8、美丽的颜色课件

课件42张PPT。美丽的颜色艾芙·居里美丽的颜色你知道这是什么？它的形体是有光泽的、像细盐一样的白色结晶，具有略带蓝色的荧光镭就是这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。镭辐射它的价值在哪里？ 镭是一种极难得到的天然放射性物质，在光谱分析中，它与任何已知的元素的谱线都不相同。
镭虽然不是人类第一个发现的放射性元素，但却是放射性最强的元素。
利用它的强大放射性，能进一步查明放射线的许多新性质。以使许多元素得到进一步的实际应用。镭它的价值在哪里？ 医学研究发现，镭射线对于各种不同的细胞和组织，作用大不相同，那些繁殖快的细胞，一经镭的照射很快都被破坏了。
这个发现使镭成为治疗癌症的有力手段。癌瘤是由繁殖异常迅速的细胞组成的，镭射线对于它的破坏远比周围健康组织的破坏作用大的多。这种新的治疗方法很快在世界各国发展起来。在法兰西共和国，镭疗术被称为居里疗法。镭的发现从根本上改变了物理学的基本原理，对于促进科学理论的发展和在实际中的应用，都有十分重要的意义。
镭它是谁发现的？ 镭用了三年零九个月，从八吨废沥青中提炼出一克镭。8吨1克执著钻研但是，你知道吗？ 她是巴黎大学第一位女教授。她是法国科学院第一个女院士，并被15个国家的科学院选为院士。她一生中担任25个国家的104个荣誉职位,接受过 7个国家的24次奖金或奖章。
她是世界上第一个两次诺贝尔奖获得者。而且是在两个不同的领域获得诺贝尔奖。她的伟大不仅仅源于她的成就 爱因斯坦对居里夫人的赞誉：
第一流的人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。“她是唯一一个没有被荣誉腐蚀的人”。
　作为第一个两次获诺贝尔奖的科学家，而仅仅为了不影响研究工作，她没有出席颁奖仪式。友人:“您如果去申请专利，定会成为百万富翁！”
记者:“您不是把价值百万法郎的镭,
送给了巴黎大学实验室吗？”居里:“不，镭是一种元素，它应属于全世界！”记者:“如果世界上所有的东西任你挑选，你最愿意得到什么？居里:“我很想有一克纯镭来作研究。但它的价格太高，我实在
买不起。” 居里:“不，那不是我的，那是属于
实验室的。”玛利.居里她的伟大不仅仅源于她的成就为让更多人利用镭，拒绝申请镭的专利权。
因长年研究放射性物质，肌肤受到侵蚀，忍受了极大的痛苦，最终患血液疾病去世。根据遗愿，她的葬礼只有家人和几位朋友参加。生活简朴美丽的颜色 玛丽·居里，1867年11月7日生于华沙。世称“居里夫人”，全名：玛丽亚·斯克沃多夫斯卡·居里。法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。1898年7月，在和丈夫皮埃尔·居里的共同努力下，发现了新元素 钋 ，同年12月又发现了镭。1903年居里夫妇和贝可勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖。皮埃尔·居里由于车祸不幸丧身，居里夫人接过了丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授。1911年，居里夫人又单独获得了诺贝尔化学奖。
关于作者 居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。艾芙·居里：法国科学家皮埃尔·居里与玛丽亚·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。法国作家，曾撰写其母传记《居里夫人传》。作者简介 居里夫人有两个女儿。“把握智力发展的年龄优势”是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。
继居里夫人和她的丈夫获诺贝尔奖之后，由居里夫人培养成才的两对后辈也相继获得诺贝尔奖：
长女伊伦娜，核物理学家，她与丈夫约里奥因发现人工放射物质而共同获得诺贝尔化学奖。
次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份荣获1956年诺贝尔和平奖。居里夫人的女儿 居里夫人有两个女儿。“把握智力发展的年龄优势”是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。早在女儿不足周岁的时候，居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练，引导孩子广泛接触陌生人，去动物园观赏动物，让孩子学游泳，欣赏大自然的美景。孩子稍大一些，她就教她们做一种带艺术色彩的智力体操，教她们唱儿歌、讲童话。再大一些，就让孩子进行智力训练，教她们识字、弹琴、搞手工制作等等，还教她们骑车、骑马。居里夫人教子有方美丽的颜色艾芙.居里读读写写微妙 燥热 沥青 骤雨 窒息
吹嘘 荧光 筋疲力尽 和颜悦色 wēizàolìzhòu zhì xūyíngjīn yuè精疲力尽jīng 字词补充 炽热 踱步 猝至 轮廓chìduócùkuò理清文章结构：㈠划分段落，概括大意
第一部分(1－7)：居里夫妇工作的环境。?
