课时达标训练(十) 马克思主义在中国的传播
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．号召中国人民向俄国学习，并宣称：“试看将来环球，必是赤旗世界！”的是
( )
A．陈独秀 B．李大钊
C．鲁迅
D．胡适
2．2016年7月1日是中国共产党成立95周年纪念日。五四运动前后马克思主义在中国的传播为中国共产党的成立奠定了思想基础。其中，在《新青年》上指出“阶级竞争说恰如一条金线，把这三大原理(注：指唯物史观、政治经济学和科学社会主义)从根本上联系起来”的文章是
( )
A．《庶民的胜利》
B．《布尔什维主义的胜利》
C．《我的马克思主义观》
D．《敬告青年》
3．下表是1917－1921年《新青年》的主题统计。结合材料及所学知识得出的推论是( )
介绍马克思主义
西方习俗礼仪
国事要闻
文章数量
36
5
30
A.马克思主义逐步成为当时中国思想界的一股强大思潮
B．马克思主义在中国传播的唯一途径是报刊
C．为《新青年》撰写文章的都是马克思主义者
D．《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪
4．毛泽东曾说，陈独秀为“思想界的明星”，李大钊是“我真正的老师”。这主要是因为( )
A．毛泽东曾经就读于陈、李任教的北京大学
B．在陈、李影响下，毛泽东接受了马克思主义，逐步成为马克思主义者
C．陈、李是新文化运动、五四运动的发起人和领导者
D．陈、李是中国共产党的创始人和领导者
5．《东方杂志》某年2月发表文章说：“一年以来，社会主义的思潮在中国可以算得上风起云涌了。报章杂志的上面，东也是研究马克思主义，西也是讨论布尔什维主义。”在当时，能够佐证这种说法的是( )
A．《新青年》出版了《马克思主义研究专号》
B．《共产党宣言》的发表
C．《青年杂志》更名为《新青年》
D．《变法通议》被广泛传阅
6．十月革命后，马克思主义在中国传播的典型特征是( )
A．与中国工人运动逐步相结合
B．主要限于知识分子范围
C．只限于思想领域
D．具有广泛的群众基础
7．毛泽东说：“1917年的俄国革命‘唤醒了中国人’，中国人学得了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。”十月革命之所以“唤醒了中国人”，其原因有( )
①中国革命实践的客观需要 ②中国工人阶级的壮大和觉醒 ③新文化运动的兴起和发展 ④与中国国情相似的近邻俄国十月革命取得胜利
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
8．李大钊说：“……须知这种潮流，是只能迎，不可抗拒的。我们应该准备怎么能适应这种潮流，不可抵抗这个潮流。”这种“潮流”是指
( )
A．新文化运动
B．资产阶级民主革命
C．马克思主义传播
D．社会主义革命
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 魏源在《海国图志·序》中指出：“不善师外夷者，外夷制之……夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说：“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
材料二 1898年，张之洞发表的《劝学篇》中说道，“中国之祸不在四海之外，而在九州之内”，宣传“民权之说，无一益而有百害”。他提倡：中学为体，西学为用。
材料三 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出，要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；既要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。
材料四 李大钊指出：俄国(十月)革命，“是立于社会主义上之革命”，“是世界人类全体的新曙光”。他号召人民向俄国学习。
——以上均摘自《中国近代史》上
(1)比较材料一和材料二，说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同？(4分)
(2)材料二中的“中学为体，西学为用”反映了近代哪一派的观点？你怎样理解这一观点？(6分)
(3)材料三较之材料一、二，其内容的进步性体现在哪里？(4分)
(4)材料四与材料三有什么联系和区别？有什么重大影响？(4分)
课时达标训练(十)
1．选B 李大钊是中国第一个传播马克思主义，并主张向俄国十月革命学习的先进分子。他在《布尔什维主义的胜利》一文中满怀信心地预言：“试看将来环球，必是赤旗世界！”
2．选C A、B、C三项是李大钊在十月革命后为宣传马克思主义而作的文章，其中《我的马克思主义观》第一次较为系统地介绍了马克思主义学说，结合题意，材料所指的文章就是《我的马克思主义观》，故选C。D项是1915年，陈独秀在《青年杂志》创刊号上发表的文章，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。
3．选A 本题考查马克思主义在中国的传播。从材料可以看出介绍马克思主义的文章最多，说明马克思主义逐步成为当时中国思想界的一股强大思潮。
4．选B 题干反映了毛泽东对陈独秀、李大钊的褒扬。“思想界的明星”“我真正的老师”这是从陈、李二人对毛泽东本人在思想上的引领角度而言的，尤其是李大钊，他是在中国传播马克思主义的第一人，故B项正确。A项没有说明马克思主义的影响，故排除；C、D两项并未从对毛泽东在思想上的引领角度分析，故排除。
5．选A 题干材料表明马克思主义在中国形成一股潮流。体现出在中国宣传马克思主义的只有A项。
6．选A 五四运动中，工人阶级登上历史舞台，有力地推动了马克思主义在中国的传播，并且马克思主义开始与工人运动相结合，这是马克思主义在中国传播的典型特征。B、C、D三项表述均不合史实。
7．选D 本题考查马克思主义在中国得到传播的原因。根据所学，①是客观需要，②是其阶级基础，③是思想基础，④属于俄国十月革命对中国知识分子的启示，①②③④均正确。故选D。
8．选D 本题考查对历史基础知识的识记能力。李大钊发表这篇文章是在十月革命之后，是对十月革命的歌颂，由此可知这股潮流应为“社会主义革命”。故选D。
9．解析：本题以鸦片战争后的新思潮、洋务思想及新文化运动时期的思想演变为主题，考查综合分析、比较历史问题的能力。第(1)问，要围绕内外两个方面分析二者的不同认识。第(2)问，注意辩证分析洋务思想的利弊影响。第(3)问，要从学习西方和对待封建统治的不同态度方面分析其进步性。第(4)问，注意分析新文化运动与马克思主义传播之间的关系。
答案：(1)材料一认为外来侵略是中国面临的大祸；材料二则认为中国的大祸是国内“民权之说”。
(2)反映了洋务派的观点。理解：中学为体，指保持封建制度的根本；西学为用，指以西方科学技术为手段。洋务派虽然比排斥一切外国势力的顽固派进步，但学习西方技术是为了维护封建腐朽统治，仍然是对历史的反动。
(3)材料一只认识到西方技术先进，材料二反对西方民权学说，都是在维护封建统治。材料三则主张冲破封建制度和封建意识形态，实行民主与科学，从根本上动摇了封建统治。
(4)材料四是对材料三即新文化运动前期的继续和发展。影响：李大钊宣传俄国十月社会主义革命，在中国大地上第一次举起了社会主义的大旗。课时达标训练(二十八) 与时俱进的文学艺术
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“垮掉的一代”出现于20世纪50年代的美国，其背景是( )
①冷战 ②麦卡锡主义的泛滥 ③社会主义运动的发展 ④贫富差距增大，阶级矛盾加剧
A．①②③④ B．②③④
C．①②④
D．①③④
2．“如果说19世纪的文化是江是河，它流淌着理性主义的欢歌，充满着乐观主义的情调，构筑成精神憩园；那么，20世纪的文化则似海似洋，它激荡着相对主义文化的泡沫，充满非理性主义的洪流，构筑成悲观主义的精神家园。”下列作品可以代表20世纪世界文化特征的是( )
A．《唐璜》
B．《等待戈多》
C．《人间喜剧》
D．《母亲》
3．“充分挖掘本地区民族文化精华……在立足本土文化的基础上，积极吸取欧美文学的精华，将西方的与本土的、传统的与现代的文学糅合在了一起，形成了这种特殊的文学形式。”能够体现这种“文学形式”的作品是( )
A．《百年孤独》
B．《老人与海》
C．《寂静的春天》
D．《第二十二条军规》
4．1982年哥伦比亚作家马尔克斯以《百年孤独》荣获诺贝尔文学奖，30年后中国作家莫言以相同风格的作品登上诺贝尔文学奖领奖台。两人作品的共同风格是( )
A．穿梭想象与真实
B．展示思辨与逻辑
C．直面社会与生活
D．崇尚理性与科学
5．下列关于19世纪以来世界音乐发展的表述，不正确的是( )
A．《卡门》淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩
B．19世纪的欧洲出现了弘扬民族特性的民族乐派
C．20世纪50年代初，摇滚乐《围着时钟摇吧》对美国青少年造成巨大震撼
D．各国音乐的民族特色呈现强化趋势
6．当今世界各国的文化交流日益密切，对下图(维也纳中国新春音乐会)理解准确的是( )
A．中国音乐对奥地利音乐产生了巨大冲击
B．人们日益理解和尊重不同民族的文化
C．流行音乐受到世界各国人民的喜爱
D．当代音乐的商业化和即兴性倾向明显
7．影视艺术的产生与发展，对人们的社会生活产生了日益深刻的影响，下列表述正确的是( )
A．电影的发明者是美国人格里菲斯
B．卓别林是默片时代的国际巨星
C．一战前电视已大规模普及和运用
D．二战后彩色电影和立体电影问世
8．“青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话，摆演员的姿势，学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影对青少年产生的最为重要的影响是( )
A．电影成为青少年重要的娱乐方式
B．电影是教育青少年积极向上的学校
C．电影对青少年的生活方式具有引导作用
D．电影提升了青少年的审美情趣
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明，西方各国开始进行放映电影的实验。法国的卢米埃尔兄弟取得了最大成就，电影正式诞生。
材料二 电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为载体，视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点，成为最为普遍的大众媒体。
(1)根据材料一、二说明，电视和电影之间的关系是什么？电视的特点是什么？(6分)
(2)电视成为现代社会成员日常生活的重要组成部分，你认为电视具备了哪些功能？(4分)
(3)你认为电视对高中生的影响有哪些？(8分)
课时达标训练(二十八)
1．选A 本题主要考查对基础知识的再认再现能力。由所学内容可知①②③④都是美国“垮掉的一代”文学流派出现的历史背景。
2．选B “相对主义”“非理性主义”“悲观主义”属于现代主义文学的特征。《等待戈多》属于现代主义文学，故选B。
3．选A 材料反映的是拉美魔幻现实主义这一文学流派，结合所学知识可知，《百年孤独》是这一流派的代表作品。
4．选A 本题考查魔幻现实主义文学的创作风格。马尔克斯的《百年孤独》是魔幻现实主义文学的代表，由此可知，莫言的作品也是这种风格，而它的特点就是穿梭想象与真实，故A项正确。
5．选D A、B两项代表了19世纪欧洲发展的成就；C项则表明了20世纪世界音乐的发展变化。各国间音乐的交流与交融日益呈现统一的趋势，D项错误。
6．选B 维也纳是奥地利的首都，被称为音乐之都，“维也纳中国新春音乐会”说明中国的音乐得到了世界的肯定。
7．选B 电影的发明者是法国人卢米埃尔兄弟，A项错误；电视的普及是在二战后，C项错误；1935年，世界第一部彩色电影《浮华世界》拍摄成功，D项错误。
8．选C 题干所提供的材料表明青少年模仿的主要是明星的谈吐、姿势、举止，这些都属于日常的生活方式，反映了电影对青少年的生活方式具有引导作用，而不是娱乐、审美；明星们在电影中的谈吐、举止未必都是正面的，因此也不能得出“教育青少年积极向上”的结论。
9．解析：本题考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。第(1)问，从材料的信息中获取答案。第(2)问，依据所学知识回答即可。第(3)问，可以结合现实加以说明，从正反两方面解答。
答案：(1)关系：电影是电视的先导，电视是在电影的基础上发展而来的。特点：覆盖面广、时效性和现场感强。
(2)传播资讯、展示优秀的艺术作品、娱乐、远程教育等功能。
(3)积极影响：丰富高中生的文化知识和精神生活，开阔视野，提高了修养。消极影响：过于痴迷，影响学习和视力；电视中某些消极的内容也不利于正确人生观的培养等。课时达标训练(三) 宋明理学
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．柳宗元说：“浮图(又作浮头、浮屠、佛图，旧译家以为佛陀之转音)诚有不可斥者，往往与《易》《论语》合，诚乐之，其于性情爽然，不与孔子异道。”材料反映出( )
A．佛教已取得政治统治地位
B．儒家思想日益走向哲学化
C．儒家学说的弊端日益暴露
D．佛教与儒家思想逐渐融合
2．“北宋儒学与其先宋儒学不同，故北宋诸儒实已为自汉以下儒统中之新儒。”此处“新儒”主要表现在( )
A．继承了西周礼乐制度传统
B．融入了佛教和道教的精华
C．吸收了唐代文化发展成果
D．借鉴了宋代北方民族文化
3．下面是某同学总结的宋代理学示意图，表格空白处应填写为( )
A．致良知 B．存天理，灭人欲
C．三纲五常
D．格物致知
4．近年来，市场上出现的苏丹红到三鹿假奶粉事件，到2011年的“地沟油事件”，再到2012年的蒙牛篡改生产日期事件，食品安全问题一次又一次冲击着人们的道德底线，人们用一句流传了千年的话“真是伤天理了”表达着自己的不满。这里的“伤天理”在古代主要是指( )
A．与当事人的基本意愿不符
B．违背了社会发展的规律
C．违反了当时的社会法律
D．违背了封建伦理道德
5．岳麓书院前厅左右两壁的石刻“忠、孝、廉、节”四个大字，为南宋理学家朱熹所书。朱熹的这些题字反映了( )
①儒家思想是人自身修养的重要内容 ②书院注重对学子个人品德的养成 ③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具 ④理学的伪善和欺骗性
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
6．(2015·北京高考)明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆己意，谤辱朱子，实斯文之罪人也”。结合所学判断，下列选项正确的有( )
①朝鲜使者以程朱理学为正宗 ②王阳明心学超越了理学范畴 ③王阳明与朱熹观点明显不同 ④王阳明心学是对儒学的叛逆
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
7．一位大学者的诗：“闻道西园春色深，急穿芒履去登临。千葩万蕊争红紫，谁识乾坤造化心。”他要从春意盎然中体会“生意”的根源，也就是“天地生物之心，藉以识仁”。该诗所反映的学术思想属于( )
A．道教
B．佛教
C．程朱理学
D．陆王心学
8．古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风吹幡动！”乙徒曰：“幡何动？分明是你心动！心动才有幡动！”下面思想与乙徒相近的是( )
A．万物皆只有一个理
B．有理而后有气
C．宇宙便是吾心
D．父子君臣，天下之定理
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命。……受命之君，天意之所予也。故号为天子者，宜视天为父，事天以孝道也……
——《春秋繁露》
材料二 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这是唐朝杜牧有感于南朝佛教兴盛所作的一首诗。从汉末到魏晋南北朝时期，社会动荡不安，士人对儒家思想产生怀疑，人们开始了对宗教的渴求。那个时候，从王公贵族到黎民百姓，崇信佛教，纷纷皈依佛门，甚至连皇帝也“舍身”佛寺。
——中华读书网
材料三 陆氏门人朱亨道曾记述：“鹅湖之会，论及教人，元晦(指朱熹)之意，欲令人泛观博览，而后归之约；二陆(指陆九渊及兄陆九韶)之意欲先发明人之本心，而后使之博览。朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离。”
(1)材料一的核心思想是什么？作者分别对百姓和天子提出了什么要求？(6分)
(2)据材料二说明汉末到魏晋南北朝时期中国思想界的状况。(4分)
(3)据材料三概括朱熹和二陆观点的主要分歧。(4分)
(4)据材料和所学知识，指出中国古代主流思想演变过程的特点及主流思想演变所反映的本质问题。(4分)
课时达标训练(三)
1．选D 题干可以压缩成一句话：佛陀往往与《易》《论语》合，不与孔子异道。意思是佛教和儒家思想出现和平共融的趋势，故选D项。
2．选B 结合所学知识可知，北宋时期儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合佛道思想来解释儒家义理，从而形成理学。故正确答案为B项。
3．选D “反省内心”是心学探求天理的方法途径，与此对应的应是程朱理学的“格物致知”。
4．选D 注意题干的限定时间是“古代”。根据所学知识，这里的“理”或“天理”，一般是指以“三纲五常”为核心的儒家封建伦理道德。故D项符合题意。
5．选A 儒家思想到宋代发展到理学阶段，理学注重人身修养，注重对个人品德的养成教育，①②正确；理学的实质内容是儒家的伦理纲常，它以此来约束社会，维护封建专制统治，③正确。材料中无法体现理学的伪善和欺骗性，排除④。故选A。
6．选C 根据题干材料可知，朝鲜来华使者认为王阳明的学说“谤辱朱子”，他们以程朱理学为儒学正宗，故①正确。王阳明的心学是宋明理学的组成部分，故②说法错误。朱熹认为求理的方法是“格物致知”，而王阳明心学认为“心即理”，求理方法是“致良知”，故③正确。心学是儒家学者为适应当时统治需要而对儒学的发展，故④说法错误。
7．选C 根据材料信息“从春意盎然中体会‘生意’的根源”，即要从对自然景物的观察中体会真理(天理)的存在。这符合程朱理学“格物致知”的认识论，故选C。A、B两项与上述儒学思想不符，D项强调内心反省以寻求天理(良知)。
8．选C 题干中乙徒的观点体现了一种“心外无物”的主观唯心主义思想；而“宇宙便是吾心”强调了“心”是宇宙的本源，同样体现了一种主观唯心论的宇宙观，故C项正确。A、B、D三项属于客观唯心主义思想。
9．解析：第(1)(2)问，可主要依据材料获取和归纳信息。第(3)问，依据材料“欲令人泛观博览，而后归之约”“欲先发明人之本心，而后使之博览”进行归纳，可知材料实际上反映了朱熹、二陆在理学上对主观与客观认识的不同。第(4)问，要运用“一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映”的原理加以分析。
答案：(1)思想：“君权神授”(或“天人合一”)。要求：百姓要接受君王的统治；天子治国要服从天命。
(2)儒学思想受到怀疑；民众普遍崇信佛教。
(3)朱熹主张“先观后悟”；二陆主张“先悟后观”。
(4)特点：中国主流思想发展的过程是各流派思想相互交流和影响的过程。本质：适应封建专制的需要。课时达标训练(二十七) 打破隔离的坚冰
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．下列作品反映了一个共同的主题。这一主题是( )
A．爱国主义和民族斗争精神
B．反封建残余
C．现代主义
D．浪漫主义
2．“通过描写人与自然的艰苦搏斗，表现当时的社会现实并寓含作者对人生的态度。”采用这种典型手法的是( )
A．《太阳照样升起》 B．《永别了，武器》
C．《老人与海》
D．《丧钟为谁而鸣》
3．被列宁称赞为“一本非常及时的书”，并奠定社会主义现实文学基础的作品是( )
A．《母亲》
B．《狂人日记》
C．《童年》
D．《在人间》
4．“因为他在小说中能够运用丰富的想象力，把幻想和现实融为一体，勾画出一个丰富多彩的想象中的世界，反映了拉丁美洲人民的生活和斗争。”获得以上评语的是《百年孤独》，其作者是( )
A．马尔克斯
B．泰戈尔
C．鲁迅
D．索因卡
5．该派音乐是客观的，强调捕捉人对外部世界的瞬间印象，在创作方法上不以旋律为中心，在配器上力图纤细精致，追求音乐中丰富的明暗层次和浓淡色彩，在朦胧躁动的音色中表现物体或事物的气氛和情调。该派音乐的主要代表人物是( )
A．海顿
B．莫扎特
C．贝多芬
D．德彪西
6．在1908年的巴黎秋季沙龙展览会上，面对一些风格奇特的作品，艺术家马蒂斯惊叹道：“这不过是些立方体呀！”这些作品的作者最有可能是( )
A．莫奈
B．巴尔扎克
C．凡·高
D．毕加索
7.右图为西班牙超现实主义画家达利的作品《睡眠》，与达利绘画风格相似的画家是( )
A．毕加索
B．莫奈
C．达·芬奇
D．凡·高
8．下列作品中，以战争为创作题材的是( )
A．《狂人日记》
B．《老人与海》
C．《格尔尼卡》
D．《海燕》
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料 从19世纪开始，西方绘画的变化日新月异，从新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、后印象主义等直到抽象主义，如果把这一发展过程描述得概括一点，基本上可以说是主观因素不断压倒，以至全部取代客观因素的过程。
——朱狄《当代西方美学》
(1)浪漫主义绘画兴起于何时？其特点是什么？(4分)
(2)举一例说明现实主义绘画是如何反映当时的社会现实的。(4分)
(3)印象派绘画兴起于何时？其特点是什么？(2分)
(4)结合材料及所学知识指出，19世纪以后西方绘画的发展趋势是什么？(8分)
课时达标训练(二十七)
1．选A 两幅作品的作者分别是中国的鲁迅、印度的泰戈尔，它们都反映了反帝反殖和爱国主义精神。故选A。
2．选C 本题考查学生迁移运用知识的能力。题干材料反映了“冰山原则”的创作手法，典型运用这一手法的作品是《老人与海》。
3．选A 高尔基的名作《母亲》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义斗争的无产阶级革命者的英雄形象，被公认为社会主义现实文学的奠基之作，受到列宁的赞誉，故选A。
4．选A 本题考查识记能力和分析判断能力。《百年孤独》是哥伦比亚著名作家马尔克斯的作品。
5．选D 从材料的描述可知该派音乐为印象主义音乐，代表人物是德彪西，选择D项。
6．选D 注意关键信息“立方体”，说明这些美术作品中含有许多立体形状。毕加索属于立体派，他的很多绘画作品与此风格正好符合，故D项符合题意。
7．选A 现代主义流派的代表人物毕加索善于通过一系列变形的图案组合来表达内心的情感，与达利都属于现代主义流派代表人物，故选A。莫奈和凡·高属于印象画派，达·芬奇是文艺复兴时期的画家，B、C、D三项均不符合题意。
8．选C 西班牙画家毕加索是最有影响的现代主义美术大师之一，他的作品《格尔尼卡》通过一系列变形的图案组合，控诉了二战中法西斯德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行，故C项符合题意。
9．解析：本题考查对基础知识的再认再现及分析归纳问题的能力。第(1)问，依据所学知识即可作答。第(2)问，举一幅现实主义绘画作品加以说明，如《播种者》《拾穗者》《伏尔加河上的纤夫》等其中一幅即可。第(3)问，考查印象派绘画的兴起及其特点，依据所学知识作答。第(4)问，依据材料及绘画的发展过程归纳概括。
答案：(1)拿破仑统治结束后。特点：偏重感情，重视色彩和笔法的热情奔放。
(2)列宾的《伏尔加河上的纤夫》。表现了俄国劳动人民的苦难生活和他们对美好生活的憧憬和渴望。
(3)19世纪后半期。特点：重视光和色的应用。
(4)19世纪以后，科学技术不断进步，人们对发明创新渴望的不断增加，造成对美术作品欣赏趣味的差异，出现了众多的美术流派；主观因素不断压倒，以至全部取代客观因素。课时达标训练(六) 中国的古代艺术
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．南朝著名的书法家和书法理论家王僧虔在《笔意赞》中说：“书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人。”这表明他强调书法创作应该( )
A．效法道家 B．有意无法
C．形神兼备
D．超越古人
2．如图是某位书法家的《自叙帖》(局部)。明代文征明为其题词：“藏真书如散僧入圣，狂怪处无一点不合轨范。”这位书法家应该是( )
A．怀素
B．颜真卿
C．苏轼
D．赵孟頫
3．宋朝时士大夫追求风雅，热衷收藏。下列物品中可能被收藏的是( )
A．王冕的《墨梅图》
B．顾恺之的《女史箴图》
C．徐渭的《牡丹蕉石图》
D．蒲松龄的《聊斋志异》
4．《清明上河图》是我国古代书画艺术的巅峰之作，千百年来一直是帝王将相、王公贵族竞相争夺的至宝，现藏于故宫。该画( )
A．吸收印度、波斯等外来美术风格
B．以文人画为特色，讲究借物抒情，追求意趣
C．以风俗画为亮点，描绘北宋京城的繁华
D．题材广泛，场面宏大，反映了唐朝时的盛景
5．郑板桥的《墨竹图》修竹数根，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡虚实，傲气风骨，是文人画的代表作之一。这类作品的风格是( )
A．着重抒发个人的情感
B．力图表现真实的景象
C．极力描绘多彩的现实
D．特别强调画面的完整
6.
