课程标准：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
一、“双百”方针与新中国文化事业的繁荣
1．背景
(1)新中国成立，激发了文艺工作者的创作热情。
(2)社会主义制度确立，经济建设需要调动一切积极因素。
2．提出
1956年4月毛泽东在政治局扩大会议上正式提出。
3．含义
艺术问题上百花齐放；学术问题上百家争鸣。
4．成果
(1)文学：《红岩》《红日》《红旗谱》等。
(2)电影、戏剧：《上甘岭》《李双双》《五朵金花》《茶馆》《蔡文姬》等。
(3)舞台剧：音乐舞蹈史诗《东方红》、歌剧《洪湖赤卫队》、芭蕾舞剧《红色娘子军》均是艺术精品。
二、“十年动乱”与文化凋零
1．背景
1965年，上海《文汇报》发表姚文元的文章，成为引发“文化大革命”的导火线，政治批判涉及的范围迅速扩大。
2．表现
(1)由于“红卫兵”组织在全国各地“破四旧”，大量国家文物遭受洗劫。
(2)大批文化界知名人士被划入“文艺黑线”圈子。
(3)许多优秀作品被贴上“封、资、修”的标签而被勒令停止上演。
(4)文化园地百花凋零，只有“样板戏”一枝独秀。
三、文化事业的繁荣
1．原因
(1)十一届三中全会后，改革开放新时期的到来。
(2)1979年第四次文代会，邓小平提出“二为”方向，即文艺为人民服务，为社会主义服务；并且恢复“双百”方针。
2．成就
(1)文化奖项的设立：中国作家协会设立“鲁迅文学奖”及“茅盾文学奖”，中共中央宣传部设立社会主义精神文明建设“五个一工程”奖等。
(2)文艺学术创作再现勃勃生机。
1．“双百”方针≠自由化方针
“双百”方针是充分发扬民主的方针。中国宪法保障公民享有充分的创作自由和学术自由。但是，“双百”方针所指的自由是有前提的，就是在《中华人民共和国宪法》的范围内，在保证社会主义方向的前提下，调动知识分子的积极性。
2．“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”有何不同？
战国时期的“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂，虽然流派众多，但阵线非常鲜明，主要体现了新兴地主阶级和没落奴隶主阶级的斗争。“双百”方针中的“百家争鸣”是在社会主义制度初步确立的前提下，在《中华人民共和国宪法》范围之内允许在学术问题上自由争论，目的是推动新中国科学文化的繁荣发展。
3．1957年，艾青写了一篇寓言诗，一只蝉从早到晩在树上叫的都是一个调子，而它自豪的正是“一口气唱很久也不会变调”。然而，八哥却忍无可忍了：“我说句老实话，我一听见你的歌，就觉得厌。”因为这首诗他被错划为“右派”。上述材料反映了什么社会问题？出现的原因是什么？
问题：一些文艺作品受到错误批判，许多知识分子受到伤害。“双百”方针未能贯彻。原因：“左”倾错误发展到学术和文学艺术领域。
4．图示记忆“双百”方针
主题一
“双百”方针的曲折与新生
[史料探究]
材料一 过去的戏总是那一套，帝王将相，小姐、丫鬟，保镖的是黄天霸，搞这一套不行。……一个时期，《戏剧报》尽宣传牛鬼蛇神……文化部不管文化，封建的、帝王将相的、才子佳人的东西很多，文化部都不管……如不改变，就改名为“帝王将相部”“才子佳人部”或“外国死人部”。
——毛泽东《自欺欺人》
材料二 目前我国文艺欣欣向荣，我们还要大力提倡“百花齐放，百家争鸣”，我提倡各种学术争论，在争论中学术才有所发展。……我们在大力弘扬传统文化的同时，也要吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。
——1998年10月《光明日报》
所载李瑞环的讲话
(1)材料一反映了哪些问题？
(2)根据以上材料所述，你认为从我国文艺工作方针的变化中应吸取怎样的教训？
提示：(1)材料一说明国家主要领导人给文艺创作贴阶级斗争标签，造成严重后果。同时反映出此时“双百”方针不能坚持贯彻，文艺政策已背离了党的实事求是，一切从实际出发的原则。
(2)文艺工作方针的制定，必须从实际出发，必须符合当时社会发展的趋势，服务于社会的需要，反映时代的要求；正确的文艺工作方针能够促进社会的前进和发展。
[归纳总结]
“双百”方针的曲折与新生
原因
表现
经验教训
曲折
“左”倾错误不断发展，尤其是“文革”期间
优秀作品受到错误批判，许多学者被划成右派并受到政治批斗，一些学术问题被当成政治问题
要处理好科学、文艺工作和政治的关系，要处理好科学、文艺工作和人民生活的关系，要处理好继承传统和不断革新的关系
新生
文革结束，清算“左”倾错误；以邓小平为首的党中央的正确决策
文艺创作欣欣向荣，学术讨论空前热烈；进入21世纪，中国文化走向世界
[对点训练]
1．以下最能体现“文化大革命”时期文艺方向的是( )
A．“文艺为人民服务，为社会主义服务”
B．“弘扬主旋律，提倡多样化”
C．“百花齐放、百家争鸣”
D．“办好样板戏，服务工农兵”
解析：选D 注意题干给出的时间“文化大革命”时期，并联系所学知识，“文革”时期在“左”倾错误思想指导下，“双百”方针遭到破坏，“样板戏”一统天下。故选D。
主题二
“双百”方针的影响
[史料探究]
材料一 “许多部门至今还是‘死人’统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。”
——1964年6月27日毛泽东在文艺界
整风报告上的批语
材料二 雄伟和细腻，严肃和诙谐，抒情和哲理，只要能够使人们得到教育和启发，得到娱乐和美的享受，都应在我们的文艺园地占有自己的位置；英雄人物的业绩和普通人的劳动、斗争与悲欢离合，现代人的生活和古代人的生活，都应当在文艺中得到反映……在艺术形式上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。
——1979年邓小平在全国文艺工作者第四次代表
大会上的讲话
(1)材料一反映了对文艺问题怎样的看法？有何影响？
(2)材料二反映了对文艺问题怎样的看法？有何影响？
(3)结合所学，谈谈你的认识。
提示：(1)看法：以阶级斗争的观点看待文艺问题，将文艺问题政治化。影响：文化园地百花凋零。
(2)看法：强调文艺思想的自由和文艺创作的自由。影响：文艺创作再现勃勃生机。
(3)凡是受“左”倾思想影响和干扰，就会扼杀文艺发展的生机和活力；凡是遵循“双百”方针、坚持创作自由、提倡艺术民主，文艺创作就会出现“百花齐放”的繁荣局面。
[拓展升华]
“双百”方针的现实意义
(1)“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出的，符合文化发展的规律，为文化繁荣指明了正确的方向。
(2)“百花齐放、百家争鸣”方针是促进艺术发展、科学进步和社会主义文化繁荣的方针。
(3)我们要在坚持四项基本原则的前提下，积极提倡学术自由和创作自由。
(4)弘扬主旋律，提倡多样化。要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进中国特色社会主义文化的繁荣和发展。
[对点训练]
2．改革开放以来，中国的文学艺术界再次呈现出丰富多彩的繁荣局面，这主要得益于( )
①文学艺术和学术领域清算“左”的路线
②贯彻“双百”方针
③邓小平提出的“三个面向”方针的指导
④邓小平强调的文艺为人民服务，为社会主义服务的原则
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
解析：选B “文化大革命”结束后，在文艺和学术界清算了“左”的思想，重新强调贯彻“双百”方针，邓小平强调了文艺为人民服务，为社会主义服务的思想，推动了文学艺术和学术的空前繁荣。邓小平的“三个面向”主要是针对教育的发展而提出的方针，故排除③。
