸汽动力退出了历史舞台
解析：飞机的发明标志着航空事业的起步，故C符合题意。A以火车机车的发明为标志；内燃机的发明是飞机发明的前提条件，B错误；D表述与历史事实不符。
答案：C
3．下列重大历史事件中，奠定了几乎所有现代远距离无线电通信技术基础的是( )
A．英法两国成功铺设海底电缆
B．马可尼成功完成了短波试验
C．莫尔斯研制成功有线电报机
D．法拉第发现了电磁感应现象
解析：马可尼完成的短波试验实现了信息传播史上的重大突破，故B符合题意，A、C与题干中“无线电通信技术”的限制条件不符，D属于发电机的理论基础。
答案：B
[能力提升]
4．19世纪末20世纪初，汽车、飞机的相继问世并投入使用( )
①推动了交通运输业的发展 ②促进了高效内燃机的发明 ③改变了人们的出行方式 ④使人类进入立体交通时代
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
解析：汽车、飞机等新式交通工具的问世与投入使用改变了交通方式、扩大了交通范围，从而推动了交通运输业的迅猛发展，故①③④符合题意；高效内燃机的推广使用，是汽车、飞机等新式交通工具得以发明的前提条件，故排除含②的选项。
答案：C
5．1912年，泰坦尼克号在大西洋触冰山沉没，之前它曾发出SOS信号，后有700多人获救。这些人获救得益于当时运用了( )
A．雷达技术
B．声呐技术
C．无线电技术
D．通信卫星技术
解析：解题时把握“1912年”这一关键信息。当时已经完成了第一、二次工业革命，其科技成果在泰坦尼克号上已经得以应用，而A、B、D三项都属于第三次科技革命的成果，所以泰坦尼克号不可能使用这些技术。
答案：C
6．英文的“Communication”有多重译义，一般包括“传播和传达”、“交通”和“交流”。有人说，从互联网迄今的发展过程看，网络就是传媒(Communication)。对互联网的这一理解旨在强调互联网( )
A．推动了世界市场的拓展
B．最大的成功在于技术的不断更新
C．促进了信息产业的发展
D．作为人类交往方式而存在与发展
解析：材料认为网络就是传媒，就是“交通”和“交流”，这成为人类交往的一种方式，故D项符合题意。
答案：D
7.如图所示的通信器材，是现代人普遍使用的通信工具。从科技的角度而言，这一通信工具的科学基础主要源于( )
A．第一次工业革命的成果
B．第二次工业革命的成果
C．第三次科技革命的成果
D．世界现代通信技术的进步
解析：本题的关键是明确无线电通信技术是第二次工业革命的主要成果。
答案：B
8．QQ是当今互联网上很受大众欢迎的聊天工具，那么互联网有哪些方面的优势( )
①集文字、图像、声音于一体 ②传播信息快捷迅速十分方便 ③可以高度互动，双向传授 ④可以更主动、便捷和最大限度地获取信息
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②③
解析：本题考查互联网的优势，①②③④均正确，故选A。
答案：A
9．阅读下列材料：
材料一 1969年，美国国防部为了能在核战争爆发时保障军队内部的通讯联络，建立了由4台计算机互联而成的试验性分组交换网络——阿帕网。到1974年4月，阿帕网扩大到包括15个节点并管理23个大学工作站的规模。1985年，美国国家科学基金会建立了一个名为NSFnet的高速信息网络，取代阿帕网成为互联网的主干网，并向全社会开放，使互联网进入以资源共享为中心的服务阶段。1991年，欧洲核子物理中心发明了用超文本链接网页的环球网(World
Wide
Web，缩写为WWW)，也称为“万维网”，从而创造了全新的文献检索和查阅方法，使得互联网成为一个巨大的信息库。此后，计算机网络技术发展更为迅速，信息产业遂成为全球最为炙于可热的新行业。如今，美国信息产业的出口已经占到全部出口的半数以上。
材料二 信息泛滥、网上黄毒、沉溺于网络以及利用网络犯罪等等，也已经成为严重的社会问题。孟子说惠能“逐万物而不返”，现代人面临的最大问题是“逐信息而不返”。面对爆炸的信息，人们有可能反而对自己的生命缺少体验，综合能力和创造能力逐渐减退乃至消失。
因此，有人说：“现代文明面临的最大危机，是如何将信息转换为有组织的知识体系。”
请回答：
(1)据材料一分析计算机网络兴起的主要原因是什么。经历了怎样的发展历程？有何影响？
(2)材料二反映了什么？有何认识？
解析：本题旨在考查学生的阅读材料、归纳概括问题的能力。解答本题关键是带着设问阅读材料，提取有效信息，第(1)问要结合材料分析、概括；第(2)问从材料中“严重的社会问题”总体概括。
答案：(1)原因：军事需要的刺激。过程：经历了由军事需要到科学研究，由局部网络到全球网络的发展过程。影响：不仅促进了科学研究的发展，而且带动了信息产业的发展和壮大。
(2)体现了计算机网络的发展也带来了一定的负面效应，应当引起社会的警惕。认识：计算机网络与世界上的许多事物一样都是一把双刃剑，需要我们正确地对待和应用。专题六
西方人文精神的起源与发展
一
蒙昧中的觉醒
1．古希腊某一思想家认为：“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家
( )
A．提出“人是万物的尺度”
B．使哲学成为一门研究“人”的学问
C．鼓励人们独立地理性思考
D．在自然科学领域取得卓越成就
答案：B
2．“为达目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德追求功利。”体现了下列哪一位人物的思想( )
A．苏格拉底
B．普罗塔戈拉
C．西塞罗
D．塞内卡
答案：B
3．下列两幅图片反映了古希腊神话的主要特点。这一特点突出表现了( )
A．古希腊人对神的敬畏和崇拜
B．古希腊文化的人文主义色彩
C．古希腊哲学家主要研究“神”的本质
D．古希腊城邦制度的高度发达
答案：B
4．智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是( )
A．探究人的问题
B．强调人的价值
C．树立人的尊严
D．注重人的道德
答案：D
5．17、18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要是因为苏格拉底( )
A．主张“人是万物的尺度”
B．强调“信仰得救”
C．尊崇理性、追求自由
D．提出“主权在民”
答案：C
6．人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料：
材料一 普罗塔戈拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
材料二 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。
材料三 苏格拉底以自知无知为自豪，提出：美德即知识；我平生只知道一件事，我为什么是那么无知；知道得越多，才知知道得越少。
请回答：
(1)依据材料一、二概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。
(2)概括指出材料三中体现的苏格拉底的哲学思想。
(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值的观点产生的社会根源是什么？
(4)依据上述材料并结合所学知识，谈谈你对人文精神的理解。
解析：(1)问抓住两则材料的核心词语回答即可。(2)问从材料三中直接概括。(3)问结合古希腊民主政治的发展回答。(4)问可依据教材知识总结。
答案：(1)人的决定作用；人与人、人与社会的关系。
(2)崇尚知识。(3)古希腊民主政治的发展。(4)人文精神的核心就是关心人，强调人的价值、作用，人文精神的获得，主要靠学习知识。
[基础巩固]
1．安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明
( )
A．民主政体下希腊人不受法律约束
B．古代希腊人缺乏人民主权观念
C．智者学派反对法律对人的约束
D．智者学派忽视了社会道德建设
解析：材料的后半句中随本性驱动行事“说明其忽视道德建设”，故选D。
答案：D
2．古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺度”。这一主张( )
A．否定了教皇的权威
B．确立了民主原则
C．彰显了道德的价值
D．树立了人的尊严
解析：智者学派的代表人物普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威，故选D。
答案：D
[能力提升]
3．公元前5世纪中叶以后，古希腊有些学者开始怀疑社会现实和宗教，把研究重点转移到“人”本身。于是，出现了所谓的智者学派。这一学派出现的主要因素是( )
A．希腊地理环境的影响
B．希腊公民社会地位的提高
C．希腊城邦的兴起
D．希腊城邦民主政治的繁荣
解析：人的思想是社会政治、经济状况的反映，雅典商品经济的发展和民主政治的繁荣造就了智者学派。
答案：D
4．“人的高贵超过了天使的高贵”是一句西方名言，与这句名言有同样价值取向的是
( )
A．“认识自己，方能认识人生”
B．“人为善，人恒敬之，天道佑之，福禄随之”
C．“人的命运主要是由他自己创造的”
D．“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行”
解析：“人的高贵超过了天使的高贵”体现了人文主义精神，体现了对人的价值的推崇。A是苏格拉底的思想，旨在强调对个人的认识，排除；B是儒家思想，与题意不符，排除；D与题意不符；因此只有C符合题意。
答案：C
5．“苏格拉底唤醒了这个真正的良知。因为他并不只是宣布人是万物的尺度，而且宣布作为思想者的人是万物的尺度。”下列各项中，对黑格尔的这句话理解正确的是( )
A．要从自然的角度认识世界
B．要关注人的尘世生活
C．强调知德合一
D．强调人类的理性
解析：依据所学，由于智者学派过分强调人的作用，忽视了道德的约束，造成世风日下。因此，苏格拉底强调有知识、有思想的人是万物的尺度，并进一步提出了美德即知识的著名观点，D项符合题意。
答案：D
6．“……德行/住在难以攀登的高山/由纯洁女神掩护/肉眼凡胎看不见/除非从心底流出血/求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。”下列观点与之相近的是( )
A．反对迷信
B．“人是万物的尺度”
C．强调自由
D．“知识即美德”
解析：根据材料中的“德行”“求知”等信息可知，D项符合。
答案：D
7．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他( )
A．首先对客观世界进行哲学思考
B．强调个人利益，创立诡辩学派
C．把讨论的重点从自然转移到社会
D．开始了对人本身的哲学认识
解析：苏格拉底提出的“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我”，使哲学真正成为研究“人”的学问，对后世西方哲学产生了深远影响。
答案：D
8．第一次系统论述人“生而平等”的是( )
A．智者学派
B．斯多亚学派
C．苏格拉底
D．普罗塔戈拉
解析：斯多亚学派将理性从自然界引申到人类社会，认为人人与生俱来都带有理性。这样就自然得到了人人生而平等的结论。
答案：B
9．阅读下列材料：
材料一 你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？
材料二 美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。
请回答：
(1)材料一、二是哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？
(2)在当时思想家的眼中，优秀的个人具备的必要素质有哪些？
解析：本题考查学生的阅读、分析能力。第(1)题，根据材料可知这位思想家强调人的知识和道德的重要性，应是苏格拉底。第(2)题，注意材料的中心点，在此基础上归纳得出。
答案：(1)苏格拉底。主要思想：有思想力的人是万物的尺度，美德即知识，善是人的内在灵魂。
(2)心地善良，知识渊博，富于教养，崇尚理性等。专题二
古代中国的科学技术与文化
二
中国的古代艺术
1．“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。”这里的“商朝的书面语”具体指
( )
A．篆书
B．楷书
C．甲骨文
D．隶书
答案：C
2．下列书法作品中，能够体现“兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼”书体特色的是( )
答案：A
3.如图为清朝画家郑板桥的《墨竹图》，它是中国文人画中的精品。此画( )
①属于写意画
②讲究色彩绚丽，丰富多彩
③强调表现个性，讲究借物抒情
④集文学、书法、篆刻等艺术为一体
A．①③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
答案：C
4．照片记录着历史发展的脚步，是再现历史的宝贵资料。从下图中我们可以得到的历史信息是( )
①战国时期的音乐发展水平 ②战国时期的商业发展水平 ③战国时期的冶铸技术
A．①②
B．①③
C．①②③
D．②③
答案：B
5．梅兰芳先生是我国向海外传播京剧艺术的先驱。他曾于1919年起多次访问日本，1930年访问美国，1935年访问苏联并进行演出，展示了中国京剧的神奇魅力，获得了巨大的成功。以上材料可以说明( )
A．我国京剧经过几千年的发展，已经走向成熟
B．梅兰芳是晚清时期最著名的京剧艺术大师之一
C．民国时期梅兰芳为中国京剧走向世界做出巨大贡献
D．艺术交流可以调和国际矛盾加深世界各国人民友谊
答案：C
6．艺术是反映现实生活的一面镜子。阅读下列材料：
材料一
〔明〕文征明书《后赤壁赋》
材料二 画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此……若予者，岂独得其意，并得其法。
——苏轼
材料三 京剧，这个名字最早出现在20世纪初叶的上海报《申报》上，之所以叫京剧，是出于各地观众对于它出自北京的称谓，充分体现了它鲜明的地域特征。
——彭飞《中国的戏剧》
请回答：
(1)材料一中的书法属于什么书体？这反映了当时我国书法发展的主流趋势是什么？
(2)材料二评论的绘画应属于什么画种？指出这一画种的主要特点。
(3)据材料三指出京剧得名的原因，结合所学知识分析清代京剧形成的经济、文化条件。
(4)某一研究小组围绕上述图片和问题进行研究性学习，请你为其设计一个最为恰当的标题。
答案：(1)书体：楷书。主流趋势：更加强调个性化的创造。
(2)画种：文人画。特点：强调抒情写意；集文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术于一体。
(3)原因：出自北京。条件：商品经济发展，市民阶层壮大；传统戏剧和文学为其提供了丰富题材；各种戏剧的交融发展为其提供了艺术借鉴。
(4)标题：浓缩人生精华的中国古代文艺等。(言之有理即可)
[基础巩固]
1.王羲之是东晋时期著名的书法大家，其书法结构雄伟而笔法秀丽，抽象之美近乎出神入化。如图是其只有17字的名帖《妹至帖》，本帖的字体特点是( )
A．笔画详备，结体严整
B．笔画简约，线条流畅
C．法度森严，清峻刚健
D．横平竖直，规矩整齐
解析：本题以王羲之书法特点设问，考查分析辨别能力。解题的关键是要对各类书体的特点有比较详细的了解。
书体
特点
楷书
笔画详备，结体严整
草书
笔画简约，线条流畅
楷书
法度森严，清峻刚健
楷书
横平竖直、规矩整齐
综合上述表格，可知本帖书体符合草书的特点。
答案：B
2.如图是2008年北京奥运会的部分体育图标。这些图标是以我国古代的一种书法字体为基本形式而设计的。这种笔画圆匀、赋予图案美的书法字体应该是( )
A．篆书
B．楷书
C．行书
D．草书
解析：篆书始于秦代，字体略长，笔画圆匀，富于图案美，故选A。
答案：A
3．在雅典奥运会闭幕式上，张艺谋选择了以京剧为主轴的8分钟中国表演，让在场的观众大开眼界。张艺谋选择京剧的理由是( )
A．京剧是中国最古老的艺术形式之一
B．京剧服饰华丽，体现了中国文化雍容华贵的一面
C．京剧是中国传统文化的代表
D．京剧代表中国戏剧的最高水平
解析：在国际舞台上代表中国的应当是中国的传统文化，而京剧又是传统文化的典型代表之一。
答案：C
[能力提升]
4．下面是南宋赵孟坚的《墨兰图》。画中自题诗曰：“六月衡湘暑气蒸，幽香一喷冰人清。曾将移入浙西种，一岁才华一两茎。”诗中流露出了作者借物抒怀，孤芳自赏，清高拔俗的情趣。该画属于( )
A．风俗画
B．宫廷画
C．文人画
D．山水画
解析：通过观察可知融诗、书、画、篆刻于一体且体现出了文人的个性，故为文人画。
答案：C
5．明清时期，宫廷燕乐舞蹈开始趋于衰落，而民间舞蹈却十分兴盛，造成这种差别的关键因素是( )
A．是否为帝王歌功颂德
B．是否具有极高的艺术性和技巧性
C．是否反映人民的生产生活状况
D．是否在表演形式上丰富多彩
解析：与宫廷舞相比，民间舞蹈是人们喜闻乐见的艺术形式，反映的大多是与人们生产生活休戚相关的场景和感情，从而决定了民间舞蹈具有强大的生命力。
答案：C
6．王国维在《宋元戏曲史》中说：“盖自唐宋以来，士之竞于科目者，已非一朝一夕之事，一旦废之，彼其才力无所用，而一于词曲发之。……适杂剧之新体出，遂多从事于此……充其才力，而元剧之作，遂为千古独绝之文字。”这一材料实质上揭示了( )
A．元杂剧兴盛的直接原因
B．文化发展与时代变迁的关系
C．戏曲产生的社会根源
D．元杂剧空前绝后的历史地位
解析：材料的意思是元代长期停止科举考试，知识分子步入仕途无望，大批转向戏剧创作，为元杂剧的产生和繁荣提供了创作队伍，说明了文化发展与时代变迁有关。
答案：B
7．进入明代后，随着杂剧艺术的日益衰落，南戏变得愈加繁盛，并形成了昆山、弋阳、余姚、海盐“四大声腔”，流传于各地，此即为明代戏剧传奇的兴起。这种局面的出现，反映出当时( )
A．中国文化地域性浓厚
B．思想解放的风起云涌
C．经济重心的日趋南移
D．市民阶层的日益壮大
解析：本题考查的是明代戏剧传奇兴起的原因，明代商品经济发展，市民阶层日益壮大，戏剧传奇这种市民文化也应运而生，D项正确；A、B、C三项在材料中无法体现。
答案：D
8．“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”。这些诗句是对下列中国哪种传统艺术特点的描述( )
A．魔术
B．绘画
C．戏剧
D．杂技
解析：材料中“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”描述的是戏曲能用少数人的表演演绎人数众多的战争场面；同时“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”描述了较小的戏剧舞台可以演绎几千年曲折纵横的历史。上述材料描述的是中国戏曲艺术的特点，故应选C。
答案：C
9．中国古代“书画同源”、“形神兼备”。观察下面两幅书画并回答问题：
图1 怀素的《自叙帖》
图2 《墨梅》
请回答：
(1)图1书法属于何种字体？有何特点？
(2)图2体现了何种绘画类型？从图中哪些地方可以看到“书画同源”的信息？
(3)图2的绘画精髓是什么？
解析：本题旨在考查学生对“书画同源”的理解能力。第(1)问和第(2)问可结合草书、文人画的特点进行作答，第(3)问则需强调文人画强调个性的表现。
答案：(1)字体：草书。特点：变化丰富，奔放跃动；线条流畅，任情纵性。
(2)文人画；画中有诗，还有篆文印章都体现了书法与绘画的融合，另外绘画的花枝等讲究毛笔笔法的运用，也体现了书法的特点。
(3)强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。专题一
一百家争鸣
1．孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”这则材料反映出孔子的思想之一是( )
A．仁者爱人
B．忠恕之道
C．克己复礼
D．中庸之道
答案：C
2．生活在春秋后期的孔子，为了匡救人欲横流、秩序紊乱的末世，在创建儒学的过程中，特别强调“仁”，“仁”是孔子思想的核心，这种思想( )
①包含了孔子对百姓的爱护 ②包含了民本思想 ③是孔子所提倡的道德观和伦理观 ④在当时得到社会的普遍认可
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．①②③④
答案：C
3．《道德经》中有这样一段话：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。这反映出( )
A．孔子强调道德的作用
B．老子重视法律
C．老子主张顺应自然
D．老子哲学中包含丰富的辩证法思想
答案：C
4．先秦诸子常用寓言来说明哲理，熔思想性和艺术性于一炉。某思想家用“守株待兔”的故事，以反讽的形式来阐述自己的观点。他的观点是
( )
A．不期修古，不法常可
B．兼相爱、交相利
C．克己复礼，天下归仁
D．弱者道之用
答案：A
5．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想进行整理将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”，“劳苦大众的行动帮会”，“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派( )
A．儒、道、墨、法
B．墨、儒、法、道
C．法、儒、道、墨
D．道、法、墨、儒
答案：D
6．阅读下列材料：
材料一 春秋战国时期的思想家
材料二
2015年9月27－29日在曲阜举行的“第七届世界儒学大会”
请回答：
(1)材料一反映了当时什么样的思想文化局面？
(2)材料一中三幅图片所反映的思想哪一种在战国时期成为“显学”但却备受冷落？其原因是什么？
(3)材料二说明了什么问题？有哪些思想具有普世价值？
