第一章
行星地球
第三节
地球的运动（课时2）
【学习目标】
1、能记住地球自转产生的地理现象；能说出地球上昼夜长短的变化规律。
2、会运用晨昏线的理论，解决生活实际问题。
3、亲身体验地球自转产生的地理现象，感受对生活有用的地理。
【重点难点】
1、晨昏线的的应用
2、时差的计算
3、日期的计算
4、地转偏向力
【自主预习】
一、地球自转产生地理意义
1.昼夜交替产生
（1）产生的原因：地球是一个
、
的球体；
由于地球的
运动产生昼夜交替。
（2）昼夜交替周期：
小时（太阳日）
（3）昼、夜半球的分界线叫
和
，它把经过的纬线分割为
和
。
（4）判断方法：顺着地球
方向，由黑夜进入白天为
，由白天进入黑夜为
。
2.产生时差
（1）产生原因：由于地球自西向东自转，同纬度地区，
地点比
地点先看到日出。
（2）地方时
①划分：经度相同，地方时
；经度不同，地方时
；
经度每隔
，地方时相差1小时。经度相差1度，地方时相差
分钟
②
计算公式：所求地地方时=
（3）时区与区时
①时区：全球划分为
个时区，每时区跨经度
。
②区时：每个时区
的地方时即为该时区的标准时。
计算公式：所求地区时=
③北京时间：
的区时，即
的地方时。
伦敦时间（国际标准时间/世界时）：中时区的区时，0°的地方时。
（4）日界线
①国际日界线（右图）
是大致上与
经线相同。
自西向东跨越日界线，日期
（减、加）一天；
自东向西跨越日界线，日期
（减、加）一天。
②自然日界线
是指时间为
所在的经线。
③新旧日期的判断方法
0:00所在的经线向东到180°之间为新日期（即今天）
0:00所在的经线向西到180°之间为旧日期（即昨天）
3、沿地表水平运动物体的偏移
（1）偏转原因：由于地球自转使得地球表面上水平运动物体的物体发生偏转
（2）偏转规律：北半球向
偏，南半球向
偏，赤道上
；纬度越高偏向力
（3）判断方法:
面向物体的运动方向，手心向上“南
北
”，
四指指向
，
则拇指所指方向即为
。
【合作探究】
探究一、判断图中的晨昏线，并画出太阳光线
AB为
（晨、昏）线
CD为
（晨、昏）线
RP为
（晨、昏）线
MS为
（晨、昏）线
PQ为
（晨、昏）线
SN为
（晨、昏）线
小结：晨昏线特点
晨昏线平分地球，是过球心的大圆。
晨昏线平面与太阳光线垂直。
晨昏线永远平分赤道。
晨昏线只有在春、秋分时才与经线圈重合。
晨昏线在二至时与极圈相切。
晨昏线移动方向为自东向西，与地球自转方向相反。
探究二、下图中的中心点表示北极，阴影区为3月21日，
非阴影区为3月22日。读图回答下列问题。
(1)NA的经度为__________；NB的经度为____
____。
(2)这时北京时间为3月__
__日_
___时。
探究三：通过观察，我们会发现，小汽车的右车胎总比左车胎磨损的快，火车的铁轨总是右轨略高于左轨，请根据你所学知识，解释其中的原因。
【课堂检测】
1、有关昼夜交替的叙述，正确的是（ ）
A．如果地球不自转，地球上就不存在昼夜交替的现象
B．如果地球不自转，地球上就不会有昼半球和夜半球之分
C．昼夜交替的周期是一个恒星日
D．昼夜交替的周期有利于地球上生命有机体的生存和发展
2、对北京时间叙述不正确的是
(
)
A.
东八区的区时
B.
东八区中央经线的地方时
C.
120°E
的地方时
D.