唐朝时期，著名的大型宫廷乐舞《秦王破阵乐》和《霓裳羽衣舞》( )
①继承了前代乐舞的传统 ②吸收了西域的乐舞特点 ③结构严谨，形式华丽工整 ④与日常生产生活密切相关
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
7．王国维在《宋元戏曲考》中说：“盖自唐宋以来，十之竟于科目者，已非一朝一夕之事。一旦废之，彼其才力无所用，而一于词曲发之……适杂剧之新体出，遂多从事于此……充其财力，而使元剧之作，遂为千古独绝之文字。”这一材料实质上揭露了( )
A．元杂剧兴盛的直接原因
B．文化发展与时代变迁的关系
C．戏曲产生的社会根源
D．元杂剧空前绝后的历史地位
8.如图为电影《梅兰芳》的剧照，影片中的主人公梅兰芳是我国著名的戏曲艺术大师。
他所代表的剧种最早形成于( )
A．乾隆年间 B．道光年间
C．同治年间
D．光绪年间
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 明代以后士风颓糜，诸多士大夫狂荡不羁、沉溺声色，其中一个重要内容就是迷恋于戏曲。明人陈琬《旷园杂记》说，嘉靖四年(1525年)有一位解元周诗，当乡试发榜时，别人都争去省门看榜，他却在戏园里演戏，“门外呼周解元声百沸，周若弗闻，歌竟，下场始归”。
材料二 戏曲通过参与祭祀社火等民俗活动，成为一种与民众的宗教仪式、年节庆典、春祈秋报、红白喜事浑融一体的民俗艺术，成为民间文化娱乐方式的主要承载物。清人焦循说：“郭外各村，于二八月间，递相演唱，农樵渔夫，聚以为欢，由来久矣。”是对当时平民戏曲生活的生动写照。
材料三 乾隆五十五年，三庆徽班进京，逐渐吸收了京、秦二腔独擅梨园，因此京剧的前身即为徽剧。道光年间汉调进京，于是形成徽、汉合流，促成湖北的汉调与安徽的徽调融合，京剧逐渐形成。京剧艺术在文学，表演，音乐，唱腔，化妆，脸谱等各个方面，经过几辈优秀人才的长期舞台实践，执著探索，最终成为代表民族传统文化的瑰宝。
材料四 京剧被称为“国剧”“国粹”，逐渐走向世界，被世界所认可。但有人认为，京剧发展到今天，已不适应现代人的欣赏口味，任其衰亡就是了；另一种观点认为，京剧是原汁原味的国粹，有着深厚的历史文化内涵，应该原封不动地加以保存。
(1)根据材料一、二归纳明清时期戏曲艺术繁荣的原因。(6分)
(2)根据材料三，归纳京剧形成并迅速发展的原因。(6分)
(3)材料四的两种观点是否合适？你怎样看待当前的京剧艺术？(6分)
课时达标训练(六)
1．选C 由材料“神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人”可知，王僧虔主张要形神兼备。
2．选A 草书的特点是笔画简约、勾连不断、线条纵情流畅，诗词中“狂怪处无一点不合轨范”这句话正是对草书特点的最好诠释；再结合“僧”这个身份，判定答案是怀素。
3．选B 王冕是元代人，顾恺之生活于魏晋时期，徐渭生活于明代，蒲松龄生活于清代。因此宋朝士大夫的收藏只可能是魏晋顾恺之的作品。
4．选C 《清明上河图》是风俗画的代表，描绘的是北宋都城东京的繁华景象，反映了商品经济的繁荣发展，是反映市民生活的作品。故选C。
5．选A 文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣，故A项与题意相符。
6．选A 唐朝时期的宫廷舞蹈除了具备我国古代宫廷舞蹈的一般特点之外，还具有唐朝特定时期的个性特点，①②③皆正确。④属于我国古代民间舞蹈的特点之一，排除。
7．选B 元代废科举，知识分子仕途无望，大批知识分子转向戏曲创作，为元杂剧的产生和繁荣提供了创作队伍，故文化发展与时代变迁有关。
8．选B 梅兰芳所代表的剧种是京剧。京剧是在道光年间，由徽剧与汉剧互相融合，同时兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式而形成的剧种；同治、光绪年间，京剧走向成熟。
9．解析：本题主要考查中国明清以后戏曲艺术迅速发展的原因。第(1)问，注意归纳两则材料的要点。第(2)问，要结合材料中“徽汉合流”这一现象进行分析。第(3)问，首先对材料四的观点加以评判，然后说明自己的观点。
答案：(1)士大夫的推动；戏曲的平民化。
(2)兼收并蓄，博采众长；几代艺术家的不懈努力。
(3)这两种观点都是不合适的。作为人类文化的宝贵遗产，国家应当对京剧加以珍惜和保护；京剧应当与时俱进，推陈出新，更好地适应时代的潮流。课时达标训练(十六) 科学技术的发展与成就
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．20世纪五六十年代，党和政府把发展以“两弹一星”为核心的原子弹、空间技术和火箭技术放在重中之重的地位，主要是为了( )
A．带动其他部门发展
B．尽快实现社会主义工业化
C．提高中国国防实力
D．适应第三次科技革命潮流
2．“这颗‘炸弹’更多的是一个心理武器，而不是一个军事武器，它将使中国获得一个核国家的形象和在亚洲增加威信。”对此理解不正确的是( )
A．中国有力冲击了美苏的核垄断
B．中国从此迈入了核国家的行列
C．中国提高了在亚洲的影响力
D．世界政治格局平衡因此而打破
3．美国著名太空学者迪安说：“美国人必须清醒地意识到，我们在太空中面对的将不仅仅是白蓝红旗帜(俄罗斯国旗)，一条红色巨龙正在太空轨道中升起！”这条“红色巨龙”最有可能是指( )
A．“东方红一号”卫星 B．“神舟
5
号”载人飞船
C．“神舟
7
号”载人飞船
D．“嫦娥一号”绕月卫星
4．1965年，某报刊发表评论：“它的实现标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途中迈出了关键性的一步，促进了生命科学的发展，开辟了人工合成蛋白质的时代。”这是指
( )
A．电子计算机的问世
B．人类基因的研究
C．人工合成结晶牛胰岛素
D．籼型杂交水稻
5．1995年，中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心思想是
( )
A．科技是第一生产力
B．加强教育，提高民族素质
C．实施科教兴国战略
D．科技转化为生产力，增强国力
6．近年来我国科技事业飞速发展。“蛟龙”下海，“神十”飞天，“天河二号”计算机超级神速。这些科技成就的取得主要得益于( )
A．优秀科学家的努力
B．国民经济的发展和教育科技体制的创新与完善
C．全国人民的支持
D．借鉴了外国先进科技成果
7．《诗经》慨叹：“天降丧乱，饥馑荐臻，无以卒岁。”清朝《履园丛话》云：“蝗旱不登，饿殍载道。”以下科技成果中最有助于解决材料中所述现象的是
( )
8．美国的新闻媒体曾这样评论中国的某一科技成就：“这表明中国已经成为21世纪舞台上科技与经济的强大参与者。”“这”是指( )
A．“两弹一星”技术
B．银河系列计算机研制成功
C．“神舟5号”飞船发射成功
D．杂交水稻的成功培育与推广
二、非选择题(18分)
9．近现代中国的科技发展历经曲折。阅读下列材料，回答问题。
材料一 今欧罗巴各国日益强盛，为中国边患，推展其故，制器精也；推原制器之精，算数明也。……异日人人习算，制器日精，以威海外各国，令震慑，奉朝贡，则是书之刻，其功岂浅鲜哉！
——李善兰、艾约瑟《重学》(序言)
材料二 1955年1月15日，毛泽东在中南海主持召开中共中央书记处扩大会议，讨论发展原子能事业问题。毛泽东强调，为了防御，中国也要搞原子弹。我们不首先进攻别人，但不是消极防御，而是积极防御。研制原子弹，当时总的方针是自力更生为主，争取外援为辅。会议正式决定发展中国原子能工业，研制原子弹。
——《新中国60年发展之路》系列专稿之十一
材料三 为了卫星研制、发射的顺利进行，1967年1月24日，中央军委专门对东风基地下达了关于“不搞四大(大鸣、大放、大字报、大辩论)，坚持正面教育”的指示。中科院卫星研制科研队伍、试验基地、科研设施以及工厂，一起转交给国防部门，类似实行军管。
——节选自中国共产党新闻网2012年10月9日
(1)根据材料一，概括指出李善兰的救国主张。结合所学知识分析该主张出台的时代背景。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识分析新中国决定研制原子弹的原因和条件。(8分)
(3)根据材料三，指出“文革”时期研制卫星的举措。结合所学知识分析新中国第一颗卫星发射成功的原因。(8分)
课时达标训练(十六)
1．选C 20世纪五六十年代，中国面临美、苏对中国的核威胁和对空间技术的垄断，发展“两弹一星”是提高我国国防实力的重要措施。
2．选D 从题干中的“炸弹”和“核国家”可知，材料描述的是中国原子弹爆炸成功；结合“两弹一星”的影响，可知A、B、C三项符合史实；当时世界两极格局没有因此而改变，故D项不正确。
3．选B 由材料中的“白蓝红旗帜(俄罗斯国旗)”可判定应为苏联解体之后。
A项发生于
1970
年，排除；材料认为中国是除俄罗斯之外美国在太空中的对手，而中国是继美国、俄罗斯之后第三个掌握载人航天技术的国家，排除
D项；“神舟
5
号”早于C项“神舟7号”。故选B。
4．选C 由题干中的关键信息“1965年”“人工合成蛋白质”，可判断是人工合成结晶牛胰岛素。
5．选C 题干材料强调将科技教育发展与社会经济发展、民族科学文化素质提高结合起来，这反映了国家实施科教兴国战略的思想，故选C。A、B、D三项说法具有片面性。
6．选B 科技成就取得的原因是多方面的。高科技成就取得的主要原因是以经济的发展为物质基础、以科技体制的创新为先导。故选B。
7．选C 题干材料反映了农业产量不高或受灾导致古代社会存在严重的粮食问题。袁隆平培育成功的杂交水稻有助于解决饥饿问题。故C项正确。A、D两项为生物学成就，不符合材料所述领域；B项为航天领域成就，与材料无关。
8．选C 材料中强调的时间为“21世纪”，A项是在20世纪六七十年代，B项是在20世纪80年代，C项是在2003年，D项是在20世纪70年代。
9．解析：第(1)问，第一小问直接从材料中即可概括得出答案；第二小问直接抓住鸦片战争后的新思潮即可说明。第(2)问，第一小问抓住“1955年”新中国面临的国际背景分析；第二小问要结合新中国成立之初有利的国内外条件如国家主权独立、政府重视科技发展等角度来概括。第(3)问，第一小问抓住材料一的最后一句话得出答案；第二小问要结合中央军委、科学院等国家机构对卫星研制工作的重视和科技工作者的努力回答。
答案：(1)主张：学习西方数学技术以达“科技救国”。背景：鸦片战争后，中国思想界萌发了“向西方学习”的新思潮。
(2)原因：打破美苏两国的核垄断和核威胁；增强国防力量。条件：新中国的成立；中苏结盟；党中央对核科技的重视。
(3)举措：国防部对卫星研制进行军管。原因：“两弹一星”决策的战略地位没有因“文革”而发生动摇；科研工作者的顽强努力；广大人民、科技工作者对“文革”错误的抵制。课时达标训练(一) 百家争鸣
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．春秋战国时期，诸子百家“烽出并作，备引一端”，学派众多，促成这一时期文化繁荣最重要原因的是( )
A．社会大变革
B．经济的发展
C．政治剧变
D．统治阶级的提倡
2．春秋战国时期，诸子百家学说广为流行，其中儒家、墨家、道家、法家最为著名，这些学派的思想( )
A．都要求结束分裂割据，建立统一国家
B．都强调尊卑等级关系，建立有序的社会秩序
C．都成为中国传统思想文化的主流
D．为中国古代文化的发展起到了奠基的作用
3．孔子曾在杏坛传道授业，他向其弟子阐释的内容最有可能是( )
A．清静无为
B．兼爱非攻
C．克己复礼
D．加强君主集权
4．春秋战国时期，认为“行仁政而王，莫之能御也”的思想家属于( )
A．道家 B．儒家
C．法家
D．墨家
5．(2015·全国高考新课标卷Ⅱ)古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者
( )
A．不能适应现实政治
B．反对进行社会变革
C．理想化的政治诉求
D．以复古为政治目标
6．“民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治。”这一观点应当属于( )
A．儒家
B．法家
C．道家
D．墨家
7．战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是( )
A．儒家的思想
B．道家的思想
C．墨家的思想
D．法家的思想
8．为响应党中央厉行节约的号召，许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”“非攻”的同时，倡导“节俭”“节用”。该思想流派的创始人是( )
A．老子
B．墨子
C．荀子
D．韩非
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。
材料三 故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”
材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。
(1)上述材料探讨的中心问题是什么？试指出四则材料所提出的核心主张。(10分)
(2)综合上述材料和所学知识指出在同一问题上会出现各种不同主张的原因。(4分)
(3)结合所学知识，概括说明材料四核心主张的影响和演变情况。(4分)
课时达标训练(一)
1．选A 春秋战国时期的文化繁荣是由当时的政治、经济剧变所决定的。A项全面概括了文化繁荣局面出现的背景，社会大变革包含了政治、经济等方面的剧变。
2．选D A项只能体现法家要求加强中央集权的思想观点，与题意不符；强调尊卑等级关系的是儒家思想，主张“贵贱有序”，B项排除；儒家思想成为传统思想文化的主流，C项排除；中国古代的文化学术都可以从先秦“百家争鸣”中追溯其源头，百家争鸣局面为中国古代文化的发展起到了奠基作用，故D项正确。
3．选C “清静无为”是道家思想，“兼爱非攻”是墨家思想，“加强集权君主集权”是法家思想，均不符合题意。故选C。
4．选B “行仁政而王，莫之能御也”出自《孟子·公孙丑上》，孟子属于儒家学派，故B项正确。
5．选C 儒学是中国古代主流文化，是符合现实政治需要的正统思想，故A项错误；材料中体现不出儒学家反对社会变革，故B项错误；从“称颂夏、商、周‘三代’之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明”可知儒学家要求统治者向古代圣贤一样以完美的道德治国，体现的是一种理想化的政治要求，不是希望恢复先代的政治制度，故C项正确，D项错误。
6．选C 本题考查对诸子百家思想主张的理解。题干材料大意是：人民饥饿，是因为居上位者收过多的税费；人民难于管理，是因为居上位者太多事了，人民难以治理。这段材料体现了道家“无为而治”的思想，故选C。
7．选D 本题考查对战国时期主要思想学派的把握，关键是要抓住各派思想的核心主张。题干中“以法为教”“以吏为师”强调的是“以法治国”，是法家思想的基本主张，故选D。
8．选B 由“兼爱”“非攻”“节俭”“节用”可知是墨家的主张，创始人是墨子，故选B。
9．解析：本题主要考查诸子百家的治世主张。第(1)问，第一小问依据材料中“王道之始”等信息进行判断；第二小问结合四则材料信息逐一进行说明。第(2)问，联系材料中“国安而暴乱不起”等信息，从社会变革、各自利益等方面进行思考。第(3)问，从直接影响和间接影响等方面进行分析。
答案：(1)中心问题：治理国家和巩固统治的方式。核心主张：材料一主张“仁”和“德”；材料二主张“尚贤”；材料三主张“无为而治”；材料四主张严刑重罚。
(2)春秋战国时期，面对社会经济、政治和文化发生的剧烈变化，不同阶级和阶层的代表人物提出了不同的治国主张。
(3)影响：材料四的主张对中国古代专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。演变：汉代以来，独立的法家学派逐渐消失，其法治思想被吸收到儒学思想体系中，成为维护专制政权的工具。课时达标训练(四) 明末清初的思想活跃局面
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“抨击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指( )
A．李贽 B．黄宗羲
C．顾炎武
D．王夫之
2．明清时期，儒学受到猛烈冲击，有一个人指责儒家经典并非“万世至论”，认为孔子并非“天生圣人”，反对“咸以孔子之是非为是非”。这个人是( )
A．李贽
B．顾炎武
C．王夫之
D．黄宗羲
3．“天下之大害者，君而已矣”“以天下之权，寄之天下之人”“循天下之公”。这些观点
( )
A．是皇权强化、传统社会生产关系发生变化的反映
B．是批判专制制度、建立民主制度的呼声
C．反映了军机处建立和密折制推行后的政治现实
D．是对当时西方要求人性解放和思想自由的呼应
4．顾炎武说：“保国者，其君其臣，肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于( )
A．动摇了宋明理学的统治地位
B．激发了中华民族的社会责任感
C．促进了资本主义萌芽的发展
D．推动了民主革命思想的形成
5．明清之际的进步思想家提倡“实学”，强调把学术研究和现实政治联系起来，由此而形成的思想是( )
A．重农抑商
B．工商皆本
C．经世致用
D．民主科学
6．王夫之认为世界是物质的，朱熹认为，“理”是宇宙万物的本原，是第一性的；“气”只是构成宇宙的材料，是第二性的。两者观点的本质区别是( )
A．“理”与“气”的地位
B．是否反映人民群众的要求
C．唯物与唯心
D．是否能辩证地看问题
7．以下是中国历史上几位思想家的观点，下列选项中对这些观点出现的时间先后排序排列正确的是( )
①“心外无物，心外无事，心外无理” ②“慎思明辨，格物致知” ③“穿衣吃饭，即是人伦物理” ④“以天下之权，寄之天下之人”
A．②①③④
B．②①④③
C．①②③④
D．①③②④
8．明末清初的三大思想家不同于前代思想家，下列反映了其突出的时代特征的是( )
A．黄宗羲提倡“法治”
B．王夫之的唯物思想
C．顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”
D．黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦无不可；使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私为天下之大公。……此无他，古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。……然则为天下之大害者，君而已矣。向使无君，人各得自私也，人各得自利也。呜呼，岂设君之道固如是乎！
——黄宗羲《明夷待访录》
材料二 所谓天子者，执天下之大权者也。其执大权奈何？以天下之权寄之天下之人，而权乃归之于天子。自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊。后世有不善治者出焉，尽天下一切之权而收之在上。而万几之广，固非一人之所能操也。
——顾炎武《日知录》
材料三 以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。……一姓之兴亡，弘也，而生民之生死，公也。……国祚之不长，为一姓言也，非公义也。秦之所以获罪于万世者，私己而已矣。斥秦之私，而欲私其子孙以长存，又岂天下之大公哉！
——王夫之《读通鉴论》
方且割万有，专己私，侈身臂，矜总持，不纵以权，不强其辅，则所以善役天下而救其祸者，荡然无所利赖。
——王夫之《黄书》
材料四 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，只能……来修补封建专制制度。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
(1)概括材料一中黄宗羲的主要观点。他认为君主的主要职责是什么？(6分)
(2)针对材料二存在的现象，顾炎武提出何种解决方法？理由是什么？(4分)
(3)材料三中王夫之实际上是否定了当时政治制度的哪些方面？(4分)
(4)综合材料一、二、三，指出三者思想的共同之处。结合材料四，从政治、经济方面分析产生这种进步思想的原因，并对其作简要评价。(4分)
课时达标训练(四)
1．选A 本题考查李贽思想。李贽反对盲从孔子，不能以“圣人”之言作为判别是非的标准。李贽对孔子大胆提出了挑战，故选A。
2．选A 明朝后期，李贽大胆挑战正统思想，否认孔孟学说是“万世至论”，认为儒家经典不是神圣不可侵犯的理论，主张是非标准要依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为是非标准。故选A。