解析：(1)仔细分析三人所说的话，可以看出观点不一，由此联系所学即可整合出百家争鸣。(2)根据图片中的文字，联系所学可知，图1反映的是儒家思想，图2为道家思想，图3为法家思想，儒家思想在战国时期影响较大，但备受冷落，其原因需从当时的社会环境分析。(3)由昔日的诸子百家到今日的儒学大会说明儒学的发展及影响，其普世价值即为思想中的精华部分。
答案：(1)百家争鸣。
(2)儒家思想。不适应当时诸侯争霸战争的需要。
(3)儒学与时俱进和影响深远。“德治”思想、诚信思想、和谐思想、有教无类的思想和教学方法。
[基础巩固]
1．人类文明发展的终极目标：达到人与自然、人与社会之间的和谐。先秦诸家思想中能分别体现这两种和谐的是( )
A．道家、法家
B．法家、墨家
C．儒家、法家
D．道家、儒家
解析：道家的顺应自然、儒家“仁”的思想分别体现了人与自然、人与社会的和谐相处，故选D。
答案：D
2．家中老人时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣”“遇事要冷静，做到以静制动”。显然老人继承了中国传统文化中的( )
A．儒家思想
B．道家思想
C．墨家思想
D．法家思想
解析：解答本题要注意从材料中提取有效信息。“以静制动”体现了老子朴素的辩证法思想。
答案：B
[能力提升]
3．“孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”在中国，如果有人提出这样一个问题，那么，他得到的回答可能会千差万别。因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华的是( )
A．己所不欲，勿施于人 B．以德治民，反对苛政
C．维护周礼，贵贱有“序”
D．有教无类
解析：孔子“维护周礼”的主张不符合当时的历史发展潮流，属于他政治思想中的保守部分。
答案：C
4．全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然都得出一致的结论，认为21世纪，人类如果要过和平幸福的生活，都应该回到2
540年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是
( )
A．“尚贤”
B．“制天命而用之”
C．“己所不欲，勿施于人”
D．“以法为本”
解析：本题属于材料型选择题，材料中的核心信息是“如果要过和平幸福的生活”，从孔子那里去寻找智慧，A项属于墨家思想，B项属于荀子思想，D项则是法家思想；故选C。
答案：C
5．蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。这位思想家是( )
A．李耳
B．朱熹
C．孟子
D．荀况
解析：本题意在考查学生的识记能力。民本思想的代表人物是孟子，故选C。
答案：C
6．战国时期最受统治者青睐的学说是法家思想，其原因是( )
A．法家主张“兼爱”、“非攻”
B．法家主张社会变革，建立中央集权国家
C．法家主张实行仁政
D．法家主张无为而治
解析：战国末期的思想家韩非集法家之大成，提出了加强中央集权和“事异则备变”的主张。
答案：B
7．孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利，爱无差等。”造成这种分歧的根源是( )
A．两人所处的时代不同
B．代表的阶级利益不同
C．学术思想不同
D．谈论的问题不同
解析：孔子代表奴隶主贵族的利益，而墨子代表了战国初期小生产者的利益。
答案：B
8．春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是( )
A．君子、侠客、隐士、英雄
B．英雄、侠客、隐士、君子
C．君子、侠客、英雄、隐士
D．英雄、隐士、侠客、君子
解析：解答本题要结合儒家、墨家、道家、法家思想来理解。
答案：A
9．阅读下列材料：
材料一 “君有过则谏，反复之而不听，则去。”“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”
——孟子
材料二 桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道，得其民，斯得天下矣。
——《孟子》
材料三 古者圣王以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，是以为之起礼义、制法度，以矫饰人之情性而正之，以教化人之情性而导之也。
——《荀子》
请回答：
(1)依据材料一指出孟子对君臣关系的主张。
(2)材料二中认为天下得失的关键因素是什么？为此，孟子提出了怎样的政治主张？请结合所学知识，分析孟子在当时未取得成功的原因。
(3)材料三中荀子的治国思想是什么？综合上述材料，谈谈你对先秦儒学的认识。
解析：本题考查学生的分析理解和概括提炼能力。第(1)题结合材料一中“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”等信息概括回答。第(2)题结合材料二中“失其民者，失其心也”信息及孟子的政治主张和春秋战国时代背景概括回答。第(3)题结合材料三中“起礼义、制法度”信息概括回答荀子的治国思想，从思想文化创新发展角度回答认识。
答案：(1)主张：孟子认为臣子对君主有劝谏的权利，反对盲从；君臣应该互相尊重。
(2)因素：民心。主张：仁政。原因：不适合各国统治者富国强兵、进行兼并战争的需要，没有得到各国统治者的推崇。
(3)治国思想：礼法并重。认识：先秦儒学是不断创新发展的。专题一
中国传统文化主流思想演变
三宋明理学
1．魏晋时期儒学的权威性被严重削弱，儒学的困境是由于( )
①佛教盛行 ②道家学说广泛传播 ③儒学失去了正统思想的地位 ④佛教代替儒教成为正统思想
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
答案：A
2．费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是对先秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指( )
A．强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性尊严
B．吸收佛教和道教思想使儒学发展为新的理论体系
C．融合阴阳家、黄老之学以及法家思想形成新儒学
D．强化儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治
答案：B
3．南宋朱熹说：“三纲五常，礼之大体，三代相继，皆因之而不能变。”其思想( )
A．主旨在于维护社会和谐发展
B．体现了封建伦理道德观念
C．与封建专制制度建立相适应
D．反映了对儒学的批判继承
答案：B
4．下面是某同学总结的宋代理学示意图，下图空白处应填写为( )
A．致良知
B．存天理，去人欲
C．三纲五常
D．格物致知
答案：D
5．程朱理学、陆王心学的共同点是( )
A．万物之理，终归“太极”
B．心外无物，心即理也
C．纲常伦纪，即为天理
D．内心反省，以致良知
答案：C
6．阅读下列材料：
材料一 尝谓三教之大，其不可遗也。行五常、正三纲，得人伦之大体，儒有焉；绝圣弃智，守雌保弱，道有焉；自因克果，反妄归真，俾千变万态，复乎心性，释有焉。
——〔宋〕智圆
材料二 宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。
——朱熹
材料三 夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也。生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎？不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。
——王守仁
请回答：
(1)材料一反映了儒学发展的什么特点？
(2)材料二反映了朱熹怎样的主张？材料三反映了王守仁怎样的思想主张？
(3)结合材料二、三，分析朱熹、王守仁的思想为什么受到统治者的重视。
解析：本题主要考查从材料中获取、解读信息的能力及论证历史问题的能力。第(1)问要扣住“儒有焉”“道有焉”“释有焉”等关键信息。第(2)问由材料中的“三纲”“五常”“理”“万物”“心”“良知”等信息概括其主张即可。第(3)问从他们的主张目的与统治者要求的关系分析。
答案：(1)儒学吸收佛道思想，形成了新儒学体系——理学。
(2)“三纲五常”即是天理。天理就在心中，要克服私欲以“致良知”。
(3)“三纲五常”的伦理观念，以及克服私欲、恢复良知的说教有利于统治者维护其统治秩序。
[基础巩固]
1．宋之前，儒家重“人道”，而道家则主张“人道”应向“天道”学习，认为“道是世间万物之原”。基于此挑战，宋代儒学( )
A．提出“天人感应”学说
B．首倡“格物致知”
C．提出“理”为万物本原
D．充实了伦理纲常
解析：关键信息是：“道是世间万物之原”，而理学家提出“理”是万物的本原，故选C项。
答案：C
2．儒家思想是中华民族传统文化的主流思想之一，宋朝的程朱理学是新兴的儒学。以下观点中属于程颢、程颐的是
( )
A．“为政以德”“节用而爱人”
B．“施政于民，省刑罚，薄税敛”
C．“心即理也”“心外无物”
D．“万物皆只是一个天理”
解析：“二程”是理学的开创者，确定了理学的最高范畴“天理”，宣扬万物皆只是一个天理A、B是孔孟儒学，C是心学。
答案：D
3．宋明理学包含的积极精神有( )
①注重气节、品德，凸显人性庄严 ②讲求以理统情、自我节制、发奋立志 ③强调人的社会责任和历史使命 ④以天理遏制人的自然欲求
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
解析：本题题眼“积极精神”，④不是宋明理学包含的积极精神，故排除含④的A、C、D三项。
答案：B
4．如果让王阳明穿越时空与朱熹对话，他们的共识应该是( )
A．心外无物，心外无理
B．人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽
C．知和行都产生于心
D．只有探究万物，才能得到“其中的天理”
解析：朱熹和王阳明是宋明理学的代表人物。理学到后来发展为主观唯心主义。所以王阳明主张“心即理也”，即通过内心的反省来克服私欲，存天理。这同朱熹的“灭人欲”有相似之处。
答案：B
[能力提升]
5．下列有关唐代儒学状况的表述，正确的是( )
A．已沦为笺注之学的官方儒学不断受到质疑
B．士大夫们掀起一场声势浩大的儒学复兴运动
C．韩愈提出了儒家的“道统”思想
D．儒学开始成为正统思想
解析：儒学在唐代时期仍受到佛、道两教的冲击，声势浩大的儒学复兴运动发生在北宋。
答案：C
6．北宋五子对儒学发展的共同贡献是
( )
①将儒家的忠、孝、节、义提升到了“天理”的高度 ②将儒学发展到“心学”的高度 ③形成一整套囊括天人关系的严密思想体系 ④使理学成为北宋的正统思想
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
解析：②是南宋陆九渊的观点；理学在北宋时并不被统治者重视，故④错误。
答案：C
7．下列各项观点中，由南宋朱熹提出的是( )
A．理也者，形而上之道也……气也者，形而下之器也……
B．心外无物，心外无事，心外无理
C．破山中贼易，破心中贼难
D．宇宙便是吾心，吾心便是宇宙
解析：在理气关系方面，朱熹认为理在气先，理在气上气有变化的能动性，理不能离开气，B、C、D为陆王心学。
答案：A
8．贵阳市委积极倡导“知行合一、协力办事”的贵阳精神。“知行合一”“致良知”的思想源自于( )
A．程颐理学
B．程颢理学
C．朱熹理学
D．王守仁心学
解析：“知行合一”“致良知”的思想是明代王守仁的心学理论。
答案：D
9．阅读下列材料：
材料一 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
——〔宋〕张载《张子语录》
材料二 宇宙之间一理而已，天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。
——朱熹
材料三 夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也。生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎？不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓“良知”也。
——王守仁《王文成公全书》卷二
请回答：
(1)材料一反映了宋朝理学家们创立理学的目的是什么？
(2)材料二反映了理学家们怎样的思想追求？
(3)材料三反映的思想与材料二有何不同？
解析：第(1)问，从规范封建伦理道德方面分析。第(2)问，结合材料指出理学家们的追求。第(3)问，从陆王心学和程朱理学的不同方面分析。
答案：(1)继承和发展圣人的学说，创立人世间的伦理规范、行为准则，从而达到国家昌盛、社会安定的目的。
(2)朱熹肯定了“理”的绝对性和神圣性，而实际上就是“三纲五常”这一套封建伦理规范和道德准则，因此他实际上是要求人们恪守三纲五常，如此就会天下太平。
(3)王守仁是心学的创立者，心学是理学的延伸和发展。程朱理学宣扬的是理在心外，是典型的客观唯心主义，而王守仁认为“心外无理，理外无心”，是典型的主观唯心主义。因此，王守仁主张“致良知”，“本心”发明以“致良知”，强调道德自律，而程朱理学则强调“格物致知”。专题四
20世纪以来中国重大思想理论成果
三
建设中国特色社会主义理论
1．实际为中共十一届三中全会的召开提出基本指导思想的是( )
A．1978年11月召开的北京工作会议
B．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话
C．中共“七大”的召开
D．邓小平南方谈话
答案：B
2．下图会议重新确立的指导思想是( )
A．邓小平理论
B．实践是检验真理的唯一标准
C．解放思想，实事求是
D．一切从本本出发
答案：C
3．下列说法与“南方谈话”无关的是( )
A．核心是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”
B．伟大转折的宣言书
C．标志着邓小平理论成熟并形成体系
D．把建设中国特色社会主义推进到一个新阶段
答案：B
4．下列不属于“三个代表”重要思想所代表的是( )
A．先进生产力
B．先进文化
C．先进道德
D．人民根本利益
答案：C
5．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三者共同的本质特征是( )
A．一脉相承而且与时俱进
B．代表最广大人民的根本利益
C．马克思主义的中国化
D．中国共产党人集体智慧的结晶
答案：C
6．阅读下列图片：
请回答：
(1)图1和图3反映的事件在党的历史上有什么重大贡献？
(2)图2中的人物在视察中解决了什么重大问题？
(3)图4中的人物在新时期又提出了什么科学理论？回答了什么重要问题？
(4)简要概述这四幅图片所反映的事件在我党历史上引起的思想领域的重大变化。
解析：本题主要考查邓小平理论与“三个代表”重要思想，结合所学知识分析回答即可。
答案：(1)图1反映的事件实现了党和国家的工作重心的转移，正式拉开了改革开放的序幕。图3反映的事件明确提出使用“邓小平理论”这一科学概念，并把它作为党的行动指南。(2)回答了当时困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题，从理论上解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题。(3)提出了“三个代表”重要思想。回答了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一关系党和国家前途命运的重大问题。(4)图1反映的事件重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。图2反映的事件对困扰和束缚人们思想的重大认识问题从理论上做出了新的回答，进一步解放了人们的思想。图3、图4反映的事件使我们党有了与马列主义、毛泽东思想一脉相承的指导思想——邓小平理论。
[基础巩固]
1．“邓小平……最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。”这种“新的理论”主要是指( )
A．社会主义初级阶段理论
B．建设中国特色社会主义理论
C．“和平统一、一国两制”理论
D．坚持四项基本原则思想
解析：结合所学知识可知，邓小平理论倡导解放思想、实事求是，从中国国情出发，探索适合国情的社会主义建设道路，也就是建设中国特色社会主义理论。
答案：B
2．邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”。在这一思想指导下，我国进行的探索是
( )
A．发展外向型经济
B．引进西方先进技术
C．进行城市经济体制改革
D．建立社会主义市场经济体制
解析：南方谈话解放了人们心头关于市场经济的疑问，进一步指明了要在社会主义中国搞市场经济的方向，故选D。
答案：D
3．标志着邓小平理论形成完整体系的是( )
A．中共“十四大”和中共“十五大”
B．中共十一届三中全会和中共“十四大”
C．邓小平南方谈话和中共“十四大”
D．邓小平南方谈话和中共“十五大”
解析：本题考查邓小平理论的发展标志，即邓小平南方谈话和中共十四大的召开，故选C。
答案：C
[能力提升]
4．邓小平理论开始形成的标志是( )
A．“文化大革命”结束
B．真理标准问题讨论
C．十一届三中全会召开
D．改革开放
解析：十一届三中全会是中共历史上具有深远意义的伟大转折，以此为标志，建设有中国特色社会主义的新道路从此正式开辟，邓小平理论也逐步形成和发展起来。
答案：C
5．以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；以邓小平为首的中国共产党人开创了有中国特色的社会主义建设道路。二者根本的共同点是( )
A．坚定不移地走社会主义道路
B．始终不渝地贯彻党的最高纲领
C．把反“左”作为革命进程中的重要任务
D．实事求是，从中国的国情出发
解析：毛泽东思想和邓小平理论是马克思主义与中国实际相结合的两大理论成果，充分体现了实事求是。
答案：D
6．“此后20年，中国经济奇迹般地腾飞，其政治基础、舆论基础乃至社会基础，均由小平同志那席南方谈话开始奠定。”上述评价主要基于南方谈话( )
A．确定了改革开放的方针
B．提出社会主义初级阶段理论
C．指明了社会主义的本质问题
D．提出建立深圳、珠海等经济特区
解析：依据教材，邓小平南方谈话指明了社会主义的本质问题。
答案：C
7．1992年2月10日，邓小平参观上海贝岭微电子制造有限公司时，风趣地说：“这台机器姓‘社’还是姓‘资’？”邓小平这句话要表达的主要意思是( )
A．要防止西方资本主义的腐蚀和渗透
B．要坚持生产力标准
C．要独立自主，依靠自己的力量抓工业
D．要学习外国的先进技术
解析：邓小平的意思是机器是无法区分姓“社”还是姓“资”的，只要能促进生产力的发展，就应该为我所用。故选B项。
答案：B
8．江泽民提出的“三个代表”重要思想主要回答了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下( )
A．全国人民建设小康社会的方向问题
B．社会主义制度确立后，如何解放生产力的问题
C．“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题
D．如何保持和改进党的执政能力问题
解析：“三个代表”重要思想是中国共产党的指导思想，在2002年中共十六大上已经确立，党的作用是为政府提供指导思想，A、B两项是政府职能，不符合题干要求；作为党的自身建设和自我完善，大方向是“建设一个什么样的党和怎样建设党”，然后才是执政能力问题。
答案：C
9．阅读下列图片：
请回答：
(1)四幅图片反映了什么思想主题？
(2)图1至图4各解决了中国什么重大问题？
(3)图2、图3、图4的共同点是什么？
答案：(1)马克思主义中国化。
(2)图1决了中国革命目标问题。
图2解决了新民主主义革命问题和社会主义革命与建设问题。
图3解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”问题。
图4解决了“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题。
(3)都是对前面思想的继承和发展；都坚持实事求是；都解决了当时迫切需要解决的重大问题等。专题四
20世纪以来中国重大思想理论成果
二
毛泽东思想的形成与发展
1．1927年，毛泽东率领湘赣边起义队伍到达敌人控制薄弱的井冈山，建立了第一个农村革命根据地。由此开创的新的革命道路是( )
A．独立领导武装斗争
B．城市中心暴动
C．农村包围城市，武装夺取政权
D．中国革命分两步走
答案：C
2．某位毛泽东书籍收藏爱好者，因保管不善，书籍受损严重，下图为该书目录。此部著作是
( )
A．《中国社会各阶级分析》
B．《中国的红色政权为什么能够存在？》
C．《新民主主义论》
D．《论十大关系》
答案：C
3．毛泽东思想是一个庞大的理论体系，包括一系列的理论与观点，毛泽东提出下列理论与观点的先后顺序是( )
①党的工作重心必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产为一切工作的中心 ②中国革命的第一步是新民主主义革命，第二步是社会主义革命 ③农村包围城市，武装夺取政权 ④农民问题乃是中国革命的中心问题
A．④③②①
B．①②③④
C．④③①②
D．③④①②
答案：A
4．新中国成立之后毛泽东思想的进一步发展，主要表现在( )
①社会主义改造中的创举 ②对社会主义阶段主要矛盾和总任务的论断 ③对社会主义建设速度问题的分析 ④社会主义阶级斗争问题的论断