北京天安门（116°E）的地方时
3、纽约(西五区)处于4月30 日 12时时，北京应为
(
)
A．4月30日1时
B．5月1日1时
C．4月29日1时
D．5月1日9时
（2014四川高考）我国“嫦娥三号”月球探测器于北京时间2013年12月2日1时30分，在四川西昌卫星发射中心成功发射。据此回答4题。
4、发射时刻的国际标准时间(世界时)是2013年12月(
)
A．1日17时30分 B．1日21时30分
C．2日1时30分
D．2日9时30分
5、下列四幅图中，表示南半球的是：（
）
运动方向
偏转方向
A
B
C
D
【当堂训练】
1、一架飞机于10月1日17时从我国上海（东八区）飞往美国旧金山（西八区），需飞行14小时。到达目的地时，当地时间是（ ）
A. 10月2日15时
B. 10月2日3时
C. 10月1日15时
D. 10月1日3时
2、当伦敦为正午时，区时为20：00的城市是（ ）
A、悉尼（150°E）
B、上海（120°E）
C、洛杉矶（120°W）
D、阿克拉（0°经线附近）
3、(2013·广东文综)北京时间2012年12月21日19：18，北半球迎来冬至。此刻，日期为2012年12月22日的地区约占全球面积的
(
)
A．0
B．
C．
D．
读中心点为地球北极的示意图，若右图阴影部分为7月6日，
非阴影部分为7月7日，完成4～5题。
4、甲地的时间为（
）
A.15时 B.9时
C.3时
D.12时
5、北京为（
）
A.6日8时
B.7日8时
C.6日20时
D.7日20时
6、图A和图B是两幅大河河口示意图，图中小岛因泥沙淤积而不断扩大，按一般规律推测，它们最终将与河流的哪一岸边相连（
）
①甲岸
②乙岸
③丙岸
④丁岸
A、①②
B、②③
C、①④
D、②④
7、读图，回答下列问题。
在图中画出昏线，用表示夜半球。
图中昼夜半球的分界线是
（晨或昏）线，它与太阳光线的关系是
。
B即将进入
（昼或夜）半球。
图中各点中，时刻为正午12:00的点是
，B点时间是
，比B晚2小时的点是
。
按自转线速度由大到小的顺序把图中各点排列为
。
【课后拓展】
1．经度相同的地方( )
A．季节相同 B．角速度相同
C．线速度相同 D．地方时相同
2．下列四幅图中，正确表示地球自转方向的是( )
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．①③④
3、图中正确表示北半球水平运动物体偏转方向的是（
）
(虚线为运动方向，实线为偏转方向)
A
B
C
D
右图阴影部分表示7月7日，非阴影部分表示7月8日，每条经线之间的间隔相等，箭头表示地球自转方向。据此回答4～5题。
4．此时A点的区时是( )
A．7月8日12时 B．7月7日24时
C．7月8日6时 D．7月8日16时
5．此时北京时间是( )
A．7月8日15时 B．7月8日14时
C．7月8日20时 D．7月7日14时
6、右图中阴影部分表示夜半球，A、B两地均处在30°N，读后回答下列问题。(25分)
(1)此时太阳直射点的坐标为__________。
(2)此时地球上除了作为日界线的180°经线东西两侧日期不同外，还有一条经线的东西两侧日期也不同，这条经线是________。
(3)该日与北京日期相同的占全球( )
A．一半多 B．少于一半
C．恰好一半 D．没有任何地方
(4)赤道上西半球黑夜的经度范围是________。
(5)这天，赤道上日出时间是____时；北极圈日落时间是____时。
(6)有一架飞机从A地飞往B地，最短路线是( )
A．一直向正东飞
B．一直向正西飞
C．先向正北飞，过北极点后再向正南飞
D．先向正南飞，过南极点后再向正北飞
(7)若飞机沿最短路线以1
110千米/小时的速度从A地飞往B地，飞机飞行了________小时(取整数)。
地球自转地理意义答案
【自主导学】
1.（1）不发光
不透明
自转
（2）24
（3）晨线
昏线
昼弧
夜弧
（4）自转
晨线
昏线
2.⑴
东边
西边
（2）①相同
不同
15°
4
②已知地方时±
(经度差)×4
分钟 （东+西—）
（3）①24
15°
②中央经线
已知地区时±时区差（东+西—）
③东八区
120°E
（4）①180°
减
加
②0:00
3、（2）右
左
无偏转
越大
（3）左
右
初始运动方向
偏转后的运动方向
【预习自测】
1-5
DDBAB
【合作探究】
探究一、晨线
昏线
晨线
昏线
晨线
昏线
探究二、(1)60°E 180° (2)22 4