考点一
“双百”方针
命题角度：1.“双百”方针提出的目的。
2．“双百”方针遭遇曲折。
[典题例析]
[例1] 下列说法体现了“双百”方针内涵的是( )
A．“要革命派，不要流派”
B．“争论会引起党内思想不一致”
C．“让样板戏占领革命舞台”
D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
[解题思路] 本题通过“双百”方针的内涵考查辨析能力。
选项
分析
结论
A
“双百”方针允许各流派存在
×
B
“双百”方针提倡思想自由争论
×
C
是文革时期“左”倾错误的表现
×
D
1956年，毛泽东提出“双百”方针，学术上“百家争鸣”，艺术上“百花齐放”，目的是更好地为人民服务
√
[答案] D
[题组冲关]
1．人们对当时的景象用戏言表示：跑了吭大吭，看个沙家浜；跑着上气不接下气，看个红灯记；朝鲜电影哭哭笑笑，越南电影飞机大炮，阿尔巴尼亚电影莫名其妙，中国电影新闻简报。该时期最可能是在( )
A．反右斗争扩大化中
B．“文化大革命”中
C．1958年“大跃进”中
D．人民公社化运动中
解析：选B 本题考查获取和解读信息能力。由“沙家浜”“红灯记”“越南电影飞机大炮”可看出，“双百”方针受到严重冲击和破坏，文艺界呈现出百花凋零的局面，这是“文化大革命”中的景象。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一 新中国成立之初到20世纪五六十年代，史学界就中国社会发展动力问题开展广泛讨论，出现了诸如“生产力说”“让步政策说”“阶级斗争说”等多种史学观点。
材料二 1965年《光明日报》发表青年学者孙达人《应该怎样估计“让步政策”》的文章。毛泽东十分赞赏：“现在出了个小将孙达人，写文章反对翦伯赞所谓封建地主阶级对农民实行‘让步政策’……”“文革”中，林彪、“四人帮”的御用文人借孙达人的学术观点对范文澜、翦伯赞等著名史学家进行迫害批判。
(1)20世纪五六十年代，在史学界关于社会发展动力问题的研究上出现了多种学术观点，你如何认识当时的这种学术氛围？
(2)“文化大革命”期间，“四人帮”的御用文人借孙达人的学术观点，对范文澜、翦伯赞等人的批判，实质上反映了怎样的社会思潮？造成了怎样的危害？
解析：第(1)问，可自由发挥，言之成理即可。第(2)问，第一小问抓住限定语“‘文化大革命’期间”回答社会思潮；第二小问结合所学作答。
答案：(1)党和国家以“双百”方针作为指导文艺工作和科学研究工作的基本方针，开阔了人们的视野，活跃了思想，这种思想有利于形成学术气氛相对宽松的局面，有利于知识分子学术研究的深入。
(2)以阶级斗争为纲的极“左”思潮。危害：“双百”方针遭到冲击和破坏；知识分子遭到歧视和压迫；学术空气窒息，学术研究停顿。
考点二
双百方针的新生
命题角度：1.新时期恢复“双百”方针的原因。
2．新时期的文学艺术成就。
[典题例析]
[例2] 中共十七届六中全会作出推进文化大繁荣的决定后，以青少年图书和文化产品为重点的天舟文化在A股市场连续拉出四个涨停，这表明建设社会主义强国我们可以( )
①加强中小学教育
②以市场经济支持文化建设
③大力发扬中国文化
④积极引进西方先进文化
A．①②③④ B．①②
C．②③④ D．①②④
[解题思路]
[答案] B
[题组冲关]
3．在邓小平的“二为”方向鼓舞下，科学文艺工作步入了又一个春天。文学艺术的又一个春天不包括( )
A．出现了《五朵金花》《青春之歌》等优秀作品
B．小说、戏剧、诗歌等争奇斗艳，呈现出一派繁荣景象
C．出现了《被爱情遗忘的角落》等优秀作品
D．以“伤痕文学”“反思文学”为先锋的文艺流派引领风骚
解析：选A 《五朵金花》《青春之歌》是20世纪50年代“双百”方针颁布后出现的优秀作品，不是“又一个春天”里的成就。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
结合材料一、二分析这两个时期文学艺术创作出现高峰的原因。
解析：本题考查“双百”方针的曲折发展及成就。从文化发展与政治、经济及社会生活的关系方面思考解答。
答案：(1)“双百”方针的提出，调动了文艺工作者的积极性，他们紧跟时代，创作了一大批反映时代变化和新人物、新思想的文艺作品。
(2)“文化大革命”结束，重新贯彻执行“双百”方针、坚持“二为”方向，文学艺术创作再现勃勃生机。
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新中国成立初期之关键词——
民主政治建设、独立自主的外交和
“双百”方针的提出，彰显中国历史的新纪元
[文化上]
(1)建国初期，毛泽东提出“双百”方针，成为新中国文化事业发展的指导方针。
(2)“百花齐放、百家争鸣”的方针，强调在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣。“双百”方针提出后，文学创作出现繁荣盛况，电影和戏剧创作百花争艳。
(3)“十年动乱”使文化凋零，新时期文学艺术创作再现勃勃生机。
[政治上]
(1)新中国成立，中国人民当家做主，为民主政治建设奠定了基础。
(2)建国初期，中国建立了人民代表大会制度、政治协商制度和民族区域自治制度，奠定了中国民主政治的基础。
(3)建国初期，中国奉行独立自主的和平外交政策，提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和亚非会议，新中国开始踏上国际舞台。
[经济上]
(1)建国初期，中国政府开展土地改革运动，在农村彻底废除了封建剥削的土地制度。
(2)1953年中国开始社会主义改造，实现了由生产资料私有制向公有制的转变，社会主义制度基本建立。
(3)第一个五年计划完成，新中国开始改变工业落后的面貌，为国民经济的进一步发展打下了良好的基础。
课件44张PPT。谢谢！课时达标训练(十四) 文化事业的曲折发展
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“中国共产党预见到农业合作化将在1955年底完成，并且开始为推动工业化的发展作出新的努力，因此愈来愈转向知识分子和各类专业人员寻求帮助。”为此，中国共产党提出了( )
A．“百花齐放，百家争鸣”的方针
B．“科教兴国”战略
C．发动“文化大革命”
D．文艺为人民服务，为社会主义服务的方针
2．1956年毛泽东提出的“双百”方针一个很大特点是“自由”。下列表述不正确的是( )
A．文学艺术在形式风格上可自由发展
B．科学上的不同学派可以自由争论
C．有创作和批评的自由
D．可以把学术问题当作政治问题斗争的自由
3．下列一系列作品的出现说明了( )
A．“双百”方针使科学研究出现短暂春天
B．群众欢迎反映农民和战争题材的作品
C．以改革开放伟大实践为主题的文学作品开始盛行
D．“双百”方针的贯彻执行使文艺界思想活跃
4．1955年，植物学家胡先骕因为批评前苏联生物学家李森科而遭到批判。1956年，周恩来与中科院负责人谈话：“科学是科学，政治是政治……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就应该向被批评的胡先骕承认错误。”该谈话( )
A．体现了“双百”方针的精神
B．实现了思想路线上的拨乱反正
C．反映了学术问题政治化的要求
D．蕴含了“科教兴国”的战略思想
5．邮票是国家的名片，还具有历史档案的功能。下图是标题为《毛主席的革命文艺路线胜利万岁》系列邮票中的一张，根据所学知识，此邮票应该发行于( )
A．过渡时期 B．全面建设社会主义的十年
C．“文革”时期 D．改革开放以来