A．①②③④
B．①②③
C．②③
D．①②
答案：D
5．下列关于毛泽东思想的表述，不正确的是( )
A．是马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践相结合的产物
B．指导中国新民主主义革命赢得了胜利
C．是毛泽东个人思想的总结
D．是中国共产党集体智慧的结晶
答案：C
6．阅读下列图片：
请回答：
(1)从图1到图3反映了什么思想主题？
(2)据图2和所学知识，说明毛泽东是如何从实践和理论上找到了中国特色的革命道路的。
(3)用史实说明图2和图4的关系。
答案：(1)毛泽东思想的形成、发展。
(2)1927年秋收起义失败后，从城市转移到农村，建立了井冈山农村革命根据地；提出了“工农武装割据”的思想。
(3)图2走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利，赢得了1949年中华人民共和国的成立。
[基础巩固]
1．下列关于毛泽东思想形成过程中的重大事件的正确排序是( )
①毛泽东参加中共“一大” ②毛泽东发表《湖南农民运动考察报告》 ③农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟 ④毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》
A．①②③④
B．①③②④
C．①④②③
D．①②④③
解析：依据教材内容可知，毛泽东参加“一大”的时间是1921年，④是1925年，②是1927年，③是井冈山时期。
答案：C
2．毛泽东指出：中国革命必须分两步走( )
A．第一步是旧民主主义革命，第二步是新民主主义革命
B．第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命
C．第一步是旧民主主义革命，第二步是社会主义革命
D．第一步是资产阶级革命，第二步是无产阶级革命
解析：民主主义革命即从1840—1949年，主要是争取民族独立。社会主义革命是实现生产资料公有制的革命，向社会主义过渡。
答案：B
3．毛泽东思想形成的标志是( )
A．毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》
B．毛泽东发表《湖南农民运动考察报告》
C．井冈山革命根据地的创建
D．农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟
解析：毛泽东思想的形成有一个过程，其标志便是农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟。
答案：D
4．毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想形成比较完整的理论体系的是( )
A．革命摇篮井冈山
B．遵义会议旧址
C．延安窑洞
D．西柏坡
解析：根据所学知识可知，延安时期毛泽东思想形成比较完整的理论体系，1945年春中共七大时毛泽东思想成为党的指导思想。
答案：C
[能力提升]
5．毛泽东发表一系列文章从理论上对中国革命的道路问题做了说明，这些文章中不包括
( )
A．《中国的红色政权为什么能够存在？》
B．《井冈山的斗争》
C．《中国社会各阶级的分析》
D．《星星之火，可以燎原》
解析：C项是萌芽时期的著作，故选C。
答案：C
6．毛泽东指出：“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”这一观点提出的相关背景是( )
A．抗日民族统一战线的建立
B．七届二中全会的召开
C．南京国民政府被推翻
D．三大改造的基本完成
解析：根据材料信息“人民内部的争论”“用民主的方法去解决”，可以看出毛泽东阐述的是如何正确处理人民内部矛盾的问题，这一观点提出于1957年2月。A、B、C三项的时间与题干不符，均排除。
答案：D
7．以毛泽东为代表的中国共产党人，对中国社会主义革命和建设的道路进行探索，做出了初步的理论总结，包括( )
①采取社会主义工业化和社会主义改造同时并举的方针
②提出人民民主专政的理论 ③正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾 ④正确处理重工业同农业、轻工业的关系
A．①②③④
B．①②
C．②③
D．①②③
解析：①②③④都是关于社会主义革命和建设方面的探索的理论总结。
答案：A
8．下列毛泽东的著作中，属于新中国成立后写成的是( )
A．《论持久战》
B．《井冈山的斗争》
C．《星星之火，可以燎原》
D．《论十大关系》
解析：依据教材内容可知：《论十大关系》属于新中国成立后写成的著作。故选D。
答案：D
9．阅读下列材料：
材料一 到了1920年夏天，在理论上，而且在某种程度的实际上，我成了一个马克思主义者了。
——毛泽东
材料二 毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。
——刘少奇
材料三 凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
——1977年《人民日报》
材料四 有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”，而不拥护“错误的毛泽东思想”。因为毛泽东晚年犯有严重错误，比如发动了“文化大革命”。
请回答：
(1)结合材料一和材料二，分析毛泽东思想与马克思主义的关系。
(2)材料三和材料四中对毛泽东思想分别持怎样的态度？
(3)你认为应如何正确对待毛泽东思想？
答案：(1)毛泽东思想是马克思主义普遍原理同中国革命和建设实际相结合的产物，是中国化了的马克思主义。毛泽东思想是对马克思主义的继承和发展。(2)材料三对毛泽东思想持教条主义、完全照搬的态度。材料四混淆了“毛泽东思想”和“毛泽东个人的思想”的概念。(3)一要肯定毛泽东思想这一中国共产党集体智慧的结晶在中国革命和建设中的地位、作用。二要正视毛泽东晚年的错误，吸取教训。三要坚持实事求是，与时俱进，不断丰富和发展毛泽东思想。专题七
近代以来科学技术的辉煌
三
人类文明的引擎
1．推动瓦特改良蒸汽机的直接的社会动力是
( )
A．瓦特勤奋好学，且掌握了许多科学知识
B．早期蒸汽机存在着大量的弊端
C．工业革命的展开需要便捷可用的动力驱动机器
D．瓦特对蒸汽机的改良有浓厚的兴趣
答案：C
2．“它提供了治理和利用热能、为机械供给推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力由来已久的依赖。”这是对哪一发明的描述( )
A．发电机
B．纺纱机
C．电动机
D．蒸汽机
答案：D
3．全球因焚烧矿物燃料而释放出的以二氧化碳形式存在的碳排放量节节攀升，产生的温室效应导致全球气候变暖。这种现象的出现起始于( )
A．经典力学体系的形成
B．蒸汽机的大量使用
C．发电机等发明的出现
D．人类对核能的利用
答案：B
4．科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”，后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明”。下图所示发明，属于后者的是( )
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案：C
5．观察下图分析，1870年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是( )
A．煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯竭
B．内燃机的创制和交通工具的新发明
C．石油成为推动经济发展的唯一能源
D．核能和太阳能尚未得到开发和利用
答案：B
6．阅读下列材料：
材料一 蒸汽动力在希腊化时代的埃及已为人们所知道，却仅被用于开关庙宇的大门。不过，在英国，为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动力。这种需要引起了一系列发明和改进……
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
材料三 不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户，到处创业，到处建立联系……过去那种地方和民族的闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。
请回答：
(1)工业革命时期，为蒸汽机的改良做出突出贡献的人是谁？
(2)材料二中哪些交通工具属于材料一所述的以蒸汽为动力的“一系列发明和改进”？哪些属于第二次工业革命的发明？
(3)综合上述材料，结合所学知识，分析工业革命有什么影响。
(4)结合所学知识，谈谈你对科技发展的认识。
答案：(1)瓦特。
(2)蒸汽火车、蒸汽船。飞机、汽车。
(3)提高了社会生产力；推动了世界市场的形成；加强了世界各地的联系，改变了世界面貌；冲击了落后的地区和民族；同时也带来环境污染等社会问题。
(4)科学技术是第一生产力；科技进步适应社会需要；科技进步推动社会发展；科技进步提高人们的生活水平；科学技术是一把“双刃剑”等。
[基础巩固]
1．第一次工业革命最关键的步骤和主要环节是( )
A．机器的使用
B．交通工具的创新
C．蒸汽机的改良和使用
D．电的应用
解析：工业革命是从手工工场到大机器的飞跃，蒸汽机的改良和使用解决了机器的动力问题。
答案：C
2.如图为在法国取得发明专利的“汽马”。这项发明出现的前提是( )
A．马的驯养与使用
B．电的发明与使用
C．内燃机的创制与使用
D．蒸汽机的改良与使用
解析：图示中显示是新式科技，故A错误；图示原理与电发明没有关系，故B错误；图示显示是利用内燃机原理制成的“汽马”，故C正确，D错误。
答案：C
[能力提升]
3．电视政论片《大国崛起·工业先声》的解说词说：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这表明( )
A．牛顿是工业革命的倡导者
B．科技为生产发展提供了条件
C．改良蒸汽机问世标志着工业革命开始
D．科学与技术紧密结合推动生产力进步
解析：工业革命的倡导者是一些工匠和技术工人，A说法不符合史实；工业革命开始的标志是珍妮纺纱机的出现，C错；第一次工业革命是生产实践的产物，并未实现科学与技术的紧密结合，D错。材料用比喻的手法说明以牛顿力学为代表的近代自然科学的发展为瓦特研制改良蒸汽机创造了条件，B符合题意。
答案：B
4．第二次工业革命中，既解决了交通工具的发动机问题，又推动了石油开采业发展的重大发明是( )
A．珍妮机
B．蒸汽机
C．骡机
D．内燃机
解析：既解决了交通工具的发动机问题，又推动了石油开采业的发展，说明其燃料是石油，珍妮机和骡机都是第一次工业革命的发明，蒸汽机的燃料是煤炭，只有内燃机的燃料是石油，故选D。
答案：D
5．马克思说：“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在它的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量的火花将取而代之。”这里“革命力量的火花”是指( )
A．水力
B．核能
C．煤炭
D．电力
解析：根据上下文意思分析，这里“革命力量的火花”是指第二次工业革命，因此应该选择D项。
答案：D
6．某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不是害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料的“发明”添加一个合适的标题( )
A．信息时代的到来
B．理性时代的到来
C．蒸汽时代的到来
D．电气时代的到来
解析：由题干中的“更明亮”“而不是害怕大自然的黑暗”可以知道这一发明是关于电灯之类照明工具的出现，这需要电的发明和使用才可以实现，故选D项。
答案：D
7．历史上的工业革命浪潮经历了两个发展阶段，我们习惯上分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是
( )
A．机械特色不同
B．构成材料不同
C．交通工具不同
D．能源动力不同
解析：第一次工业革命的主要动力是蒸汽，第二次工业革命的主要动力是电力和内燃机，故这样划分的依据是能源动力不同。
答案：D
8．从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的影响来看，科学技术进步对社会发展的作用是( )
①社会生产力大幅度提高 ②社会结构和世界形势因此改变 ③人类的生活更加丰富多彩 ④资本主义经济危机周期性出现
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
解析：本题主要考查学生对近代以来前两次工业革命作用和影响的理解。结合所学知识不难发现①②③都是近代工业革命对人类社会发展所起的积极作用，④资本主义经济危机的爆发是由资本主义社会的基本矛盾引发的，与工业革命无关，故选B。
答案：B
9．阅读下列材料：
材料一 19世纪后半叶，是世界形势发生重大变化的时代。1861年，俄国农奴制改革，俄国从此走上资本主义发展道路；1865年，美国南北战争结束，一个真正统一的美国出现；1868年，日本明治维新，打开了向西方学习、确立新体制的大门；1870年，法国开始进入了平稳发展时期；英国经过三次议会改革，扩大民主范围，逐步完善资产阶级代议制；19世纪70年代，德国、意大利最终完成统一，确立君主立宪政体。
材料二 科学开始对工业没有什么影响。我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科学家们做出的。相反，它们多半是由有才能的技工完成的。
不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。
——《全球通史·1500年以后的世界》
请回答：
(1)根据材料一、二指出第二次工业革命发生的两个条件。
(2)根据材料和所学知识，指出第二次工业革命与第一次工业革命的相同点和不同之处。
解析：第(1)问概括材料一可知是资本主义国内市场和世界市场的初步形成，材料二中关键信息“1870年以后，科学开始了更加重要的作用”可知是科学理论的突破。第(2)问的比较结合所学和材料从内容、特点、影响等几方面概括即可。
答案：(1)条件。市场：美、俄、德、意、日等开辟了统一的国内市场以及资本主义世界市场的初步形成。
技术：科学技术的重大突破。
(2)相同点：机器的发明和使用，大大促进了生产力的发展；巩固了资产阶级统治；促使和加强了帝国主义的对外侵略扩张，造成了东方从属于西方的局面。
不同点：前者使人类社会进入蒸汽时代，后者使人类进入电气时代；前者科技与工业生产尚未真正结合，后者科技与工业生产紧密结合，发挥了更为重要的作用；第二次工业革命范围较第一次广泛，由英国到所有主要资本主义国家；有些国家处在两次工业革命交叉进行时期，直接采用新技术，极大地促进了经济发展。专题六
西方人文精神的起源与发展
三
专制下的启蒙
1．启蒙运动时期的人文主义比文艺复兴时期有所发展，这体现在
( )
①从自然出发，崇尚理性 ②提倡天赋人权 ③宣传禁欲主义 ④追求现世的幸福
A．①③
B．①④
C．①②
D．③④
答案：C
2．启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”，引导人们从黑暗走向光明。这说明( )
A．近代科学追求王权公平
B．科学技术是走向理性的唯一条件
C．自然科学推动理性发展
D．资本主义经济发展推动了科技的进步
答案：C
3．下列有关伏尔泰的主张下列不正确的是( )
A．主张人们相互订立契约，成立国家
B．提倡自然权利学说
C．反对君主专制
D．主张开明专制
答案：A
4．“社会公约在公民之间确立了这样一种平等，以致他们都遵守同样的条件，并且都应该享有同样的权利。”这句话最有可能出自( )
A．狄德罗
B．伏尔泰
C．孟德斯鸠
D．卢梭
答案：D
5．下图是18世纪法国等级制度示意图。近代启蒙思想家卢梭冲击该制度的主张有( )
①三权分立学说 ②社会契约学说 ③人民主权学说 ④主张法律上的平等和事实上的经济平等
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
答案：D
6．阅读下列材料：
材料一 一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料二 伏尔泰在给他的一个反对者的信中写道：“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”
材料三 启蒙思想家狄德罗曾说过：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。
自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由的权利。”
请回答：
(1)根据材料一，孟德斯鸠提出的著名国家学说是什么？这一学说的核心是什么？
(2)材料二、三中两位著名思想家的相同主张是什么？
(3)结合所学知识，分析启蒙运动对历史发展产生的重大影响。
解析：(1)问根据材料信息“以权力约束权力”再联系所学知识分析。(2)问应结合材料二、三中的“捍卫你说话的权利”“自由是天赐的东西”分析。(3)问结合所学知识回答。
答案：(1)三权分立学说。其核心是权力的制约与平衡。(2)“天赋人权”，人人都享有自由的权利。(3)启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动，不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。
[基础巩固]
1．英国启蒙思想家洛克主张君主和政府的权力来源于人民，人民建立政府的目的是( )
A．强调法律的至高无上
B．反对专制的封建暴君
C．确保人民的经济独立
D．保护人民的自然权利
解析：依据所学可知，洛克的人民主权说认为人民建立政府的目的是保护人民的自然权利，故选D。
答案：D
2．对美国1787年宪法中关于立法、行政和司法权力之间关系的规定产生重大影响的启蒙思想家是( )
A．伏尔泰
B．孟德斯鸠
C．洛克
D．卢梭
解析：分权制衡是美国宪法的重要原则，其理论构想源于孟德斯鸠的“三权分立”学说。
答案：B
[能力提升]
3．为17世纪英国资产阶级革命奠定了理论基础的是( )
A．卢梭的主权在民思想
B．洛克的主权在民思想
C．孟德斯鸠的三权分立学说
D．狄德罗的理性学说
解析：依据教材内容可知，英国思想家洛克提出的主权在民思想奠定了英国资产阶级革命的基础。
答案：B
4．1789年法国大革命爆发时，德国著名音乐家贝多芬在家里高喊：“卢梭万岁！”这是因为卢梭提出了哪一学说( )
A．三权分立说
B．人民主权说
C．人文主义说
D．人民自治说
解析：卢梭认为依据社会契约建立的国家“主权在民”，人民有权推翻侵犯人民利益、侵害人民自由的专制政权，充分体现了人民主权说。
答案：B
5．“一切权力属于人民，权力的表现和运用必须体现人民的意志，当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。”该材料表明卢梭主张
( )
A．主权在民
B．天赋人权
C．自由平等
D．制约平衡
解析：由材料中“一切权力属于人民，权力的表现和运用必须体现人民的意志”，可以看出这体现了卢梭“主权在民”的思想。
答案：A
6．1791年，在伏尔泰逝世13年后，伏尔泰的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送灵柩的人更是多达60万。他被巴黎人民如此景仰和爱戴的主要原因是( )
A．他明确提出三权分立学说
B．他热情倡导“社会契约论”和“人民主权论”
C．他是法国启蒙运动不可争辩的领袖，影响深远
D．他编纂了《纯粹理性批判》，使启蒙思想进一步深入人心
解析：材料主要阐释了作为启蒙运动的领军人物，伏尔泰受到人们的敬仰，更深一层体现了启蒙运动的意义。提出三权分立学说并不是伏尔泰，而是孟德斯鸠。倡导“社会契约论”和“人民主权论”的是卢梭，《纯粹理性批判》是康德的著作。
答案：C
7．恩格斯说：“18世纪是法国人的世纪。”他做出上述论断的最主要依据是法国( )
A．发动战争，开始征服整个欧洲
B．率先进行和完成了工业革命
C．启蒙运动达到了高潮
D．人文主义思想广泛深入人心
解析：从材料提供的时间和材料的含义可以判断出18世纪的法国对世界的影响很大，结合当时法国发生的重大事件及影响，可判断C项正确。
答案：C
8．在一次历史兴趣小组活动中，某同学对文艺复兴和启蒙运动的异同点进行了以下归纳。你认为正确的是( )
①都是思想解放运动 ②都反映了资产阶级的利益要求 ③前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性 ④前者实质是主张复兴古典文化，后者实质是宣扬资产阶级文化
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．①②③④
解析：本题考查文艺复兴和启蒙运动的异同点。①是二者共同的性质，②是二者所代表的阶级利益，③分别阐述了两者不同的指导思想。文艺复兴的实质是新兴资产阶级借助复兴希腊、罗马的古典文化反对宗教神学的斗争，故排除④。
答案：B
9．以人文主义为核心的西方人文精神经历了三次演进，也是西方思想史上的三次思想解放运动。阅读材料，回答问题。
材料一 普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
材料二 彼特拉克说：“我自己是凡人，只追求凡人的幸福。”“忽视或蔑视人的本性、人生的目的以及人们的来处和归宿，这对我们又有何益处呢？”