探究三：这主要是地转偏向力引起的。在北半球，水平运动物体在地转偏向力的作用下，向右发生偏转。小汽车和火车总会受到一个向右的挤压力，使其右边的轮胎和车轨磨损的要比左边的快。
【当堂检测】
1-6CBACBD
（4）A
18：00
F、H
【课后拓展】DDBCB
6、(1)(0°，60°E)
(2)
120°W
(3)A
(4)160°E～180°～30°W
(5)6 18
(6)C
(7)12
C
D
N
A
N
s
B
M
R
S(南极)
N
P
Q
33033｜
33050｜
甲
乙
33033｜
33050｜
丙
丁
图A
图B第一章
行星地球
第一节
宇宙中的地球
【自主学习】
【学习目标】
1．能了解地球在宇宙中的位置
2．能记住天体和天体系统的概念并进行区分
3．能认识地球的普通性和特殊性
【重点难点】
了解地球存在生命的条件
分析地球是太阳系中的一颗普通行星
【自主预习】
天体系统
天体的类型有
、
、
、
、
、
等。其中，
和
是最基本天体。
宇宙中的各种天体之间相互
、相互
，形成天体系统。
请归纳天体系统的层次。
距离
太阳系概况
太阳系成员
请在下面的示意图中写出八大行星的名称。
写出上图中A、B代表的行星，A
B
，小行星带位于
星和
星轨道之间。
太阳系中八大行星的运动特征和结构特征。
八大行星的运动特征是
、
、
。
八大行星按照结构特征可以分为
行星（包括
、
、
、
）、
行星（包括
、
）、
行星（包括
、
）。
地球在太阳系中的位置
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
（1）地球的普通性：地球与其它行星的运动特征相似，都按
的方向绕太阳公转；公转的轨道都近似圆形；公转轨道面几乎在同一平面上，即具有同向性、共面性、近圆性的特征。
（2）地球的特殊性：地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。
地球上存在生命的条件：
A、外部条件：（1）太阳光照
；
（2）安全的宇宙环境（原因：八大行星
。）
B、内部条件：（1）适宜的
（原因：日地距离
）；
（2）适合生物呼吸的
（原因：地球有适中的
和
；大气经过漫长的演化）；
（3）有
水
【合作探究】：
探究一：了解主要天体类型及其特点
1.天体是宇宙间物质的存在形式（注意：地球的一部分或者附属物不是天体）。
2.宇宙中的天体及其主要特点见下表：
常见天体
形状
组成物质
能否自己发光
现象
恒星
球状或类球状
炽热气体
能
受大气的影响明亮闪烁
星云
云雾状
气体和尘埃
否
发亮的云雾状天体
行星
近似球状
岩石等
否
明亮不闪烁有明显移动
流星体
球状、块状
岩石等
否
在天体中有一道明亮的光迹（与大气摩擦形成）
彗星
云雾状（离太阳近时有彗星）
主要由冰物质组成
否
轨道扁长，离太阳越近，彗尾越长
星际物质
固态和气态
由星际空间的气体和尘埃组成
否
不易观察到
【说明】：天体是宇宙间的物质，按其成因可分为自然天体和人造天体
在太空中运行的人造天体有哪些？
探究二读“中心天体为太阳的天体运动略图”，回答（1）-（3）题。
（1）图中共包括的天体系统有多少等级？
(2)图中最低一级的天体系统的中心天体是什么？
(3)太阳系的中心天体是什么？
【课堂检测】
一.单项选择题
1.天文学中所说的“可见宇宙”指的是(
)
A.太阳系
B.银河系
C.总星系
D.河外星系
“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成2-4题。
2．童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是
（
）
A．恒星、行星、卫星
B.
星云、恒星、行星
C.
恒星、行星、小行星
D.
恒星、小行星、流星体
3．童谣中出现的天体属于（
）
①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系 ⑤总星系 ⑥可见宇宙
A．①②③⑤⑥
B．①②③④⑤
C．②③④⑤⑥
D．①②③④⑥
4．童谣中涉及的天体系统数共有
（
）
A．1级
B.
2级
C.3级
D.
4级
5.下列对地球宇宙环境的叙述,正确的有(
)
宇指空间,宙指时间,宇宙是空间和时间的统一
人类认识宇宙的顺序是地球—太阳系—银河系---河外星系---总星系
宇宙是永恒的,所以宇宙中的天体是永恒的,地球因而也是永恒的
宇宙是物质组成的,物质是不断运动着的,并且是按照一定的规律运动
天体是宇宙中物质的存在形式,是由银河系和河外星系构成
A.①②③
B.