3．选A 材料体现了反对君主专制，主张权力为天下人所有的观点，这是明清君主专制制度强化、商品经济发展的产物，故A项符合题意。B项错在“建立民主制度”，当时的进步思想尚未超出封建贤主明君的理想模式；C项材料中没有体现；D项不符合史实。
4．选B “天下兴亡，匹夫有责”是对这句话的高度概括，这是民族责任感的体现。故选B。
5．选C 重农抑商是历代王朝的经济政策，明清进步思想家对此是反对的，而民主科学则是新文化运动时期的指导思想，A、D两项排除；B项没有把学术研究同现实政治联系起来，与题意不符。明清之际，理学僵化，空谈义理，因此，进步思想家提倡“实学”，主张经世致用，故选C项。
6．选C 本题考查对程朱理学与王夫之唯物思想的比较分析。程朱理学把世界万物的本原概括为抽象的“理”，是客观唯心主义；而王夫之认为世界是物质的，这是唯物主义，这是两者的本质区别，C项正确。A项属于程朱理学；两者都不能反映人民群众的要求，B项排除；D项不是两者的本质区别。
7．选A ①是明代王阳明的思想主张；②是南宋朱熹的思想主张；③是明朝中后期李贽的思想主张；④是明清之际顾炎武的思想主张。因此正确排序为②①③④，故选A。
8．选D 抓住题干中“不同于前代”“时代特征”的要求。A项“法治”思想一直为法家所提倡；B项“唯物思想”可以荀子的“人定胜天”为证；C项倡导天下人关心时局，在先秦时期儒家便积极倡导入世；D项既反映了明代封建制度的衰落，又有别于前代维护君主专制的思想。
9．解析：本题考查明清进步思想家对封建君主专制制度的批判。第(1)问，从材料中直接提取有效信息回答。第(2)问，针对君主专制的弊端，顾炎武主张分君权，材料信息能体现这一点。第(3)问，从材料信息中提取答案。第(4)问，人的思想是社会政治、经济发展的产物，同时对社会政治、经济发展又起反作用，依据此原理回答即可。
答案：(1)观点：抨击君主专制。职责：君主应当为天下万民兴利除害，使“天下为主，君为客”。
(2)方法：分天子之权。理由：集权导致混乱；天下之大，靠君主一人难以治理。
(3)家天下、世袭等级制、中央集权制。
(4)共同：抨击君主专制。原因：政治上，君主专制强化，社会矛盾空前尖锐；经济上，商品经济发展，资本主义萌芽出现。评价：积极：促进了近代民主思想的产生，为反对专制斗争起了推动作用。消极：提不出新的社会方案，思想不够完善，无法实现。课时达标训练(十九) 专制下的启蒙
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．马克思说：“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律。”启蒙思想家的“理性和经验”是基于( )
A．君主的权力与党派的信仰
B．权威的判断与历史的传统
C．自然科学的进步和资本主义的发展
D．民族国家的意志与精神的寄托
2．英国启蒙思想家洛克主张国王及其政府应当在立法权控制之下管理国家，其根本目的是( )
A．强调法律的至高无上
B．反对专制的封建暴君
C．确保人民的经济独立
D．保护人民的自然权利
3．雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中说：“……他在一百年前与世长辞，但他曾造福人类因而永垂不朽，让我们向他请教吧。让我们也向其他伟大的思想家请教，向卢梭、狄德罗和孟德斯鸠请教，他们是光荣的伏尔泰的辅翼者。让我们与这些伟大的声音共鸣。”“我们”向这些伟大的思想家“请教”是为了( )
A．反对以神为中心的世界观
B．反对罗马教廷和天主教会
C．反对殖民主义的罪恶
D．反对封建君主专制制度
4．“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体。”孟德斯鸠在此主张( )
A．中央和地方分权
B．实行三权分立
C．实行分权制衡
D．实行君主立宪
5．弹劾是指立法机构对政府官员提起的一种刑事诉讼程序，起源于英国，美国在制定宪法时借鉴了英国的弹劾程序。美国历史上，国会仅对三位总统进行过弹劾调查，但是没有一个最后被罢免。下列对了解西方三权分立模式的理论有帮助的是( )
A．《论法的精神》
B．《人权宣言》
C．《权利法案》
D．《独立宣言》
6．“人民拥立国君是为了捍卫他们的自由，而不是去做他的奴隶，……一旦人民可以把他撵下台，他就不能抱怨人民使用暴力……只靠暴力维持的，只有用暴力来推翻。任何事物都是这样按照自然法则发生的。”这位思想家最有可能是( )
A．康德
B．伏尔泰
C．孟德斯鸠
D．卢梭
7．(2015·山东高考)“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是( )
A．实现人类自我觉醒的文艺复兴
B．摆脱天主教会控制的宗教改革
C．揭开宇宙运行规律的科学革命
D．规划人类理性王国的启蒙运动
8．伏尔泰在一封信中说：“启蒙运动已普遍展开，一有机会马上就会爆发，而那一爆发将非同小可。”这里的“非同小可”主要表现为( )
A．启蒙思想推动法国大革命的爆发
B．启蒙思想成为资产阶级革命的思想武器
C．提出了天赋人权和主权在民的思想
D．人文主义思潮迅速发展为理性主义思想
二、非选择题(18分)
9．阅读材料，完成下列要求。
材料一 伏尔泰认为，……“(中国)皇帝自古以来便是首席大祭司，由他来祭天，祭祀天上的神和地上的神。他可能是全国首屈一指的哲学家(注：在18世纪的法语中，‘哲学家’一词含义大体上是‘贤能的智者’，并不一定是严格意义上的对哲学有专门研究的学者)、最有权威的预言者，皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训”。……中国的法律和伦理道德融为一体，因而深入人心，成为民众自觉遵循的行为规范，从而减低了法律的严酷冷峻，增加了人情味。……除了惩治罪恶，中国法律还褒扬善行：“在别的国家，法律用以治罪，而在中国，其作用更大，用以褒扬善行。”
材料二 (孟德斯鸠)后来改变了看法，毫不犹豫地把中国归入专制主义行列。……中国没有强大的教会能与皇帝抗衡，恰恰相反，宗教势力往往需要皇帝的支持，所以中国的皇帝实际上集政权和教权于一身，可以凭借其双重权力为所欲为。……中国的法律往往与习俗相混，判断是否违法并无严格的依据，罪与非罪、重罪与轻罪最终都要取决于皇帝的意志，具有极大的随意性。这就是说，皇帝不但是最高行政长官，同时也是最高立法者和最高司法长官。……因此结论只能是：“中国是一个专制国家，它的原则是恐怖。”
——以上均摘自许明龙著《欧洲18世纪“中国热”》
根据材料一、二，分析说明伏尔泰、孟德斯鸠眼中的中国形象。(18分)
课时达标训练(十九)
1．选C 启蒙思想家倡导敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条，因此，他们的“理性和经验”是基于自然科学的进步和资本主义的发展。故选C。
2．选D 洛克提出以立法权制约行政权的主张，主要是为了确保人民的生命、财产及人身自由等自然权利，故D项符合题意。A、C两项均与洛克没有关系，B项属于直接目的。
3．选D 伏尔泰是启蒙运动的领袖，启蒙运动主要反对封建君主专制制度。A项为文艺复兴运动，B项为宗教改革，C项与本题没有关系，皆排除。故选D。
4．选C “要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力”体现了分权制衡的思想。
5．选A 孟德斯鸠在《论法的精神》中提出了三权分立的学说。
6．选D 本题引用言论史料考查启蒙思想。材料的核心观点是人民为捍卫其自由拥立君主，君主的职责是保护人民的权利，一旦君主不能保护人民的权利，人民就有权通过暴力手段推翻他，这是卢梭《社会契约论》中的观点。
7．选D 本题的关键信息是“相信自己有能力驾驭自然”“世俗运动”。文艺复兴时期的思想家主要是抨击教会的虚伪，帮助人们冲破宗教神学的网罗；宗教改革将斗争矛头指向罗马天主教会，使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢；科学革命是科学理论体系的根本改造和科学思维方式的变革，均与题干关键信息不符，故排除A、B、C三项。17～18世纪的启蒙运动中，启蒙思想家宣扬自由、平等、博爱，推崇普遍和必然的真理，要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神，“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。
8．选B 由“启蒙运动已普遍展开，一有机会马上就会爆发”可知，题干材料强调启蒙运动对世界产生的深远影响，B项符合要求。A项包含在B项内；C、D两项不符合设问角度。
9．解析：根据材料一关键信息“他可能是全国首屈一指的哲学家”“中国的法律和伦理道德融为一体”“而在中国，其作用更大，用以褒扬善行”分析；由材料二关键信息“毫不犹豫地把中国归入专制主义行列”等可见孟德斯鸠认为中国的皇帝是集政权、最高立法和司法权、教权于一身的专制君主。
答案：伏尔泰：开明专制。孟德斯鸠：专制国家。
依据：伏尔泰：皇帝的英明、睿智(或贤能的君主)；法律与伦理相结合，以扬善为主要作用(或仁义的法律)。孟德斯鸠：君主集政权和教权于一身；法律取决于君主意志，君主掌控最高立法和司法权。课时达标训练(九) 新文化运动
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．袁世凯就任中华民国总统后说：“孔子之说，亘古常新……如布帛菽粟不可离。”其根本目的在于( )
A．压制民主科学思想
B．恢复儒家思想统治地位
C．弘扬民族传统文化
D．为复辟帝制作舆论准备
2．陈独秀曾说：“孔教与共和乃绝对势不相容之物，存其一必废其一……故其提倡孔教必排共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。”可见，陈独秀反对( )
A．传统文化 B．儒家思想
C．孔子主张
D．封建专制
3．1920年，北京政府教育部颁布法令，规定自当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言文。改用白话国语。此一改变应与下列哪一事件有关( )
A．辛亥革命
B．新文化运动
C．中共建党
D．国民大革命
4．诗人徐志摩(1896～1931)说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味。”这段经历可以作为个案反映( )
A．当时“文学革命”的影响还不大
B．新青年追求“德先生”和“赛先生”
C．当时的青年知识分子并不重理轻文
D．新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性
5．教育新闻网曾撰文指出：“新文化运动以来，国民道德水平下降，思想混乱、形势严峻，随着经济全球化的浪潮带动文化全球化，我们会不会成为没有精神家园的流浪儿……”这里作者主要是针砭新文化运动( )
A．引进西方学说
B．批判尊孔复古思潮逆流
C．提倡文学革命
D．彻底否定民族文化
6．有人认为新文化运动是维新变法和辛亥革命的继续，是因为新文化运动( )
A．主张民主共和
B．坚持反封建
C．继续倡导学习西方
D．反对尊孔复古
7．近代以来，中国相继发生洋务运动、辛亥革命和新文化运动，其反映的基本趋势是( )
A．由农耕经济向工业化的飞跃
B．技术、制度、文化渐次转型
C．传统文化向近代文化的转型
D．政治上由专制向民主化转变
8．下面是新文化运动期间的一幅宣传图画，该图实际上是针对( )
A．以孔子为代表的儒家学说
B．封建的意识形态和思想体系
C．民众偶像崇拜和愚昧盲从
D．阻碍西学传播的反动势力
二、非选择题(共18分)
9．在人类思想文化发展的过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展，呈现出多元化的特征。阅读下列材料，回答问题。
材料一 自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》
材料二 受制于“皇帝制度”两千年，是这个民族不能逃避的命运。中国现代化进程中遇到的许多问题，比如“德先生”与“赛先生”迟迟不能落脚，比如公民意识、规则意识、宽容意识的缺乏，比如“熟人社会”，比如“守旧症”“非我症”“不合作症”“麻痹症”，其根源都可以追溯到三千年前的夏商周时代或者更远的尧舜禹。从这个角度，我们可以更加深刻地理解中国文化转型的艰难。
——张宏杰《中国皇帝的五种命运·序》
(1)材料一中，陈独秀认为“西洋文明输入吾国”后，国人的“觉悟”经历了哪三个阶段？说明其实践的内容和结果。(9分)
(2)根据材料二并结合所学知识，从政治、经济、思想三方面分析近代中国文化转型难的原因。(6分)
(3)在经济全球化、文化多元化的大背景下，有学者认为中国文化转型呈现出“传统文化现代化，西方文化本土化”的趋向。结合上述材料，谈谈你对这个观点的理解。(3分)
课时达标训练(九)
1．选D 材料反映了袁世凯宣扬“尊孔复古”，其根本目的是为复辟帝制作准备。A项是直接目的，B、C两项不是目的。
2．选D 要结合当时“尊孔复古”的背景看问题。陈独秀认为北洋军阀利用孔教复辟帝制，颠覆共和。故他主张的“必排孔教”，实质上是反对北洋军阀复辟专制制度的行动。
3．选B 新文化运动不仅是一场思想革命，也是一场文学革命，其倡导用白话文代替文言文。故选B。A、C、D三项与史实不符。
4．选B 解答本题要从两方面入手。一是抓住时间“24岁以前”，即1920年以前；二是抓住关键信息“相对论”“民约论”。此时，新文化运动主要宣传民主与科学，对青年知识分子产生重大影响。故B项正确。
5．选D 本题考查解读材料获取信息及迁移知识的能力。从题干信息“针砭新文化运动”可知是对新文化运动局限的考查。联系所学知识可知，新文化运动存在对中国传统文化绝对否定的弊端。由此判断D项正确。
6．选B 1915年兴起的新文化运动以民主和科学为主旨，提倡民主与科学、提倡新道德、新文学，对封建专制思想发起了全面的进攻，是一次伟大的思想解放运动。与维新变法和辛亥革命相同，都是用西方资产阶级政治学说反对封建主义。据此分析B项符合题意。
7．选B 洋务运动、辛亥革命和新文化运动代表了近代中国向西方学习的三个层次，即器物、制度、思想文化，故选B。A、C、D三项说法片面。
8．选B 新文化运动的实质是资产阶级新文化、新思想反对封建旧文化、旧思想的思想解放运动，据此可知B项正确。其他三项均没有凸显“实质”问题。
9．解析：本题考查对近代思想解放潮流的理解，主要涉及西学东渐、近代各派学习西方的主张及近代社会的阶段性特征等知识点。第(1)问，据材料信息，迁移林则徐、魏源、维新派、革命派、新文化运动等有关知识进行归纳。第(2)问，结合政治、经济、思想等方面的特点归纳近代中国文化转型难的原因。第(3)问，紧扣观点，从中西文化的碰撞与交融角度谈对待中西文化的态度。
答案：(1)学术“觉悟”：林则徐、洋务派“师夷长技”，学习西方科技尤其是军事科技；结果失败。政治“觉悟”：维新派、革命派效仿西方政治制度，进行维新变法和辛亥革命；结果都失败了，未能拯救中国。伦理“觉悟”：新文化运动；促进了思想解放和民族觉醒，为马克思主义的传播和五四运动奠定了思想基础。
(2)原因：政治上专制制度(或“皇帝制度”)的阻碍；经济上资本主义发展不充分，自然经济占主导地位；思想上儒家思想的影响根深蒂固(或传统文化思想的制约)。
(3)材料一、二及中国近代史的史实说明，全盘西化不行，固守传统也不行。应该古为今用，批判继承，开拓创新；洋为中用，取其精华，去其糟粕。课时达标训练(二十二) 追寻生命的起源
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．中世纪的欧洲，生物学是一个难有作为的敏感禁区，主要原因是( )
A．基督教的上帝创世说在生物界占主导地位
B．基督教会垄断着精神统治权和教育，推行愚民政策
C．基督教的神学教义被视为天经地义
D．没有经过资产阶级思想文化的洗礼
2．“有些鸟类长期生活在水边，但不喜欢游水，为了不使身体陷进淤泥，就尽力伸长腿部；为了吃到水里的鱼虾，又不至于濡湿身体，就尽力伸长颈部。这样年深日久，逐代发展，最后就成了长颈长腿的涉禽了。”这种理论出自
( )
A．拉马克 B．普朗克
C．胡克
D．施莱登
3．达尔文创立生物进化论得益于( )
①启蒙运动促进了人们的思想解放 ②达尔文在剑桥大学成为神创论支持者 ③达尔文吸取了拉马克的生物进化观点 ④达尔文做了大量的实地考察并进行环球旅行
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4．达尔文的《物种起源》认为在生物进化过程中，新物种起源的首要因素是( )
A．自然选择、变异
B．人工选择、变异
C．自然选择、遗传
D．遗传、变异
5．达尔文研究中发现，“在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍；相反，在深色的松树林，深色种类的蛾通常为浅色种类的蛾的16倍”。他得出的结论是( )
A．生物现存的物种具有共同的原始起源
B．生物个体之间存在本种类内部的竞争
C．生物的进化经历了从低级到高级的发展
D．不同物种的变异是“自然选择”的结果
6．马克思说：“这本书的理论可以用来当做历史上阶级斗争的自然科学根据。”“这本书”是( )
A．《社会契约论》 B．《物种起源》
C．《自然哲学的数学原理》
D．《资本论》
7．达尔文的《物种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”“粉碎达尔文”等。而支持者称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明了( )
①达尔文的进化论实际上否定了上帝造人说 ②达尔文的进化论促进了欧洲的思想解放 ③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求 ④达尔文的进化论成为了宗教改革的指导思想
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
8．在下列自然科学成就中，其影响远远超越其学科范围，扩展到社会和经济思想领域，并对中国近代民主思想产生重要影响的是( )
A．经典力学
B．进化论
C．相对论
D．量子论
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。
——恩格斯
材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。
——列宁
材料三 进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？
——上海《翻译世界》
材料四 严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即作出抉择，实行变法。
(1)据材料一、二并结合所学知识分析，达尔文是怎样破解生命起源之谜的？(6分)
(2)据材料一、二并结合所学知识分析，进化论在欧洲产生了怎样的影响？(6分)
(3)据材料三、四分析晚清时期中国先进知识分子对进化论的态度和观点，并说明其原因。(6分)
课时达标训练(二十二)
1．选B 中世纪的欧洲，基督教会掌握着教育，鼓吹上帝造人说，实行愚民政策，使得生物学领域研究难以开展。
2．选A 题干材料反映的是“获得性遗传”理论，是由19世纪初法国生物学家拉马克提出的，故选A。普朗克的成就是量子假说，排除B项；胡克发现细胞，排除C项；施莱登提出细胞是一切植物结构的基本单位，排除D项。
3．选C 本题主要考查达尔文进化论产生的原因和条件。进化论与神创论是对立的，②不符合题意，排除。①是其产生的思想条件，③是理论基础，④是实践基础。
4．选A 生物进化论认为不同物种的变异是“自然选择”的结果；同时在生存斗争过程中，那些被自然选择了的微小的有利变异，通过世世代代的传递，积累为显著的变异，从而形成新物种，A项正确。
5．选D 达尔文所发现的问题，其实说明了环境对生物的进化的影响。根据材料内容，这是生物对环境的适应，体现了“自然选择”的结果。其他与材料内容无关。
6．选B 本题考查达尔文进化论的影响。达尔文发表的《物种起源》阐述了生物界的“物竞天择，适者生存”的观点，这与马克思的阶级斗争理论具有一致性，答案为B。
7．选A 本题可用排除法。达尔文的《物种起源》发表在19世纪中期，资产阶级力量已经壮大，③错误；宗教改革是在16世纪，④表述错误。故选A。
8．选B 题干强调这一成就影响广泛。A、C、D三项影响主要是在自然科学领域，且对中国近代民主思想没有产生影响。进化论在生物学界、宗教界等影响深远，对中国的辛亥革命、新文化运动也有很大影响。故选B。
9．解析：本题考查达尔文生物进化论的内容及其影响。第(1)问，需要结合所学知识归纳生物进化论的内容。第(2)问，要从科学及思想两个层面分析其影响。第(3)问，可结合维新变法运动的背景及思想主张加以分析。