材料三 卢梭指出：“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。”“人人享有自由平等的权利而不论其出身。”“人们应自由订立社会契约，组成国家。”
(1)材料一中，普罗塔戈拉把人置于什么样的地位？(不得摘抄原文)
(2)材料二中，彼特拉克宣扬了什么思想？
(3)据材料三，归纳卢梭的思想主张。
(4)上述三则材料分别反映了西方人文精神发展过程中的哪三次思想解放运动？
解析：第(1)问，注意结合“人是万物的尺度”的内涵分析归纳。第(2)问，注意结合彼特拉克是文艺复兴时期的“人文主义之父”这一知识点分析归纳。第(3)问，紧扣材料三，提取有关自由、平等、社会契约等相关信息据此分析归纳。第(4)问，依据以上三段材料反映的信息分析归纳即可。
答案：(1)把人置于世界和社会的中心；人是认识客观世界的主体，世界的存在、真理、规律皆以人的感觉为标准。(任答一点，言之有理即可)
(2)人文主义。
(3)自由、平等；社会契约。
(4)智者运动，文艺复兴运动，启蒙运动。专题八
19世纪以来的文学艺术
三
打破隔离的坚冰
1．影响19世纪末20世纪初世界文学的因素有
( )
①第二次工业革命 ②第三次科技革命 ③两次世界大战 ④垄断资本主义的形成 ⑤俄国十月革命的胜利
A．①②③④
B．①②③④⑤
C．②③④
D．①③④⑤
答案：B
2．美国作家海明威参加过两次世界大战，用作品表达强烈的反战情绪，许多成为描写两次世界大战的不朽名篇，其中有( )
①《太阳照旧升起》 ②《永别了，武器》 ③《老人与海》
④《丧钟为谁而鸣》
A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
答案：C
3．1913年，诺贝尔文学奖首次花落亚洲，他的获得者是
( )
A．川端康成
B．泰戈尔
C．高尔基
D．鲁迅
答案：B
4.如图人物被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义现实文学的奠基者以及无产阶级革命文学的导师。他的作品有
( )
①《战争与和平》 ②《母亲》 ③《在人间》 ④《童年》 ⑤《我的大学》
A．①②③④⑤
B．②③④⑤
C．①②③⑤
D．①②④⑤
答案：B
5．恩格斯在《致玛·哈克奈斯》的信中说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”下列文学流派符合恩格斯这一观点的是( )
A．古典主义文学
B．启蒙文学
C．浪漫主义文学
D．现实主义文学
答案：D
6．阅读下列材料：
材料一
材料二 二战期间，德国占领巴黎，德军将领参观巴黎的毕加索艺术馆。毕加索发给每人一幅上图的复制品。一个德国军官问他：这是您的杰作吗？毕加索面色严峻地说：不，这是你们的杰作。
请回答：
(1)材料一所示作品属于哪一美术流派？
(2)毕加索所说“你们的杰作”指什么？反映他怎样的情感？
解析：本题主要考查毕加索的作品《格尔尼卡》。第(1)问属于基础知识的识记，可直接按教材知识回答。第(2)问要结合当时的国际形势，并要结合所学知识分析毕加索当时的情感。
答案：(1)属于现代立体派。
(2)指的是西班牙内战期间，德国法西斯空军轰炸西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡的罪行。这反映出毕加索热爱和平反对侵略和暴力，对法西斯极端厌恶和愤慨。
[基础巩固]
1．列宁曾经称赞高尔基的《母亲》是“一本非常及时的书”。这一著名文学作品被公认为( )
A．批判现实主义文学的巅峰之作
B．俄国资产阶级民主革命的镜子
C．社会主义现实文学的奠基之作
D．浪漫主义文学诞生的主要标志
解析：高尔基的《母亲》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义斗争的无产阶级革命者的英雄形象，故C符合题意；A、B、D均与高尔基的《母亲》没有关系。
答案：C
2．19世纪末20世纪初，谁被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”
( )
A．罗曼·罗兰
B．海明威
C．德莱塞
D．泰戈尔
解析：考查罗曼·罗兰在世界文学史中的地位，回答时结合其代表作与成名作《约翰·克利斯朵夫》进行回答。
答案：A
3．被认为是20世纪音乐界承前启后的天才的是( )
A．勋伯格
B．德彪西
C．斯特拉文斯基
D．贝多芬
解析：首先排除贝多芬，因贝多芬生活于18、19世纪。再从A、B、C三项进行选择，法国作曲家德彪西是印象主义音乐的主要代表人物，被认为是20世纪音乐界承前启后的天才。
答案：B
[能力提升]
4．海明威说过：“对于作家来说，有战争的经验是难能可贵的。但这种经验太多了，却有危害。”因此，他通过他的文学作品表达了强烈的反战情绪，这些作品不包括( )
A．《太阳照样升起》
B．《永别了，武器》
C．《丧钟为谁而鸣》
D．《老人与海》
解析：依据教材内容可知，海明威的反战作品不包括《老人与海》，故选D。
答案：D
5．人类在对自然和自身的认识过程中，产生了丰富多彩的艺术风格。下列是巴黎奥赛博物馆藏和西安秦兵马俑博物馆藏的作品，它们的风格是( )
A．现代主义
B．浪漫主义
C．现实主义
D．抽象主义
解析：现代主义是反传统，画面错综不协调，故A错误；浪漫主义注重色彩的浓重，不注重写实，故B错误；左图是米勒的《拾穗者》属于现实主义作品，兵马俑注重人物细节刻画，是典型现实主义，故C正确；抽象主义是以抽象的形式表达和激起人的情感，不符合题意，故D错误。
答案：C
6．1918年5月15日，鲁迅在《新青年》杂志上发表了《狂人日记》。对此，下列评述不正确的是
( )
A．我国的第一篇白话小说
B．描绘了民众的麻木愚昧
C．揭露了家族制度的本质
D．批判了封建礼教的罪恶
解析：鲁迅发表的中篇小说《阿Q正传》，描绘出了中国人中麻木愚昧的那些民众的形象，故B符合题意；A、C、D均与鲁迅的小说《狂人日记》直接相关。
答案：B
7．“谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无以摆脱的苦难。”这句话反映了贝多芬音乐的特点是( )
A．体现了他强烈的反封建与争民主的精神
B．其作品体现了英雄主义气息
C．其作品体现乐观主义气息
D．其作品中蕴含着深沉的哲理
解析：贝多芬在不利和艰难的遭遇里百折不挠，创造了一首首经典的曲目，体现了乐观主义的气息。
答案：C
8．“他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进罗浮宫的画家。他用变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象，表现了痛苦、受难和兽性，表达了多种复杂的情感。”文中他的作品有( )
A．《拾穗者》
B．《格尔尼卡》
C．《日出·印象》
D．《自由引导人民》
解析：本题旨在考查学生对现代主义美术的理解。A项是现实主义美术作品，B项是毕加索的现代主义作品，C项是印象画派，D项是浪漫主义美术作品。故选B。
答案：B
9．阅读下列材料：
材料一
材料二
请回答：
(1)根据所学知识，填写下列表格。
作品
风格
画家
《自由引导人民》
①
德拉克洛瓦
《石工》
现实主义
库尔贝
《日出·印象》
②
莫奈
《格尔尼卡》
③
④
(2)结合所学知识，指出《自由引导人民》和《格尔尼卡》分别表达作者怎样的政治诉求。
答案：(1)①浪漫主义 ②印象主义 ③立体派 ④毕加索
(2)《自由引导人民》：追求自由和解放；《格尔尼卡》：反法西斯战争，关注人性、和平。专题七
近代以来科学技术的辉煌
一
近代物理学的奠基人和革命者
1．中秋时节是钱塘潮的最佳观赏期，潮起潮落，美丽壮观。苏东坡有“八月十八潮，壮观天下无”的名句。下列哪位科学家的理论可以用来解释钱塘潮的壮观景象( )
A．伽利略的自由落体定律
B．牛顿的万有引力定律
C．普朗克的量子理论
D．爱因斯坦的相对论
答案：B
2．1727年，牛顿去世，英国以隆重的国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂。出殡的那天，成千上万的市民涌向街头为他送行，抬棺椁的是两位公爵、三位伯爵和一位大法官，在教堂合唱的哀歌中，人们向这位科学巨匠告别。牛顿的伟大贡献是( )
A．发现自由落体定律
B．创立经典力学体系
C．提出相对论
D．提出量子假说
答案：B
3．“这一定律体现了天上运动与地上运动的统一性，它把天体运动纳入到根据地面上的实验得到的力学原理之中。这是物理学史上第一次伟大的综合，也是人类认识上一次巨大的飞跃。”引文中“一次巨大的飞跃”指的是( )
A．电磁学理论的建立
B．进化论的出现
C．牛顿力学的建立
D．“日心说”的提出
答案：C
4．下面框内对话中所论及“新的宇宙”缘于( )
甲：“我们总应该对这个伟大宇宙的突然灭亡
而更为痛心一点吧。”
乙：“什么宇宙？”
甲：“昨天的宇宙呀，牛顿的宇宙，迄今为止，各种各样的宇宙系统都是我们的头脑可以理解的，这个新的宇宙却令人无法捉摸，在普通人看来，它大谬不然，这也正是它的伟大之处。”
A．牛顿的力学体系
B．达尔文的进化论
C．爱因斯坦相对论
D．普朗克的量子论
答案：C
5．关于爱因斯坦的相对论与牛顿力学体系的关系，下列比较准确的说法是( )
A．前者完全否定了后者
B．前者继承和发展了后者
C．后者发展了前者
D．后者否定了前者
答案：B
6．阅读下列材料：
材料一 19世纪末，正当物理学家在庆贺“物理学大厦”落成之际，科学实验却发现了许多经典物理学无法解释的事实。首先是世纪之交物理学的三大发现：电子、X射线和放射性现象的发现。其次是经典物理学的万里晴空中出现了两朵“乌云”：“以太漂移”的“零结果”和黑体辐射的“紫外灾难”。
材料二 所谓科学革命一般说来指的就是通行的科学理论体系的急剧转变……迄今为止，科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种，分别以亚里士多德、牛顿和爱因斯坦的名字命名……但真正的科学革命，实际上只发生过两次。
——马克垚《世界文明史》
请回答：
(1)材料一中的“物理学大厦”指的是什么？20世纪初，物理学理论新发展的原因是什么？
(2)根据材料二并结合所学知识，指出两次“真正的科学革命”中第二次“科学革命”的突出成就，并简要说明它与前一次科学革命成就之间的关系。
解析：本题围绕经典力学和相对论选择材料，旨在考查学生对基础知识的识记能力和对材料的理解能力。第(1)问中20世纪初的背景注意与科技革命相结合即可。第(2)问依据教材知识即可作答。
答案：(1)经典力学。原因：科技革命的推动，经典力学出现危机，科学理论有了重大突破。
(2)成就：20世纪初的相对论和量子论。
关系：继承与发展的关系。爱因斯坦相对论否定了牛顿的绝对时空观，发展了牛顿力学。
[基础巩固]
1．为近代经典力学体系的创立奠定了基础的科学家是
( )
A．瓦特
B．普朗克
C．亚里士多德
D．伽利略
解析：伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为经典力学的创立和发展奠定了基础。
答案：D
2．爱因斯坦对物理学做出的重大贡献是( )
A．否定了牛顿的力学原理
B．主要解释宏观世界不同运动状态的物质
C．揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
D．他的理论相对于人们的日常经验不会发生冲突
解析：A项不是“否定”而是“动摇”了。B项不仅是宏观世界，而是广泛地解释不同的运动状态。D项不是“不会发生冲突”而是“有着尖锐的冲突”。
答案：C
3．用科学方法证明“时间和空间并非永恒不变”的学者是( )
A．达尔文
B．爱因斯坦
C．哥白尼
D．牛顿
解析：爱因斯坦相对论否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。
答案：B
4．构成现代物理学的基本理论框架的是
( )
①牛顿的经典力学 ②量子理论 ③相对论 ④天体物理学
A．①②
B．②③
C．①③
D．①④
解析：依据教材内容可知现代物理学的两大支柱是量子论和相对论。
答案：B
[能力提升]
5．“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”“这一发现”( )
A．揭示微观世界的基本规律
B．揭示时空本质属性
C．潮汐的成因
D．预测未知行星方位
解析：抓住材料关键信息“分子、原子”“支配它们变化的能量过程”，可知“这一发现”研究的是微观领域，B、C属于宏观领域，D是指17世纪的牛顿力学体系。故答案应为A。
答案：A
6．通过伽利略的比萨斜塔实验和牛顿观察苹果落地的实验可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是( )
A．生活实践经验的总结
B．实用性技术应用性强
C．科学观察、实验的研究方法
D．重视经验综合，轻视理论研究
解析：西方近代自然科学发展的主要特点是通过科学观察和实验的方法得出结论。
答案：C
7．英国著名物理学家汤姆生在展望20世纪物理学前景时，讲道：“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式，现在它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。”其中第二朵“乌云”，尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。为驱散这一朵“乌云”( )
A．伽利略提出自由落体定律
B．普朗克创立量子理论
C．牛顿提出万有引力定律
D．爱因斯坦提出相对论
解析：19世纪末，物理学界的重大研究课题是黑体辐射问题。德国物理学家普朗克发现了热辐射过程中的能量分布规律。1900年普朗克提出量子概念，为现代物理学的建立奠定了基础，故答案为B项。
答案：B
8．它打开了人类认识微观世界的大门，深刻地改变了人们的生活、生产和观念……标志着一个新纪元的到来！这里的“它”是指( )
A．经典力学
B．进化论
C．量子论
D．相对论
解析：本题的关键词是“微观世界”可以判断为量子论。
答案：C
9．阅读下列材料：
材料一 英国广播公司(BBC)的千年最伟大思想家评选揭晓(1999年9月)
英国广播公司(BBC)评出的(1999.9)千年最伟大的思想家
1.马克思(德国思想家)
2.爱因斯坦(犹太裔科学家)
3.牛顿(英国物理学家)
4.达尔文(英国科学家)
材料二 牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。
材料三 20世纪初爱因斯坦提出时间与物质分布、运动之间的辩证关系，提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学如此结合而产生了天体物理学，为人类科学研究提供了新的更广泛的途径。
请回答：
(1)材料一中爱因斯坦、牛顿紧随马克思之后排在第二、三名，请你分别介绍他们对人类历史发展做出的主要贡献。
(2)根据材料二和所学知识，指出牛顿在科学上所做贡献的思想价值。
(3)指出材料三中科学理论有什么新发展。简要分析其发展的主要原因。
解析：解答材料题的关键是紧扣材料信息，结合课本知识作答。第(1)问爱因斯坦、牛顿的贡献分别是爱因斯坦提出相对论，奠定现代物理学基础；牛顿创立经典力学体系，标志着近代科学的形成。第(2)问则结合材料二中的“被应用于思想和知识的整个领域及人类社会”“寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质”等信息并结合所学知识分析，得出结论即可。第(3)问根据所学及材料信息，科学理论从牛顿的经典力学发展到爱因斯坦的相对论。原因是经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题；第二次工业革命的推动。
答案：(1)爱因斯坦提出相对论，奠定现代物理学基础；牛顿创立经典力学体系，标志近代科学的形成。
(2)牛顿的发现，促使启蒙思想家们寻找决定人类事务的永恒法则，解放了思想，推动了启蒙运动的到来。
(3)新发展：由牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论。
原因：经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题；第二次工业革命的推动。专题七
近代以来科学技术的辉煌
二
追寻生命的起源
1．观察下图，思考关于人的起源问题，这是( )
A．上帝造人
B．女娲抟土造人
C．黑泥塑人
D．怪鸟蛋孵化成人
答案：B
2．17—18世纪，对生物的观察和实验研究促进了近代生命科学的发展。对动物和植物按纲、目、属、种四级分类，从而为进化论的产生打下基础的是( )
A．爱因斯坦
B．林耐
C．达尔文
D．哈维
答案：B
3．美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾针对一位生物学家的工作评价说：“工作于17世纪初叶，坚持实验的办法，是一个需要勇气和献身的、令人难以忍受的智力上的严峻考验。”这位科学家及其研究成果应当是( )
A．施莱登创立细胞学说
B．哈维建立血液循环理论
C．巴斯德发明巴氏消毒法
D．达尔文创立生物进化论
答案：B
4．在生物学中，首次将“造物主”从有生命现象的研究领域中驱逐出去的是( )
A．经典力学体系
B．植物学与动物学
C．细胞学说
D．生物进化论
答案：D
5．1735年，著名生物学家林耐出版了《自然系统》一书，认为( )
A．物种存在亲缘关系
B．生物物种不断演变
C．微生物可自然产生
D．细胞是生命的共性
答案：A
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一 创造论这一观点，虽为近代许多博物学家所信奉，我自己以前也曾信奉过，但是事实上绝不能成立。我深信生物的种不是不变的；所谓同属的种，都是其他大概已经灭亡的种所传下来的直系后代，而现在认为同种的各种变种，都是这同种的后代。我又确信自然选择作用，它虽然不是物种变异的唯一条件，也该是最重要的条件。
——《物种起源》导言
材料二 但是，在某些方面。特别是在教士中间，却存在着激烈的反对。这是可以理解的，因为正如以往哥白尼的天文体系废黜了地球在宇宙中的中心地位一样，达尔文主义似乎废黜了人类在地球历史上的中心地位。
材料三 进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？
——上海《翻译世界》
材料四 严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。
中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。
(1)材料一的主要观点是什么？
(2)据材料二，归纳进化论学说产生的影响。
(3)据材料三、四，分析晚清时期中国先进知识分子对待进化论的态度，并说明其原因。
解析：本题围绕达尔文的进化论选择材料，旨在考查其基本观点和影响。第(1)(2)问注意结合材料和所学知识进行条理作答；第(3)问要回顾中国民族危机加剧为唤醒国人等知识进行作答。
答案：(1)达尔文批判神创学说，提出了生物进化和自然选择的观点。
(2)进化论对欧洲科学界和思想界产生了巨大的冲击，动摇了封建神创论的基础。
(3)①态度：积极宣传和介绍。②原因：中国民族危机加剧，他们宣传进化论，旨在唤醒国人，避免亡国灭种之灾。
[基础巩固]
1．中国女娲抟土造人的传说与西方上帝造人说的相同点是( )
①都信仰神 ②认为人是由神创造的 ③正确地解释了自然现象 ④都是当时生产力极不发达的产物
A．①②③
B．①②③④
C．①②④
D．①③④
解析：应明确这两种传说都是不科学的，紧扣女娲和上帝都是神，然后结合出现这一现象的根源是生产力不发达进行分析。③错误，未能正确解释自然现象，它不是对人类起源的科学解释。
答案：C
2．19世纪，用科学观点挑战神创造世界这一宗教信条的是( )
A．《社会契约论》
B．《十日谈》
C．《论法的精神》
D．《物种起源》
解析：本题题干时间19世纪，A、C是18世纪启蒙思想家的著作，B是文艺复兴时期作品，与题干时间都不符；1859年，达尔文发表《物种起源》，有力地挑战了封建神学创世说。
答案：D
[能力提升]
3．他是一个生物学家，他曾提出过两个闻名的原则，就是“用进废退”和“获得性遗传”。这位科学家是
( )
A．林耐
B．拉马克
C．施莱登
D．达尔文
解析：本题考查学生对材料分析能力。从材料中，他提出的两个原则“用进废退”和“获得性遗传”，可知这位科学家是拉马克。
答案：B
4．英国著名历史学家里查德·奥维瑞列举了人类历史上50个最重要的日期，1859年达尔文发表《物种起源》位列其中，里查德·奥维瑞如此选择是因为
( )
A．达尔文的论著标志着近代自然科学的诞生
B．达尔文的著作深化了人类对生命本质的认识，开创了分子生物学
C．达尔文最早提出生物是由低级向高级发展进化的观点
D．达尔文改变了人对自身与环境的看法，动摇了对上帝的信仰
解析：本题考查进化论。进化论的意义不仅体现在对生物学领域的突破上，更大的意义在于思想上打破了上帝造人说，对欧洲当时的思想解放起了推动作用，故选D。
答案：D
5.达尔文《物种起源》发表后，立即引起了宗教人士的强烈反对。如图是当时讽刺达尔文的漫画，该漫画能够说明( )
①科学战胜愚昧是一个艰难的过程
②进化论的价值被人们广泛认识 ③达尔文学说动摇了宗教神学的根基 ④自然科学开始从神学中解放出来
A．①④
B．①②
C．①③
D．③④
解析：进化论学说推翻了上帝造人的传说，从而动摇了宗教神学的根基，但引起宗教人士强烈反对，说明其价值还没被人们广泛认识，科学战胜愚昧是一个艰难过程。早在文艺复兴时期，自然科学就开始从神学中解放出来。
答案：C
6．下列著作中，认为人猿同祖，从而冲击了上帝创造万物说的是( )
①《物种起源》 ②《自然系统》 ③《人类在自然界中的位置》 ④《自然哲学的数学原理》
A．①②
B．②③
C．①③
D．③④