6．史学家费正清在《观察中国》一书中写道：“他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言……”费正清笔下的历史事件( )
A．维护了民主法治和社会公正
B．促进了中国思想文化的发展
C．使文艺界仅剩八个样板戏
D．体现了启蒙思想的自由平等
7．改革开放以来，我国各类文艺流派交相引领风潮，小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳，学术、科技领域不断创新发展，科学文化领域生机勃勃。这主要是因为( )
A．实行对外开放，全盘西化
B．人民生活水平得到提高
C．重新贯彻实施了“双百”方针
D．激发了文艺工作者的创作热情
8．邓小平指出：“我们的文艺属于人民。”这是坚持“文艺为人民服务，为社会主义服务”的方向，在其鼓舞下，文艺工作者步入了又一个春天。下列选项中与此无关的是( )
A．开展“五讲”“四美”活动
B．“反思文学”“伤痕文学”兴起
C．出现以改革实践为主题的影片
D．创立“一统天下”的“样板戏”
二、非选择题(18分)
9．观察下列图片，回答问题。
材料一
材料二
(1)根据材料一指出，“双百”方针的确切含义是什么？材料二中的哪一作品是在“双百”方针指导下完成的？(4分)
(2)结合材料一、二说明“文革”期间文学艺术遭遇了怎样的曲折。我们要吸取哪些经验教训？(14分)
课时达标训练(十四)
1．选D 1956年毛泽东提出的“双百”方针即为“百花齐放、百家争鸣”，其中前者针对文学艺术领域，后者针对学术领域，故D项正确。
2．选D “双百”方针中的“自由”是学术争论和文学艺术创作的自由，不能将文学艺术和学术问题政治化，否则就会偏离社会主义文艺的轨道。
3．选D 《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》均是在贯彻“双百”方针以后出现的优秀作品。三部作品均是文艺作品，与科学研究无关，A项排除；三部作品均产生于 20 世纪 50 年代后期，C项排除；《蔡文姬》是郭沫若的历史剧，不是农民和战争题材的作品，B项排除。故选D。
4．选A 抓住关键信息“科学是科学，政治是政治”。从时间上可以排除B、D两项；材料反映出我国当时克服了学术问题政治化倾向，C项错误。A项正确。
5．选C 从邮票名称“革命文艺路线”可以推断，该邮票反映的是“文化大革命”时期。
6．选C 据所学知识可知，费正清描述的历史事件是“文化大革命”。“文革”时期，文艺园地百花凋零，全国上下出现了样板戏“一统天下”的局面，故选C。
7．选C 改革开放以来，我党重新贯彻实施“双百”方针，促使我国的科技文学事业生机勃勃，繁荣发展。故C项符合题意。A项说法错误，全盘西化不符合现实；B项是生活方面，不符合题干要求；D项是表现不是措施，排除。
8．选D “文革”结束后，党和政府提出了“二为”方向，文学艺术的内容更加丰富，形式也日趋多样化。而“样板戏”出现于“文革”期间，是文艺园地百花凋零的反映，而非“文艺春天”的表现，D项说法错误，符合题意。
9．解析：本题是图片型问答题，解题的关键是把握图片反映的历史信息。材料一的图片实际上反映了建国初期、“文革”时期、新时期我党的文艺路线；材料二是不同时期我国文艺领域的代表性成就。
答案：(1)含义：文学艺术领域百花齐放，学术领域百家争鸣。作品：《三里湾》。
(2)曲折：把学术问题当成政治问题，把学术争论当成阶级斗争，把优秀作品当作错误加以批判，伤害了许多知识分子，造成文学艺术领域百花凋零。教训：一定要处理好科学、文学艺术与政治的关系，与人民生活的关系，以及继承传统与不断革新的关系。在这三个关系中，科学、文学艺术与人民生活的关系是最基本的。
课程标准：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
一、社会主义教育的兴办
1．废除旧的教育制度
(1)背景：新中国的成立；人民政府的重视。
(2)方针：1949年《共同纲领》规定新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。
(3)措施：改造旧教育、旧学制，逐步建立新的教育管理制度。
2．建立新的教育制度
(1)教育方针：
①向工农和工农子女“开门”。
②毛泽东：1957年，在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：使受教育者在德、智、体几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
③刘少奇：提出全日制学校、半工半读学校“两种教育制度”。
(2)教育性质：1954年一届人大通过宪法确定新中国教育的性质是为人民服务。
(3)主要成就：
①初步形成了比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学及成人教育、全日制教育、业余教育和半工(农)半读教育共同发展。
②奠定了中国教育持续发展的基础。
③培养了一批大新生骨干力量。
二、“文化大革命”中的“教育革命”
1．主要表现
(1)上山下乡：各地大中学校纷纷“停课闹革命”。1968年经毛泽东批示，全国掀起知识青年“上山下乡”运动。
(2)“教育革命”：各地开展创办“七·二一工人大学”，各级学校实行“开门办学”，建立校外学工、学农基地。
(3)高考制度废止：1970年各级高等学校开始招收工农兵学员，废止了高等学校的升学考试制度。
2．主要危害
严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
三、教育事业的蓬勃发展
1．教育界拨乱反正
1977年恢复高考，建立教师参评高级职称等制度。
2．“三个面向”战略
(1)提出：1983年，邓小平提出。
(2)内容：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
(3)意义：成为新时期教育事业发展的指导方针。
3．“科教兴国”战略
(1)提出：1995年，党中央在《关于加强科学技术进步的决定》中正式提出。
(2)内容：坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。
(3)意义：有力地推动了中国教育事业的发展。
4．依法治教战略
全国人大颁行了《学位条例》《义务教育法》《教师法》《教育法》《职业教育法》《高等教育法》《民办教育促进法》等，初步建立起中国教育法律法规体系。
5．教育成就
(1)实现“两基”：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。
(2)职业教育发展，普通教育结构优化，实现普教和职教并举。
(3)成人教育成就显著。
(4)高等教育发展迅速且门类基本齐全。
1．对“三个面向”的认识
“三个面向”是邓小平教育理论的精髓，指引着中国教育改革和发展的方向。在“三个面向”理论的指导下，素质教育的思想和体系开始孕育、形成、发展和完善，使我国的教育事业出现了更加健康繁荣、生机勃勃的新局面。“三个面向”是教育改革的旗帜和灵魂。
2．党和国家为什么要提出“科教兴国”战略？
科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力；科技的进步、经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人才；教育是培养科技人才的基础。
主题一
新中国成立初期我国教育的发展
[史料探究]
材料一 新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较。