答案：(1)1859年，达尔文创立生物进化论，指出一切生物都经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程；生物不是不变的，而是会发生变异的，生物界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。
(2)否定了封建神创说，对欧洲思想界产生了巨大影响，有利于人们的思想解放；对欧洲科学界和宗教界产生了巨大影响，有利于打破神学对生物学的束缚。
(3)积极宣传和介绍。原因：中国民族危亡加剧，他们宣传进化论，唤醒国人，以避免亡国灭种之灾。课时达标训练(十二) 毛泽东思想的形成与发展
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．某学生在分析毛泽东思想诞生的背景时列出了下列四点，其中不符合史实的是( )
A．新民主主义革命的胜利为其奠定了现实基础
B．马克思主义在中国的传播为其奠定了思想基础
C．工人运动发展、中国共产党的成立为其奠定了阶级基础
D．以中国共产党为首的先进中国人的探索为其奠定了实践基础
2．“分清敌友是中国革命的首要问题。而谁是我们的敌人，谁又是我们的朋友呢？要根据对革命所持的态度而定，反对革命的人或者阶层是敌人，而支持革命的人或者阶层自然也就是朋友了。”该材料出自毛泽东哪一著作( )
A．《中国社会各阶级的分析》
B．《井冈山的斗争》
C．《新民主主义论》
D．《论十大关系》
3．毛泽东说：“在这里，共产党的任务，基本不是经过长期合法斗争进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”为此，毛泽东等中国共产党人( )
A．与国民党合作，进行国民大革命
B．发动南昌起义和秋收起义
C．建立革命根据地，开展土地革命
D．开辟敌后抗日根据地，开展游击战争
4．它的发表，解决了中国革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题，标志着毛泽东思想的成熟。它是( )
A．《井冈山的斗争》
B．《新民主主义论》
C．《论十大关系》
D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
5．以下各段文字均出自毛泽东的著作，按时序排列正确的是( )
A．①②③④ B．④②①③
C．③①②④
D．③①④②
6．(2014·广东高考)毛泽东在中共七大上说：“俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分……我们的同志在这方面是太急了。”毛泽东旨在( )
A．批评新经济政策不合时宜
B．说明社会主义改造的迫切性
C．强调应坚持新民主主义路线
D．重申农村包围城市的革命道路
7．美国《世界历史与当今世界的关联》在评价毛泽东时，认为他是结束外国占领、恢复国家秩序的英雄。下列能证明这一观点的是( )
A．推翻了封建帝制，建立了民主共和政体
B．领导了第一次取得完全胜利的反侵略战争
C．领导了新民主主义革命，中华民族赢得独立
D．收回了香港、澳门，实现了国家的统一
8．美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东思想( )
A．坚持了农民阶级对革命的领导权
B．全面超越了列宁主义的价值水准
C．全盘吸收了马列主义的思想主张
D．准确把握了中国社会的特殊性质
二、非选择题(18分)
9．阅读图片材料，回答问题。
材料
(1)简要指出图1所示现象的历史原因，并分析图2所示现象的主要背景。(4分)
(2)概括说明图3中毛泽东发表《论十大关系》报告的历史背景和主要目的。(4分)
(3)图4反映的现象与哪一事件相关？依据所学知识说明该事件的主要危害。(5分)
(4)综合上述图片所反映的现象和所学知识，谈谈你对毛泽东的主要认识。(5分)
课时达标训练(十二)
1．选A 毛泽东思想在抗日战争时期已经成熟并写入党章，因此新民主主义革命的胜利不能成为其诞生背景。
2．选A 从材料信息可知，毛泽东以是否支持革命作为划分朋友和敌人的依据，这是毛泽东根据中国社会状况对革命阶级进行划分而阐述的思想，故选A。
3．选C 根据材料“不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路”可知，中国共产党走的是农村包围城市的道路，故C项符合题意。
4．选B 《新民主主义论》发表于抗日战争时期，解决了中国革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题，符合题目要求。A项处于毛泽东思想初步形成时期，C、D两项是在新中国成立后，处于发展期。
5．选C 本题考查归纳概括及迁移知识的能力，①发表于抗战时期，②发表于1949年，③发表于1927年，④发表于1957年。故选C。
6．选C 材料表明，毛泽东肯定俄国十月革命后实行的新经济政策，希望中共能够借鉴，A项错误。结合所学知识可知，中共七大召开于抗战胜利前夕，而社会主义改造出现于新中国成立后，并且社会主义改造与新经济政策允许私有制经济发展相悖，B项错误。毛泽东的话意在强调抗战胜利后，应该继续允许私有制经济的发展，故C项正确。D项材料不能体现。
7．选C A项是孙中山的功绩；B项是指抗日战争；D项是“一国两制”的重要成就。C项符合题意，毛泽东领导新民主主义革命取得胜利，中华民族赢得独立。
8．选D 本题考查理解归纳能力。材料表明毛泽东既关注中国的农民问题同时也注意世界形势的变化。B、C两项过于绝对；毛泽东思想是一个完整的体系，A项不能完整地揭示毛泽东思想的全部内涵，排除。毛泽东思想将马克思主义与中国的具体实际相结合，准确地把握了中国社会的特殊性。
故选D。
9．解析：第(1)问，第一小问依据图1中“1949年7月”等信息展开分析；第二小问结合图2中“完成工商业改造”等信息进行说明。第(2)问，第一小问从政治、经济等方面进行归纳；第二小问从直接目的和根本目的等方面进行思考。第(3)问，第一小问依据图4中“红卫兵”等信息进行判断；第二小问从理论和实践两个方面进行说明。第(4)问，运用一分为二的辩证观点，从巨大贡献和晚年错误等方面进行说明。
答案：(1)历史原因：毛泽东对中国革命作出巨大贡献；新民主主义革命即将取得胜利。主要背景：党和国家采用和平方式对资本主义工商业进行社会主义改造。
(2)历史背景：社会主义改造取得基本胜利；社会主义工业化全面展开。主要目的：总结“一五”计划中的经验教训，探索适合我国国情的社会主义建设道路。
(3)事件：“文化大革命”。危害：使“左”的错误发展到高峰，造成全国大动乱，给党、国家和社会发展带来建国后最严重的损失。
(4)认识：毛泽东为开辟中国特色的革命道路、确立社会主义制度、探索社会主义建设道路、实现中华民族的伟大复兴作出了杰出贡献；虽然在晚年犯了“左”的错误，但与其历史功绩相比，错误是第二位的。课时达标训练(十五) 人民教育事业的发展
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．新中国成立初期，确立“教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平”的方针。这说明当时的教育方针主要是( )
A．全面教育 B．现代教育
C．人民教育
D．义务教育
2．(2015·全国高考新课标卷Ⅱ)到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时( )
A．外交政策转变的需要
B．计划经济体制的需要
C．文化教育改革的需要
D．国家发展战略的需要
3．大学生就业可以反映我国不同历史阶段的特征，以下属于20世纪50年代后期大学生就业情形的是( )
A．供需见面，双向选择
B．听党指挥，服从分配
C．上山下乡，扎根农村
D．考研出国，自主创业
4．下面这幅漫画反映了中国什么时候的状况( )
A．过渡时期(1949～1956年)
B．探索时期(1956～1966年)
C．“文化大革命”时期(1966～1976年)
D．新时期(1978年至今)
5.
(2014·北京高考)1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是( )
A．教育领域拨乱反正的重要措施
B．实施“科教兴国”战略的重要步骤
C．贯彻十一届三中全会精神的重要举措
D．贯彻“三个面向”教育方针的具体体现
6．在邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针指导下，我国高等教育取得的重大成就是( )
A．制定了《义务教育法》
B．实施了普通教育和职业教育并举
C．普及了义务教育
D．增设了一批新兴边缘学科专业，扩大了学校的办学自主权
7．下表是20世纪八九十年代文盲、半文盲在我国总人口中的比例变化情况。以下对其原因的分析，正确的是( )
年代
百分比
20世纪80年代初
23.5%
1990年
15.88%
1997年
12.21%
A.社会主义教育方针的确立
B．国民教育体系的初步形成
C.高考制度的恢复
D．《义务教育法》的实施
8．新中国教育方针的确立及各项制度的实施为共和国教育事业的持续发展奠定了基础。下列说法按时间顺序排列正确的是( )
①刘少奇倡导“两种教育制度”和“两种劳动制度” ②提出“科教兴国”战略 ③邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
④恢复高考制度
A．①④③②
B．③①④②
C．①②③④
D．①③④②
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 改革教育，改革文艺，改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑，以利于巩固和发展社会主义制度……在这场文化大革命中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。
——《关于无产阶级文化大革命的决定》
材料二 我们国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的主力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。
——邓小平《把教育工作认真地抓起来》
(1)材料一对我国的教育作出了什么错误估计？这种“教育改革”造成了怎样的后果？(10分)
(2)据材料二指出，我国为什么把发展教育作为战略重点之一？为此，我国采取了哪些措施？(8分)
课时达标训练(十五)
1．选C 建国初期，“学校要向广大工农开门”，体现的是人民教育的办学方向。A项是全面建设社会主义时期，B、D两项是新时期的教育。
2．选D 解答本题的关键是准确理解“一五”计划实施的背景。1952年底，我国国民经济基本得到恢复，为有计划的开展经济建设奠定了基础。1953年，国家开始实施“一五”计划，当时主要是借鉴和学习苏联的工业化建设经验，故出现了高校和中学开设俄文课程及许多中小城镇掀起学习俄语热潮的现象，D项正确。
3．选B 本题考查中国现代教育的发展。A、D两项是20世纪末以来大学生就业的状况；“上山下乡，扎根农村”反映了“文革”时期的情形，C项排除。故B项正确。
4．选C 漫画表现的是一辆载满资产阶级名利思想的各种著作的车子，虽然贴着“又红又专”的标签，却仍然不能在社会主义检查制度下蒙混过关。漫画反映的是“文化大革命”时期的中国教育正处在一种极“左”的状态之下。
5．选A 解答本题的关键是抓住材料中的时间信息“1977年10月21日”，可以利用时间进行排除。B项是在20世纪90年代。C项是在1978年中共十一届三中全会后。D项“三个面向”教育方针在1983年由邓小平提出。材料中高校招生改革的信息反映了教育领域的拨乱反正，故A项正确。
6．选D 题干要求是“高等教育”。A项属于教育法律法规；B项是普通教育和职业教育；C项不符合史实。
7．选D A项确立于20世纪五十年代，B项初步形成于20世纪60年代，C项出现于1977年，均与题干时间“20世纪八九十年代”不符，均排除。《义务教育法》颁布于1986年，有利于我国推动扫盲教育，大大促进了基础教育的发展，故选D。
8．选A 本题考查对新中国教育发展历程的理解。①出现在全面建设社会主义时期；②提出于1995年；③是1983年邓小平为北京景山学校的题词；④发生在1977年冬。故A项正确。
9．解析：第(1)问，第一小问可以依据材料一中“必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象”等信息进行判断；第二小问结合所学知识从直接和间接两个角度进行思考。第(2)问，第一小问从材料二中“我们国力的强弱……取决于知识分子的数量和质量”等信息进行概括；第二小问需要结合所学知识进行归纳。
答案：(1)错误估计：资产阶级知识分子已经统治了学校。后果：“左”倾错误统治了教育阵地，教育事业遭到了空前严重的破坏，在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
(2)原因：教育能够提高劳动者的素质，从而增强经济发展后劲和综合国力；教育能够为我国提供巨大的人才资源优势。措施：加紧普及九年义务教育；提出并实施“科教兴国”战略；加快教育的全方位改革等。课时达标训练(八) “顺乎世界之潮流”
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2014·北京高考)《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”(参议院)、“里勃里先好司”(众议院)、“勃列西领”(总统)等。结合所学判断，该书( )
A．主要内容是介绍西方政治体制
B．对西方政治体制已有所涉及
C．提出中国要学习西方代议制度
D．为戊戌变法提供了理论基础
2．针对下图社会现实，中国有识之士提出的最早的应对主张是( )
A．“中学为体，西学为用”
B．“师夷长技以制夷”
C．“民主、科学”
D．“伸民权、设议院、行立宪”
3．参与镇压太平天国运动的“常胜军”首脑戈登说：“我所认识的中国人之中，只有李鸿章比较热心改革，他具有最进步的思想。”这里对“最进步的思想”的正确理解是( )
A．“师夷长技以制夷”
B．改革封建制度，实行君主立宪
C．学习西方的先进技术，巩固清朝统治
D．发展民族资本主义，走资本主义道路
4．“中学为体，西学为用”是洋务运动的指导思想，下列对这一思想理解不正确的是( )
A．“中学”指的是中国的封建制度
B．“西学”指的是西方的科学技术
C．“西学为用”的根本目的是维护和巩固清政府统治
D．这一思想付诸实践并取得了成功
5．“儒教之所最缺点者，在专为君说法，而不为民说法。”持有此主张的是
( )
A．李贽 B．林则徐
C．张之洞
D．梁启超
6．某故居大门上贴有一幅赠联：“壮矣，维新欲杀贼而未回天，终成国恨；快哉！喋血屹昆仑以昭肝胆，长醒吾民。”据此判断，故居的主人是( )
A．林则徐
B．康有为
C．谭嗣同
D．孙中山
7．康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异……今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。”这表明资产阶级维新派实质上要求( )
A．改革社会风尚
B．吸收世界文明
C．发展近代交通
D．主张机器生产
8．1897年梁启超编辑出版《西政丛书》，其内容分史志、官制、学制、公法、农政、工政、商政、兵政等，“凡书三十二种，都是当时讨论西洋政事的切要之书”。这反映了维新派( )
A．反对学习西方科学技术
B．抵制学习日本
C．主张建立共和制度
D．重视学习西方政治制度
二、非选择题(18分)
9．阅读材料，回答问题。
材料 1839年，当时作为钦差大臣的林则徐在广州雇佣一批翻译人员，翻译西书和报章上有关洋人的言论，……译有《各国律例》《四洲志》等书。《四洲志》在闭塞已久的社会中打开了一扇眺望世界大势的窗户。
同文馆(1862年成立)……是中国官方的第一所综合性的外语学校和翻译机构。……译书内容以世界知识，包括各国历史、国际法和有关时论为主，自然科学的译著也有一些，但数量不多。上海江南制造局翻译馆(1868年成立)的译书以应用科学为主，据该馆自编的《江南制造局译书提要》，至1908年的40年中，共译书158种，其中史志、公法、教育方面的书18种；军事方面的书32种；商学书8种；科技书90种；附录10种中，除每年4册的《西国近事汇编》外，其余仍为科技书籍。
此后，沿海地区相继仿行……从中央到地方，自上而下地形成了一个官方译书系统。19世纪末至20世纪初年，商办民间私家出书剧增。1897年10月，梁启超在上海开办大同译书局。梁启超在《大同译书局叙例》中说：“本局首译各国变法之书，及将变未变之际一切情形之书，以备今日取法；译学堂各种功课，以备诵读；译宪法书，以明立国之本；译章程书，以资办事之用；译商务书，以兴中国商学，挽回利权。”
1900年，留日学生成立了译书汇编社，接着又成立了科学书译辑社、湖南译书社等，仅1901至1904年间，就译出各国史志以及哲学、法政、教育、外交、兵制、农政、矿务、工商、理化、卫生等各类书籍533种。冯自由称译书汇编社“所译卢梭《民约论》、孟德斯鸠《万法精神》、斯宾塞《代议政治论》等，促进吾国之民权思想，厥功甚伟”。
——陈志勇《译书与中国近代化》
(1)根据材料，概括从鸦片战争时期到20世纪初中国译书事业的变化。(8分)
(2)结合材料和所学知识，分析19世纪末20世纪初译书事业发生变化的主要原因。(10分)
课时达标训练(八)
1．选B 解答本题的关键是掌握《海国图志》是一部地理和历史著作。A、C两项表述不准确；D项不正确，为戊戌变法提供理论基础的是维新思想。出现参议院、众议院、总统等词汇，说明对西方政治体制已有所涉及，B项正确。
2．选B 图片反映的是西方正用洋枪洋炮轰击经学盛行的中国大门。面对西方列强的冲击，林则徐等有识之士率先做出回应，主张学习西方的长处用来抵抗外国的侵略，A、C、D三项的主张均在B项之后。
3．选C 李鸿章是洋务派的代表，其主张是“中体西用”，目的是维护清朝统治，C项正确。A项是魏源的主张，B、D两项是资产阶级思想。
4．选D 本题考查洋务运动的“中体西用”思想。“中学”指的是中国的封建制度，“西学”指的是西方的科学技术，其根本目的是维护和巩固清政府统治。甲午中日战争的失败标志着洋务运动的破产，故D项不正确。
5．选D 材料主要是对儒家思想的批判，主要着眼于其为君服务而非为民服务，即没有反映民主，可知持该主张者宣传民主思想，故选D。
6．选C 解题时注意对联中的关键信息“维新欲杀贼”，由此可以判断是维新人士，排除A、D两项；“喋血屹昆仑以昭肝胆，长醒吾民”可知故居的主人为维新而壮烈牺牲，排除B项。题干反映了近代维新派人士谭嗣同为变法捐躯的史实，故选C。
7．选B 本题考查近代中国的思想解放运动。题干信息衣服、机器、习俗等体现了世界文明发展的趋势，表明维新派要求吸收世界文明。故选B。A、C、D三项属于表面现象。
8．选D 据题干材料并结合所学知识可知，建立共和制度是资产阶级革命派的思想主张，维新派不仅主张学习包括日本在内的西方国家的科学技术，进而发展到学习西方的政治制度，由“器物层面”上升到“制度层面”，故正确答案为D。
9．解析：第(1)问，可从译书的主体、形式、内容、种类、数量等角度分析比较。第(2)问，结合19世纪末20世纪初国内形势的变化，从政治、经济、思想、阶级关系等角度分析。
答案：(1)变化：从官方到民间，从个体翻译到建立机构；从历史地理到自然科学、政治理论(深度提高)；从政府官僚到资产阶级知识分子、留学生；译书的种类、数量不断丰富。
(2)原因：经济：民族资本主义初步发展。阶级：资产阶级壮大，参与政治活动，要求变革专制政体。政治：甲午战争，民族危机加深；洋务运动促进了中国近代教育发展；戊戌变法和清末新政等促进了译书事业发展。思想：知识分子反思“中体西用”思想；留学生积极宣传西方启蒙思想和政治理论。课时达标训练(七) 中国古典文学的时代特色
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“七月食瓜，八月断壶，九月叔苴，采荼薪樗，食我农夫。”这首古代著名诗歌( )
A．反映了西周下层劳动群众的生活
B．体现了楚国地方特色和浪漫风格
C．透射出盛唐诗人气度的宏阔广大
D．表达了宋代市民阶层的文化需求
2．早在先秦时期，中国文化的地域性差异已十分明显。就文学而论，北方注重说理，南方倾向抒情。
南方文学大量运用神话材料，描绘神奇瑰丽的境界，给人强烈的审美愉悦。下列文学现象，最能说明南方文学这一特点的是
( )
A．《离骚》
B．《子虚赋》
C．《论语》
D．《诗经》