解析：达尔文在《物种起源》一书中提出了人类起源于古猿的观点。赫胥黎的《人类在自然界中的位置》论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。
答案：C
7．某一理论被评价为“亵渎圣灵”“触犯君权神授天理”“有失人类尊严”，你认为这一理论应该是
( )
A．进化论
B．量子论
C．相对论
D．经典力学
解析：依据材料分析，这一理论应当是否定了某一与宗教权威有关的结论，进化论否定了上帝造人的宗教理论，故A正确；B、C、D与题目材料不符，故B、C、D错误。
答案：A
8．马克思说：《物种起源》这本书实际上也为阶级斗争提供了自然科学依据。马克思之所以这样说，是因为( )
A．《物种起源》强调自然界中生物的物种是不断进化的
B．《物种起源》强调的“适者生存，劣者淘汰”进化论观点
C．《物种起源》强调自然界中生物物种的进化是由低级向高级发展的
D．《物种起源》证明了整个有机界——植物、动物、包括人在内都是长期发展进化的产物
解析：达尔文进化论中“适者生存，劣者淘汰”的观点为阶级斗争学说提供依据。即先进阶级推翻落后阶级，推动历史的发展。
答案：B
9．阅读下列材料：
材料一 上帝让亚当和夏娃在伊甸园中生活。后来，他们偷吃了禁果，遭到上帝的惩罚。这是人们根据《圣经》叙述创作的想象画。
材料二 “生物的母体生出的众多后代为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他的被淘汰了。”
请回答：
(1)根据材料一，基督教神学是如何解释人类起源的？
(2)分析判断材料二是谁说的。他在什么时候创立了什么学说？
(3)材料二中“众多后代”在“生存竞争”中的结果怎样？此学说创立的理论基础和主要意义是什么？
解析：第(1)、(2)问注意结合材料和教材内容即可作答；第(3)问要注意从细胞学说方面思考。
答案：(1)西方神学认为各种生物是按上帝的旨意和计划创造出来的，创造出来后就永恒不变。
(2)达尔文。19世纪中期，他创立了生物进化论学说。
(3)优胜劣汰；理论基础：德国人施莱登和施旺的细胞和细胞学说。进化论是对生物学的一次伟大综合，打击了封建神学，否定了“神创论”，使人类在思想上发生了飞跃。专题一
中国传统文化主流思想的演变
四
明末清初的思想活跃局面
1．李贽著有《焚书》《藏书》等著作。《焚书》的起名是他认为将来这一著作定会遭到焚毁。《藏书》的命名则是由于他这部书“颠倒千万世之是非”，见解“与世不相入”，只能“藏于名山”。李贽通过这些著作( )
A．大胆地向正统思想发出挑战
B．大力宣扬道学思想
C．大力宣扬程朱理学观点
D．对佛家学说提出质疑
答案：A
2．黄宗羲政治思想的核心是( )
A．抨击“存天理，灭人欲”
B．抨击重农抑商
C．抨击孤秦陋宋
D．抨击君主专制
答案：D
3．顾炎武说：“保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于( )
A．动摇了宋明理学的统治地位
B．激发了中华民族的社会责任感
C．促进了资本主义萌芽的发展
D．推动了民主革命思想的形成
答案：B
4．历史课上，老师展示了如下两则材料，材料体现了明清时期的新思想。这一新思想是( )
A．工商皆本
B．格物致知
C．存天理，去人欲
D．批判君主专制
答案：D
5．黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄思想的共同点是( )
①反传统、反教条 ②反对君主专制 ③属于资产阶级性质 ④反映了商品经济发展的时代需求
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
答案：D
6．阅读下列材料：
材料一 古者以天下为主，君为客，凡君所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，以天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。……然则为天下之大害者，君而已矣。向使无君，人各得自私也，人各得自利也。呜呼，岂设君之道固如是乎！
——黄宗羲《明夷待访录》
材料二 以天下之权寄之天下之人，而权乃归之于天子。
自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊。后世有不善治者出焉，尽天下一切之权而收之在上。而万几之广，固非一人之所能操也。
——顾炎武《日知录》
材料三 以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。……一姓之兴亡，私也，而生民之生死，公也。……国祚之不长，为一姓言也，非公义也。秦之所以获罪于万世者，私己而已矣。斥秦之私，而欲私其子孙以长存，又岂天下之大公哉！
——王夫之《读通鉴论》
材料四 16—17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，只能……来修补封建专制制度。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
请回答：
(1)概括材料一中黄宗羲的主要观点。他认为君主的主要职责是什么？
(2)针对材料一存在的现象，顾炎武提出何种解决方法？理由是什么？
(3)材料三中王夫之实际上是否定了当时政治制度的哪些方面？
(4)综合材料一、二、三，指出三者思想的共同之处。结合材料四，从政治、经济两方面分析这种思想产生的原因。
解析：本题围绕明清三大思想家选择材料，旨在考查学生对基础知识的识记、理解能力，前三问依据材料即可提取相关信息。第四问则应注意结合所学知识去条理作答。
答案：(1)观点：抨击君主专制。
职责：应当是为天下万民兴利除害，使“天下为主，君为客”。
(2)方法：分天子之权。理由：集权导致混乱。
(3)家天下、世袭等级制。
(4)共同之处：抨击君主专制。
原因：政治上，君主专制强化，中国社会内在矛盾空前尖锐；经济上，商品经济发展，资本主义萌芽出现。
[基础巩固]
1．李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽( )
A．反对封建社会男尊女卑的观念
B．反对三纲五常为核心内容的封建礼教
C．破除对孔子思想的迷信
D．揭露道学家的虚伪
解析：从材料中可得知，李贽认为不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”，以此来反对三纲五常为核心内容的封建礼教的虚伪。
答案：B
2．顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学、论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是( )
A．先秦儒学
B．汉代经学
C．隋唐佛学
D．宋明理学
解析：本题考查阅读材料，从材料中提取有效信息的能力。从材料看，顾炎武主要是反对宋明理学不务实际的学风，强调经世致用。
答案：D
3．有学者认为：“明清之际……一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出了总结性批判，从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。”材料所说的“新思想系统”( )
A．和程朱理学完全背道而驰
B．能够体现新兴市民阶层的诉求
C．是封建晚期“西学东渐”的产物
D．对当时中国的社会转型影响巨大
解析：本题考查学生对明清之际进步思潮的理解。结合明末清初思想产生的时代背景可知商品经济发展，市民阶层的诉求是其产生的时代背景，故B项正确。
答案：B
[能力提升]
4．下列各项属于黄宗羲思想主张的是
( )
①“为天下之大害者，君而已矣” ②废除“一家之法”，建立“天下之法” ③提出“绝假纯真”的“童心说” ④“天子之所是未必是，天子之所非未必非”
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析：黄宗羲思想的最精彩之处是敢于批判君主专制，同时提出了限制君权的主张。
答案：C
5．顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者凡四百六十余人也。”以下解释对材料理解正确的是( )
A．顾炎武认为八股取士的危害甚于焚书坑儒
B．顾炎武强烈抨击八股取士制度带来的脱离实际的学风
C．顾炎武对八股取士制度带有偏见
D．明朝后期的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐
解析：材料体现了作者对八股取士的危害的抨击；B项内容在材料中没有体现；C、D两项均与材料内容不符。
答案：A
6．明清之际著名思想家黄宗羲的观点中，最能体现其“民主性”的是( )
A．认为君主专制是“天下之大害”
B．主张“天下为主，君为客”
C．提出“工、商皆民生之本”
D．认为“天子之所是未必是”
解析：注意民主性的要求，D不是其思想，排除；C项是经济主张，不符合民主；A强调反对君主专制，B强调“天下为主”，相对比B最佳。
答案：B
7．明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成什么思想( )
A．经世致用思想
B．致良知思想
C．自由平等思想
D．重农抑商思想
解析：依据教材内容可知，三位进步思想家思想是经世致用思想。
答案：A
8．下面是有关研究明清时期思想家的丛书图册。其中不可能有( )
A．“循天下之公”
B．抨击“孤秦”“陋宋”
C．“天下兴亡，匹夫有责”
D．“天地之化日新”
解析：本题解答的关键是搞清楚“天下兴亡，匹夫有责”是梁启超对顾炎武思想的归纳，《船山遗书》是王夫之的著作，故选C。
答案：C
9．阅读下列材料：
材料一 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也；君主以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人。
材料二 夫治天下犹曳(索引)大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣共曳木之人也。
材料三 天子之所是未必是，天子之所非未必非；天子亦逐不敢自为是非，而公其是非于学校。
——以上均为黄宗羲的观点
请回答：
(1)材料一中黄宗羲提出古代“天下为主，君为客”和“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”的用意是什么？
(2)材料二中黄宗羲的比喻反映了他的什么思想？
(3)材料三中黄宗羲提出学校应该成为什么场所？目的何在？
解析：本题围绕黄宗羲的思想选择材料，旨在考查学生的识记和理解能力，注意将所学知识与材料核心思想结合即可作答。
答案：(1)抨击古代君主视天下为己有，旨在批评封建专制制度。
(2)君臣平等的思想。
(3)学校应该成为公众评价是非的思想舆论阵地，而不是培养奴仆的场所。目的在于探求限制君主权力的措施。专题四
20世纪以来中国重大思想理论成果
一
孙中山的三民主义
1.
“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”是中国同盟会的政治纲领，后来孙中山在《民报》发刊词中把它阐发为
( )
中国同盟会机关报《民报》第一号
A．三民主义
B．旧民主主义
C．新民主主义
D．新三民主义
答案：A
2．“凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举。议会……制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！”孙中山的这段言论突出体现了三民主义中的( )
A．民权主义
B．民族主义
C．民主主义
D．民生主义
答案：A
3．孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了( )
A．民族主义
B．民权主义
C．民生主义
D．民粹主义
答案：C
4．毛泽东指出：“只有这种三民主义，才是新时期的革命的三民主义，中国共产党才称之为中国今日之必须，才宣布愿为其彻底实现而奋斗。”“新时期的革命的三民主义”的突出特点是( )
A．明确提出推翻军阀统治
B．以马克思主义理论为基础
C．体现了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策
D．提出了实现共产主义的奋斗目标
答案：C
5．“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，在孙中山经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问时，你应该这样回答他( )
A．暂时放弃政治革命，先发展资本主义，壮大资产阶级力量后卷土重来
B．继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的支持
C．采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命，建立和巩固政权
D．真正的革命力量在广大人民群众之中，联合中共，驱逐帝国主义出中国
答案：D
6．阅读下列材料：
材料一 俄罗斯，自北方，包我三面；英吉利，假通商，毒计中藏；法兰西，占广州，窥伺黔桂……这中国，那一点，还有我份？这朝廷，原是个名存实亡；替洋人，做一个，守土官长。
——陈天华《猛回头》
材料二 中国同盟会以孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”作为政治纲领。后来孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会纲领阐发为三民主义。民族主义就是反对满洲贵族统治，反对民族压迫；民权主义就是推翻君主专制政体，建立国民的政府；民生主义就是平均地权。
——初中教材
请回答：
(1)当时“民族革命”“政治革命”“社会革命”各指的是同盟会政治纲领的什么？
(2)三民主义中，民族、民权、民生三者相互关系如何？
(3)如何评价三民主义。
解析：第(1)、(2)问依据教材内容即可作答；第(3)问注意从积极性和局限性两个角度作答。
答案：(1)民族革命指民族主义，即“驱除鞑虏，恢复中华”；政治革命指民权主义，即“创立民国”；社会革命指民生主义，即“平均地权”。(2)民族主义是前提；民权主义是核心，是民主革命的首要任务；民生主义是补充和发展。(3)是中国近代民主革命时期资产阶级的民主革命纲领，集中反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的强烈愿望，反映了中国人民争取民族独立的愿望，代表了时代前进的方向，成为鼓舞人民群众进行革命斗争的鲜明旗帜，但三民主义有明显的时代和阶级的局限性。
[基础巩固]
1．孙中山的三民主义首先所要解决的社会矛盾是( )
A．中华民族与帝国主义的矛盾
B．封建主义与人民大众的矛盾
C．民族资产阶级与满洲贵族的矛盾
D．资产阶级革命派与立宪派的矛盾
解析：三民主义的思想核心是民权主义，而推翻清政府的封建专制统治，建立资产阶级民主共和国，这不仅代表了资产阶级的要求，也反映了整个时代的要求。
答案：B
2．作为辛亥革命的指导思想，三民主义的局限性主要表现在( )
A．没有反映中国人民的民主要求
B．没有表达资产阶级在经济上的利益和要求
C．没有提出推翻封建帝制
D．没有明确提出反对帝国主义的要求
解析：三民主义的民族主义是反对满洲贵族的统治，而不是反对帝国主义侵略。
答案：D
3．新三民主义发展了同盟会的政治主张，主要表现在( )
A．号召反对帝国主义侵略
B．强调反对满洲贵族的民族压迫
C．彻底否定了封建土地制度
D．提出国家主权属于全体国民
解析：本题主要考查新、旧三民主义的区别，B、D两项为旧三民主义的内容；C项为新、旧三民主义均不具备的内容。只有新三民主义中民族主义新增了反帝的内容。
答案：A
4．第一次国共合作的政治基础是( )
A．旧三民主义
B．三大政策
C．新三民主义
D．中共民主革命纲领
解析：孙中山的新三民主义同中国共产党民主革命纲领的基本原则一致，因而它成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜。
答案：C
[能力提升]
5.如图为同盟会的纲领，孙中山把它阐发为三民主义。下列有关三民主义的说法错误的是( )
A．民族主义是“驱除鞑虏，恢复中华”
B．民权主义是“创立民国”
C．民权主义是“恢复中华，创立民国”
D．民生主义是“平均地权”
解析：“驱除鞑虏，恢复中华”指的是民族主义；“创立民国”是民权主义；“平均地权”是民生主义。
答案：C
6．孙中山主张：“不愿少数富人专制，故要社会革命。”下列各项中，着重体现这一主张的是
( )
A．“驱除鞑虏”
B．“恢复中华”
C．“创立民国”
D．“平均地权”
解析：孙中山提出了民生主义，主要是借鉴了西方资本主义的一些弊端，预防出现贫富不均的现象。办法是“平均地权”“核定天下地价”“土地国有”。因此选D。
答案：D
7．1924年8月孙中山指出：“我们国民党的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均，不过办法不同。”当时孙中山所提的“办法”主要是指( )
A．联俄联共，扶助农工
B．核定地价，国民共享
C．主权在民，民族平等
D．平均地权，节制资本
解析：依据材料中提供的信息，联系所学知识可知，民生主义是平均地权，节制资本。
答案：D
8．1924年，孙中山说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法；从此以后有了办法，就要诸君担负责任，拿这个办法去替国人发生一个新希望。”“这个办法”是( )
A．武装夺取政权
B．联合地方实力派
C．建立责任内阁
D．实行新三民主义
解析：抓住关键时间1924年，即孙中山在国民党一大上把旧三民主义发展为新三民主义。
答案：D
9．阅读下列材料：
材料一 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们的中国当成为至完美的国家。
——孙中山《民报》创刊周年纪念会的演说
材料二 我同盟会所主张者，有三民主义：一民族主义，二民权主义，三民生主义。今民族民权已达目的，惟民生问题尚待解决。
——孙中山《在国民党成立大会上的演说》
材料三 (一)民族主义：……有两方面之含义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等……(二)民权主义：……详言之，则凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。(三)民生主义：……其最重要之原则不外二者：一曰平均地权，二曰节制资本。
——《国民党一大宣言》
请回答：
(1)根据材料一，孙中山所谓的“三样目的”，概括地说要达到什么目标？所谓“至完美的国家”又是什么意思？
(2)分析材料二，你认为“今民族民权已达目的”的说法对吗？为什么？
(3)材料三反映出的孙中山的主张，有哪些新的发展？其原因是什么？
解析：第(1)问根据材料概括目标，“至完美的国家”实际就是资产阶级革命派所追求的政治目标。(2)问通过对比民族、民权的含义以及中国革命的任务来回答。(3)问新的发展实际就是资产阶级革命纲领的变化，原因要从孙中山自身和外部两方面来考虑。
答案：(1)推翻满洲贵族的封建专制统治。建立资产阶级共和国。
(2)不对。因为他主张的民族主义只是推翻满洲贵族的封建专制统治，不包括打倒帝国主义，取消帝国主义在华特权和不平等条约。他主张的民权主义只反对封建帝制，只能是有民国之名，无民国之实。
(3)把三民主义发展为新三民主义，具有反帝反封建的新内容。原因是孙中山总结了革命失败的教训，在共产国际和共产党的帮助下，把三民主义发展为新三民主义。专题五
现代中国的文化与科技
二
人民教育事业的发展
1．人民教育事业的发展方针是“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一方针出自( )
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》
B．《中华人民共和国宪法》
C．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
D．《中华人民共和国义务教育法》
答案：C
2．某人收藏有一本1958年编写的《扫盲识字》课本，上面有“苦战十五天，摘掉文盲帽”的口号，该口号实质上反映出( )
A．当时中国出现了“大跃进”倾向
B．新中国教育的有效性大为提高
C．到1958年我国基本上扫除了文盲
D．党和政府始终重视教育的发展
答案：A
3．中华人民共和国成立后，各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针的是( )
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
答案：B
4．新时期教育改革的主要内容有( )
①确立教育优先发展的战略地位 ②提出“科教兴国”的发展战略 ③提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针 ④实行“两种教育制度”和“两种劳动制度”
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
答案：B
5.下图为恢复高考制度以来高校报考与录取人数变化示意图。此图不能反映出( )
A．高等教育越来越受到民众重视
B．高等教育由精英教育逐步发展为大众教育
C．“文化大革命”结束后高等教育发展迅速
D．高等教育质量不断提高
答案：D
6．阅读下列材料：
材料一
——邓小平同志1983年给北京景山学校的题词