第二部分(8－18)：研究的艰辛与快乐。?
第三部分(19－25)：“镭”闪射着迷人的光芒。1、本文讲了一件什么事？
（本文记述了居里夫人在棚屋里用四年时间提取镭的过程）默读课文，整体感知2：默读课文，勾画出描写居里夫人工作的环境的语句，简要介绍居里夫妇的工作环境，概括环境的特点。
明确：?残破的的棚屋（夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜冻人）
?简陋的设备（没有通风罩）。
由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。3：居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？
明确：?第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作；
?之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。4：居里夫人是怎样工作的？
明确：她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾着的材料。长年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。5：怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？
明确：“它”指放射性物质镭，从“希望它有很美丽的颜色”可以体会到他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。6：读课文最后七段，说说作者是如何描绘居里夫妇发现镭后的心情的，两人的心情如何？
明确：语言描写：“看哪......看哪”
心理描写：小心翼翼
动作描写：身体前倾，热切地望着，抚摸她的头发
心情：发现镭后的喜悦幸福之情
细读课文，分析人物形象明确：居里夫人是一个热爱科学的人。
“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。
这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。你认为居里夫人是一个怎样的的人？细读课文，分析人物形象明确：居里夫人是一个热爱科学的人。
“她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”“前倾”“热切”生动形象地表现了居里夫人对镭的迷恋。
你认为居里夫人是一个怎样的的人？细读课文，分析人物形象居里夫人是一个不怕困难的人。
“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。
居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人。
“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”在这日复一日年复一年中，居里夫人终于提炼出了镭。
居里夫是一个..........................
速读课文7-18段，小组分工合作，找出相关的句子加以归纳概括。
原因：分工合作、勤奋刻苦、坚持不懈、乐观自信、兴趣爱好。你认为居里夫妇成功的原因有哪些？1：“美丽的颜色”有什么深刻含义？
2：课文大量引用居里夫人的话，找出来读一读，思考这样写有什么作用。
合作探究1：“美丽的颜色”有什么深刻含义？
明确：?表层：一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；
?深层：二是指居里夫人对科学的执着追求，不屈的信念，淡泊名利的人生态度。合作探究2：课文大量引用居里夫人的话，找出来读一读，思考这样写有什么作用。
明确：这样写，补充了历史细节，展示出传记主人的心理感受，增强了文章的真实性，变化文章的叙述节奏，使行文更加生动。 这篇文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程，作者像一个摄影师，充满感情地将一个个镜头展示出来，我们仿佛置身于那残破的棚屋，看到居里夫妇辛苦忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。文章主旨美丽的颜色一、环境二、过程三、结果 发现镭__________
居住条件：_____实验设备：_____3、__________2、__________1、__________残破简陋付出总有回报，努力定有结果合作分工勤奋刻苦专注乐观幸福喜悦 故 事 一
1895年，居里夫人和比埃尔·居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔·居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧。” 拓展延伸-居里夫人的故事 故 事 二
从1953年起，居里夫人的年薪已增至4万法郎，但她照样“吝啬”。她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背面写字很方便。难怪有人说居里夫人一直到死都“像一个匆忙的贫穷妇人”。 故 事 三
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”课文小结：
读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我 们过去只会依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信 念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步 事业。 居里夫人的人格魅力主要体现在她从事科学工作所拥有的坚定信念上。作业布置学了本文之后，你受到什么启发？写一则学后感，200字左右。 示例：
我受到的最大启发是居里夫人为了科学研究而过着艰苦的家庭生活，却能够以苦为乐，这使我想到了同学们喜欢盲目攀比。不是比学习成绩谁最好，而是比谁的家庭条件好，吃得好，穿的好，从而造成了 学习时间的浪费，我们应该学习居里夫人这种精神。