1965年
学校数
比旧中国最
高时增长
1965年
在校生
比旧中国
最多时增长
高等
学校
434所
1947年
的1.1倍
67.4
万人
1947年的3.3倍
中等
学校
80 993所
1949年
的14.1倍
1 432
万人
1946年的6.9倍
小学
1 681 000所
1949年
的4.9倍
11 626.9
万人
1946年的3.9倍
材料二
(1)材料一反映了新中国前17年教育发展怎样的状况？
(2)材料二反映的现象对我国教育文化事业造成了怎样的危害？
提示：(1)新中国确立了教育方针并实施各项制度，到1965年，初步形成了从小学到大学比较完整的国民教育体系，奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养了一大批国家经济建设的新生骨干力量。
(2)“文化大革命”对中国教育事业造成极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现“文化断层”“人才断层”的局面，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
[归纳总结]
新中国成立初期我国教育发展的特点
(1)除旧布新，确立新的教育制度，改革与调整并举。
(2)教育服务对象发生变化，优先录取工农子女入学。
(3)制定新的教育办学方针，在办学体制和办学形式上加快改革步伐。
(4)各级各类学校调整教育模式，充实部分学科和专业，使国民教育体系更加完整、系统。
(5)教育的目的是使受教育者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者和接班人。
[对点训练]
1．进入全面建设社会主义时期后，为落实毛泽东提出的教育方针，刘少奇积极倡导( )
A．义务教育
B．“两种教育制度”
C．素质教育
D．学前教育与大中小学教育相结合
解析：选B 全面建设社会主义时期指1956～1966年。刘少奇提倡的两种教育制度是指全日制与半工半读制度。
主题二
新时期的教育事业的发展
[史料探究]
材料 党的十二大把教育确定为“经济发展战略重点之一”，十三大提出“百年大计，教育为本”，十四大把教育摆在“优先发展的战略地位”。教育改革不断向深层推进，教育事业得到新的发展。1995年5月，党中央提出了“科教兴国”战略。
根据材料并结合所学知识，“文化大革命”结束后，为了教育这一“百年大计”，我国政府采取了哪些重大举措？
提示：恢复高考，提出“三个面向”，加紧普及九年义务教育；提出并实施“科教兴国”战略；加快高等教育改革；加大教育投入等。
[拓展升华]
当前国家加快教育事业发展的措施
(1)将基础教育放在更加重要的战略地位。具体做法：加大对基础教育的投入，鼓励社会力量办学，推动农村义务教育，促进贫困地区和少数民族地区义务教育的发展；大力实施素质教育教材改革，全面提高教育质量；全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(2)推动高等教育持续发展。措施：1993年，国家着手实施发展高等教育的“211工程”，即21世纪重点办好100所大学和一批重点学科。21世纪初学校已经成为国家科技事业的主力军，全国高校成立了100个国家重点实验室，开展各级各类科研讲座几十万项。许多科研成果的转化已取得显著的社会经济效益。
(3)推动少数民族地区教育发展。在西部大发展的形势下，国家出资支持西部一批高校，并在近200个县建立职业教育中心；进一步实施东西部人口支援，增加少数民族地区的教育经费，大力推动少数民族地区教育的发展。
[对点训练]
2．从媒体公布的国家领导人李克强总理的简历中了解到，他从合肥八中毕业后，参加了“文革”后第一次高考，并被北京大学法律系录取。其时代背景是( )
A．邓小平复出后主持教育工作
B．政治路线的拨乱反正基本完成
C．党的工作重心已经发生转移
D．思想界展开真理标准问题的讨论
解析：选A “文化大革命”后的第一次高考是1977年。B、C两项是在十一届三中全会上；D项是在1978年，均排除。1977年邓小平恢复工作后主抓教育工作，恢复高考制度，故选A。
考点一
新中国成立初期至“文革”时期的教育
命题角度：1.新中国成立初期的国民教育体系。
2．“文革”时期教育遭到破坏。
[典题例析]
[例1] 下图是一张中国某一历史时期的脱盲证，其中毛泽东的题词“为消灭文盲而斗争”，反映了当时中国的一种“文化”现象。依据图片信息判断，此证件应出自( )
A．抗日战争时期 B．过渡时期
C．“文化大革命”时期 D．改革开放新时期
[解题思路]
选项
分析
判断
A
由图片信息“公社”和“一九七一年”，排除该项
×
B
过渡时期是1949－1956年，与图片中的“公社”时间信息不符
×
C
与“公社”“毛泽东题词”“一九七一年”相符，应为“文化大革命”时期
√
D
改革开放应为1978年以来，与图片中的“公社”时间信息不符
×
[答案] C
[题组冲关]
1．新中国前30年，我国教育发生过三次大的失误或冲击，即1957年反右扩大化对教育的冲击；1958－1960年教育革命中出现的急于求成等严重失误；“文革”十年对教育的严重破坏。对此理解正确的是( )
A．新中国前30年教育未取得成绩
B．失误或冲击的根本原因是“左”的错误
C．新中国前30年高考制度未中断
D．完整的国民教育体系最终完全建立
解析：选B 本题考查分析理解能力。A项错在“未取得成绩”，新中国前17年形成了比较完整的国民教育体系，培养了大批建设人才；高考制度在“文革”期间中断，排除C项；D项说法过于绝对。
2．邓小平曾说过：“对全国教育战线十七年(建国后十七年)的工作怎样估计？我看，主导方面是红线，应当肯定。”下列最能证明这一看法的史实是( )
A．初步建立了新的教育管理制度
B．创办了一系列的工人学校
C．全面开展了“上山下乡”运动
D．初步形成了比较完整的国民教育体系
解析：选D 新中国成立后，经过十几年的努力，逐步形成了比较完整的国民教育体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才，因此值得肯定。故选D。
考点二
新时期教育事业的发展
命题角度：1.新时期“三个面向”教育方针。
2．新时期教育立法工作的进展。
[典题例析]
[例2] 阅读以下对联。上联：学习文化重科技，尊重知识强教育。下联：科技繁荣百业兴，教育兴旺万家旺。适合该对联内容的横批应是( )
A．科学发展
B．科教兴国
C．和谐发展
D．改革开放
[解题思路]
[答案] B
[题组冲关]
3．1970～1976年高校招生采用“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法，带来了学生文化素质差的弊端。邓小平复出后，为改变这种状况采取的重大抉择是( )
A．提出“双百”方针
B．实施“科教兴国”战略
C．恢复被停止的高考
D．大力发展职业教育
解析：选C “文化大革命”期间高等院校招生不需要文化课考试就可以上大学，导致大学教育水平下降，各行各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大。邓小平复出后，恢复中断十年的高考制度，故选C项。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 2001年，18项国家重点基础研究项目中，高校专家作为首席科学家的有8项。国家基础研究重大项目前期研究专项，高校承担了1/3。当时，“863计划”的250名领导班子成员中，来自高校的有120名。国家大学科技园发展到22家。
(1)“三个面向”的提出有何重要意义？