材料二 “科教兴国”战略，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技与教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及将科学技术向现实生产力转化的能力，从而加强国际竞争力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。
——《中共中央、国务院关于加强科技进步的决定》
材料三 科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
——江泽民在中共十四大上的报告
请回答：
(1)结合史实和材料一回答，邓小平是如何看待教育与现代化、世界、未来三者之间关系的。
(2)材料二中的“科教兴国”战略具有怎样的重要意义。
(3)依据材料三，归纳报告的主要观点。
(4)简要概括上述三则材料的相同观点。
答案：(1)教育必须为社会主义现代化建设服务；社会主义现代化建设必须依靠教育。这是“三个面向”思想的基本要求。教育必须面向世界，实行改革开放；面向世界，实行改革开放离不开教育。这是“三个面向”思想的核心内容。教育要着眼于中国现代化建设的未来；中国现代化建设的未来取决于教育。这是“三个面向”思想的重要指向。
(2)实施“科教兴国”战略有利于增强国家的科技实力及科技向现实生产力转化的能力，从而增强国际竞争力和提高全民族的科学文化素质。教育是立国之本，科技是强国之路。中国要实现现代化，必须实施“科教兴国”战略。
(3)科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。
(4)把发展教育看成是实现现代化(或国家繁荣富强)的关键环节。
[基础巩固]
1．中国教育事业真正回到人民手中是在( )
A．新中国成立后
B．第一次全国教育工作会议召开之后
C．全面发展的教育方针制定后
D．“两种教育制度”实施后
解析：本题考查学生对新中国成立初期教育事业发展背景的理解。新中国成立后，教育事业面临的最大问题是确定教育的方向和性质。
答案：A
2．中央电视台第四套节目《今日关注》栏目组曾邀请中国新闻社常务副社长、总编辑刘北宪担任节目嘉宾，他于1978年考入北京大学中文系，高考前在北京新华印刷厂当泥瓦工。他的命运发生重大转折主要是因为( )
A．中华人民共和国成立
B．社会主义制度确立
C．恢复高考制度
D．实施义务教育
解析：由题干中“1978年考入北京大学中文系”，以及嘉宾的经历可以看出是由于高考制度的恢复。故选C。
答案：C
[能力提升]
3．1950年7月，毛泽东指示：文字改革应首先办“简体字”，不能脱离实际，割断历史。当时简化汉字的出发点可能是
( )
A．有利于扫盲，普及文化
B．有利于对传统文化的全面清算
C．有利于“科教兴国”战略的实施
D．有利于“双百”方针的贯彻
解析：本题旨在考查学生对文字改革的理解，新中国成立之初，主要是为了扫盲普及文化。
答案：A
4．从1952年秋开始，我国对高等院校进行了大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁学院等。这表明，当时调整的主要目的在于
( )
A．彻底改变原有的不合理区域布局
B．有计划地整顿和改造旧教育
C．实现教育为工农服务
D．为大规模经济建设培养专门人才
解析：依据题干中1952年历史背景，当时教育主要为了有计划的经济建设即一五计划，另外调整的是工科和专门行业，故选D。
答案：D
5．为普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育提供了可贵思路的是( )
A．《共同纲领》对新中国文化教育方针的规定
B．向工农和工农子女“开门”的教育政策的制定
C．1957年新中国教育方针的提出
D．“两种劳动制度”“两种教育制度”的提出
解析：题干所述与刘少奇倡导的“两种劳动制度”“两种教育制度”相吻合。
答案：D
6.艺术创作反映时代特征，如图《上山下乡光荣》可以直接用于研究的主题是( )
A．三大改造和“双百”方针的贯彻
B．教育革命
C．“文化大革命”
D．科教兴国
解析：“文化大革命”时期的“上山下乡”运动是广大知识青年响应毛泽东号召“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”，从而使“文化大革命”时期的教育发生了重大变革，但这并不是教育革命的内容。
答案：C
7．邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这“三个面向”的实质是( )
A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力
B．教育的发展要适合本国国情
C．教育发展需要加强国际交流
D．教育发展要有超前性
解析：20世纪80年代初，邓小平提出教育发展的“三个面向”，为我国素质教育指明了基本方向。归根结底，其目的是通过教育的发展，让教育为现代化建设服务，加强国际间的交流与合作，为未来的发展服务，最终提高国家和民族在世界上的竞争力。
答案：A
8．通过观察下图可知，促使1978—2008年小学、初中入学率跃升的关键因素是
( )
A．“教育大革命”的进行
B．《中华人民共和国义务教育法》的实施
C．扫盲教育的开展
D．“科教兴国”战略的实施
解析：小学和初中属于义务教育阶段，因此1978—2008年小学、初中入学率的迅速提高与《中华人民共和国义务教育法》的实施密切相关。
答案：B
9．阅读下列材料：
材料一 1958年浙江省初中三册语文课本收录的31篇文章中，马列经典著作和政论文章占15篇，其余16篇记叙文中，有13篇是乡土教材，其中有6篇是报道农业生产“大跃进”、农村水利大发展的，有2篇是表扬大炼钢铁的，有4篇是进行革命传统教育和忆苦思甜教育的。
材料二 2004年，广东教育出版社编写的语文新教材中特设了“走近经济”单元，收录了经济学家王则柯的《钱》和茅于轼的《市场经济中新的道德和法治》等文章。……在人教版小学语文教材中，有关外国选文有92篇，占所有课文的20%，内容涉及科学、人文、自然、风物各个方面……而且，选文所涉及的国家以西方发达国家为主。
——以上材料均摘编自《新中国语文教材的变迁》
请回答：
(1)根据材料一，概括中学语文教材内容的特点，并结合所学知识分析其时代背景。
(2)根据材料二，概括21世纪以来语文教材内容的主要变化，并分析导致其变化的原因。
(3)根据不同时期语文教材内容的变化，谈谈你的看法。
答案：(1)特点：以马列经典著作和政论文为主；偏重反映乡土和工农业建设的文章。
背景：中苏关系逐渐恶化，对社会主义发展的争论；计划经济体制的建立；社会主义建设大规模展开，强调优先发展重工业；“大跃进”和人民公社化运动等“左”倾错误影响。
(2)变化：内容更丰富多样；突出经济；选编外国文学作品，以西方发达国家为主。
原因：十一届三中全会决定以经济建设为中心；改革开放的不断深化；市场经济体制的初步建立；“科教兴国”“三个面向”等教育方针的提出；人们思想进一步解放；经济全球化的影响。
(3)教材作为教育的载体，它具有时代特色；为社会发展服务，是一定时期社会经济发展的产物。(言之有理即可)专题六
西方人文精神的起源与发展
二
神权下的自我
1．严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是( )
A．意大利保留了希腊罗马的古典文化
B．意大利最早产生了资本主义萌芽
C．意大利具有丰富的人才资源
D．意大利的中世纪神学思想淡薄
答案：B
2．16世纪的法国作家拉伯雷曾说过：“我不相信屋顶以上的事。”这反映了他怎样的思想主张( )
A．追求人的自由
B．追求现世幸福
C．反对禁欲主义
D．反对等级观念
答案：B
3.如图是德国为纪念马丁·路德而发行的《报喜天使》邮票，其寓意为褒扬马丁·路德对人类进步所作出的贡献。马丁·路德的宗教改革在促进思想解放方面，较之文艺复兴有了巨大的进步，这主要体现在他将思想解放的领域扩展到( )
A．下层人民群众
B．上流社会
C．骑士阶层
D．知识阶层
答案：A
4．文艺复兴和宗教改革运动的相同点有( )
①都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的 ②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 ③都反对宗教信仰 ④都有利于资本主义的发展
A．①②④
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
答案：A
5.如图画作中圣母侧身而坐，照看着两个正在嬉戏的孩子，洋溢着人世间的幸福、美好。这反映了( )
A．希腊罗马文化开始兴起
B．文艺复兴提倡人文主义
C．宗教改革运动成果显著
D．西方智者运动时期的作品
答案：B
6．阅读下列材料：
材料一 当钱币投入钱柜叮当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督的正道。
材料二 教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。
材料三 教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数高喊：‘罗马教廷该死！’”
请回答：
(1)材料一针对的是什么事件？反映了马丁·路德的什么观点？
(2)材料一中马丁·路德的观点对普通基督徒来说主要意味着什么？
(3)材料二中路德的要求反映了什么问题？
(4)材料三说明了什么问题？
解析：本题围绕宗教改革选择材料旨在考查学生对基础知识的识记和理解能力及对材料的综合分析能力。回答第(1)、(2)问结合材料一即可作答。第(3)、(4)问应注意上升，为了摆脱罗马教廷控制的高度，也反映了德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐。
答案：(1)事件：教皇兜售赎罪券；观点：①信仰耶稣就可得救，“因信称义”；②人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接和上帝沟通和对话；③自由是上帝最神圣的话，是基督的福音；④《圣经》代表着理性，代表着思想自由。
(2)摧毁了教皇或教会作为精神权威存在的传统根基，把基督徒从天主教会的禁锢下解放出来；人们的思想由此得到解放，获得了独立思考的自由。
(3)德国人民要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺。
(4)德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐，马丁·路德的宗教改革在德意志有着广泛的社会基础，得到了各阶层的支持。
[基础巩固]
1．文艺复兴高举的旗帜是
( )
A．反对禁欲苦行
B．追求自由幸福
C．人文主义
D．鼓励发财致富
解析：本题旨在考查学生对文艺复兴思想的理解和掌握能力。A、B、D三项只是其思想的个性方面，A项是人文主义的表现。
答案：C
2．下列对应不正确的是
( )
A．薄伽丘——意大利人文主义者
B．《哈姆雷特》——文艺复兴初期“三杰”的代表作
C．《十日谈》——批判了贵族的等级观念
D．《神曲》——但丁创作
解析：本题旨在考查歌颂人性的人文主义者及作品和主张。B项不正确，《哈姆雷特》是文艺复兴高潮时期，莎士比亚的代表作。
答案：B
3．“青春是多么美丽啊！但是，留不住这似水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有闲暇。”这是文艺复兴时期意大利城市中流传的一首歌曲。歌曲中蕴含了( )
A．蒙昧主义
B．禁欲主义
C．人文主义
D．理性主义
解析：文艺复兴时期流传的一首歌曲，说明了其主调是人文主义思想，故选C。
答案：C
[能力提升]
4．《十日谈》( )
①是文艺复兴初期最具代表性的作品 ②以肯定人的欲望和歌颂自然的人性为表现形式 ③提出了人类平等的思想 ④歌颂了人性的高尚和尊严
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
解析：本题旨在考查学生对薄伽丘《十日谈》的理解和掌握能力。④是莎士比亚作品的表现形式。
答案：C
5．文艺复兴时期的人文主义者肯定人，强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要原因是
( )
A．新航路的开辟开阔了人们的视野
B．资本主义工商业的发展
C．人们认识到自己在社会上的重要地位
D．哥白尼“太阳中心说”的创立
解析：经济基础决定上层建筑，资本主义工商业的发展奠定了人文主义思潮复兴的基础。
答案：B
6．1517年，传教士马丁·路德揭露赎罪券的欺诈，宗教改革像野火一样烧遍欧洲，教徒自读《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介。材料反映了这场宗教改革( )
A．宣扬《圣经》至高无上
B．否定对上帝的信仰
C．挑战教会权威
D．主张废除宗教仪式
解析：本题考查宗教改革的影响，依据材料中宗教改革后，“教徒自读《圣经》，直接和上帝交谈，不要教会做中介”再结合所学可知，宗教改革并不否认上帝，而是信仰上帝，只不过是否定了教会的权威，肯定了人在宗教信仰中的自由和主体作用，故选C项；A项主张在材料中无从体现；B、D两项说法与宗教改革内容不符。
答案：C
7．在宗教改革中，改革家们用人文主义的宗教观挑战教会权威。下列表述体现这种宗教观的是( )
A．“基督徒靠行事修为成为义人”
B．“认识你自己”
C．“每个人都是自己的牧师”
D．“人生下来就是自由的”
解析：C项肯定了人具有灵魂救赎的自主权，主张人可以和上帝直接沟通，否定了天主教会的权威，与题干中“用人文主义的宗教观挑战教会权威”相符。
答案：C
8．马丁·路德在《致德意志贵族书》中说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”这句话的含义是( )
A．教会权力应高于世俗权力
B．世俗权力受教皇的委托
C．教会权力只受上帝的制约
D．世俗权力应高于教会的权力
解析：本题考查提取材料有效信息的能力。材料反映了世俗权力是受上帝的委托来进行管理。教皇等一切权力都要接受世俗权力的统治，表明了世俗权力应高于教会权力。A、B两项与材料要求不符，C项表述不全面。
答案：D
9．阅读下列图片：
图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。
图2是中古时期的《三女神》画像。中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。作品中的三女神平板、单调、僵硬且面无表情。
图3是文艺复兴时期的《三女神》画像。作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。
请回答：
(1)根据图1，结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如《维纳斯》雕像这样的杰出艺术作品的原因。
(2)从图2到图3作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？简析出现这一变化的主要原因。
(3)列举两位文艺复兴时期的文学家及其作品，并简要说明他们是如何体现人性之美的？
答案：(1)思想：古希腊对人的重视(或古希腊文化充溢着人文主义精神)；政治：自由民主的政治氛围；经济：工商业发展为艺术创作提供了物质前提。
(2)变化：从服从宗教神学到提倡人文主义；原因：14世纪以来，资本主义工商业在西欧出现、发展，新兴资产阶级追求财富与人生享乐；以及古希腊、罗马文化的影响。
(3)薄伽丘：《十日谈》，抨击了教会的腐败，肯定了人性。莎士比亚《哈姆雷特》，提升了人性的高尚与尊严。专题二
古代中国的科学技术与文化
三
中国古典文学的时代特色
1．《诗经》以四言为主，多采用重章叠句的句式，语言质朴丰富，是中国诗歌形成的重要标志。这一诗歌总集( )
A．具有现实主义的倾向
B．带有浓郁的神话色彩
C．以辞藻华美铺张著称
D．采用浪漫主义的手法
答案：A
2.如图为著名的爱国主义诗人屈原，
该图能反映出( )
①诗人的浪漫主义风格 ②诗人忧国忧民的爱国情怀 ③诗人追求真理的坚定意志 ④诗人豪迈的精神气质
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
答案：A
3．“气势恢宏、辞藻华美、文辞铺张”是下列哪种文学体裁的特点( )
A．楚辞
B．乐府诗
C．汉赋
D．宋词
答案：C
4．唐代一位诗人的诗“诗风壮浪恣肆，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆的夸张和奇特的想象”。该诗人应是( )
A．李白
B．杜甫
C．白居易
D．孟浩然
答案：A
5．从宋代的瓦肆到元代的杂剧再到明清的小说，说明我国古代文学( )
A．反映了教育的普及
B．适应了商品经济的发展和市民阶层的要求
C．有利于白话文的推广
D．在发展中，高雅文化消失
答案：B
6．阅读以下材料：
材料一 《离骚》诗句摘录与译文：
岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。
——难道我还害怕什么灾祸吗？我担心的是祖国遭殃。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
——长声叹息泪流满面，是为百姓的多灾多难而伤悲。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——我心中总是牵挂着祖国的安危，即使九死一生也不后悔。
材料二 1953年，世界和平理事会决定把屈原列为世界四大文化名人之一，在各国为他举行隆重的纪念活动。
请回答：
(1)材料一所选诗句主要表达了屈原怎样的情怀？
(2)许多人都喜欢用屈原《离骚》中的哪一诗句来激励自己？这又表达了屈原怎样的精神？
(3)我国有在端午节划龙舟、吃粽子纪念屈原的习俗。1953年世界和平理事会决定把屈原列为世界四大文化名人。你认为出现上述历史现象的主要原因是什么？
解析：解答本题应抓住屈原的诗所反映的爱国主义这一关键，正是这种爱国主义情怀和文学上的贡献，使屈原受到人们的纪念。
答案：(1)热爱祖国和人民，忠诚于祖国和人民，关注祖国的安危和人民生活的艰难。
(2)“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”诗句表达了屈原在困境中不断探索、对理想执着追求的精神(也可以引用屈原的其他诗句)。
(3)屈原的爱国主义情怀和他在文学上的贡献。
[基础巩固]
1．《诗经》中的“风”是指( )
A．民间的歌谣
B．贵族宴饮时唱的乐歌
C．贵族祭祀时唱的乐歌
D．战士出征时的军歌
解析：“风”即《国风》是《诗经》中反映民间的歌谣。
答案：A
2．说到人生追求，我们也许会吟诵“大江东去浪淘尽，千古风流人物”“蜀道之难，难于上青天”“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是( )
A．楚辞、汉赋、唐诗
B．楚辞、唐诗、宋词
C．宋词、唐诗、楚辞
D．唐诗、宋词、元曲
解析：依据题干中的诗句分别为苏轼的词、李白的诗和屈原的楚辞。
答案：C
3．“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”郭沫若把这份恰如其分的评价给予了( )
A．《水浒传》
B．《西游记》
C．《聊斋志异》
D．《儒林外史》
解析：本题考查明清小说的主要内容。蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》，借花妖狐魅的故事，艺术地反映了广泛的现实社会生活。
答案：C
[能力提升]
4．就论证端午节是中国历史悠久的传统节日而言，下列哪方面的证据应当最有说服力( )
A．古籍的记载
B．屈原的作品
C．政府的声明
D．学者的解释
解析：研究历史最重要、最可靠的依据应是史料，而不是政府的声明或某个学者的解释，因此C、D两项应排除。又因为端午节的五月五日是为了纪念爱国诗人屈原投江殉国的日子，故B项也不符合题意。
答案：A
5．“铁板铜琶，继东坡同唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”这是后人纪念一位豪放派著名词人而作的楹联。这位词人是( )
A．李白
B．柳永
C．辛弃疾
D．曹雪芹
解析：本题旨在考查学生对豪放派词人辛弃疾的理解能力。材料中“继东坡”“冀南宋”可判断出是辛弃疾。
答案：C
6．李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”其创作风格是( )
A．语言凝重，沉雄浑厚
B．豪迈奔放，想象丰富
C．清新自然，真实感人
D．刚劲朴实，爽朗粗犷
解析：本题考查的是李白诗歌的特点，依据写瀑布的特点可得出“豪迈奔放，想家丰富”。
答案：B
7．元杂剧兴起的最主要条件是( )
A．中外交通发达
B．统治阶级对文化的强烈需求
C．国家统一，民族融合
D．商业发展，市民阶层队伍壮大
解析：本题考查分析问题的能力。由于商业发展，尤其是为满足广大市民阶层日益强烈的文化需求，元杂剧的创作和演出日益兴盛。
答案：D
8．自明清以来，小说在中国老百姓之中广为流传。康有为甚至认为，在那个时代，“经史不如八股盛，八股无如小说何。郑声不倦雅乐睡，人情所好圣不阿”。出现这种现象的主要原因是
( )
①城市商品经济发展 ②市民阶层壮大 ③小说的世俗性 ④重商观念形成
A．①③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③
解析：明清小说产生的背景包括城市商品经济发展，不断扩大的市民阶层需要以及小说本身题材的特点，故D项符合题意，④说法与史实不符。
答案：D
9．阅读下列材料：
材料一
材料二
材料三
请回答：
(1)材料反映的主题是什么？
(2)把材料中的人物按不同的风格归类。
(3)三则材料反映了我国古代文学发展的根本原因是什么？