3．(2014·四川高考)太史公曰：“相如虽多虚辞滥说，然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？”据此可知，司马迁认为司马相如作赋( )
A．重视吸取西汉败亡的教训
B．旨在批判当时的奢靡世风
C．创作形式与《诗经》一致
D．注意克服文辞铺张的弊病
4．著名诗人余光中写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”获此评价的这位诗人应当是( )
A．屈原
B．杜甫
C．李白
D．辛弃疾
5．她是诗歌的一种，是合乐的歌词，是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的风神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，都代表一代文学之盛。“她”是( )
A．北方民歌
B．骚体
C．宋词
D．明清小说
6．“若委实冤枉，如今是三伏天道，下尺瑞雪，遮了窦娥尸首。看这楚州亢旱三年。”这段材料的文学表现形式盛行于( )
A．魏晋时期
B．唐代
C．宋代
D．元代
7．元代堪称中国戏曲黄金时代，后人评价元曲“文而不晦”“俗而不俚”“明白如话”。这主要肯定元曲的艺术风格是( )
A．以市民自然本色为主流
B．以文人雅士抒情写志为主流
C．体现凝重与沉郁的特征
D．体现浪漫主义风格
8．清人曹雪芹在《红楼梦》中写道：“市井俗人，喜看理治之书者甚少，爱看识趣闲文者特多。”材料表明清代( )
A．儒家思想正统地位动摇
B．市民阶层文化心理的新需求
C．读书入仕不再是文人的人生追求
D．思想文化控制逐步松弛
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 淮南王赋八十二篇，……淮南王群臣赋四十四篇……上(汉武帝)所自造赋二篇……阳成侯刘德赋九篇……
太子(刘爽，汉宣帝之子)喜(王)褒所为《甘泉》及《洞箫》颂(赋名)，今后富贵人左右皆诵读之。
——《汉书》
材料二 北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市……“新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆(孟元老《东京梦华录·序》)”，民间的娱乐场所也需要大量的歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。……“教坊乐工，每得新腔，必求永为辞，始行于世。于是声传一时。(叶梦得《避暑录话》卷下)”
——袁行霈《中国文学史》
材料三 古有儒释道三教。自明以来又多一教，曰：小说。小说演义之书未尝自以为教，而士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之儒释道而更广也。
——(清)钱大昕《十架斋养新录》
(1)材料一反映了什么文化现象？结合所学知识指出，该文体主要反映的时代特征。(5分)
(2)据材料二并结合所学知识，指出宋词兴盛的主要原因。(4分)
(3)据材料三，概括明清小说流传的特点，并结合所学知识，指出影响明清小说产生的新因素。(5分)
(4)综合上述材料指出文学流传的趋势。对此你有何认识？(4分)
课时达标训练(七)
1．选A 诗歌反映了西周农夫的劳动生活场景，故选A。B、C、D三项与内容不符。
2．选A 从材料“南方倾向抒情”说明具有浪漫主义色彩，《离骚》具有浪漫主义色彩，具有“抒情”的艺术特征。
3．选B 司马相如是汉武帝时期著名的文学家，不可能见证西汉的灭亡，A项错误；汉赋手法夸张，与《诗经》写实的风格不同，C项错误；汉赋气势恢弘，词藻华丽，D项错误；B项与题干“然其要归引之节俭”的信息相符。
4．选C 由“酒入豪肠”等信息判断人物的性格特点，又由“盛唐”信息可以判断这是豪放派诗人李白。
5．选C 把握材料中的关键词“歌词”、与唐诗、元曲斗艳“一代文学之盛”，即可判断C项符合题意。
6．选D 题干所述是关汉卿的《窦娥冤》，属于元杂剧，是元曲的一种，故选D。
7．选A 材料中“文而不晦”“俗而不俚”“明白如话”都说明元曲是适应市民生活需要的文学形式，有着适合市民阶层的通俗化、口语化的特点和旷放爽朗、质朴自然的情致。故本题选A项。
8．选B 本题考查明清商品经济发展的影响。明清时代，商品经济发展，市民阶层扩大，满足市民阶层需要的世俗文学兴起。材料“爱看识趣闲文者特多”正是市民阶层文化心理的新需求的体现。
9．解析：第(1)问，从材料信息可知统治阶级喜欢“赋”，“赋”成为汉代代表性文体；联系汉代大一统的社会现实回答“特征”。第(2)问，根据宋代经济发展、市民阶层队伍壮大等知识回答。第(3)问，从材料信息可知，明清小说受到不同阶层人士的欢迎，“其教较之儒释道而更广”说明其影响力之大，据此回答“特点”；联系明清时期政治、经济、思想特征回答“因素”。第(4)问，比较三则材料可知文学已经下移；从文化与社会政治经济的关系角度回答“认识”。
答案：(1)现象：赋成为汉代代表性文体；受到上层贵族(王室)的喜爱。特征：大一统。
(2)原因：都市(城市)的繁荣；商业的发展；市民数量的增加(或民间娱乐的需要)；词更适应市井生活的需要。
(3)特点：被社会各阶层所接受(读者群包括了社会各阶层)；影响力超过儒佛道三教。因素：君主专制的加强(或封建专制统治日益腐朽黑暗)；资本主义萌芽出现；市民阶层扩大，适应市民阶层需要。
(4)趋势：从社会上层逐渐流传到下层民间(或逐渐世俗化、通俗化)。认识：文学体裁要更加适应社会大众的需要；一定时期的文学艺术都是一定时期政治、经济的反映。课时达标训练(二十三) 人类文明的引擎
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．18世纪六七十年代，新式棉纺织机在英国出现，传统的动力已不适应新的需要，蒸汽机应运而生。这表明( )
A．近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动
B．蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果
C．蒸汽动力较传统动力能提供更充裕可靠的动力
D．新的动力技术革新满足了社会生产的需要
2．《英国近代史》指出：“机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力。”这一现象主要得益于( )
A．运输技术的重大改革
B.万能蒸汽机推广应用
C．煤炭钢铁的大量生产
D.水力纺纱工厂的建立
3．有人说：“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”，最主要的因素是( )
A．资源
B．市场
C．技术
D．劳动力
4．历史上的工业革命浪潮经历了两个发展阶段，我们习惯上分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是( )
A．机械特色不同
B．构成材料不同
C．交通工具不同
D．能源动力不同
5.
马克思说：“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量的火花将取而代之。”这“革命力量的火花”导致主要资本主义国家工业生产结构发生的最大变化是( )
A．重工业开始占据主导地位
B．轻工业的地位在逐步下降
C．交通运输业获得巨大发展
D．电力工业的发展最为突出
6.苏联的斯托列托夫曾经指出：“铁匠的儿子法拉第，在青年时代的早期，做过装订工人的学徒，临死时是所有科学学会的会员，是那时物理学家公认的领袖。”这是对法拉第的高度评价。法拉第卓越非凡的贡献是( )
A．建立了科学的原子论
B．建立了系统的电磁学理论
C．发现了元素周期律
D．发现了电磁感应现象
7．有文章说，欧美国家在上世纪结束进入本世纪时，一个兴旺但不一定富有的城市家庭，不用走出家门就可以发现许多迹象证明工业化对他的生活的影响。……特别是繁重的家庭清洁工作，由于电动洗衣机、电熨斗和真空吸尘器的使用而大大减轻。材料中的“本世纪”应是( )
A．18世纪
B．19世纪
C．20世纪
D．21世纪
8．今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、第二次工业革命发生和演进的历史阶段，这是因为蒸汽机和电气技术的应用( )
A．改变了当时工人的经济地位
B．密切了世界各地的联系
C．解放了人类的体力劳动
D．改变了人类的生产和生活
二、非选择题(18分)
9．科学技术是构成综合国力的重要因素，在经济全球化的形势下，国际竞争日趋激烈，归根结底是科技与人才的竞争。阅读下列材料，回答问题。
材料一
《历史上最有影响的100人》中科学家占38位。上图两位科学家就是其中的杰出代表，两人的科技成果决定时代的发展。
材料二 19世纪70年代，德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立了许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成19世纪90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。
——丁建宏《德国通史》
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——吴国盛《科学的历程》
(1)根据材料一和所学知识，用具体史实说明“两人的科技成果决定时代发展”的理由。(6分)
(2)根据材料二，归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识说明，19世纪后期德国科技发展的政治因素。(6分)
(3)据材料三，怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？(6分)
课时达标训练(二十三)
1．选A 通过题干信息可以看出近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动。B、C、D三项的表述均不符合题干要求。
2．选B 工业革命期间，万能蒸汽机为工业发展提供了新的动力，从而推动了机械装置的推广，故B项符合题意。A、C、D三项与“一种新的动力”信息不符。
3．选B 本题考查近代科学技术与经济发展的关系。根据题干信息和所学知识可知，瓦特发明的改良蒸汽机属于技术革命，而英国之所以需要这些技术发明是因为随着市场的不断扩大，手工工场时期的技术已经满足不了市场的需求。故选B。
4．选D “蒸汽时代”的能源动力是蒸汽机，“电气时代”的能源动力是电力。
5．选A 解读材料信息，这里“革命力量的火花”是指第二次工业革命。根据所学，第二次科技革命产生了新兴行业如电力工业、钢铁工业等，工业布局进一步趋向集中，重工业突飞猛进。故选A。
6．选D 本题考查法拉第卓越非凡的贡献，根据所学知识可知，法拉第发现了电磁感应现象。
7．选B 根据“电动洗衣机、电熨斗和真空吸尘器”等看出这些都代表了电力的应用，都是第二次工业革命的成果，再依据“上世纪结束进入本世纪时”可知是20世纪初，C项正确。
8．选D 蒸汽机和电气技术的应用促进了生产力的发展，并未改变工人的经济地位，故A项错误；工业革命密切世界各地的联系只是其对社会生活影响的一个方面，故B项错误；工业革命极大的解放了人类的体力劳动，是其促进生产力发展的表现，不能涵盖整体影响，故C项错误；结合上述结论，可以看出蒸汽机和电气技术的应用对人类生产和生活均产生重要影响，故D项正确。
9．解析：第(1)问，结合瓦特和法拉第的时代背景及其主要成就作答即可。第(2)问，可根据材料及基础知识作答，根据题干“设立了许多科学研究机构”“鼓励德国学子去学习和掌握还没掌握的高新科技”得出科技发展的途径。第(3)问，根据材料“大规模地开发大自然”“动摇了人类生存的根基”概括答案。
答案：(1)万能蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题，使人类社会进入蒸汽时代；电磁感应为电的发明和运用奠定了理论，使人类社会进入电气时代。
(2)途径：内部研发；外部引进。因素：国家统一；君主立宪制的确立；政府重视。
(3)理解：科技发展带来了一些负面影响，如环境、社会等问题。措施：进一步提高科技水平；国际合作，共同应对；走可持续发展道路。课时达标训练(二) 汉代儒学
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．汉朝之初，汉高祖崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略；而七十余年后汉武帝强行罢黜“黄老刑名百家之言”。这种文化政策的变化实际上反映了( )
A．意识形态领域斗争此消彼长的残酷性
B．从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要
C．道学理论的缺陷和新儒学的博大精深
D．统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突
2．《汉书·董仲舒传》中有“道之大原出于天，天不变，道亦不变”“以教化为大务”“正法度之宜”等记载，由此可知董仲舒的思想( )
A．强调“春秋大一统” B．糅合了多学派思想
C．趋向“三教合一”
D．背离了先秦传统儒学
3．董仲舒改造后的新儒学是以“天人感应”“君权神授”为核心，其进步作用在于( )
A．使儒家思想得以发展和完善
B．使儒家思想成为封建正统思想
C．解除了王国对中央的威胁
D．为中央集权的政治提供理论依据
4．(2014·江苏高考)在对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例，主张民贵君轻，董仲舒主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。材料表明，董仲舒( )
A．继承了原始儒学的全部宗旨
B．背离了原始儒学的民本思想
C．背离了原始儒学的仁爱思想
D．摒弃了原始儒学的德治主张
5．西汉时期儒学逐渐发展为封建社会的正统思想，其主要原因是( )
A．儒学汲取了佛道的有益内容
B．适应了专制主义中央集权的需要
C．“四书”“五经”被定为教科书
D．影响远及东亚、东南亚和欧洲
6．右图为漫画“戴博士帽的博士毕业生”。如今，能成为博士，是莘莘学子的追求，也是一个人学识学历的证明，但中国历史上最初的“博士”含义却与今天不同，它是指( )
A．汉武帝设立的专事研究和传播“五经”的教官
B．儒家学派的弟子
C．有很高的学问并博闻强记的士人
D．泛称有高深学问，帮助皇帝出谋划策的官员
7．在研究性学习中，某同学搜集了下面的《学制系统图》。该学制图所属的朝代应是( )
学制系统图官学中央官学朝廷―→官邸学、鸿都门学太常―→太学地方官学县邑―→校郡国―→学乡―→庠聚―→序私学专经学深造阶段专经准备阶段蒙学教育阶段
A．春秋战国时期
B．秦朝
C．西汉
D．明朝
8．隋唐时期开始实行科举制。科举制对儒学产生的影响有( )
①儒家经典备受读书人重视 ②儒学全面影响了社会政治和文化生活 ③儒学因科举制显荣，地位提高
④儒学成为执政者奴化臣民的工具
A．②③④
B．①③④
C．①②③
D．①②③④
二、非选择题(18分)
9．阅读下列图文材料，回答问题。
材料 公元前134年五月的一天，汉武帝亲自召见董仲舒。他对董仲舒的征问一共有三次，董仲舒连上对策三篇对汉武帝的问题一一作了解答，这就是著名的“天人三策”。汉武帝听了“天人三策”，大为兴奋，于是从其所议，罢黜百家，独尊儒术。董仲舒的“天人合一”理论改变了汉朝统治的指导思想，从此儒家思想开始成为封建社会的统治思想和中国传统文化的主流思想。
(1)董仲舒新儒学的内容是什么？有何特点？(14分)
(2)“罢黜百家，独尊儒术”的实质是什么？(4分)
课时达标训练(二)
1．选B 本题考查分析比较能力。汉高祖推行“无为”到汉武帝的“有为”都是为了迎合现实统治的需要。结合两位皇帝所处的时代特点，B项符合要求。
2．选B 关键信息：道、教化、正法度，由此可知，董仲舒新儒学糅合了道家、法家等思想，B项正确；A项是董仲舒的思想主张，但题干并没有体现；C项说法错误，三教合一是指儒道释三家；D项说法错误，董仲舒在传统儒学的基础上，吸收道、法、阴阳五行家的学说加以改造。
3．选D 董仲舒新儒学思想中“天人感应”“君权神授”具有相当成分的迷信色彩，同时也将皇权统治神秘化，但客观上为中央集权政治的巩固提供了依据，适应了中国古代前期君主专制统治的需要，有利于推动中国古代封建社会的发展，这是其进步作用的主要表现，D正确。
4．选B 材料中“民贵君轻”体现了以民为本的思想，而董仲舒“屈民以伸君，屈君以伸天”的思想显然是主张君为民本，违背了原始(先秦)儒学的民本思想，故本题选择B项；A项错在“全部”；C项中的“仁爱”与D项中的“德治”在材料中均没有体现。
5．选B 此时佛学还未在中国出现，排除A项；汉武帝时，“五经”成为国家规定的教科书，而非“四书”，C项错误；南宋朱熹的理学思想影响极大，远及日本、朝鲜以至欧洲，D项错误。
6．选A 本题考查基础知识的再认再现。西汉武帝时，设立专事研究和传播“五经”的教官，称为“博士”。故A项正确。
7．选C 本题考查西汉的教育制度和西汉的地方制度。根据官学分为中央和地方两个系统可知，该朝建立了完善的教育系统；再根据地方官学有“郡国”和“县邑”之分可知，该朝实行郡国并行制。由此可知，该朝为西汉。
8．选D 科举制考试的主要内容是儒家经典，因此儒家经典备受读书人的重视，①正确，结合所学可知②③④也正确。故选D。
9．解析：解答本题要注意分析材料，围绕董仲舒新儒学和“罢黜百家，独尊儒术”作答；理解其实质是文化专制。
答案：(1)内容：“大一统”“天人感应”“君权神授”。特点：新儒学是以《公羊春秋》为基础，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系；具有神学色彩，其哲学思想的主流是唯心主义。
(2)实质是一种思想文化专制。课时达标训练(二十) 理性之光与浪漫之声
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．当法国启蒙运动越出国界之时，德国哲学家康德对理性做了更彻底的哲学探讨。他的著作是( )
A．《十日谈》
B．《哈姆雷特》
C．《论法的精神》
D．《纯粹理性批判》
2．在对人身自由和思想自由进行深刻探讨的过程中，做出重大理论贡献的是( )
①苏格拉底 ②卢梭 ③康德 ④伏尔泰
A．①② B．②③
C．③④
D．②④
3．启蒙运动时期，卢梭对理性的质疑引发了一种浪漫主义思潮，其主要局限性之一是( )
A．倾向于相对主义和主观主义
B．完全从个人角度和利益出发
C．为张扬个性而造成混乱无序
D．使人文精神得到了圆满体现
4．1655年法国科学家帕斯卡写道：“人只不过是一株芦苇，本质上是最脆弱的东西，但他是一株会思考的芦苇。所以我们所有的尊严都在于思考……通过思考，我们理解世界。”这一思想反映了( )
A．文艺复兴中的人文主义
B．宗教改革中的“因信称义”说
C．启蒙运动中的理性主义
D．工业革命后的空想社会主义
5．观察下图，这幅漫画的主题是( )
A．宣扬“理性”，反对封建君主专制
B．痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会
C．揭示了资本主义必然灭亡的规律
D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质
6．某高三同学在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到两个字迹模糊的文字：“必须永远有运用自己××的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”依据所学可知××必定是( )
A．知识
B．信仰
C．理性
D．权利
7．某启蒙思想家说：“人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。”该思想家应是( )
A．伏尔泰
B．孟德斯鸠
C．卢梭
D．康德
8．启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了( )
A．打破教会的思想控制
B．宣扬资本主义生产方式的合理性
C．清除近代自然科学发展的思想障碍
D．启迪人们的反封建意识
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 人文主义者阿尔伯(1404～1472)说：“大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”
——马克垚《世界历史·中古部分》