(2)据材料二并结合当今世界发展的形势，说明中国教育应采取怎样的发展战略？
解析：第(1)问，可以直接作答。第(2)问，设问较为灵活，可结合当前中国的教育现状分析思考，只要言之有理即可。
答案：(1)为新时期教育改革提出了总的战略目标和正确方向，改革开放的春风推动了教育观念的更新和教育改革的蓬勃发展，促进了我国教育事业的长足发展。
(2)科教兴国，开展素质教育。
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“文化大革命”时期之关键词——
人民教育遭破坏，民主法制遭践踏，外交开创新局面
[经济上]
(1)“文革”时期，中国经济建设陷入严重的混乱状态，中国丧失了缩小与发达国家差距的大好时机。
(2)1971年，周恩来主持中央日常工作期间，开始调整国民经济，使国民经济有所起色。
(3)1975年邓小平主持中央工作，提出全面整顿的思想，国民经济得以复苏并发展，但大好形势很快被“四人帮”破坏。
[政治上]
(1)在十年“文革”期间，中国公民的基本权利和宪法遭到严重践踏，人民代表大会制度和政治协商制度遭到严重破坏。
(2)20世纪70年代，中国外交取得重大突破，主要表现为重返联合国，中美关系正常化，中日邦交正常化。
(3)1979年中国政府发表《告台湾同胞书》，首次提出和平统一祖国的方针。
[文化上]
(1)新中国成立初期，中国政府废除旧教育体制，建立新教育体制，初步形成了国民教育体系。
(2)“文革”时期，中国废除高考制度，开展知识分子上山下乡运动，中国的教育事业遭到严重破坏，出现“知识断层”和“人才断层”的局面。
(3)“文革”结束后，中国恢复高考制度，推动教育立法，提出科教兴国战略，中国教育事业获得飞速发展。
课件46张PPT。谢谢！课时达标训练(十五) 人民教育事业的发展
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．新中国成立初期，确立“教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平”的方针。这说明当时的教育方针主要是( )
A．全面教育 B．现代教育
C．人民教育 D．义务教育
2．(2015·全国高考新课标卷Ⅱ)到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时( )
A．外交政策转变的需要 B．计划经济体制的需要
C．文化教育改革的需要 D．国家发展战略的需要
3．大学生就业可以反映我国不同历史阶段的特征，以下属于20世纪50年代后期大学生就业情形的是( )
A．供需见面，双向选择 B．听党指挥，服从分配
C．上山下乡，扎根农村 D．考研出国，自主创业
4．下面这幅漫画反映了中国什么时候的状况( )
A．过渡时期(1949～1956年)
B．探索时期(1956～1966年)
C．“文化大革命”时期(1966～1976年)
D．新时期(1978年至今)
5. (2014·北京高考)1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是( )
A．教育领域拨乱反正的重要措施
B．实施“科教兴国”战略的重要步骤
C．贯彻十一届三中全会精神的重要举措
D．贯彻“三个面向”教育方针的具体体现
6．在邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针指导下，我国高等教育取得的重大成就是( )
A．制定了《义务教育法》
B．实施了普通教育和职业教育并举
C．普及了义务教育
D．增设了一批新兴边缘学科专业，扩大了学校的办学自主权
7．下表是20世纪八九十年代文盲、半文盲在我国总人口中的比例变化情况。以下对其原因的分析，正确的是( )
年代
百分比
20世纪80年代初
23.5%
1990年
15.88%
1997年
12.21%
A.社会主义教育方针的确立
B．国民教育体系的初步形成
C.高考制度的恢复
D．《义务教育法》的实施
8．新中国教育方针的确立及各项制度的实施为共和国教育事业的持续发展奠定了基础。下列说法按时间顺序排列正确的是( )
①刘少奇倡导“两种教育制度”和“两种劳动制度” ②提出“科教兴国”战略 ③邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” ④恢复高考制度
A．①④③② B．③①④②
C．①②③④ D．①③④②
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 改革教育，改革文艺，改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑，以利于巩固和发展社会主义制度……在这场文化大革命中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。
——《关于无产阶级文化大革命的决定》
材料二 我们国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的主力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。
——邓小平《把教育工作认真地抓起来》
(1)材料一对我国的教育作出了什么错误估计？这种“教育改革”造成了怎样的后果？(10分)
(2)据材料二指出，我国为什么把发展教育作为战略重点之一？为此，我国采取了哪些措施？(8分)
课时达标训练(十五)
1．选C 建国初期，“学校要向广大工农开门”，体现的是人民教育的办学方向。A项是全面建设社会主义时期，B、D两项是新时期的教育。
2．选D 解答本题的关键是准确理解“一五”计划实施的背景。1952年底，我国国民经济基本得到恢复，为有计划的开展经济建设奠定了基础。1953年，国家开始实施“一五”计划，当时主要是借鉴和学习苏联的工业化建设经验，故出现了高校和中学开设俄文课程及许多中小城镇掀起学习俄语热潮的现象，D项正确。
3．选B 本题考查中国现代教育的发展。A、D两项是20世纪末以来大学生就业的状况；“上山下乡，扎根农村”反映了“文革”时期的情形，C项排除。故B项正确。
4．选C 漫画表现的是一辆载满资产阶级名利思想的各种著作的车子，虽然贴着“又红又专”的标签，却仍然不能在社会主义检查制度下蒙混过关。漫画反映的是“文化大革命”时期的中国教育正处在一种极“左”的状态之下。
5．选A 解答本题的关键是抓住材料中的时间信息“1977年10月21日”，可以利用时间进行排除。B项是在20世纪90年代。C项是在1978年中共十一届三中全会后。D项“三个面向”教育方针在1983年由邓小平提出。材料中高校招生改革的信息反映了教育领域的拨乱反正，故A项正确。
6．选D 题干要求是“高等教育”。A项属于教育法律法规；B项是普通教育和职业教育；C项不符合史实。
7．选D A项确立于20世纪五十年代，B项初步形成于20世纪60年代，C项出现于1977年，均与题干时间“20世纪八九十年代”不符，均排除。《义务教育法》颁布于1986年，有利于我国推动扫盲教育，大大促进了基础教育的发展，故选D。
8．选A 本题考查对新中国教育发展历程的理解。①出现在全面建设社会主义时期；②提出于1995年；③是1983年邓小平为北京景山学校的题词；④发生在1977年冬。故A项正确。
9．解析：第(1)问，第一小问可以依据材料一中“必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象”等信息进行判断；第二小问结合所学知识从直接和间接两个角度进行思考。第(2)问，第一小问从材料二中“我们国力的强弱……取决于知识分子的数量和质量”等信息进行概括；第二小问需要结合所学知识进行归纳。