解析：第(1)问，由不同人物所代表的文学体裁分析文学发展的阶段性和时代特色。第(2)问，根据作品反映的内容和表现手法进行归类。第(3)问，由语言特点、适读人群进行分析。
答案：(1)中国古代文学发展具有鲜明的时代特色。
(2)现实主义风格：孔子、杜甫、曹雪芹。浪漫主义风格：屈原、李白、苏东坡。
(3)根本原因：商品经济的发展、市民阶层扩大和需要。专题五
现代中国的文化与科技
一
文化事业的曲折发展
1．20世纪50年代，在“双百”方针指引下，我国社会主义文化呈现出“百花齐放、百家争鸣”的繁荣景象，这与两千多年前的百家争鸣局面相比较，说法正确的是
( )
①两者的性质有本质区别 ②涉及的领域相一致 ③都是社会自发形成的 ④都有利于我国的文化事业发展
A．①②
B．③④
C．①③
D．①④
答案：D
2．下列说法体现了“双百”方针内涵的是( )
A．“要革命派，不要流派”
B．“争论会引起党内思想不一致”
C．“让样板戏占领革命舞台”
D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
答案：D
3.如图是1957年周总理观看绍剧《闹天宫》后，怀抱演员小六龄童的留影。这是全面建设社会主义时期科学和文化艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。出现这一繁荣局面的主要原因是( )
A．三大改造的完成
B．人民生活水平的提高
C．“双百”方针的推动
D．文艺工作者的创作热情高涨
答案：C
4．张明同学在网络上搜集了以下三幅图片，请你据此判断这三幅图片展示的内容最有可能发生于( )
A．社会主义改造时期
B．社会主义建设十年探索时期
C．“十年动乱”时期
D．社会主义建设新时期
答案：C
5．中共十一届三中全会以来，科学和文艺工作步入了又一个春天，文学艺术创作呈现出欣欣向荣的局面，这主要归功于( )
A．新中国的成立
B．人民生活水平的提高
C．“双百”方针和“二为”方向的指导
D．文艺工作者的创作热情高涨
答案：C
6．阅读下列材料：
材料一 百花齐放、百家争鸣，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
——1956年4月28日毛泽东在中共中央
政治局扩大会议上的讲话
材料二 “许多部门至今还是‘死人’统治着。”许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。
请回答：
(1)材料一反映的“双百”方针是在什么情况下提出的？
(2)依据材料二结合所学知识，分析“双百”方针遭受挫折的原因。
解析：第(1)问结合“双百方针”的背景即可；第(2)问注意从“文化大革命”方面及其原因，学术问题政治化等角度作答。
答案：(1)新中国成立，激发了文艺工作者的创作热情；三大改造的基本完成，社会主义制度的确立，经济建设需要调动一切积极因素。
(2)由于反右斗争扩大化和“文化大革命”等事件的接连出现，一些学术问题被当成政治问题来批判，一些优秀的文艺作品也被错误批判，严重妨碍了科学文化的正常发展。
[基础巩固]
1．中华人民共和国成立初期，文学创作出现了繁荣盛况，涌现了一批在中国现代文学史上占有重要地位的作品。下列作品中，属于这一时期的有( )
①《红岩》 ②《红旗谱》 ③《创业史》 ④《白毛女》
⑤《雷锋之歌》
A．①②③⑤
B．②③④⑤
C．①②④⑤
D．①②③④⑤
解析：《白毛女》创作于20世纪40年代抗日战争末期，是在中华人民共和国成立之前的作品，排除④，故选A。
答案：A
2．“百花齐放、百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历经曲折，主要原因是( )
A．“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题
B．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
C．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实
D．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争
解析：“双百”方针在贯彻实施过程中遭到挫折，主要是因为受到“左”的错误思想的影响，把学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争。
答案：D
[能力提升]
3．毛泽东在一次会议上作总结发言时说：“……讲学术，这种学术可以，那种学术也可以，不要拿一种学术压倒一切。你如果是真理，信的人势必就会越多。”这一发言应该是在
( )
A．中国共产党第七次全国代表大会上提到的
B．《中国人民政治协商会议共同纲领》中提到的
C．发出“向时代学习，向人民学习”的口号中提到的
D．1956年社会主义基本制度逐步建立时提到的
解析：本题考查学生的识记能力。1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文艺工作中，实行“百花齐放、百家争鸣”的方针。
答案：D
4.观察如图(《曲阜孔庙的塑像被砸毁》)，图中现象的发生表明( )
A．新中国成立后，社会主义文化需要破旧立新
B．儒家思想已失去了传统文化的主流地位
C．“文化大革命”开始后，大批文物惨遭洗劫
D．新时代需要对孔子的形象重新进行定位
解析：图片反映了“文化大革命”时期红卫兵对传统文化特别是对文物的巨大破坏。
答案：C
4.观察右图(《曲阜孔庙的塑像被砸毁》)，图中现象的发生表明( )
A．中华人民共和国成立后，社会主义文化需要破旧立新
B．儒家思想已失去了传统文化的主流地位
C．“文化大革命”开始后，大批文物惨遭洗劫
D．新时代需要对孔子的形象重新进行定位
解析：图片反映了“文化大革命”时期红卫兵对传统文化特别是对文物的巨大破坏。
答案：C
5．1949年，毛泽东充满激情地预言：“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。”下列促进了20世纪五六十年代中华人民共和国“文化建设高潮”出现的是( )
A．“百花齐放、百家争鸣”方针的贯彻
B．“大跃进”运动的发展
C．“上山下乡”运动的开展
D．“文艺要为人民服务，为社会主义服务”的提出
解析：把握20世纪五六十年代即可，B、C项均不利于文化建设；D项出现于新时期以来；“双百”方针促进了中华人民共和国20世纪五六十年代的文化建设，故选A项。
答案：A
6．“它是20世纪流行于中国的八个文艺作品，其产生和发展和中央文革小组的领导和推动有直接关系，并对当时的文艺创作风格有很大影响。”这一文艺形式( )
A．有利于“双百”方针的落实
B．推动了中国文学艺术的迅速发展
C．是当时中国民众的主要精神食粮
D．被奉为文艺工作者占领舞台的典范
解析：从材料中关键词“中央文革小组”可联想到这是“文化大革命”时期流行的样板戏，这使1956年底提出的“双百”方针遭到了破坏，阻碍了中国文学艺术的迅速发展，因此A、B两项错误。故选C项。
答案：C
7．邓小平指出：“我们的文艺属于人民”，这是坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向。在其鼓舞下，科学和文艺工作者步入了又一个春天。学术讨论空前热烈，文学艺术欣欣向荣。文学艺术的又一个春天不包括( )
A．出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”
B．出现了《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》等出色作品
C．出现了反映丰富的社会生活的戏剧、电影
D．出现了以改革实践为主题的文学作品
解析：“为人民服务，为社会主义服务”是在改革开放后提出的。B项是中华人民共和国成立初期的作品。
答案：B
8．下列历史现象与“双百”方针的重新确立和“二为”方向的提出具有密切联系的是( )
①“五个一工程”奖的设立 ②“八亿人口八个戏”状况的出现 ③“茅盾文学奖”的颁发 ④曲阜孔庙的塑像被砸毁
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析：本题的关键时间是属于改革开放后“双百方针”的恢复和“二为”方向提出，故排除②④，因这两项同为“文化大革命”期间，故选B。
答案：B
9．阅读下列材料：
材料一 1959年文化部在各大城市同时举办“庆祝建国10周年国产新影片展览月”活动。35部优秀影片一齐展出，故事片就有17部，不到一个月，观众达1.2亿人次。电影界称之为“难忘的1959”。
材料二 1969年建国20周年时，全国各地上演的只有现代京剧《红灯记》《沙家浜》《智取威虎山》《奇袭白虎团》《海港》，芭蕾舞剧《红色娘子军》《白毛女》和交响音乐《沙家浜》等八个“样板戏”。
请回答：
(1)材料一和材料二反映了什么现象，主要原因分别是什么？
(2)从材料一到材料二的变化中，你可以得到什么样的认识？
答案：(1)材料一反映了电影界欣欣向荣、生机勃勃的景象，其原因主要是“双百方针”得到贯彻；材料二反映文艺舞台“样板戏”一花独放、百花凋零的局面，原因是“文化大革命”期间，林彪、江青一伙对文化事业的破坏，“双百方针”被抛弃。(2)认识：正确的文艺方针政策促进文化事业的发展，反之就会妨碍文化的发展。专题五
现代中国的文化与科技
三
科学技术的发展与成就
1．党中央果断地制定了发展“两弹一星”的战略决策。“两弹一星”研制成功，对当时中国最主要的现实意义是( )
A．证明了社会主义制度的优越性
B．增强了中国的国防实力
C．促进了世界的和平与发展
D．中国科技水平世界领先
答案：B
2．下列科技成就中，处于当时世界领先地位的有( )
①原子弹爆炸成功 ②人工合成结晶牛胰岛素 ③“神舟十号”宇宙飞船安全返回 ④籼型杂交水稻育成
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
答案：B
3．下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况(科技成果)曲线图，对此解读正确的是( )
A．“一五”计划促进了①时期的科技发展
B．“两弹一星”成果是在②时期取得的
C．“文化大革命”使④时期内没有取得任何科技成就
D．籼型杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果
答案：A
4．英国广播公司指出，中国是世界上第三个有能力独立进行载人航天的国家……这是中国“大国雄心”的展示，因为“一个普通的发展中国家，是不会试图飞到月球的”。这说明( )
A．中国已经是世界上的超级大国
B．当代科技发展是国家综合国力的重要展示
C．航天技术决定了一个国家的兴衰
D．中国科技在世界上已经处于领先地位
答案：B
5．“嫦娥三号”发射成功，我国探月工程进入一个新阶段。我国实现飞天梦想，中国人能够实地考察宇宙苍穹的伟大壮举是
( )
A．“东方红一号”卫星的发射成功
B．第一颗原子弹爆炸成功
C．“神舟五号”飞船的发射成功
D．第一颗氢弹爆炸成功
答案：C
6．阅读下列材料：
材料一 要有原子弹，在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东1956年《论十大关系》
材料二 经济体制，科技体制，这两个方面的改革都是为了解放生产力。新的经济体制，应该是有利于科技进步的体制。新的科技体制，应该是有利于经济发展的体制。
——邓小平《在全国科技工作会议上的讲话》
材料三 江泽民指出：“第二次世界大战后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。科学技术日益渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动现代生产力发展的活跃因素。并且国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”
请回答：
(1)20世纪50—70年代，我国高科技发展的战略重点是什么？为什么确定这样的战略重点？
(2)20世纪80年代以来，我国对高科技发展的方向作了怎样的调整？
(3)20世纪90年代以来，世界经济的发展有何新特点？为此，党和政府做出了怎样的战略决策？新世纪，我国在高科技领域取得的骄人成就是什么？
解析：本题围绕中国不同时期科技发展的重点选择材料，旨在考查学生对基础知识的识记和对材料的分析能力，回答第(1)(2)问要注意结合国际、国内背景及材料中的核心信息，融合后条理作答即可。
答案：(1)战略重点：发展“两弹一星”，加快国防科技的发展速度。原因：当时，中美处于敌对状态，中苏关系也在20世纪60年代初破裂，美苏敌视中国，严重威胁我国国防安全。发展“两弹一星”是为了打破美苏的核垄断，加强国防，维护国家安全。
(2)方向调整：加快科技成果的商品化，推动科技与经济的结合，发挥科技对生产力发展的推动作用。
(3)新特点：高科技发展迅速，知识经济兴起，科技对经济发展的促进作用日益明显，全球化进程加快。战略决策：科教兴国。成就：“神舟”系列载人飞船发射成功。
[基础巩固]
1．2001年，袁隆平荣获中国“国家最高科学技术奖”。袁隆平的科技贡献有( )
A．成功培育杂交水稻
B．参与研制“两弹一星”
C．发明巨型计算机
D．主持“嫦娥”登月航天计划
解析：1973年袁隆平培育出籼型杂交水稻，2001年获得中国“国家最高科学技术奖”。
答案：A
2．某学校举办《改革开放三十年回眸》成就展，下列图片可以入选的是( )
A．“东方红一号”卫星 B．载人航天飞船
C．袁隆平的南优2号 D．重返联合国
解析：本题考查了中华人民共和国科技进步和重返联合国的基本史实，要求学生看清题目时间提示语是改革开放后。同时考查了学生整合不同模块之间历史知识的能力。
答案：B
[能力提升]
3．美国海军次长金布尔曾说：“钱学森无论放在哪里，都抵得上五个师。”“我宁可把他枪毙了，也不让这个家伙离开美国！”下列选项最能反映钱学森“抵得上五个师”的是( )
A B
C D
解析：材料主要突出了钱学森在军事领域上的杰出贡献，A项原子弹的爆炸符合题目要求。B项“银河—Ⅰ号”巨型计算机反映了计算机技术领域的成就，C、D两项明显与题干不符。排除B、C、D三项。
答案：A
4．阿尔及利亚的一份报纸中曾这样评论我国的一项科技成就：“被自由世界‘抛’在联合国之外的中国人民，从1949年就开始向社会主义奋勇前进，在短期内实现了巨大的技术革命，‘东方红’威严、壮丽地为之戴上了皇冠。”这项科技成就是( )
A．第一颗原子弹试爆成功
B．第一颗氢弹试爆成功
C．“东方红一号”人造地球卫星发射成功
D．“神舟五号”飞船发射成功
解析：由题干中的“1949年”“在短期内”“东方红”等关键词分析可知，应是“东方红一号”人造地球卫星的发射成功。
答案：C
5.如图是中国邮政发行的一个纪念首日封，图中所示的历史事件发生的历史背景是( )
A．邓小平正式提出“科学技术是第一生产力”论断
B．粉碎“四人帮”后，拨乱反正工作正在进行
C．《十二年科技发展远景规划》制订
D．国家“科教兴国”战略开始实施
解析：根据图片中的时间信息和所学史实，1978年全国科学大会召开的历史背景是“文化大革命”结束后开展的。而邓小平正式提出“科学技术是第一生产力”论断是在1988年；1956年编制出《十二年科技发展远景规划》；20世纪90年代提出“科教兴国”战略。
答案：B
6．下列关于“科学技术是第一生产力”的论断，说法错误的是( )
A．邓小平提出的
B．反映了20世纪90年代科技和社会发展的鲜明特点
C．“科教兴国”战略的理论基础
D．推动了中国科技事业的发展
解析：1988年邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断，反映了20世纪七八十年代科技和社会发展的鲜明特点。
答案：B
7．德国《汉诺威汇报》报道：“中国正在奋起直追。中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。”这一报道最有可能是对哪一项技术发表的评论( )
A．“东方红一号”发射成功
B．“神舟五号”发射成功
C．我国第一颗原子弹爆炸成功
D．第一枚中近程运载火箭发射成功
解析：“中国人进入太空”的行动指的是“神舟五号”载人航天飞船发射成功，它实现了中国人的飞天梦想。
答案：B
8．中华人民共和国成立后，我国依靠自己的力量成功研制成“两弹一星”、战略核潜艇、“银河”系列计算机、“长征”系列运载火箭等。这些巨大成就的重大意义有
( )
①带动和促进了国民经济的发展 ②证明了中国科技创新体制很完善 ③证明中国已经是世界科技强国 ④提高了中国的国际地位
A．①②③④
B．①④
C．②③
D．②③④
解析：解答本题可用排除法。虽然我国依靠自己的力量成功研制成“两弹一星”、战略核潜艇、“银河”系列计算机、“长征”系列运载火箭等，但这并不能证明我国科技创新体制很完善和世界科技强国的地位，因为我国与发达国家相比还有很大差距。
答案：B
9．阅读下列材料：
材料一 中国经济现代化必须抓住机遇，我们在历史上曾经错失三次重大机遇……第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇……第二次是1842—1860年错失第二次工业革命起步的机遇……第三次是1957—1976年错失第三次科技革命技术转移的机遇。
——《中国经济现代化报告2005》
材料二 新中国成立以来部分重大科学技术成就：
时间
重大成就
作用和意义
1961年
1.2万吨水压机制造成功
我国成为能制造大型锻压机械的国家
1965年
人工合成结晶牛胰岛素
世界上首次人工合成蛋白质
1973年
籼型杂交水稻育成
世界上首次育成强优势籼型杂交水稻
1988年
北京正负电子对撞机首次对撞成功
第一座高能加速器
1999年
第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回
为我国载人宇宙飞船奠定基础
材料三 1978年以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期，重大科技成果六万多项，经推广应用后新增产值累计1
400多亿元。据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。
请回答：
(1)材料一认为中国“1957—1976年错失第三次科技革命技术转移的机遇”，材料二却告诉我们此期间取得了令人瞩目的成就，两者相互矛盾吗？请说明。
(2)根据上述材料并结合所学知识，分析影响科技发展的社会因素，并就其中你认为最重要的因素谈谈具体做法。
解析：第(1)问，考查现代中国社会主义经济建设曲折与发展的原因。本题既要从国内外因素分析“1957—1976年错失第三次科技革命技术转移的机遇”，也要从国内因素分析“文化大革命”期间创造的科技成就的原因。第(2)问，考查影响科技发展的因素，本题有限制条件：社会因素，其因素可从经济、政治和文化等方面归纳。
答案：(1)不矛盾。由于帝国主义的敌视、封锁，“左”倾错误，“文化大革命”动乱，我国错失第三次科技革命转移的机遇。但由于广大科技工作者对“左”倾错误的抵制和艰辛努力，独立自主地取得了一些科技成就。
(2)因素：经济发展的水平、社会环境的稳定、国际环境的和谐、国家政策的支持、教育水平的高低、时代的需要。做法：言之成理即可得分。专题一
中国传统文化主流思想的演变
二汉代儒学
1．秦始皇“焚书坑儒”的直接原因是( )
A．儒生攻击郡县制，非议秦始皇
B．儒生主张“非攻”，反对兼并战争
C．秦的暴政与儒家仁政思想相抵触
D．儒家的仁爱主张不利于秦始皇横征暴敛
答案：A
2．汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家的( )
A．“己所不欲，勿施于人”的主张
B．“民贵君轻”的思想
C．“性善论”
D．“大一统”的思想
答案：D
3．《汉书·董仲舒传》提出：“道之大原出于天，天不变，道亦不变”“以教化为大务”“正法度之宜”。以上材料反映了董仲舒思想的特点是( )
A．强调大一统思想
B．主张君权神授
C．强调天人感应
D．糅合各家思想
答案：D
4．太学是中国古代国家培养政治管理人才的官立学校，汉代太学中教学的主要内容有( )
①《诗》 ②《书》 ③《墨子》 ④《春秋》
A．①②
B．③④
C．①②④
D．①②③④
答案：C
5．隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制，其根本原因是此制度( )
A．有利于选拔人才
B．有利于巩固专制统治
C．以儒家思想为核心
D．得到不断完善
答案：B
6．阅读下列材料：
材料一 战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋·不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二 李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施，“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举者与同罪……所不去者，医乐卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师”(《史记·秦始皇本纪》)。秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”(《隋书·牛弘传》)，从而造成中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料三 董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
请回答：
(1)上面三则材料反映了怎样的发展趋势？原因何在？
(2)材料表明，为了达到上述目的，自战国到西汉先后进行了哪些努力？
(3)如何评价秦汉时期的这些努力？