材料二 诗人但丁(1265－1321)很早就说过，“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上”。人文主义的鼻祖彼特拉克同样说过，“真正的高贵并非天成，而是自为的”。
——马克垚《世界历史·中古部分》
材料三 (卢梭在他的小说《新爱洛漪丝》中，借一位开明贵族之口说)在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头衔有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？
——刘宗绪《世界近代史》
材料四 必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。
——康德
(1)材料一、二的人文主义思想的侧重点各是什么？这些观点产生的相同原因是什么？(6分)
(2)概括材料三、四的主要思想。与材料一、二相比，有哪些新发展？(6分)
(3)总体上看，上述思想对西方历史产生了什么深远的影响？对我们今天的社会发展有何启示？(6分)
课时达标训练(二十)
1．选D 本题可用排除法。A项是文艺复兴运动时期薄伽丘的代表作；B项是英国莎士比亚的作品；C项是启蒙思想家孟德斯鸠的著作。D项《纯粹理性批判》是康德的著作。
2．选B 法国的卢梭和德国的康德在对人身自由和思想自由进行探讨的过程中，做出了重大的理论贡献。
3．选C 浪漫主义思潮为张扬个性而造成了混乱和无序，且排斥和拒绝现代科学技术，故C项符合题意。A、B两项与智者运动相关，D项是启蒙运动的意义。
4．选C 法国科学家认为，人就像芦苇，本质上是脆弱的，但人的尊严在于思考，通过思考理解世界，这体现了理性主义的光辉，理性主义是启蒙运动的旗帜，指人理性的思考和判断，故选C。
5．选A “人人平等”“反对专制”“人民认同”等信息，反映了启蒙思想家对封建专制统治进行的“理性思考”和猛烈批判，故A项符合题意。B、C、D三项均与漫画中“国王的神圣权力”信息不符。
6．选C 康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断，故两个文字应是“理性”。故选C。
7．选D 题干材料反映了“人非工具”的思想，康德主张人就是人，而不是达到任何目的的工具，故选D。
8．选D 启蒙思想家们进行思想启蒙，主要在于进行反封建斗争，也就是为了启迪人们的反封建意识。
9．解析：第(1)问，从材料一、二的具体内容分析其“侧重点”；“原因”结合文艺复兴兴起的背景归纳即可。第(2)问，从材料三中可以看出卢梭反对贵族特权，主张法律、自由，材料四则明确地提出了“理性”；对人文主义的发展，可通过对比这两组观点得出。第(3)问，“影响”可结合教材整理归纳；对我们今天社会发展的启示可从其对社会发展有利的角度去认识。
答案：(1)材料一：人应当树立自信心以迎接幸福或不幸；材料二：否定封建门第观念。原因：随着资本主义萌芽的出现，文艺复兴运动的发展，人文主义思想产生。
(2)主要思想：否定贵族特权，抨击专制主义制度；崇尚法律与自由，运用自己的理性对世界万物作出判断。新发展：从人文主义者对人的尊重、肯定，到启蒙思想对封建专制制度及宗教思想体系的批判，以及强烈要求人人平等。
(3)影响：这些进步思想对后来的美国独立战争、法国大革命及西方近代政治的发展都产生了深远的影响。启示：坚持以人为本，人是一切发展过程中的最终价值取向。课时达标训练(二十一)
近代物理学的奠基人和革命者
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．伽利略指出：“科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。”这说明了( )
A．伽利略否定了古代圣人的研究成果
B．伽利略论证了哥白尼的日心说
C．伽利略重视实验在科学研究中的作用
D．伽利略的成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础
2．英国天文学家埃德蒙·哈雷在诗作《致人杰》中写道：“天空最深处的秘密被揭示，使最外面的天球旋转的力不再隐藏……我们看到，数学驱散云雾……”据此判断这篇诗作是歌颂( )
A．伽利略
B．牛顿
C．爱因斯坦
D．普朗克
3．“他认为一个物理宇宙就是一个巨大的时钟，其中每一个部分都起着特殊的作用，每一种运动和变化都能由运行规律来解释。”由此可见“他”的贡献主要体现在( )
A．奠定了经典力学的基础
B．开创了近代自然科学
C．总结了物体运动的规律
D．阐述了相对论的价值
4．“在光的照射下，某些物质内部的电子会被光子激发出来而形成电流，即光生电。”对此作出成功解释的是( )
A．牛顿
B．伽利略
C．爱因斯坦
D．普朗克
5．1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是( )
A．“日心说”
B．量子论
C．相对论
D．经典力学
6．《世界：一部历史》对一种科学现象这样描述道：“物质和能量可以互相转换，双胞胎以不同的速度衰老，平行线可以交叉，……直觉的观念荡然无存，就像进入了《爱丽斯漫游奇境记》中的兔子洞一样。”其中所说的将人们思想认识带进“兔子洞”的是( )
A．经典力学理论
B．进化论
C．量子论
D．相对论
7．科学技术的进步是推动人类社会发展的动力。下列重大发明(发现)与应用之间建立起的对应关系不正确的是( )
A．牛顿力学定律——蒸汽机的发明
B．电磁学原理——冥王星的发现
C．相对论——核能的利用
D．量子力学理论——半导体的发明
8．相对论和量子论的创立是物理学的一场革命，它们都( )
A．打开了原子的大门
B．将牛顿力学概括在其中
C．使人的认识深入到宏观世界
D．为现代自然科学和技术革命提供了理论基础
二、非选择题(18分)
9．近代以来物理学得到迅速发展，下列科学家在不同时代作出了划时代的贡献。阅读材料，回答问题。
材料
(1)分别概述他们在物理学领域的主要成就。(6分)
(2)分别指出他们对经典力学的发展和突破所做的主要贡献。(8分)
(3)概述物理学的重大进展对人类社会发展所起的主要作用。(4分)
课时达标训练(二十一)
1．选C 伽利略强调了科学不能只靠书本，要重视实验，被称为“近代科学之父”。
2．选B “天球旋转的力不再隐藏”说明牛顿的万有引力定律对天体运行规律作了合理解释，“数学驱散云雾”说明了牛顿力学的特征。故B项正确。
3．选C 由“每一种运动和变化都能由运行规律来解释”可推断此段材料涉及牛顿的经典力学，故A项错误；材料强调的并不是牛顿经典力学的意义，故B项错误；牛顿经典力学总结了物体运动的规律，并将其扩展到整个宇宙，故C项正确；材料与相对论无关，故D项错误。
4．选C 注意题干材料中的关键信息“光”“电”“光生电”等，由此判断是“光电效应”，对此作出正确解释的是爱因斯坦，故选C。
5．选C 从材料中的信息“1919年”“牛顿观念的破产”，可判断该理论应是爱因斯坦的相对论，故选C。量子论主要解决微观世界的难题，不符合材料中的“宇宙”这一限制条件，B项错误；A、D两项分别产生于16、17世纪，与材料时间不符，排除。
6．选D 经典力学研究宏观世界和低速状态下的物体运动；进化论是解释生物在世代与世代之间变异现象的理论；量子论揭示微观物质世界基本规律，A、B、C三项均排除。相对论广泛解释了不同运动状态下的物质，题干中“物质和能量可以互相转换……直觉的观念荡然无存”是爱因斯坦相对论揭示的现象，故选D。
7．选B 根据所学知识可知，冥王星的发现是以牛顿力学定律为基础的，故选B。
8．选D 本题考查运用判断和比较的方法论证历史问题的能力。电子和放射线的发现打开了原子的大门；相对论将牛顿力学概括在其中；相对论和量子论的创立，使人的认识深入到微观世界。
9．解析：第(1)问，关键是抓住“物理学”三个字，据此回答即可。第(2)问，据所学回答三人在经典力学的发展和突破所做的主要贡献。第(3)问，概述物理学的重大进展对人类社会发展所起的主要作用。
答案：(1)伽利略：发现了落体定律，确定了匀速运动和匀加速运动这两个新概念。牛顿：发现万有引力定律和物体运动三大定律。爱因斯坦：创立狭义相对论和广义相对论；提出光电效应理论。
(2)伽利略为经典力学的建立奠定了基础；牛顿建立起完整的经典力学体系；爱因斯坦否定了经典力学的绝对时空观，同时发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论体系之中。
(3)牛顿的经典力学及以后的物理学研究成果促进了第一次和第二次工业革命的出现，爱因斯坦的科学理论为现代自然科学和现代技术革命提供了重要的理论基础。课时达标训练(五) 中国古代的科学技术成就
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．如图是出土于甘肃天水放马滩一座西汉文帝与景帝时期墓葬中的一张纸。该纸质薄而软，纸面平滑，纸上用黑色线条绘制出山川、河流、道路等图形。材料直接说明了( )
A．当时我国造纸技术臻于成熟
B．当时该纸发明早于“蔡侯纸”
C．当时纸张主要用于绘制地图
D．当时纸成为最主要书写材料
2．在中国的四大发明中，有一项发明被人们称为“水手之友”，它是( )
A．造纸术 B．印刷术
C．火药
D．指南针
3．唐穆宗(795－824)长庆四年，诗人元稹为白居易的《长庆集》作序，写道：“牛童马走之口无不道，至于缮写模勒，烨卖于市井……”这里的“模勒”是指( )
A．蔡侯纸
B．手抄本
C．胶泥制字
D．雕版印刷
4．宋代朱彧在《萍洲可谈》中记载：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”该记载表明，指南针在宋代已经用于( )
A．航海辨别方向
B．天文观测
C．地理研究
D．迷信活动
5．宋代路振的《九国志》记载，唐哀帝时(十世纪)，郑王番率军攻打豫章(今江西南昌)，“发机飞火”，烧毁该城的龙沙门。这可以说明( )
A．唐代战争时使用突火枪
B．唐末军事上已使用火药
C．火药促进了地理大发现
D．唐代火药已经传入欧洲
6．《全球通史》：“……除文化上的成就外，宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。”以下可以作为有力证据的是( )
7．与西方相比，中国古代虽是建筑、水利、机械、纺织大国，但物理成就不多；作为发明造纸术、火药的国家，可化学并不突出；农业技术高度发达，而生物学理论却相当薄弱。这反映了中国古代科技发展的特点是( )
①具有较强的经验性 ②重视实用技术 ③缺乏相对独立的学科体系 ④注重以实验事实为根据
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
8．培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的“影响”主要是指( )
A．促进了欧洲社会制度的转型
B．奠定了中国文明古国的地位
C．推动了欧洲工业革命的发展
D．打破了世界各地彼此隔绝的状态
二、非选择题(18分)
9．科学技术的发展与革新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读材料，回答问题。
材料一 古代科技发明统计资料(部分)
年代
科技发明(件)
中国科技发明
世界其他国家科技发明
件数
百分比
件数
百分比
公元1～400年
45
28
62%
17
38%
公元401～1000年
45
32
71%
13
29%
公元1001～1500年
67
38
57%
29
43%
公元1501～1840年
472
19
4%
453
96%
——据《自然科学大事年表》统计
材料二 中国发明了造纸术、指南针、印刷术和火药这些重要的东西，外国今日知道利用它(四大发明)，所以它们能够有今日的强盛。……由此可见中国古时不是没有能力的，因为后来失了那种能力，所以我们民族的地位也逐渐退化。现在要恢复固有的地位，便先要把我们固有的能力一齐都恢复起来。
——《孙中山选集》
材料三 中国之所以未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式(缺乏逻辑推论思维)，而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为“万般皆下品，唯有读书高”的社会文化，因而轻视和忽视了工匠在科技领域上的重要性。
——李约瑟《中华科学文明史》
(1)材料一反映了什么现象？(4分)
(2)结合史实说明材料二中孙中山说的“外国今日知道利用它(四大发明)，所以它们能够有今日的强盛”。(8分)
(3)材料三中论及中国科技停滞不前的原因，你是否认同？为什么？(6分)
课时达标训练(五)
1．选B 从材料信息可知，图中的纸最晚出现于西汉初年，即该纸发明早于“蔡侯纸”，故选B。其他三项说法均与材料时间不符。
2．选D “水手之友”，说明这项发明对水手远洋航行的作用很大。在四个选项中只有指南针可以为水手远航测定方向。
3．选D 题干材料中“缮写模勒，烨卖于市井”，“缮写”指手抄本，“模勒”指仿照原样雕刻，说明当时手抄本、印刷本都存在。结合唐代印刷术的成就，可以判断“模勒”为雕版印刷，故选D。
4．选A 根据题干“舟师识地理”“阴晦则观指南针”，可判断指南针在宋代已经用于航海以辨识方向。
5．选B 由“发机飞火”“烧毁该城的龙沙门”可见“飞火”是火药武器，说明当时军事上已使用火药。B项正确。
6．选B 宋代商业有了较大发展，出现了世界上最早的纸币——交子。B项是交子的铜版图，符合题意。A项是宋代金属币，历代都有金属币，因此无法体现“商业革命”；C项是毕升创造的活字印刷术；D项是花楼图。
7．选A 物理成就不多，生物学理论薄弱和化学不突出的例子说明④错误。排除含④的选项，故选A。
8．选A 造纸术、印刷术促进了欧洲文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革；火药在欧洲的应用和发展使封建统治阶级日益衰落；指南针的使用，使西欧人开辟了新航路，打破了世界各地彼此隔绝的状态，将世界连成一个以资本主义为主导的整体。总之，四大发明推动了欧洲从封建社会向资本主义社会转变。故选A。
9．解析：第(1)问，据表中中国科技发明和世界其他国家科技发明所占科技总发明比重的变化解答。第(2)问，结合四大发明对欧洲近代社会转型的促进作用这一角度予以说明。第(3)问，是开放性问题，言之有理即可。
答案：(1)汉至明朝前期，中国科技发明一直领先于世界其他国家；明朝中后期到鸦片战争前，中国科技发明落后于世界其他国家。
(2)造纸术促进了欧洲文化的发展和传播；火药帮助新兴资产阶级战胜了封建势力，推翻了封建制度；指南针为新航路的开辟提供了重要条件，促进了资本主义世界市场的形成；印刷术促进了资产阶级思想文化的传播。总之，中国的四大发明推动了欧洲由古代社会向近代社会的转型。
(3)认同。中国传统的“学而优则仕”“唯有读书高”等观念，引导大批青年人皓首穷经以应科举，是造成科技人才缺乏的一个重要原因。
不认同。中国科技在公元1500年以前一直领先于西方，期间儒士大夫和儒学一直居于中国社会的主导地位。明朝中后期(公元1500年前后)开始中国科技开始落后于西方，而明代也是儒士大夫和儒学在传统社会文化中开始衰落的年代。课时达标训练(十一) 孙中山的三民主义
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．中华民国国歌唱道：“三民主义，吾党所宗；以建民国，以建大同……”这里所说的“吾党所宗”的核心是( )
A．“驱除鞑虏”
B．“恢复中华”
C．“创立民国”
D．“平均地权”
2．针对孙中山的三民主义，章太炎说：“言种族革命，则满人为巨敌，而欧、美少轻。以异族之攘吾政府者，在彼不在此也。若就政治社会计之，则西人之祸吾族，其烈千万倍于满族。”这表明他( )
A．反对孙中山的三民主义
B．主张开明君主专制
C．认识到了三民主义的一些不足
D．不主张革命
3．孙文在《同盟会宣言》中说：“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。”这段材料说明平民革命( )
A．是“家天下”式的旧式革命
B．是反满复汉的狭隘民族革命
C．是实现君主立宪的平民革命
D．是变革专制制度的国民革命
4．1925年，《纽约时报》特派记者警告说：“激进党”(指国民党)决心废除“所有外国特殊地位、特权和治外法权”。据此可知当时国民党“激进”的表现是( )
A．重新解释民族主义
B．推翻北洋军阀统治
C．彻底实现民生主义
D．极力破坏国共合作
5．“今吾国之革命，乃为国利民福革命。拥护国利民福者，实社会主义。”孙中山这里说的“社会主义”实际上是指( )
A．民族主义
B．民权主义
C．民生主义
D．“三大政策”
6．孙中山将其民权思想用“天下为公”四字概括，共核心内容为“民有、民治、民享”，这一思想( )
A．与儒家大同思想并无二致
B．与卢梭政治思想相类似
C．与人民民主专政内容一致
D．深受伏尔泰思想影响
7．毛泽东指出：“只有这种三民主义，才是新时期的革命的三民主义，中国共产党才称之为中国今日之必须，才宣布愿为其彻底实现而奋斗。”“新时期的革命的三民主义”的突出特点是( )
A．明确提出推翻军阀统治
B．以马克思主义理论为基础
C．体现了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策
D．提出了实现共产主义的奋斗目标
8．历史学家杨天石在《帝制的终结——简明辛亥革命史》一书中对孙中山的定性问题有一些新的思考。他认为，孙中山不是“资产阶级革命家”，可以把孙中山定性为“平民知识分子革命家”(简称“平民革命家”)。下面能说明这一结论的是( )
A．“驱除鞑虏，恢复中华” B．“创立民国”
C．“平均地权”“节制资本”
D．“天下为公”
二、非选择题(18分)
9．探索救国救民道路是孙中山先生毕生的追求。阅读材料，回答问题。
材料一 余之谋中国革命，其所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。
——《孙中山全集》第七卷
材料二 我们要解决民生问题，保护本国工业不为外国侵夺，便先要有政治力量，自己能够保护工业。中国现在受条约的束缚，失去了政治的主权，不但是不能保护本国工业，反要保护外国工业。……就是要全国人民都可以得安乐，都不致受财产分配不均的痛苦……所以……我们的三民主义的意思，就是民有、民治、民享。这个民治、民有、民享的意思，就是国家是人民所共有，政治是人民共管，利益是人民共享。
——《孙中山全集》第九卷
材料三 国民党“一大”闭幕不久在对驻广州湘军发表的演说中讲：“俄国革命，不但皇帝的压迫要反对，就是列强的压迫也要反对，和全世界资本制度的压迫都一齐反对。……推究俄国革命的发起，是由于三种人：农、工、兵。俄国现时的政府，又叫农工兵政府，是由农、工、兵三界人民派代表所组织而成的。……要知我们革命成功的将来详细情形，更可用俄国人民现在怎样享福的情形(来想像)。”
——《孙中山全集》第九卷
材料四 孙中山一生主张共同奋斗救中国，这就是他主张国共合作的原因。共产党是一个代表工农劳动阶级利益的政党，孙中山知道没有这些劳动阶级的热烈支持与合作，就不可能顺利完成国民革命的使命。
——宋庆龄《为新中国奋斗》
(1)材料一中孙中山“谋中国革命”所持的理论是什么？其形成有何特点？(3分)
(2)依据材料二指出孙中山认为“解决民生问题”的条件。(3分)
(3)结合材料三、四，概括孙中山对俄国革命的基本看法，并指出他主张国共合作的原因。(8分)
(4)综合上述材料，指出孙中山在探索救国救民道路中体现的优秀品质。(4分)
课时达标训练(十一)
1．选C “吾党所宗”的核心是三民主义，三民主义的核心是民权主义，即推翻封建君主专制制度，建立民国。
2．选C “西人之祸”“烈千万倍于满族”等信息，说明章太炎认识到了三民主义“反满”但不明确“反帝”的弊端，故C项符合题意。
3．选D 根据材料“平民革命以建国民政府”“国民皆平等以有参政权”“制定中华民国宪法，人人共守”可知，平民革命是变革专制制度的国民革命。故选D。A、B、C三项均不符合史实。
4．选A 从“1925年”“废除‘所有外国……治外法权’”，可见此时激进党即国民党，已提出反对帝国主义的要求，体现了新三民主义中的民族主义，A项符合要求。
5．选C “国利民福革命”的目的是解决国家富强，人民幸福的问题，即民生问题。故C项符合题意。
6．选B 卢梭提出“天赋人权”和“人民主权”思想，这与孙中山提出的“民有”“民治”思想相一致；卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有，这与“民享”思想相似，B项正确。A、C两项错误，排除；伏尔泰主张“天赋人权”“法律面前人人平等”，D项错误。
7．选C 本题考查对材料进行阐释解读的能力。这里的三民主义是指新三民主义。新三民主义是资产阶级革命纲领，因此可以排除B、D两项；A项不准确。新三民主义之所以成为大革命的旗帜，就在于它蕴含了三大政策。