答案：(1)错误估计：资产阶级知识分子已经统治了学校。后果：“左”倾错误统治了教育阵地，教育事业遭到了空前严重的破坏，在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
(2)原因：教育能够提高劳动者的素质，从而增强经济发展后劲和综合国力；教育能够为我国提供巨大的人才资源优势。措施：加紧普及九年义务教育；提出并实施“科教兴国”战略；加快教育的全方位改革等。
课程标准：列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
一、科研的起步与国力的展示
1．历史背景
新中国成立后，科技基础极为薄弱。
2．政府措施
(1)确立发展方针：自力更生。
(2)成立科研机构：中国科学院、国家科学技术委员会。
(3)培养科技人才：号召海外留学生回国；培养各种科技人才。
(4)编制远景规划：1956年编制《十二年科技发展远景规划》，重点发展尖端科技。
3．重大成就
(1)国防科技：
①1958年，第一座实验性原子反应堆建成，标志着中国开始跨入原子能时代。
②1964年，第一颗原子弹爆炸成功。
③1967年，成功爆炸第一颗氢弹。
④1970年，第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功。
(2)医学：1965年首次人工合成结晶牛胰岛素。
(3)农业：1973年袁隆平成功培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻。
二、新时期的科技发展
1．主要措施
(1)“文革”后，邓小平提出“尊重知识，尊重人才”的号召，迎来了科技事业发展的春天。
(2)改革体制：中共中央强调应当按照经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设的战略方针，对科学技术体制进行有步骤的改革。
(3)制订规划：
①1988年，邓小平第一次明确提出了“科学技术是第一生产力”的论断。
②“863计划”“火炬计划”等一系列重大科技规划相继实施。
2．科技成就
核技术
核武器技术不断发展，拥有比较完整的核科技工业体系
空间
技术
①1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星
②中国是世界上少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一
运载
火箭
①1980年5月，中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭
②2003年10月，“神舟5号”载人宇宙飞船发射成功
信息
技术
①中国于1983年成功研制出第一台“银河”巨型计算机系统
②2002年，中国研制出运算速度可达每秒 1.027 万亿次的超级计算机
生物
工程
中国科学家于2001年至2002年相继完成了国际人类基因组合作计划中的基因测序任务和水稻基因组工作框架序列图
3.意义
中国在尖端科学技术方面取得的重大成就，对于增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设具有重要的意义。
1．“两弹一星”
内容：原子弹、导弹和人造卫星。
精神：热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗。
2．不能认为“文化大革命”时期我国没有大的科技成就：“文化大革命”时期我国依然完成了氢弹试验，人造地球卫星成功发射，杂交水稻新品种选育成功，这些成果在当时足以震惊世界。这些成就是广大科技工作者排除“文化大革命”错误路线干扰，坚持科学探索，辛勤劳动的成果，而不是“文化大革命”的必然产物。
3．“一、二、三”巧记新中国的科技发展
(1)一个论断：科学技术是第一生产力。
(2)两个阶段：科研起步、走向世界。
(3)三大规划：《十二五科技发展远景规化》、“863计划”、火炬计划。
主题一
新中国初期的科技成就
[史料探究]
材料一 党中央和国务院为第一颗原子弹爆炸成功向试验现场发的贺电中指出：“首次核试验的成功，标志着中国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击。”
材料二 世界主要国家研制核武器的有关资料。
项目
首次试验年份
试验次数
备注
美国
1945
1 032
苏联(俄罗斯)
1949
715
英国
1952
45
不包括1962年以后与美国共同试验的次数
法国
1960
210
中国
1964
45
(1)依据材料一指出，我国进行核试验的主要目的有哪些？
(2)材料二说明了我国的核试验具有怎样的主要特点？
提示：(1)打破超级大国的核垄断和核讹诈，保卫国家独立和安全，维护世界和地区的和平。
(2)起步时间晚，总试验次数少，可以独立自主地进行核试验。
[归纳总结]
新中国科技发展的原因
(1)政治因素：民族独立和社会主义制度的建立，是科技发展的可靠保障。
(2)经济因素：改革开放国力强盛，对科技的需求增强。
(3)文化因素：中国科学院的建立以及完备的科研体系；尊重知识、尊重人才的社会风气逐渐形成。
(4)国际因素：20世纪中期，世界兴起的第三次科技革命，对社会生产力和经济的发展起了巨大的推动作用，也促进了中国现代科学技术的发展。
[对点训练]
1．1965年5月《美国新闻与世界报道》刊载了文章《为什么美国的战略过时了》，认为中国在尖端科学上取得的某种突破，势必迫使美国修改它的全球战略。该突破可能是指( )
A．试爆了第一颗原子弹
B．掌握了载人航天技术
C．发射了第一颗人造地球卫星
D．研制了银河系列计算机
解析：选A 2003年“神舟五号”宇宙飞船发射成功，标志着中国掌握了载人航天技术；1970年我国成功发射了第一颗人造地球卫星——“东方红一号”；20世纪八九十年代我国研制成功银河系列计算机，故B、C、D三项均与题干“1965年”不符，排除。本题答案为A。
主题二
新时期中国科技的发展
[史料探究]
材料一 2004年，袁隆平领导的超级杂交水稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800千克的目标，这意味着每年又可以多养活7 500万人。
材料二 数据显示，我国近年来开发的1 000多种新材料中80%是在航天技术的牵引下研制完成的；有近2 000项航天技术成果已移植到国民经济各个部门……研究表明，航天技术的投入产出比达到了1∶10。可以说，航天产业是一个联动效应极强的高技术产业。
——2012年4月13日《西安晚报》
(1)根据材料一，分析袁隆平选育出超级杂交水稻的重大意义。
(2)材料二阐述了中国关注太空发展的侧重点是什么？结合历史背景分析其原因。
提示：(1)材料一说明杂交水稻的成就创造了巨大的经济效益，促进了经济的发展，有力地保障了人民的基本生活。
(2)侧重点：发展经济。原因：国内方面，中共十一届三中全会确定将工作重心转移到经济建设上来；国际方面，和平与发展成为时代主题，国际环境趋于缓和。
[归纳总结]
新中国科技发展的阶段性特征
时期
20世纪80年代以前
20世纪80年代以后
背景
①美国敌视新中国，企图扼杀新生政权。
②20世纪60年代中苏关系急剧恶化。③美苏争霸，导致世界局势紧张
①和平与发展成为时代主题。②国际经济领域的竞争日趋激烈。③改革开放日益深化
科技
发展
的侧
重点
发展军事科技，提高国防实力，如原子弹、氢弹、人造地球卫星等的研发
