高中地理人教必修3 第三章第一节 能源资源的开发——以我国山西省为例 教案

3.1能源资源的开发
三维目标：
知识与技能
1、了解能源资源开发与区域可持续发展的关系。
2、理解能源资源开发的条件。
3、了解山西省能源基地建设的成就。
4、理解山西省构筑三条产业链的资源条件及意义。
5、理解山西省产业结构调整与能源的综合利用与环境保护治理的关系。
6、了解科技创新是山西省经济发展的先决条件。
7、理解山西省工矿区生态环境建设模式，学会知识迁移，为我国其它工矿区生态环境建设出谋划策。
过程与方法
1、通过阅读图表、资料，分析能源资源开发的条件及能源基地建设的成就。
2、通过师生交流讨论，培养学生良好的地理思维能力。
情感态度与价值观
1、能源工业是发展国民经济的基础，我国把能源工业放在战略重点的首位，急需科技人才为能源工业出谋划策，使学生深知肩负的重任，同时学会一分为二的看待能源基地的建设成就，力求能源基地的建设能有新的突破。
2、经济发展与环境保护两手都要抓，两手都要硬，经济发展与环境治理、保护要同步，引导学生树立正确的发展观与生态道德观。
3、凡事要学会因时而变，要学会用发展的观点去评判地理事物的合理与否。
教学重点
1、能源资源的开发条件
2、产业结构的调整
教学难点
山西能源基地的建设
教具、资料
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程：
教学环节
教
学
过
程
与
意
图
设计意图
新课导入新课讲授过
渡过
渡过
渡过
渡小
结作
业板书设计反
思
1.
我国能源消费构成与世界能源消费构成差异？2.
以上能源按性质划分把它归类、分属哪种类型？3.
煤炭在我国最大的分布区在哪个省？（板书）
第一节
能源资源的开发——以我国山西省为例煤炭是我国主要能源，一个煤炭基地的形成，必备的条件是什么？（板书）一、资源开发条件教师布置任务：结合图3.1分析归纳，资源开发需要的条件是什么？（学生看书归纳）（板书）
1.资源状况
(1)储量
(2)分布状况(3)质量
(4)开采条件2.市场条件3.交通条件思考：雅鲁藏布江水能蕴藏量十分丰富，但开发利用较少，没有形成能源基地，分析原因？山西省是我国的产煤大省，其煤炭资源的开发对我国的重要性不言而喻，因此要重视能源基地的建设，那么，怎样才能充分发挥山西省的煤炭资源的优势呢？（板书）二、能源基地建设教师引导回答47页活动题，（学生回答问题）教师总结：（板书）1、扩大煤炭开采量提高晋煤外运能力加强煤炭的加工转换你知道煤炭的有哪些用途吗？（板书）三、能源综合利用教师引导看图3.7
并结合文字回答问题“煤炭的综合利用使山西省的输出产品有何变化？这种变化是否有利于提高经济效益？”（学生讨论）能源在开发过程中若处理不当，则对环境的影响很大，我们应如何做到开发利用的同时还能保护环境呢？（板书）四、环境的保护与治理教师指导学生阅读教材自行归纳（板书）1、提高煤的利用技术2、调整产业结构3、“三废”的治理这节课学习的是区域资源的开发利用问题，基本思路是资源---开发---问题---解决，这也是我们学习区域资源开发的基本思路。分析我国大庆油田的形成条件，在开发过程中出现什么问题？如何解决？谈谈自己的看法。第一节
能源资源的开发——以我国山西省为例资源开发条件：
1.资源状况
(1)储量
(2)分布状况(3)质量
(4)开采条件2.市场条件3.交通条件二、能源基地建设：1、扩大煤炭开采量2、提高晋煤外运能力3、加强煤炭的加工转换三、能源综合利用四、环境的保护与治理：1、提高煤的利用技术2、调整产业结构3、“三废”的治理
图文分析学生讨论做活动题读图分析合作研讨