8．选C 把孙中山定性为“平民革命家”实际上是强调孙中山在某种角度上重视下层民众利益，A、B、D三项都不是从平民角度出发。结合孙中山的思想内涵可知C项符合题意。
9．解析：第(1)问，第一小问结合所学知识回答；第二小问根据材料一中的信息“吾国固有之思想”“规抚欧洲之学说”“吾所独见而创获”作答。第(2)问，根据材料二中的信息“失去了政治的主权”“不致受财产分配不均的痛苦”作答。第(3)问，第一小问根据材料三中的信息“皇帝的压迫要反对”“列强的压迫也要反对”“全世界资本制度的压迫都一齐反对”“农工兵政府”作答；第二小问根据所学知识作答。第(4)问，开放性题目，言之有理即可。
答案：(1)三民主义。特点：继承传统思想、借鉴西方学说和个人创新相结合。
(2)实现民族独立；防止贫富不均；与民主政治相结合。
(3)看法：反对封建专制，反对列强压迫，反对资本制度；依靠工农群众。原因：受俄国革命启发；中共代表工农群众利益。
(4)救国救民的爱国主义精神；与时俱进、开拓创新的时代精神。课时达标训练(二十五) 工业革命时代的浪漫情怀
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．罗素指出“浪漫主义者注意到了工业主义在一向优美的地方正产生的丑恶，注意到了那些在‘生意’里发了财的人(在他们认为)的庸俗，憎恨这种丑恶和庸俗”。可见，浪漫主义兴盛的主要原因是( )
A．抒发个人情感追寻理想世界的驱动
B．商业经济发展导致拜金主义盛行
C．工业革命使“理性的胜利”成为谎言
D．浪漫主义者对社会现实的强烈不满
2．法国浪漫主义的“产婆”斯塔尔夫人说：“忧郁的诗歌是最能与哲理相一致的诗歌。忧郁较之其他心灵状态更深地进入人的性格和命运。”这种“忧郁”主要反映了人们对( )
A．社会现实的强烈不满
B．资产阶级革命的呼唤
C．新社会制度的高度颂扬
D．人性解放的渴望
3．下列文学作品创作的共同背景有( )
作者
创作时间
国别
作品
惠特曼
1855
美国
《草叶集》
拜伦
1818
英国
《唐璜》
雪莱
1819
英国
《西风颂》
雨果
1831
法国
《巴黎圣母院》
①欧美国家正开展资产阶级革命、改革 ②欧美地区掀起了民族民主运动 ③世界正经历着第一次工业革命 ④欧洲启蒙思想的启迪
A．①②③④ B．②③④
C．①③④
D．①②④
4．(2014·江苏高考)“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是( )
A．《巴黎圣母院》
B．《人间喜剧》
C．《母亲》
D．《老人与海》
5．“不管奥地利人相逢在世界的什么地方，这首歌，就是他们无形的身份证！”“这首歌”就是《蓝色的多瑙河》，其作者是( )
A．约翰·施特劳斯
B．柴可夫斯基
C．威尔第
D．普莱斯利
6．下列关于浪漫主义音乐的叙述，不正确的是( )
A．注重抒情性、自传性和个人的心理刻画
B．19
世纪中叶是浪漫主义音乐的鼎盛时期
C．柴可夫斯基被誉为“圆舞曲之王”
D．歌剧是浪漫主义音乐的一个重要方面
7．19世纪，德国和奥地利成为欧洲浪漫主义音乐的摇篮。当时，浪漫主义音乐的主要特点有( )
①富有诗意情怀 ②注重情感表达 ③充满强烈幻想 ④反对宗教迷信
A．①②③ B．①②④
C．①③④
D．②③④
8．1819年，法国著名画家籍里柯创作了轰动整个法国的《梅杜萨之筏》，其标志性历史意义是( )
A．开启了科学与民主的精神
B．昭示着人文主义思潮的兴起
C．反映了人类自我意识的觉醒
D．开创了浪漫主义绘画艺术
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”化为竞争力的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替刀剑成为社会权力的第一杠杆……
总之，同启蒙学者的华美诺言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
——恩格斯
材料二 假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心时暂且克制自己：
相信吧，快乐之日就会到来；
我们的心儿憧憬着未来；
现今总是令人悲哀：
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的将变为可爱。
——普希金《假如生活欺骗了你》
(1)据材料一并结合所学知识，简要分析浪漫主义文学艺术产生的背景。(9分)
(2)结合材料二分析浪漫主义具有怎样的特征。列举两部同类别的作品。(9分)
课时达标训练(二十五)
1．选C 从材料看，浪漫主义者对当时因为工业资本主义发展带来的丑恶感到憎恨，同时也认识到社会发展带来的一些庸俗。由此可见，浪漫主义者对由工业革命带来的不平等深感失望，故选C。
2．选A 浪漫主义文学是人们对资产阶级统治建立后的社会状况不满的反映，“忧郁”体现了这一时代背景。
3．选A 18、19世纪之交的欧洲面临历史上最大的变革时期。各国积极开展资产阶级革命、改革；欧洲弱小民族争取自由独立的民族民主斗争日益高涨；率先发生于英国的工业革命也逐渐扩展到其他国家；17、18世纪的欧洲启蒙思想也起到了启迪作用。①②③④都正确，故选A。
4．选A 根据题干材料中“反对……启蒙思想、理性思想”“上帝精神存在和感情力量之间的联系”等信息可以推断出这是浪漫主义流派的特点，故选择A项；B项属于现实主义作品；C项属于无产阶级革命文学；D项属于现代主义作品。
5．选A 奥地利的约翰·施特劳斯是浪漫主义音乐的杰出代表，他的作品旋律优美，节奏轻快，以《蓝色的多瑙河》最为著名。
6．选C 柴可夫斯基属于民族乐派，奥地利音乐家约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”。故C项与史实不符。
7．选A 浪漫主义音乐富有诗意，注重情感的表达，并且充满了幻想，①②③符合题意。④不属于19世纪浪漫主义音乐的基本特点。故选A。
8．选D 《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言，是浪漫主义绘画艺术兴起的标志，故D项符合题意。
9．解析：本题考查浪漫主义文学产生的背景、艺术特点，结合材料有效信息及所学知识归纳即可。
答案：(1)法国大革命后的欧洲局势混乱；各国争权夺利现象严重；社会不平等现象严重；对启蒙运动中宣扬的“理性王国”的失望；文学家的不懈努力。
(2)特征：不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，想象力丰富，情节跌宕起伏。代表作：雨果的《巴黎圣母院》，拜伦的《唐璜》。课时达标训练(二十六) 碰撞与冲突
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2015·福建高考)列夫·托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”。材料表明，托尔斯泰是( )
A．农民运动的引领者
B．资产阶级革命的倡导者
C．批判现实主义作家
D．伟大的无产阶级文学家
2．以下有关19世纪以来文学艺术的代表作品，属于同一艺术风格的是( )
A．《唐璜》《悲惨世界》《第六(田园)交响曲》
B．《人间喜剧》《红与黑》《蓝色多瑙河》
C．《巴黎圣母院》《战争与和平》《天鹅湖》
D．《西风颂》《春之声圆舞曲》《向日葵》
3．柴可夫斯基后期的音乐创作表现出了内心的忧郁和对幸福生活的渴望，《第五交响曲》就是其中的著名的代表作之一，其直接历史背景是( )
A．外来音乐文化的深刻影响
B．亚历山大三世的反动统治
C．农奴解放运动的日益高涨
D．工业革命日益向俄国扩展
4．下列对俄国民族乐派音乐的表述，正确的是( )
①具有鲜明的民族特色 ②俄国著名的代表人物为柴可夫斯基 ③《天鹅湖》《胡桃夹子》是俄罗斯著名的芭蕾舞剧 ④表达了对西方传统和主流思想的叛逆
A．①②③ B．①②③④
C．①③
D．①③④
5．仔细欣赏下列美术作品，哪幅作品最有可能采用当时的最新科技成就( )
6．某绘画派别的作品以描绘自然景色为主，充分表现光、色和大气，他们把光看作是“绘画的主人”。这一派别是( )
A．现实主义画派
B．现代主义画派
C．印象主义画派
D．立体画派
7．据统计，艺术市场上成交价格超过一千万美元的旷世绘画有十幅，排在前四位的皆是凡高的作品。凡高绘画的特点是( )
A．主张抒发个性，色彩明快，注重光和色的作用
B．绘画注重选取严峻的重大题材
C．注重感情表现和画面整体的完整、统一
D．反对传统和理性，趋向极端
8．下列人物的言论，体现现实主义创作原则的是( )
A．德拉克洛瓦：“绘画应该成为视觉的盛宴。”
B．库尔贝：“我从来没有见过天使或女神，因此我没有什么兴趣去画她们。”
C．贝多芬：“我必须创作，因为我的心头常常感到重压，我必须表达它们。”
D．华兹华斯：“春意盎然的丛林刺激人的心智，让他更具人文情怀，更能区别道德的善恶。”
二、非选择题(18分)
9．阅读材料，回答问题。
材料一 音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争、威武的进军和胜利，听到革命进行曲的单音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。
——鲍列夫《美学》
材料二 我的作品有它的地理，有它的谱系和它的家庭，它的场所和它的特点，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族和平民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会！
——巴尔扎克《人间喜剧·序言》
(1)依据材料概括巴尔扎克和贝多芬作品的共同点。(8分)
(2)依据材料并结合所学知识，谈谈现实与文学艺术的关系。(10分)
课时达标训练(二十六)
1．选C 在他的作品中能够反映1861年农奴制废除后到1905年革命之间的重要社会现象，符合材料信息“俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”，故选C项。
2．选A 根据所学知识，拜伦的《唐璜》、雨果的《悲惨世界》、贝多芬的《第六(田园)交响曲》同属浪漫主义风格。故选A。B项中《人间喜剧》《红与黑》属于批判现实主义作品，而《蓝色多瑙河》属于浪漫主义作品；C项中《巴黎圣母院》《天鹅湖》属于浪漫主义作品，《战争与和平》属于批判现实主义作品；D项中《西风颂》《春之声圆舞曲》属于浪漫主义作品，《向日葵》是印象派作品。
3．选B 柴可夫斯基的后期创作正值亚历山大三世反动统治时期，其作品的风格发生了重大变化，故B项符合题意。
4．选A ④是二战后西方摇滚乐的艺术特征，不符合19世纪中后期俄国民族乐派音乐的表演风格。
5．选D 从印象派的变革我们了解到，科技的发展对艺术有着不可忽视的作用。管状颜料盒的发明让印象派艺术家可以背着画夹去户外写生，捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。故选D。
6．选C 印象主义画派醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。故选C。
7．选A 新古典主义绘画注重选取严峻的重大题材(古代历史和现实重大事件)。浪漫主义注重感情表现和画面整体的完整、统一。现代主义反对传统和理性。凡高属于后印象派，他的绘画特点是主张抒发个性，色彩明快，注重光和色的作用。
8．选B 德拉克洛瓦是浪漫主义绘画的代表，排除A项；贝多芬是浪漫主义音乐的代表，排除C项；D项属于浪漫主义风格，排除。库尔贝是现实主义绘画代表，故选B。
9．解析：本题主要考查调动和运用知识的能力。第(1)问，共同点是关注社会现实。第(2)问，关系是相互作用的。
答案：(1)关注社会现实，反映现实生活。
(2)现实生活是文学艺术的源泉；文学艺术是现实生活的反映，并对现实生活产生巨大影响。课时达标训练(二十四) 向“距离”挑战
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．促进以下交通工具出现的重大发明分别是( )
A．蒸汽机 电动机 B．电动机 蒸汽机
C．电动机 内燃机
D．蒸汽机 内燃机
2．1995年长春出版社出版了《蒸汽机打出的天下——英国工业革命》一书，在这本书中不可能出现的内容是( )
A．通信电缆开始铺遍全世界各个主要地区
B．英国确立了世界霸权地位
C．其他国家纷纷从英国引进机器和技术
D．亚非拉地区开始受到工业革命的影响
3.右图所示的通讯器材是现代人普遍使用的通讯工具。从科技的角度而言，这一通讯工具的科学基础主要源于( )
A．第一次工业革命的成果
B．第二次工业革命的成果
C．第三次科技革命的成果
D．世界现代通讯技术的进步
4．乔治从美国芝加哥邮政大厦，给远在纽约的妈妈发了一封电报，电文如下：
乔治发这封电报的时间可能在( )
A．18世纪晚期 B．19世纪中期
C．19世纪晚期
D．20世纪早期
5．“我们发现自己处于这样一个世界……在这个世界里充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；这个世界受到了来自传声筒的喧声干扰……”据此判断，“这个世界”出现于( )
A．第一次工业革命时期
B．第二次工业革命时期
C．第三次科技革命时期
D．世界市场形成时期
6．在新科技革命的影响下，以劳动和资本密集型为特征的“大烟囱工业”“夕阳工业”比重逐渐下降，而电子、核能、激光、人工合成原料等“朝阳工业”则迅猛发展，它充分说明科技革命使( )
A．政府对科技日益重视
B．工业对国家经济发展的作用不断减弱
C．工人的劳动条件和劳动手段不断改进
D．社会经济结构发生重大变化
7．英文的“Communication”有多重译义，一般包括“传播和传达”“交通”和“交流”。有人说，从互联网迄今的发展过程看，网络就是传媒(Communication)。对互联网的这一理解旨在强调互联网( )
A．推动了世界市场的拓展
B．最大的成功在于技术的不断更新
C．促进了信息产业的发展
D．作为人类交往方式而存在与发展
8．电影《搜索》讲述了某集团总裁秘书叶蓝秋因得知自己患病，心情不好，在公交车上没给老人让座且出言不逊，结果被网友人肉搜索和谩骂，最后抵挡不住身体和心灵的双重压力跳楼自杀。这场不让座引发的“血案”，不能表明( )
A．网络具有传递信息迅捷的特点
B．网络改变了人们的工作和生活方式
C．网络能够替代法律维护社会伦理道德
D．网络自由的滥用等带来了一些弊端
二、非选择题(18分)
9．阅读材料，回答下列问题。
材料 某校一个班级开展研究性学习，全班分成三组了解两百余年来人类科技发展的三项典型成就，在他们的报告中分别出现了以下三句话。
第一组：恩格斯说：“分工、水利特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”
第二组：恩格斯说：“电的应用将为我们开辟一条道路。”我们认为爱迪生是开辟这条道路的伟大旗手。
第三组：比尔·盖茨说：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手，就可以办公、学习、探索这个世界。”
(1)第一组同学涉及的是人类历史的一次重大飞跃，我们把这一事件称作什么？期间最具代表性的成就是什么？(4分)
(2)请列举两项发明成果，证明“爱迪生是开辟这条道路的伟大旗手”。(4分)
(3)第三组涉及的比尔·盖茨的设想依靠的主要是哪一科技成果？请概述它给人类带来的影响。(8分)
(4)请代表该班同学用一句话归纳科技的作用。(2分)
课时达标训练(二十四)
1．选D 蒸汽机车以蒸汽机为动力，汽车以内燃机为动力。
2．选A A项是在电气时代的事情，不可能在《蒸汽机打出的天下——英国工业革命》一书中出现。
3．选B 解答本题的关键是明确无线通讯技术源于第二次工业革命。
4．选D 电报最早出现于1837年，汽车最早出现于1885年，飞机最早出现于1903年，故D项符合题意。A、B、C三项均不符合乔治同时使用电报、汽车、飞机的虚拟情景。
5．选B 解答本题的关键是理解三次科技革命中的主要发明创造。题干材料中的“汽车”“电车”“飞机”“传声筒”等都是第二次工业革命时期的主要成就。
6．选D 本题主要考查现代科学技术对人类社会的影响。题干中的现象说明了工业结构也就是社会经济结构的重大变化，故选D。
7．选D 题干“传播”“交流”“交通”及“传媒”等都强调互联网加强了人们之间的信息交流，作为人类的交往方式而存在并发展，D项正确。
8．选C 题干材料中，叶蓝秋遭到网友人肉搜索和谩骂，这是一种网络暴力，充分说明网络能够迅速传播信息，改变了人们的生活方式。上述事件是网络自由滥用的表现，但网络不能代替法律。由此C项错误，符合要求。
9．解析：本题实际考查三次科技革命的影响。第(1)问，注意材料中的关键词“蒸汽机”可判断是第一次工业革命。第(2)问，根据所学知识直接回答，任举两例即可。第(3)问，从材料中可判断是互联网技术；注意“影响”要高度概括。第(4)问，要注意语言精炼，符合科技革命这一主题。
答案：(1)工业革命(或第一次工业革命)。代表成就：瓦特制成改良蒸汽机。
(2)电灯；创建了第一个发电站，把输电线连接成网络。(任举两例即可)
(3)科技成果：电子计算机与通信技术相结合的互联网技术。影响：四通八达的计算机网络，大大缩小了全球的空间距离，使全人类进行相互间的信息交流与共享、信息传递与汇集成为可能，遍布世界的互联网，正在以人们无法预料的速度、深度和广度，改变着人类文明的进程。
(4)科技是第一生产力。课时达标训练(十七)
蒙昧中的觉醒
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．古希腊众神与人类一样具有明显的家族色彩，包含着一条血缘纽带，诸神形象也与凡人形象没有差别。这些在一定程度上体现了古希腊( )
A．民主思想 B．无神论思想
C．科学思想
D．人文思想
2．古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺度”。这一主张( )
A．否定了教皇的权威
B．确立了民主原则
C．彰显了道德的价值
D．树立了人的尊严
3．下面是不同的人生、生活设计，哪一设计在古代希腊智者学派眼里可能被认为是幸福的( )
A．以人的需求作为衡量一切的标准，所有的人都是平等的，在一种共同的习俗和法律下，实现人的价值与尊严，大家公平、自由地生活
B．法律神圣不可侵犯，法律面前人人平等
C．建立人民民主专政的国家，实现人民大众对资产阶级的专政
D．努力追求财富，以财富为标准，实现人生价值
4．“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把大地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现了( )
A．人文主义
B．理性主义
C．禁欲主义
D．蒙昧主义
5．希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现的古希腊哲学思想是( )
A．重视对人自身的探讨
B．尊重自然规律
C．强调人是世界的主宰
D．渴望征服自然
6．拉莫特·勒瓦耶在其著作《异教徒的德行》中写道：“人们可以说孔子和苏格拉底一样，运用他们在伦理方面的权威，使哲学回到人间。”以下能够充分证明这一观点的是( )
A．他们都强调道德的重要性
B．他们都追求个性的自由发展
C．他们都关注知识对人的改造
D．他们都维护奴隶主贵族利益
7．古希腊的苏格拉底在哲学方面最大的贡献是( )
A．把智慧与感觉区别开来
B．提出教育是人们形成美德的重要手段
C．提出“美德即知识”的思想
D．使哲学真正成为一门研究“人”的学问
8．塞内卡(公元前4年－公元65年)是斯多亚学派的代表人物、古罗马最重要的悲剧作家。他认为：“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中同样富有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢和高尚品性，不管他们的社会地位如何。”对此理解不正确的是( )
A．塞内卡表达了天赋人权的思想
B．塞内卡反对奴隶制度
C．斯多亚学派思想为罗马法观念的形成创造了一些条件
D．塞内卡的观念与儒家哲学一样具有朴素的人道主义色彩
二、非选择题(18分)
9．根据材料，回答问题。
材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗塔戈拉
材料二 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。
材料三 奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。