解析：本题考查对史料的理解和分析能力。第(1)问可通过相关史实概括得出。第(2)问需结合所学知识来归纳。第(3)问需结合相关史实及历史背景客观地评价历史事件。
答案：(1)由百家争鸣到思想统一。国家由分裂割据到统一，统一多民族国家的形成与发展，君主专制中央集权制度的确立与加强。
(2)战国时期，诸子努力用自己的学说统一思想；秦朝的“焚书坑儒”；西汉汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”，实行“大一统”。
(3)秦朝的“焚书坑儒”与西汉的“罢黜百家”，都是通过思想上的统一，为政治上的统一服务。但造成的影响不同：秦朝“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化；西汉“罢黜百家”虽也有钳制思想的不良作用，但其扩大了儒学的影响，使儒家思想开始成为封建社会的正统思想，推动了教育与儒学的发展，有利于民族历史文化的进步。
[基础巩固]
1．汉武帝之所以接受董仲舒的新儒学思想，根本在于( )
A．其宣扬的仁政思想有利于缓和阶级矛盾
B．它适应了中央集权和国家统一的需要
C．它吸收了各派学说，适应了不同阶层的要求
D．汉武帝对原先的儒家思想不满
解析：汉武帝时期，需要以文化的“大一统”来巩固政治的“大一统”。
答案：B
2．清朝学者赵翼说：“西汉开国，功臣多出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将皆有儒者气象。”出现“儒者气象”是因为( )
A．孔子有教无类
B．孔子创立儒家学派
C．“五经”的流传
D．儒学成为正统思想
解析：汉武帝进行文化体制改革后，儒学得到官方的支持，成为正统思想。
答案：D
3．下列有关科举制的评述，不正确的是( )
A．儒学地位上升，成为奴化人民的工具
B．促成良好的读书风尚，推动人们积极探求先进科技
C．作为选官方式在一定意义上体现了公平公正的原则
D．儒生成为文化舞台和政治舞台的主角
解析：本题属逆向型选择题，考查学生对科举制的正确认识和分析阐释历史问题的能力。科举制以考试成绩为选定官员的标准，考试内容主要是儒学经典，儒学因科举制而显荣，也成为执政者奴化臣民的工具。故A、C、D三项是正确的。B项科举制虽促成比较广泛、持久的读书风尚，但由于文人学士醉心于功名利禄，因此导致中国古代专心从事科技研究的人才力量相对薄弱。
答案：B
4．下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制( )
A．为选拔士族子弟而设立
B．仍然是九品中正制翻版
C．缩小了人才选拔的范围
D．兼顾多个阶层但不完善
解析：从唐朝进士出身的分布比例可以看出，唐代的科举制扩大了选拔人才的范围，扩大了官吏的来源，科举制并不是为选拔士族子弟而设，A、C两项错误；科举制打破了九品中正制的特权垄断局面，并不是它的翻版，B项错误；但是，士族子弟仍占71%，说明科举制还不完善，故D项正确。
答案：D
[能力提升]
5．“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”郭沫若的这一说法( )
A．正确评价了百家争鸣的影响
B．揭示了独尊儒术的消极后果
C．批判了文化专制政策
D．本末倒置，没有抓住矛盾的主要方面
解析：本题考查解读材料获取信息的能力。“书籍被烧残”以及“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”遭受致命打击，反映了实行文化专制政策的严重危害，故C项符合题意；A、B、D三项均与题干材料中的信息不符。
答案：C
6．儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是( )
A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”
B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。”
C．“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。”
解析：本题考查对材料的解读和分析能力。A、B两项反映的是“为政以德”的思想，不符合加强中央集权的要求；由“为天下，非为君也”可知D项也不符合加强中央集权的要求；C项是董仲舒为适应西汉大一统的趋势，而提出的建议。
答案：C
7．有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。这一观点主要是看到了董仲舒( )
A．主张“民为贵，社稷次之，君为轻”
B．提出“君者舟也，庶人者水也；水则载舟，水则覆舟”
C．认为天子受命于天，地位不可动摇
D．认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他
解析：本题实际考查汉代儒家思想的特点。为适应汉武帝时期“大一统”的需要，董仲舒对儒家思想进行了改造，以“君权神授，天人感应”为核心，顺应了封建统治加强中央集权的需要。A项是孟子的思想观点，B项是荀子的观点，C项主要反映了其“君权神授”的观点，之所以说董仲舒继承了“仁政”思想，主要是以“天人感应”为依据，要求统治者施行仁政。
答案：D
8．董仲舒改造后的新儒学是以“天人感应”“君权神授”为核心，其进步作用在于( )
A．使儒家思想得以发展和完善
B．使儒家思想成为封建正统思想
C．解除了王国对中央的威胁
D．为中央集权的政治提供理论依据
解析：董仲舒新儒学思想中“天人感应”“君权神授”具有相当成分的迷信色彩，同时也将王权统治神秘化，但客观上为中央集权政治的巩固提供了依据，适应了中国古代前期君主专制统治的需要，有利于推动中国古代封建社会的发展，这是其进步作用的主要表现，D项正确。
答案：D
9．阅读下列材料：
国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。……臣闻天之所大奉使之王者，必有非人力所能致而自至者，此受命之符也。天下之人同心归之，若归父母，故天瑞(瑞：吉祥之意)应诚而至。
……上下不和，则阴阳缪戾而妖草生矣。
此灾害所由起也。
——《汉书·董仲舒传》
请回答：
(1)材料反映了董仲舒的什么思想观点？
(2)你如何看待这种思想的历史影响？
解析：解答该题的关键有二：第一，董仲舒的新儒学实际是对君主专制的神化；第二，新儒学又有抑制君主权力过度膨胀的作用。
答案：(1)天人感应思想。自然界的灾异和祥瑞是天对人君的谴责和嘉奖。人君受命于天，人不能违背天意；人君必须仿效天道，实行仁政。
(2)董仲舒的新儒学对于巩固国家的统一，有积极的作用。同时也有限制君主权力过度膨胀的目的。它被汉武帝所接受，确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。专题八
19世纪以来的文学艺术
四
与时俱进的文学艺术
1．魔幻现实主义与传统现实主义相比，最突出的特点是( )
A．开创者为拉丁美洲人
B．揭露和批判社会的罪恶
C．在体裁上以小说为主
D．变现实为幻想而不失其真实
答案：D
2．“艺术家、画家、雕塑家以及诗人、音乐家、剧作家、小说家，他们都在拒绝旧习惯，传达他们对世界的想象，而非容易被理解的客观真实。”这种强调主观感受的潮流被称为
( )
A．新古典主义
B．浪漫主义
C．印象主义
D．现代主义
答案：D
3．第二次世界大战后，文学作品积极地反映着时代的主题，其主要原因不包括( )
A．欧美国家推行文化殖民
B．人们对社会的重新审视
C．第三次科技革命的兴起
D．世界发展方向的多极化
答案：A
4．下列哪一部小说属于后现代主义文学流派中的“解冻文学”？
答案：B
5．国际电影界将每年的12月28日确定为“世界电影发明日”，而把爱迪生的科技成就真正转化为电影形式的是( )
A．卢米埃尔兄弟
B．格里菲斯
C．卓别林
D．贝尔德
答案：A
6．阅读下列材料：
材料 突然之间……有什么东西发出了声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之间，它消失了。我们面前呈现……一块白色的银幕，看来上面什么都没有了。
——高尔基
材料二 1960年，美国总统选举，总统候选人辩论通过电视向全国转播。
民主党候选人肯尼迪年轻有为、整洁干练，给电视观众留下了比对手更好的印象，而收音机听众却感觉其对手尼克松表现更佳。
材料三 有人说：“电影和电视的发展发明是20世纪最重大的事件之一。”电影和电视作为传媒工具，已深入到千家万户，成为人们生活不可缺少的重要组成部分。其最伟大的贡献在于传播知识和讯息，但同时也给人类带来了负面影响。
请回答：
(1)材料一描述的是什么现象？结合所学知识分析这一艺术兴起的原因。
(2)材料二中的电视是何时发明的？材料二反映了电视的什么功能？
(3)电影首先是一种产业，其次才是艺术。你同意这种观点吗？请说明理由。
(4)以上两种艺术形式对人类生活有什么影响？
答案：(1)电影放映。原因：①19世纪末第二次工业革命的进行，使人类社会进入电气时代，为电影诞生提供了物质基础。②人类社会发生巨大变化，人类新的精神需求为其诞生提供精神动力。③商业利益的驱动为其诞生提供了资金来源。④19世纪末摄影技术、曝光技术等发明，则提供了技术基础。
(2)20世纪20年代中期。传播资讯，进行政治宣传。
(3)同意。理由：电影的产生是第二次工业革命带来的必然结果，最初的电影只是平铺直叙地“照搬”生活，被当作市井小民的娱乐品；成熟后的电影更加追求商业利益，如好莱坞电影保持浓厚的商业性质。
(4)极大地丰富了人们的文化生活；改变着人们的生活方式和生活理念；对人们的日常生活乃至世界政治、经济、文化都产生重要的影响。
[基础巩固]
1．强调用喜剧的形式表现悲剧的结果的文学流派是( )
A．荒诞派
B．“愤怒的青年”
C．“黑色幽默”
D．“解冻文学”
解析：“黑色幽默”将当时社会中一些令人不满的现象极度地夸张、扭曲、渲染，以嘲讽的态度展示对社会的不满，强调用喜剧的形式表现悲剧的结果。
答案：C
2．以下图为代表的艺术形式，给人以变幻无穷的视觉印象和强烈的刺激性和新奇感。这种艺术应该是( )
A．行动绘画
B．欧普艺术
C．波普艺术
D．立体艺术
解析：欧普艺术用各种颜色的几何形体以各种方式排列，色彩极富动感，能给人以变幻无穷的视觉印象和强烈的刺激性和新奇感。
答案：B
3．20世纪50年代，从摇滚乐歌手“猫王”普莱斯利受到欧美国家青少年的广泛欢迎采看，反映出当时青少年们的精神状态是( )
A．精神颓废，严重脱离现实
B．对未来社会发展极度失望
C．对传统和主流思想的叛逆
D．勇于进取，富于创新精神
解析：摇滚乐彻底改变了流行音乐的形式，不再囿于主流思想的限制，故C符合题意。
答案：C
[能力提升]
4．下列属于“垮掉的一代”及“黑色幽默”的相同点的是( )
①都兴起于美国 ②都是后现代主义文学流派 ③都用喜剧的形式表现悲剧的结果 ④都体现出对社会的批判与不满
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析：本题以两个艺术流派的特征为考点，考查学生的整理归纳能力。在解答本题时，首先对两个艺术流派进行归类，即“垮掉的一代”及“黑色幽默”都属于后现代主义的文学流派；其次，再结合后现代主义文学流派兴起的背景和特征辨析选项中的内容。如③中用喜剧的形式表现悲剧的结果只是“黑色幽默”的特点，排除③。
答案：D
5．“垮掉的一代”出现于20世纪50年代的美国的背景是( )
①冷战 ②麦卡锡主义的泛滥 ③美国公民对国家的安全充满了焦虑与担忧 ④社会中弥漫着恐怖的气氛
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
解析：据所学知识可判断①②③④都是“垮掉的一代”文学流派出现的背景。
答案：A
6．在某一流派的美术作品中，我们可以感觉到艺术家表现了人们(包括艺术家们自己)的精神创伤和变态心理，感觉到他们对现实生活消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想中强烈的个人主义和虚无主义。材料描述的美术流派特征属于( )
A．现代主义
B．印象主义
C．现实主义
D．浪漫主义
解析：材料中反映出艺术家们消极、悲观、失望的复杂心理，体现出反传统、反理性的特点，故该流派是现代主义。
答案：A
7．观察下面的图片，下列说法不正确的是( )
猫王 披头士乐队
A．两幅图片展示了第一次世界大战之后摇滚乐的崛起
B．摇滚音乐风靡一时，产生了众多演唱巨星
C．猫王和披头士乐队曾经是摇滚音乐的代表
D．猫王和披头士乐队成为了摇滚乐青年的偶像
解析：摇滚乐产生于20世纪50年代，是第二次世界大战之后的产物。
答案：A
8．这是科学技术经过长时间的发展达到一定阶段的产物，从事这一领域的艺术家，逐步丰富了这一领域的形态、语言、手段和技巧，使之成为20世纪最具影响的一种大众化艺术。这一艺术形式最可能是( )
A．电影
B．电视
C．电脑
D．互联网
解析：本题以科学技术与艺术的关系为考点，通过对事物形成过程的描述设置问题情境，考查学生的判断分析能力。审题时要最大限度地提取材料中有效信息，本题中的艺术特征一是“大众化艺术”，二是需要“形态、语言、手段和技巧”等，符合这一特征的有A、B两项。另外题干还隐含一个时间限制，即具备这一特征中最早的。四个选项中，电影是最早出现的大众化艺术，故材料所说最可能的艺术形式是电影。
答案：A
9．阅读下列材料：
材料 1985年1月，美国洛杉矶。50名美国最有声望、腰缠万贯的歌星聚在这里。为了拯救在饥饿和死亡线上挣扎的非洲人民，他们要进行一次空前的合作——录制一张唱片来作为募捐。这张唱片就是后来曾轰动世界的《四海一家》。1985年4月5日星期五，这是为非洲赈灾的高潮，这一天，世界各地有8
000多个电台同时播放《四海一家》。“我们作出一个选择，我们献身于人类，我们对非洲发生的事不能坐视不理。否则，我们就是泯灭自己的良心，那将是最可怕的死亡。”
请回答：
上述材料反映了20世纪80年代后的摇滚乐歌手掀起了什么运动？你怎样看待音乐的作用？
解析：考查摇滚乐歌手掀起的“良知复兴”运动，回答时一定要结合材料信息进行回答。
答案：20世纪80年代后，摇滚乐歌手们掀起的“良知复兴”运动。音乐除陶冶人的情操，给人以美的享受外，音乐家们还以自己特殊的方式，如大规模的义演等参与全球性的社会政治运动。这些行动激励着那些身陷困境的人们，同时唤起社会的良知，鼓舞着人们去帮助、拯救那些因饥饿、病痛、种族歧视和种族隔离等而受着死亡威胁的人们。专题八
19世纪以来的文学艺术
一
工业革命时代的浪漫情怀
1．19世纪上半叶，浪漫主义文学兴起，其中成就最高的两个国家是
( )
A．英国和法国
B．德国和俄国
C．英国和德国
D．法国和俄国
答案：A
2．为了表现理想和激情，浪漫主义常常以强烈对比来强化和凸显主观情感。其中以美与丑的对比、外表与内心的巨大反差，表现了作家爱憎分明情感的文学作品是( )
A．《梅杜萨之筏》
B．《唐璜》
C．《巴黎圣母院》
D．《西风颂》
答案：C
3．下列属于19世纪典型的浪漫主义文学风格的是( )
A．反映对现实的失望情绪；人物个性鲜明，情节跌宕起伏
B．典型再现社会的风貌；塑造正面人物，故事生动真实
C．故事的背景很不明确；强调表现自我，语言一反传统
D．反映了民族革命斗争；现实融入幻想，景象丰富多彩
答案：A
4．下图是德国著名画家弗里德里希的作品《孤独的树》，它是一幅具有象征意味和感彩的浪漫主义绘画。结合该作品及相关知识，下列对浪漫主义绘画叙述不正确的是( )
A．注重艺术家的主观性和自我表现
B．以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材
C．以现实的存在作为描写的对象
D．重色彩轻素描，不满现实，追求幻想
答案：D
5．有学者认为，19世纪的音乐是和梦想与激情、生与死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的，该音乐属于
( )
A．浪漫主义
B．现实主义
C．古典主义
D．现代主义
答案：A
6．阅读下列材料：
材料一 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀，一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的，将变为可爱。
——[俄]普希金(1799—1837)：
《假如生活欺骗了你》
材料二 商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆……总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
——恩格斯
请回答：
(1)材料一这首诗属于近代西方流行的哪种文艺思潮？根据所学知识，简述这一文艺思潮的特点，并列举除普希金外在文学、音乐和绘画领域各一位这一文艺思潮的代表人物及其作品。
(2)根据材料二和所学知识，分析材料一所代表文艺思潮兴起的时代背景。
解析：第(1)问依据教材可判断为浪漫主义，其特点和代表作品按教材作答即可；第(2)问应从工业革命、法国大革命等角度作答。
答案：(1)浪漫主义；对社会现状强烈不满、强调抒发个人情感，积极追寻理想世界；文学：英国拜伦《唐璜》或《恰尔德·哈罗德游记》、雪莱《西风颂》、雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》(答出其中一个即可)；音乐：贝多芬《英雄交响曲》；绘画：德拉克洛瓦《自由引导人民》。
(2)工业革命在欧洲各国迅速扩展；法国大革命震荡了整个欧洲；启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差。
[基础巩固]
1．《巴黎圣母院》反映的是19世纪早期法国浪漫主义在文学领域的突出成就，其产生的时代背景是
( )
A．人文主义对文学艺术的深远影响
B．人们对“理性”王国的愤懑与失望
C．经济危机导致资本主义矛盾激化
D．科技发展给人心带来的浮躁与迷惘
解析：本题考查学生对知识的再认、再现能力。结合浪漫主义产生的背景分析：启蒙思想家的社会理想与现实产生强烈的反差，人们对“理性”王国的愤懑与失望，产生了浪漫主义的文学艺术。
答案：B
2．“感情高于理智”“信仰高于理性”应是哪一传统美术流派的主张( )
A．新古典主义
B．浪漫主义
C．现实主义
D．现代主义
解析：从题干中所提供的材料可以概括出该画派应具有注重感性、反对理性的特征，具备该特征的美术流派为浪漫主义，所以答案为B项。
答案：B
3．贝多芬自称是“强硬的民主主义者”，下列哪部作品的创作体现了这一特点( )
A．《英雄交响曲》
B．《田园交响曲》
C．《合唱交响曲》
D．《命运交响曲》
解析：本题考查学生的分析、理解能力。A项指作者崇拜反封建的英雄，追求民主、自由，顺应了启蒙运动和法国大革命的形势。B、C两项属浪漫主义音乐，是对自然与人的心灵的描绘。D项强调与命运作斗争，与民主关系不大。所以A项符合要求。
答案：A
[能力提升]
4．浪漫主义文学的兴起，有其深刻的社会根源。下列对其叙述不正确的是( )
A．欧洲资产阶级革命高潮年代的产物
B．对资本主义“理性”王国的失望
C．资本主义内部矛盾和弊病开始暴露
D．是资本主义社会充分发展的产物
解析：浪漫主义文学兴起在法国大革命时代，这一时期资本主义制度只在少数国家建立。因而，不可能是资本主义社会充分发展的产物。
答案：D
5．“丑在美的旁边，畸形靠近优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相共。”这一主题符合下列哪一部作品
( )
A．《巴黎圣母院》
B．《悲惨世界》
C．《雾都孤儿》
D．《安娜·卡列尼娜》
解析：《巴黎圣母院》歌颂了人世间的美善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗，这与题意相符，故选A。
答案：A
6．浪漫主义文学的主要特征包括
( )
①刻意突出人的理性 ②深入发掘人类的感情世界
③塑造出鲜明的人物形象 ④在文学创作风格上以想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
解析：本题考查对浪漫主义的理解。浪漫主义文学是社会中很多人对启蒙运动宣扬的理性王国感到失望，并开始寻找新的精神寄托的情绪在文学创作领域中的反映，因此，它不再刻意突出人的理性。
答案：C
7．被誉为“音乐文学上最伟大的杰作”的是( )
A．《第六(田园)交响曲》
B．《第九(合唱)交响曲》
C．《幻想曲》
D．《欢乐颂》
解析：贝多芬的《第九(合唱)交响曲》的最后乐章中加入了以席勒的《欢乐颂》为歌词的合唱，热情歌颂了欢乐，表达了在欢乐战胜痛苦后获得的喜悦，这是贝多芬发自心灵的呼唤，被誉为“音乐文学上最伟大的杰作”。
答案：B
8．下列连线错误的一项是( )
A．法国—雨果—《悲惨世界》
B．德国—贝多芬—《欢乐颂》
C．奥地利—舒伯特—《野玫瑰》
D．法国—德拉克洛瓦—《自由引导人民》
解析：《欢乐颂》是德国诗人、剧作家席勒的文学作品，贝多芬的《第九交响曲》最后乐章中加入了以席勒的《欢乐颂》为歌词的合唱。
答案：B
9．阅读下列材料：
材料 七月革命时，巴黎街头发生了巷战。在巷战中，一位名叫克拉拉·莱辛的姑娘，一马当先，在街垒上举起了象征法兰西共和国的三色旗。少年阿莱尔为把这面旗帜插上巴黎圣母院旁边的一座桥顶，最后倒在血泊中。画家目睹了这一悲壮的巷战景象，创作了《自由引导人民》这幅画，再现了硝烟弥漫的巷战场面。这幅画气势磅礴，结构紧凑，有强烈的感染力。
《自由引导人民》
请回答：
(1)目睹“这一悲壮的巷战景象”的画家是谁？
(2)这一作品属于哪一流派？这一流派的特点是什么？
(3)从这幅作品的创作过程来看，它成功的原因是什么？
解析：本题围绕浪漫主义流派选择材料，旨在考查学生对德拉克洛瓦绘画特征的理解能力。答题时注意结合材料。
答案：(1)德拉克洛瓦。
(2)浪漫主义流派。特点：偏重于感情，重视色彩和笔法的奔放，强调画面整体的完整和统一。
(3)作者目睹，带有强烈的民族、民主革命感情。