①科技为经济服务，如注重核能的和平利用、进入国际卫星发射市场等。②提出“科教兴国”战略，致力于提高综合国力
影响
①维护了中国的国防安全。②为社会主义建设提供了安定的外部环境。③提高了中国的国际地位
①提高了综合国力，缩小了与世界发达国家的差距。②增强了民族自尊心和自信心。③促进了社会主义现代化建设
[对点训练]
2．2013年6月11日中国神舟十号飞船顺利升空，在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空授课活动。这标志着中国航天技术的又一次巨大进步。中国航天时代开始的标志是( )
A．原子弹爆炸
B．“东方红一号”
C．“天宫一号”
D．“神舟五号”
解析：选B 本题考查学生对历史信息的记忆能力。B项发生于1970年，是中国的第一颗人造卫星，标志着我国进入航天时代。A项发生在1964年，属于中国国防实力的体现；C项发生在2011年；D项发生在2003年，标志着中国是继俄罗斯和美国之后第三个有能力独立将人送上太空的国家。
考点一
新中国成立初期至“文革”时期的科技成就
命题角度：1.“两弹一星”的意义。
2．新中国成立初期科技发展的原因
[典题例析]
[例1] 温家宝总理在2009年的科技奖励大会上指出30多年来，伴随改革开放的伟大历程，我国科学技术取得了历史性发展。下列各项能为温总理的讲话提供佐证的是( )
①中国第一颗人造地球卫星发射成功
②成功发射“神舟五号”载人飞船
③袁隆平培育出籼型杂交水稻
④成功研制“银河”巨型计算机
A．①② B．③④
C．②④ D．②③④
[解析] 本题考查新中国的科技成就。第一颗人造地球卫星发射成功是在1970年，袁隆平培育出籼型杂交水稻是在1973年，排除①③。②④属于改革开放后的科技成就。故选C。
[答案] C
[题组冲关]
1．新中国成立初期，为打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，中国政府作出的战略决策是( )
A．实施载人航天工程
B．发展“两弹一星”
C．研制巨型计算机
D．参与人类基因研究
解析：选B A、C、D三项不符合题干的时间和目的条件，故排除。新中国成立后，面对严峻的国际形势，以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体，为抵制帝国主义的武力威胁，保卫国家安全，果断地作出了研制“两弹一星”的战略决策，故选B。
2．1964年10月16日，寓居美国的李宗仁向来访者说：“西方人终于将我们视为一个智慧的民族了。”导致西方人观念发生变化的直接原因是( )
A．中国成功试爆了第一颗原子弹
B．中国掌握了载人航天技术
C．中国建成了大亚湾核电站
D．中国成功发射了第一颗人造地球卫星
解析：选A 1964年10月16日，我国成功试爆第一颗原子弹；B、C两项是改革开放后取得的成果；D项是在1970年。
考点二
科技发展的意义
命题角度：1.改革开放以来的科技成就。
2．科技发展的意义。
[典题例析]
[例2] 下图分别为我国古代嫦娥奔月的传说、敦煌莫高窟的飞天壁画、《西游记》中孙悟空的腾云驾雾图，都表达了古代人们探索宇宙苍穹的愿望。我国实现飞天梦想，能够实地考察宇宙苍穹的伟大壮举是( )
A．“东方红一号”卫星的发射成功
B．第一颗原子弹试爆成功
C．“神舟五号”载人航天飞船的发射成功
D．第一颗氢弹试爆成功
[解题思路]
选项
分析
判断
A
“东方红一号”卫星发射成功是中国航天事业的伟大壮举，但不是“实地考察”
×
B
第一颗原子弹试爆成功不是航天事业的成就
×
C
“神舟5号”载人航天飞船发射成功，实现了中国人能够实地考察宇宙苍穹的伟大壮举
√
D
第一颗氢弹试爆成功不属于航天事业的成就
×
[答案] C
[题组冲关]
3．下图是献给祖国62华诞的高科技礼品。事实证明，中国有能力征服太空，有能力将中国人从地球引力的束缚中暂时地解脱出来，去探寻宇宙的奥秘。最能证明我们载人航天有“能力”的事件是( )
A．1964年原子弹爆炸成功
B．1970年“东方红一号”发射成功
C．2003年“神舟五号”升空
D．2007年“嫦娥一号”飞临月球
解析：选C 由“征服太空”“载人航天”排除A项；“东方红一号”是地球卫星，虽也涉及空间领域，但不是载人航天，排除B项；“嫦娥一号”是绕月卫星，只是人造卫星，排除D项。故选C。
4．时代精神凝结了物质文明和精神文明建设，新中国成立后，从大庆精神到“两弹一星”精神到特区精神再到载人航天精神，说明了 ( )
A．我国工业化建设成就
B．“双百”方针的执行情况
C．改革开放的实践
D．中国特色社会主义的探索与成就
解析：选D 材料反映了中国特色社会主义的探索与成就，故选D。材料反映的是多领域的成就，A项说法单一，排除；B项1956年“双百”方针是发展文学艺术的方针，与题干四个精神无直接关联；C项改革开放始于1978年，与前两个精神无关。
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改革开放新时期之关键词——
尖端科技突飞猛进，推动社会主义现代化建设跨越式发展
[文化上]
(1)新中国成立后，中国在国防科技、农业、医学先后取得了一系列领先世界水平的科技成果。
(2)邓小平在1988年提出“科学技术是第一生产力”的论断；1995年中国提出“科教兴国”战略。
(3)中国已建立了比较完整的核工业体系；在空间技术领域掌握了“一箭多星”技术；在运载火箭研究方面，成功实现载人宇宙飞船升空。
[政治上]
(1)新时期中国进一步完善社会主义民主和法制，修订《中华人民共和国宪法》，确立“依法治国”的基本方略。
(2)20世纪80年代，中国提出“一国两制”方针，并于1997年和1999年成功收回香港、澳门主权，2008年海峡两岸正式实现三通，海峡两岸关系取得重大进展。
(3)新时期，中国实行不结盟政策，积极开展以联合国为中心的多边外交，积极开展地区合作，中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
[经济上]
(1)改革开放的中国，走向了社会主义现代化建设的新时期，社会主义市场经济体制建立，改革开放取得举世瞩目的成就。
(2)现代中国，人们的衣、食、住、行等社会生活的变迁，清晰地反映了现代化的进程和社会进步。
(3)社会主义现代化建设新时期，互联网与民众生活的渐变，催生着当代中国经济生活的新观念和新模式。
一、新中国科技发展的三个阶段
1.第一阶段
新中国成立到“文革”以前，新中国科技事业有了较全面的发展。新中国成立以后，党和政府高度重视科技工作。
(1)建立科研机构，建立科学研究体系。
(2)制定科技发展规划，为我国科学技术的现代化奠定基础。
2.第二阶段
“文化大革命”时期，我国的科学技术事业遭受严重破坏，但取得了突破性进展。这一阶段所取得的科技成就有：第一颗氢弹爆炸成功，南京长江大桥落成，人造地球卫星“东方红一号”发射成功，籼型杂交水稻培育成功等。
3.第三阶段
1978年“文革”以后，我国的科技事业进入了一个蓬勃发展的新时期。
(1)1978年3月，中共中央召开了全国科学技术大会，制定了全国科学技术发展规划纲要，迎来了我国科技事业新的春天。
(2)1985年，在科学有利于经济发展的指导下，科技体制改革全面展开。
(3)1995年，党和政府提出“科教兴国”战略，进一步推动了科技与经济的结合，科技进步促进了生产力的发展。
二、新中国成立以来我国教育方针的演变
1．新中国成立初期
《共同纲领》明确规定：“人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。”1949年12月新中国第一次全国教育工作会议上将述指导思想转述为教育目的：“为人民服务，首先是为工农兵服务，为当前的革命斗争与建设服务。”