材料四 角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。
材料五 美德即知识；我平生只知道一件事，我为什么是那么无知；知道得越多，才知知道得越少。
——苏格拉底
(1)依据材料一至材料四，分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。(4分)
(2)概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。(2分)
(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值的观点产生的社会根源是什么？(4分)
(4)依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。(8分)
课时达标训练(十七)
1．选D 以人的形象塑造神，肯定了人的地位和价值，反映出古希腊的人文思想，故D项正确。
2．选D 智者学派的代表人物普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。故D项正确。A项是宗教改革的作用；B项是启蒙运动的内容；C项是苏格拉底主张的意义。
3．选A 结合智者学派的观点“人是万物的尺度”来分析四个选项中的标准，A项强调人的感觉是判定一切的准绳，符合智者学派的观点。
4．选A 本题考查人文主义。人文主义是指社会价值取向倾向于对人个性的关怀，强调维护人性尊严，提倡宽容、反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学。从题干中“属于人的那种光荣对我就够了”“我只要求凡人的幸福”可看出是人文主义思想，故选A。
5．选A 题干材料中的希腊神话故事主要讲述了人的一生，这一故事体现了古希腊重视对人自身的探讨。
6．选A 根据材料“伦理方面的权威，使哲学回到人间”，并结合孔子思想的仁政、德治以及苏格拉底的“美德即知识”可知A项正确。孔子主张维护周礼，不主张发展个性，B项错误；苏格拉底不维护奴隶主贵族的利益，D项错误；题干未涉及对人的改造，只是强调道德知识的重要性，C项排除。
7．选D 苏格拉底在哲学方面最大的贡献在于使哲学真正成为一门研究“人”的学问。A、B、C三项是苏格拉底研究“人”的具体表现。
8．选B 材料信息反映了天赋人权的主张，体现了古希腊的人文主义思想，对后来罗马自然法的形成具有一定影响。因此A、C、D三项都符合史实。材料并没有提出反对奴隶制的主张，B项错误，符合题意。
9．解析：本题以人文精神为主题，考查对希腊先哲思想的理解。第(1)、(2)问结合材料分析即可。第(3)问，要结合智者学派(公元前5世纪中期)和苏格拉底(约公元前469－前399年)的生活年代来分析，应该在希腊民主政治最繁荣的时代。第(4)问，主要从材料一至材料五所体现的精神来分析。
答案：(1)人的价值、作用；人与人、人与社会的关系；人与人的平等；对人的教育。
(2)崇尚知识。
(3)希腊工商业的发展；民主政治的需求。
(4)人文精神是文明人、文明社会的重要指标；人文精神的核心就是关心人；强调人的价值和作用，尤其强调人作为精神存在的价值；人文精神的获得，主要靠涵养与知识。课时达标训练(十四) 文化事业的曲折发展
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“中国共产党预见到农业合作化将在1955年底完成，并且开始为推动工业化的发展作出新的努力，因此愈来愈转向知识分子和各类专业人员寻求帮助。”为此，中国共产党提出了( )
A．“百花齐放，百家争鸣”的方针
B．“科教兴国”战略
C．发动“文化大革命”
D．文艺为人民服务，为社会主义服务的方针
2．1956年毛泽东提出的“双百”方针一个很大特点是“自由”。下列表述不正确的是( )
A．文学艺术在形式风格上可自由发展
B．科学上的不同学派可以自由争论
C．有创作和批评的自由
D．可以把学术问题当作政治问题斗争的自由
3．下列一系列作品的出现说明了( )
A．“双百”方针使科学研究出现短暂春天
B．群众欢迎反映农民和战争题材的作品
C．以改革开放伟大实践为主题的文学作品开始盛行
D．“双百”方针的贯彻执行使文艺界思想活跃
4．1955年，植物学家胡先骕因为批评前苏联生物学家李森科而遭到批判。1956年，周恩来与中科院负责人谈话：“科学是科学，政治是政治……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就应该向被批评的胡先骕承认错误。”该谈话( )
A．体现了“双百”方针的精神
B．实现了思想路线上的拨乱反正
C．反映了学术问题政治化的要求
D．蕴含了“科教兴国”的战略思想
5．邮票是国家的名片，还具有历史档案的功能。下图是标题为《毛主席的革命文艺路线胜利万岁》系列邮票中的一张，根据所学知识，此邮票应该发行于( )
A．过渡时期 B．全面建设社会主义的十年
C．“文革”时期
D．改革开放以来
6．史学家费正清在《观察中国》一书中写道：“他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言……”费正清笔下的历史事件( )
A．维护了民主法治和社会公正
B．促进了中国思想文化的发展
C．使文艺界仅剩八个样板戏
D．体现了启蒙思想的自由平等
7．改革开放以来，我国各类文艺流派交相引领风潮，小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳，学术、科技领域不断创新发展，科学文化领域生机勃勃。这主要是因为( )
A．实行对外开放，全盘西化
B．人民生活水平得到提高
C．重新贯彻实施了“双百”方针
D．激发了文艺工作者的创作热情
8．邓小平指出：“我们的文艺属于人民。”这是坚持“文艺为人民服务，为社会主义服务”的方向，在其鼓舞下，文艺工作者步入了又一个春天。下列选项中与此无关的是( )
A．开展“五讲”“四美”活动
B．“反思文学”“伤痕文学”兴起
C．出现以改革实践为主题的影片
D．创立“一统天下”的“样板戏”
二、非选择题(18分)
9．观察下列图片，回答问题。
材料一
材料二
(1)根据材料一指出，“双百”方针的确切含义是什么？材料二中的哪一作品是在“双百”方针指导下完成的？(4分)
(2)结合材料一、二说明“文革”期间文学艺术遭遇了怎样的曲折。我们要吸取哪些经验教训？(14分)
课时达标训练(十四)
1．选D 1956年毛泽东提出的“双百”方针即为“百花齐放、百家争鸣”，其中前者针对文学艺术领域，后者针对学术领域，故D项正确。
2．选D “双百”方针中的“自由”是学术争论和文学艺术创作的自由，不能将文学艺术和学术问题政治化，否则就会偏离社会主义文艺的轨道。
3．选D 《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》均是在贯彻“双百”方针以后出现的优秀作品。三部作品均是文艺作品，与科学研究无关，A项排除；三部作品均产生于
20
世纪
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年代后期，C项排除；《蔡文姬》是郭沫若的历史剧，不是农民和战争题材的作品，B项排除。故选D。
4．选A 抓住关键信息“科学是科学，政治是政治”。从时间上可以排除B、D两项；材料反映出我国当时克服了学术问题政治化倾向，C项错误。A项正确。
5．选C 从邮票名称“革命文艺路线”可以推断，该邮票反映的是“文化大革命”时期。
6．选C 据所学知识可知，费正清描述的历史事件是“文化大革命”。“文革”时期，文艺园地百花凋零，全国上下出现了样板戏“一统天下”的局面，故选C。
7．选C 改革开放以来，我党重新贯彻实施“双百”方针，促使我国的科技文学事业生机勃勃，繁荣发展。故C项符合题意。A项说法错误，全盘西化不符合现实；B项是生活方面，不符合题干要求；D项是表现不是措施，排除。
8．选D “文革”结束后，党和政府提出了“二为”方向，文学艺术的内容更加丰富，形式也日趋多样化。而“样板戏”出现于“文革”期间，是文艺园地百花凋零的反映，而非“文艺春天”的表现，D项说法错误，符合题意。
9．解析：本题是图片型问答题，解题的关键是把握图片反映的历史信息。材料一的图片实际上反映了建国初期、“文革”时期、新时期我党的文艺路线；材料二是不同时期我国文艺领域的代表性成就。
答案：(1)含义：文学艺术领域百花齐放，学术领域百家争鸣。作品：《三里湾》。
(2)曲折：把学术问题当成政治问题，把学术争论当成阶级斗争，把优秀作品当作错误加以批判，伤害了许多知识分子，造成文学艺术领域百花凋零。教训：一定要处理好科学、文学艺术与政治的关系，与人民生活的关系，以及继承传统与不断革新的关系。在这三个关系中，科学、文学艺术与人民生活的关系是最基本的。课时达标训练(十八) 神权下的自我
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是( )
A．意大利保留了古希腊罗马的古典文化
B．意大利最早产生了资本主义萌芽
C．意大利具有丰富的人才资源
D．意大利的中世纪神学思想淡薄
2．“强调对希腊罗马经典的研究以及对个人成就的赞扬。它最早出现在14世纪的意大利，随后遍及欧洲大地。”文中反映的思想文化运动是( )
A．智者运动
B．文艺复兴
C．宗教改革
D．启蒙运动
3．有人认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。文艺复兴的“创造”主要表现在( )
①诵读古典文化 ②批判神权统治 ③鼓吹人性解放 ④倡导思想自由
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
4．“人应该与上帝平起平坐，因为两者同为世界主宰。”提出这种观点的是( )
A．古希腊的智者学派
B．中世纪的宗教神学者
C．文艺复兴的人文主义者
D．近代的儒学思想家
5．下列言论符合马丁·路德思想主张的是( )
①我不接受教皇的权威，我的良心只系于福音 ②没有教会的传统，上帝的话在世界上就不会有很大的力量 ③除了关乎上帝的福音以外，再没有比婚姻更重要的事了 ④对于人类的救赎而言，上帝扮演的角色和圣经的权威都是独一无二的
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
6．马丁·路德提出：“每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以获得赦罪或全部免罚。”这反映了他( )
A．追求灵魂升天
B．倡导人的解放
C．否定了教皇权威
D．宣扬《圣经》精神
7．1517年，德国维登堡大教堂门口张贴出《九十五条论纲》，引发了一场激烈的思想辩论。这场辩论的主题是( )
A．宗教的虚伪
B．灵魂自救的途径
C．权力的产生
D．生命的起源
8．马文·佩里在《西方文明史》中写道：“在路德看来，真正的基督徒是个勇士，他仅以上帝将信仰恩赐于世人这一信念做武器，进行着艰苦的获得拯救的探索。”马丁·路德使基督徒“获得拯救”的途径是( )
A．参加宗教仪式
B．直接阅读《圣经》
C．多做行善之事
D．听从教士教诲
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 (3)唯有他一人具有罢免与复任主教之权。……
(8)惟有他一人享有使用帝王仪仗之权。
(12)他有[上帝]所赋予废黜帝王之权。
(18)他所批准的判决，除他自己以外，不得由任何人撤销。
(19)教皇本人不受任何人审判。
(22)罗马教会从未犯过错误，也将永远不犯错误，《圣经》可为证明。
——《教皇敕令》，1075年
材料二 我尽可能厉行清规戒律。我习惯于蜗居在乡下，清算着我的罪孽；我一遍又一遍地忏悔；我一丝不苟地照规矩苦行；而且我的意识保持着自省……我尝试着用人类的药方——人的传统治愈良心的疑虑和困惑，越使用这些药方，我的良心里滋生的不安和忧虑就越多。
——马丁·路德
材料三 自此以后，上帝又从壁垒森严的神龛之中回到了人们的心灵，复又成为欧洲信心与进步的内在动力，从而将欧洲文明带上了一条近代化之路。
——《文明启示录：马丁·路德宗教改革》
(1)依据材料一、二，概括马丁·路德发起宗教改革的原因。(6分)
(2)为解决心中的疑虑，马丁·路德提出什么主张？(4分)
(3)结合所学所学知识，谈谈你对材料三的理解。(8分)
课时达标训练(十八)
1．选B 一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映，文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源应从经济角度上去分析。“威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”反映了当时的意大利出现资本主义萌芽。
2．选B 由材料中“对个人成就的赞扬”“14世纪的意大利”，随后遍及欧洲大地可知是文艺复兴运动。
3．选C 注意关键词“创造”，即属于文艺复兴的新内容。诵读古典文化显然谈不上“创造”，①排除。故选C。
4．选C 从“上帝”可首先排除D项；题干观点肯定人的价值与尊严，是人文主义的体现，排除B项；从“平起平坐”“世界主宰”可知这种观点直指宗教神权统治，排除A项。C项正确。
5．选C ②主张维护教会的传统，与马丁·路德所倡导的“因信称义”、简化宗教仪式不符，排除。①④提倡“信仰即可得救”，③提倡教会不要干涉世俗生活，均与马丁·路德的主张相符。故选C。
6．选C 题干强调的是“真诚悔罪”即可“赦罪”或“免罚”，否定了教皇规定的购买赎罪券的方式，从而否定了教皇权威。故选C。
7．选B 马丁·路德在《九十五条论纲》中指出：人的灵魂的得救无须教士作为中介，而要靠自己虔诚的信仰；每人都有权阅读和理解《圣经》。路德的思想和主张引发了德国和欧洲轰轰烈烈的宗教改革运动。
8．选B 马丁·路德主张信仰即可得救，提出人人都有阅读《圣经》的权利，要求简化宗教仪式，王权高于神权。因此，马丁·路德认为灵魂救赎的途径是直接信仰上帝和阅读《圣经》，故选B。
9．解析：第(1)问，从材料一、二中归纳原因：材料一中“惟有他一人”享有的权力表明教皇专权并享有特权．材料二对教会清规戒律持怀疑态度。第(2)问，针对教皇特权与繁杂的圣礼制度，马丁。路德提倡因信称义，确认《圣经》的权威。第(3)问，材料三强调了宗教改革的作用，推动了思想解放，推动了欧洲近代化。
答案：(1)原因：不满教皇专权；不满教会特权；质疑教会的清规戒律。
(2)主张：提出信仰得救；《圣经》至上原则。
(3)理解：打击了天主教会，解放了人们思想；为资本主义发展扫清道路，推动欧洲近代化。课时达标训练(十三) 建设中国特色社会主义理论
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．在1978年12月13日的中央工作会议的闭幕会上，邓小平一开口就直奔主题：“今天我主要讲一个问题，就是解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看。”其言论主要是针对当时( )
A．“两个凡是”的错误
B．急躁冒进的错误
C．“左”倾错误思想
D．党中央内部存在严重分歧的现实
2．英国《卫报》专栏作家的断言：“21世纪始于1978年”，因为这一年“一个社会主义国家开始从平均主义向市场经济走出了尝试性的一步，它创造了一个完全不同的历史”。文中的“一步”是指( )
A．结束“两个凡是”
B．对内改革，对外开放
C．提出“一国两制”
D．实行社会主义市场经济
3．1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；1992年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。这两次讲话都( )
A．推动了经济特区的发展
B．深化了体制改革
C．加速了对外开放的进程
D．冲破了思想樊篱
4．有学者说，邓小平理论对马克思主义作了创新和发展，说了许多老祖宗没有说过的话。这些话包括( )
①社会主义初级阶段理论 ②社会主义本质理论 ③社会主义革命 ④社会主义市场经济理论 ⑤人民民主专政理论 ⑥改革也是生产力
A．①②③④⑤ B．①②④⑥
C．①②④
D．③④⑤
5．英国前驻华大使、邓小平传记作者理查德·埃文斯爵士说：“邓小平是一位伟大的人物，是20世纪下半叶世界上一位伟大的政治家，他确立了中国持续发展的前进方向。”邓小平确立的方向包括( )
①建设有中国特色的社会主义 ②科学技术是第一生产力 ③一个中心，两个基本点 ④“一国两制”
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
6．2016年2月1日至3日，在猴年新春到来之际，中共中央总书记、国家主席习近平亲临江西考察调研，看望慰问广大干部群众和驻赣部队。这体现了“三个代表”重要思想的内容之一是( )
A．代表中国社会主义的发展方向
B．代表中国先进文化的前进方向
C．代表中国最广大人民的根本利益
D．代表中国先进生产力的发展要求
7．标语虽小，却承载了历史，以其时间性、阶段性和空间性的特点，表现着不同时期和不同地域人们的生活重点。下列三幅标语口号，按出现时间顺序排列正确的是( )
A．①②③
B．①③②
C．③①②
D．②①③
8．党的十六大报告指出，开创中国特色的社会主义新局面，必须全面贯彻“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是( )
①我们党必须长期坚持的指导思想 ②新时期中国外交的伟大纲领 ③我们党的立党之本，执政之基，力量之源 ④新时期全面加强党的建设的伟大纲领
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
二、非选择题(18分)
9．观察下列三幅图片，回答问题。
材料
(1)图一和图三在党的历史上分别做出了什么重大贡献？(4分)
(2)图二解决了什么重大问题？(4分)
(3)简要概括三幅图在我党历史上引起的思想领域的重大变化。(10分)
课时达标训练(十三)
1．选A 邓小平要求实事求是，解放思想，针对的是党的主要领导人提出的“两个凡是”。只有冲破“两个凡是”的束缚，才能解放思想，促进发展，实现转折。
2．选B 1978年12月召开的中共十一届三中全会，拉开了我国改革开放的序幕，成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义建设道路的起点。
3．选D 1978年邓小平的重要讲话并未涉及经济特区和改革开放问题，主要是重新确立实事求是的思想，冲破“两个凡是”错误思想，因此与1992年南方谈话共同点是都冲破了思想樊篱。
4．选B 社会主义革命在马克思主义、毛泽东思想中都有涉及，人民民主专政理论是毛泽东思想中的重要内容，排除③⑤。故选B。
5．选A 本题考查理解分析及迁移知识的能力。由材料中“邓小平确立的方向”可知，题干强调对邓小平理论内容的理解。结合所学可知，①②③④从不同层面、不同角度说明了邓小平理论的内容。
6．选C 习近平在春节期间赴江西革命老区进行调研，体现了对人民群众利益的关注。
7．选A ①1992年，中国进入改革开放的关键时刻，邓小平提出了“发展才是硬道理”的著名论断；②2000年2月，江泽民在广东考察工作时，提出了“三个代表”重要思想；③2004年9月，十六届四中全会首次完整提出“社会和谐”的概念。
8．选C “三个代表”重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，是新时期全面加强党的建设的伟大纲领。①③④正确。“三个代表”重要思想并不涉及外交方面，②排除。故选C。
9．解析：本题考查调动运用知识及探讨问题的能力。第(1)问，要抓住“重大贡献”这一关键词，图一实现了工作重心的转移，图三把邓小平理论确立为党的指导思想。第(2)问，主要从理论上解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题。第(3)问，要抓住“思想领域”这一关键词。
答案：(1)图一实现了党工作重心的转移，作出了改革开放的战略决策。图三把邓小平理论作为党的指导思想写入党章。
(2)从理论上解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题，回答了当时困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题。
(3)图一重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。图二回答了当时困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题，进一步解放了人们的思想。图三使我党有了与马列主义、毛泽东思想一脉相承的重要思想理论——邓小平理论。