①②④
C.①④⑤
D.①③④
【当堂训练】
中新网2008年9月25日电：北京时间2008年9月25日9晚酒泉卫星发射中心，载人航天发射场由“长征二号F”运载火箭升空。据此回答1－2题：
1．“神舟”系列飞船属于（
）
①天体
②人造天体
③航空器
④天体系统
A．①②
B．②③
C．③④
D．①②③④
2．根据天体系统的组成和层次，与”神舟”七号类似的是（
）
①小行星
②卫星
③星际物质
④哈雷彗星
⑤火星
⑥土卫六号
⑦风云二号气象卫星
A.①②③
B.②⑥⑦
C.①③⑤
D.③④⑦
中国探月“嫦娥计划”第一卫星“嫦娥一号”于2007年10月24日发射,入轨后进行为期一年的绕月观测.
3.发射“嫦娥一号的火箭升空过程中与大气剧烈摩擦产生耀眼的光芒,这与下列哪一现象的产生原理相似(
)
A.恒星的发光
B.流星现象
C.彗星的彗尾
D.月亮的光芒
4.
2008年9月27日北京时间16时44分,航天员翟志刚走出“神舟七号”舱门,实现了中国历史上首次太空行走。翟志刚出舱时,观察到的现符合事实的是(
)
A．黑色的天空上没有繁星B．阳光灿烂，天空蔚蓝
C．太阳照射下船体明亮D．众多流星划过天幕
5．下列物体中属于天体的有（
）
①太阳、月球
②呈云雾状的蟹状星云
③航天飞机、宇宙中的气体和尘埃
④坠落到地球上的陨石
⑤待发射的“神舟五号”飞船
⑥地球上空的气体
A．①②
B．③④ Ｃ．②⑤ Ｄ．④⑥
6．读“地球在太阳系中的位置”示意图4，回答下列问题。（12分）
（1）图中表示地球的字母是
；与其相邻的两颗大行星，按距离太阳由近及远的顺序排列依次是
、
。（填名称）（3分）
（2）图中小行星带位于
和
大行星之间。（填名称）（2分）
（3）图中所示宇宙空间范围内共包括
级天体系统，其中最高一级天体系统是
，其中心天体是
。（3分）
（4）地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是什么？（2分）
（5）地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是哪一个？（2分）
【课后拓展】
1.“天上星星亮晶晶,数来数去数不清”,这个民谣中所说的星星基本上都是(
)
A.行星
B.恒星
C.彗星
D.流星
读图“不同级别的天体系统示意图”，回答问题。
2．图中天体系统②为
A．地月系B．银河系C．太阳系D．总星系
3．图中，按照天体系统的级别由高到低的排序正确的是
A．①②
B．③①②④③④
C．①③②④
D．②①③④
人类很早就开始关注天文现象，在语言和文字诞生之前，先民就开始探究天空中繁星的奥秘，为我们揭开宇宙的奥秘提供了许多有益的启示。
4.下列有关宇宙的叙述，错误的是
（
）
A．宇宙是用时间和空间来表达内涵，是无限的
B．宇宙是物质的，物质处于有规律的运动和发展之中
C．宇宙就是指目前人类所观测到的总星系
D．随着科学技术的发展，人类观测到的宇宙范围将不断扩大
5.下列关于行星的说法正确的是（
）
①行星必须围绕恒星运动
②行星主要由氢和氦组成
③行星的质量较大，它自身的重力必须和表面力平衡使其形状呈圆球状
④在晴朗的夜空，我们肉眼看到的不停地“眨呀眨眼睛”的一般就是行星
A．①②
B.
①③
C.
②③
D.
②④
6.在上世纪末,多国天文学家通过国际性的合作研究,观测并测量出某一遥远的旋涡星系,该星系与地球的距离为(
)
A.140多亿个天文单位
B.140多亿千米
C.140多亿光年
D.140多亿年
7.读下列材料回答问题。
材料1：新华网南京2008年8月24日奥运专电 记者24日从中科院紫金山天文台获悉，国际小行星中心刚刚发布的新小行星命名公报中，命名了一颗“北京奥运星”。据了解，“北京奥运星”沿着一个偏心率为0.19的椭圆轨道绕日运行，到太阳的平均距离为4.58亿千米，它在轨道上平均每天以147.6万千米的高速度前进，绕太阳一周需5.3年。
材料2：
(1)图中所示包括 级天体系统，中心天体是__________。
(2)“北京奥运星”位于小行星带，与此相邻的行星是②_______，③________。与两行星比较，“北京奥运星”具有________小、________小的特点。
(3)在图中标注行星的公转方向，“北京奥运星”绕日运行轨道的偏心率是0.19，说明八大行星与小行星绕日公转的方向具有________性，而且绕日公转轨道几乎在一个________上，说明其意义：___________________________________________________________。
(4)①行星是太阳系中特殊的行星，其特殊性是________，分析这种特殊性存在的基本条件________。
第一节
宇宙中的地球答案
【自主导学】：
1.