2．20世纪50年代
面对新的历史任务，党和国家对教育方针作了相应变革，最突出的特征是将“全面发展”作为教育的指导思想，作为教育方针的重要内容。
3．“文革”时期
“文革”时期的教育方针将“必须为无产阶级服务”在实践上异化为“为阶级斗争服务”；将“必须与生产劳动相结合”在实践上异化为简单的体力劳动；并在实质上将教育异化为阶级斗争的工具。
4．20世纪80年代
1982年《中华人民共和国宪法》规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”1983年邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，对教育界影响深远，在实践中起到了教育方针的作用。
5．20世纪90年代
在吸取20世纪80年代教育方针积极成果的基础上，1991年《中华人民共和国国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》中提出“教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针。
课件52张PPT。谢谢！课时达标训练(十六) 科学技术的发展与成就
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．20世纪五六十年代，党和政府把发展以“两弹一星”为核心的原子弹、空间技术和火箭技术放在重中之重的地位，主要是为了( )
A．带动其他部门发展
B．尽快实现社会主义工业化
C．提高中国国防实力
D．适应第三次科技革命潮流
2．“这颗‘炸弹’更多的是一个心理武器，而不是一个军事武器，它将使中国获得一个核国家的形象和在亚洲增加威信。”对此理解不正确的是( )
A．中国有力冲击了美苏的核垄断
B．中国从此迈入了核国家的行列
C．中国提高了在亚洲的影响力
D．世界政治格局平衡因此而打破
3．美国著名太空学者迪安说：“美国人必须清醒地意识到，我们在太空中面对的将不仅仅是白蓝红旗帜(俄罗斯国旗)，一条红色巨龙正在太空轨道中升起！”这条“红色巨龙”最有可能是指( )
A．“东方红一号”卫星 B．“神舟 5 号”载人飞船
C．“神舟 7 号”载人飞船 D．“嫦娥一号”绕月卫星
4．1965年，某报刊发表评论：“它的实现标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途中迈出了关键性的一步，促进了生命科学的发展，开辟了人工合成蛋白质的时代。”这是指 ( )
A．电子计算机的问世 B．人类基因的研究
C．人工合成结晶牛胰岛素 D．籼型杂交水稻
5．1995年，中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心思想是 ( )
A．科技是第一生产力
B．加强教育，提高民族素质
C．实施科教兴国战略
D．科技转化为生产力，增强国力
6．近年来我国科技事业飞速发展。“蛟龙”下海，“神十”飞天，“天河二号”计算机超级神速。这些科技成就的取得主要得益于( )
A．优秀科学家的努力
B．国民经济的发展和教育科技体制的创新与完善
C．全国人民的支持
D．借鉴了外国先进科技成果
7．《诗经》慨叹：“天降丧乱，饥馑荐臻，无以卒岁。”清朝《履园丛话》云：“蝗旱不登，饿殍载道。”以下科技成果中最有助于解决材料中所述现象的是 ( )
8．美国的新闻媒体曾这样评论中国的某一科技成就：“这表明中国已经成为21世纪舞台上科技与经济的强大参与者。”“这”是指( )
A．“两弹一星”技术
B．银河系列计算机研制成功
C．“神舟5号”飞船发射成功
D．杂交水稻的成功培育与推广
二、非选择题(18分)
9．近现代中国的科技发展历经曲折。阅读下列材料，回答问题。
材料一 今欧罗巴各国日益强盛，为中国边患，推展其故，制器精也；推原制器之精，算数明也。……异日人人习算，制器日精，以威海外各国，令震慑，奉朝贡，则是书之刻，其功岂浅鲜哉！
——李善兰、艾约瑟《重学》(序言)
材料二 1955年1月15日，毛泽东在中南海主持召开中共中央书记处扩大会议，讨论发展原子能事业问题。毛泽东强调，为了防御，中国也要搞原子弹。我们不首先进攻别人，但不是消极防御，而是积极防御。研制原子弹，当时总的方针是自力更生为主，争取外援为辅。会议正式决定发展中国原子能工业，研制原子弹。
——《新中国60年发展之路》系列专稿之十一
材料三 为了卫星研制、发射的顺利进行，1967年1月24日，中央军委专门对东风基地下达了关于“不搞四大(大鸣、大放、大字报、大辩论)，坚持正面教育”的指示。中科院卫星研制科研队伍、试验基地、科研设施以及工厂，一起转交给国防部门，类似实行军管。
——节选自中国共产党新闻网2012年10月9日
(1)根据材料一，概括指出李善兰的救国主张。结合所学知识分析该主张出台的时代背景。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识分析新中国决定研制原子弹的原因和条件。(8分)
(3)根据材料三，指出“文革”时期研制卫星的举措。结合所学知识分析新中国第一颗卫星发射成功的原因。(8分)
课时达标训练(十六)
1．选C 20世纪五六十年代，中国面临美、苏对中国的核威胁和对空间技术的垄断，发展“两弹一星”是提高我国国防实力的重要措施。
2．选D 从题干中的“炸弹”和“核国家”可知，材料描述的是中国原子弹爆炸成功；结合“两弹一星”的影响，可知A、B、C三项符合史实；当时世界两极格局没有因此而改变，故D项不正确。
3．选B 由材料中的“白蓝红旗帜(俄罗斯国旗)”可判定应为苏联解体之后。 A项发生于 1970 年，排除；材料认为中国是除俄罗斯之外美国在太空中的对手，而中国是继美国、俄罗斯之后第三个掌握载人航天技术的国家，排除 D项；“神舟 5 号”早于C项“神舟7号”。故选B。
4．选C 由题干中的关键信息“1965年”“人工合成蛋白质”，可判断是人工合成结晶牛胰岛素。
5．选C 题干材料强调将科技教育发展与社会经济发展、民族科学文化素质提高结合起来，这反映了国家实施科教兴国战略的思想，故选C。A、B、D三项说法具有片面性。
6．选B 科技成就取得的原因是多方面的。高科技成就取得的主要原因是以经济的发展为物质基础、以科技体制的创新为先导。故选B。
7．选C 题干材料反映了农业产量不高或受灾导致古代社会存在严重的粮食问题。袁隆平培育成功的杂交水稻有助于解决饥饿问题。故C项正确。A、D两项为生物学成就，不符合材料所述领域；B项为航天领域成就，与材料无关。
8．选C 材料中强调的时间为“21世纪”，A项是在20世纪六七十年代，B项是在20世纪80年代，C项是在2003年，D项是在20世纪70年代。
9．解析：第(1)问，第一小问直接从材料中即可概括得出答案；第二小问直接抓住鸦片战争后的新思潮即可说明。第(2)问，第一小问抓住“1955年”新中国面临的国际背景分析；第二小问要结合新中国成立之初有利的国内外条件如国家主权独立、政府重视科技发展等角度来概括。第(3)问，第一小问抓住材料一的最后一句话得出答案；第二小问要结合中央军委、科学院等国家机构对卫星研制工作的重视和科技工作者的努力回答。
答案：(1)主张：学习西方数学技术以达“科技救国”。背景：鸦片战争后，中国思想界萌发了“向西方学习”的新思潮。
(2)原因：打破美苏两国的核垄断和核威胁；增强国防力量。条件：新中国的成立；中苏结盟；党中央对核科技的重视。
(3)举措：国防部对卫星研制进行军管。原因：“两弹一星”决策的战略地位没有因“文革”而发生动摇；科研工作者的顽强努力；广大人民、科技工作者对“文革”错误的抵制。