1、①星云
恒星
行星
卫星
彗星
流星体
星云
恒星
②吸引
绕转
2、（1）木星
金星
火
木
（2）同向性
共面性
近圆性
类地（水星、金星、地球、火星）
巨（木星、土星）
远日（天王星、海王星）
4、（2）稳定
各行其道，互不干扰
温度（适中）
大气条件（质量
体积）
液态
【合作探究一】：
人造卫星
太空实验室
航天飞船
宇宙飞船
【合作探究二】：
两级
地球
太阳
【预习检测】
1-5
C
A
A
B
B
【当堂检测】
1-5
A
B
B
C
A
6．（1）C
金星
火星
（3分）
（2）火星
木星
（2分）（3）两
太阳系
太阳
（3分）
（4）大、小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境中（2分）
（5）地球与太阳的距离适中，有适合生物生存的温度条件（2分）
【课后拓展】
1-6
B
C
B
C
B
C
7.答案：(1)2 太阳
(2)火星 木星 体积 质量
(3)标注略 同向 平面 大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一个较安全的宇宙环境中
(4)存在生命 充足的水分，适于生物呼吸的大气，适宜的太阳光照和温度范围
类地行星
巨行星
小行星带
太阳
远日行星
总星系
银河系
河外星系
其他恒星系
太阳系
地月系
其他行星系第一章
行星地球
第三节
地球的运动（课时4）
【学习目标】
记住昼夜长短和正午太阳高度角变化规律
知记住四季五带的划分
【重点难点】
1、昼夜长短的变化规律
2、正午太阳高度角变化规律
【自主预习】
一、地球公转的地理意义
昼夜长短的变化
（1）北半球:
夏半年:
长
短，纬度越高，昼越
，夜越
，北极四周出现
现象。
夏至日:
最长，
最短，
出现极昼。
冬半年:
长
短，纬度越高，昼越
，夜越
，北极附近出现
现象。
冬至日:
最长，
最短，
出现极夜。
南半球与北半球相反。春分日和秋分日，全球各地
，均为
小时。
规律：太阳直射点在哪个半球，哪个半球则
长
短；
赤道上全年
平分，春秋分日的全球
平分。
（2）太阳直射点的
方向决定了昼夜长短变化趋势。
当太阳直射点向北移动时，北半球昼逐渐
，夜逐渐
，南半球反之；
当太阳直射点向南移动时，北半球昼逐渐
，夜逐渐
，南半球反之；
规律：太阳直射点向哪方向（南、北）移动，哪个半球（南、北半球）就
变长
变短。
（3）计算：昼长=日落时间—日出时间
=
=
夜长=
—昼长
2、正午太阳高度角的变化
太阳高度角：是指太阳光线和地平面之间的夹角。
一天中太阳高度的最大值出现在正午，称为
。
（1）正午太阳高度的纬度变化规律
夏至日:太阳直射
，正午太阳高度由
向南北两侧递减
冬至日:
太阳直射
，正午太阳高度由
向南北两侧递减
春秋分日:太阳直射
，正午太阳高度由
向南北两侧递减
规律：正午太阳高度由
向南北两侧递减。
（2）正午太阳高度的季节变化规律
①
夏至日:
地区，正午太阳高度达一年中的最大值，
的各纬度达年中的最小值。
②
冬至日:
地区，正午太阳高度达一年中的最大值，
的各纬度达一年中的最小值。
③
春秋分日：
上，正午太阳高度达一年中的最大值。
（3）计算：
正午太阳高度（H）=90°-（太阳直射点的纬度与当地纬度差）
当太阳直射B点（10°N）时，A点（40°N）正午太阳高度是
，C点
（40°S）正午太阳高度是
。
3、四季更替和五带
（1）四季划分
①天文四季：夏季是一年内白昼
，太阳高度
的季节，也是获得太阳辐射
的季节；
冬季是一年内白昼
，太阳高度
的季节，也是获得太阳辐射
的季节；
春秋季是冬、夏两季过渡季节。
②气候四季：春季
月，夏季
月，秋季
月，冬季
月。
（2）五带划分
在下图中注出五带名称，南北回归线、南北极圈度数。
【合作探究】
探究一：昼夜长短和正午太阳高度角的变化规律
1、在图1中画出晨昏线，用阴影表示夜半球。
（1）太阳直射点在哪条纬线？
（2）该图的节气是
，日期是
（3）全球昼夜
；
（4）正午太阳高度由
向
递减。
2、在图2中注出南北极点、用阴影表示夜半球。
(1)
图中晨昏线为
线（晨或者昏）。
（2）太阳直射点在哪条纬线？
（3）该图的节气是
，日期是
（4）北半球昼
，夜
，纬度越高昼越
，夜越
，
出现极昼，南半球相反。
（5）正午太阳高度最大的纬线度数是
。正午太阳高度由
向
递减。
3、在图3中注出南北极点、用阴影表示夜半球。
(1)图中晨昏线为
线（晨或者昏）。
（2）太阳直射点在哪条纬线？
（3）该图的节气是
，日期是
。
（4）北半球昼
，夜
，纬度越高昼越
，夜越
，
出现极昼，南半球相反
。
（5）正午太阳高度最大的纬线度数是
。正午太阳高度由
向
递减。
4、判断下列图的节气：
探究二：
我国南极科学考察队为什么一般选择在我国的冬半年前往南极考察？
一般来说，北回归线以北地区的房屋大多是坐北朝南的，这是什么原因？
一般来说，低纬度地区的楼间距较近，高纬度地区的楼间距较远，这是什么原因？
【课堂检测】
2010年11月12日至27日，第16届亚运会在广州举行。读图1，回答第1题。
1、广州亚运会举办期间，太阳直射点位于（
）
A．①－②之间
B．②－③之间
C．③－④之间
D．④－⑤之间
2、当中国公民在欢度“十·一”国庆节后的一小段时间里：（ ）
A.太阳直射北半球，北半球昼渐长夜渐短
B.太阳直射北半球，北半球昼渐短夜渐长
C.太阳直射南半球，南半球昼渐长夜渐短
D.太阳直射南半球，南半球昼渐短夜渐长
3、下列城市中，一年内昼夜长短变化最大的是（ ）
哈尔滨
B．北京 C．南京
D．海口
下图是位于120°E经线上不同纬度三地夏至日的正午太阳高度角。读图回答4～5题
4、三地的纬度从高到低的排序是（ ）
A．①②③
B．①③②
C．③②①
D．③①②
5、此日昼长时间从短到长的排序是（ ）
A．①②③
B．②①③
C. ③②①
D．③①②
【当堂训练】
据《信息时报》报道，位于北回归线上的广州出现“头上有烈日，脚下无人影”的有趣景象。据此联系所学知识回答1～2题。
1、广州出现这种有趣景象的原因是：（ ）
A．太阳直射赤道
B．太阳直射在广州
C．观察角度不同
D．太阳斜射广州
2、此日杭州的昼长为：（ ）
A．一年中最短
B．12小时
C．一年中最长
D．无法判断
下表为“我国某地连续两天日出、日落时刻(北京时间)表”。据表完成第3题。
日出时刻
日落时刻
今日
06:
49
16:53
明日
06:50
16:52
3、此期间太阳直射点位于 ( )
A．南半球并向北移动
B．南半球并向南移动
C．北半球并向南移动
D．北半球并向北移动
洛阳（112°E，35°N）一学生对太阳能热水器进行了改造（如图），把热水器装在一个大玻璃箱中，并将支架改造成活动方式。据此回答4～5题。
4、9月23日，为使热水器有最好的效果，调节支架使热水器吸热面与地面的夹角为（ ）
A.23°26′
B.35°
C.66°34′
D.55°
5、下列地区中，使用太阳能热水器效果最好的是（ ）
A.海口
B.重庆
C.拉萨
D.吐鲁番
6、读图 “6月22日太阳光照图”，回答下列问题：
在图中画出晨昏线，并用阴影表示黑夜。
此日太阳直射点的经纬度位置是
。
此日上海最有可能的日出时间是（
）
A．5时
B．6时
C．7时
D．8时
（4）此日A点日出的地方时为
时，B点昼长
小时，
C点正午太阳高度为
度。
此日A、B、C三地正午太阳高度从大到小排序应
为
。
（6） 该日
（选择填空）。
A.南半球昼最长夜最短
B.北回归线及其以北地区正午太阳高度达到一年中的最大值
C.南半球纬度越高白昼越短，南极圈以内出现极夜
D.距太阳直射点越远的地方，日出时间越晚
【课后拓展】
读图判断1—2题
1．当北京时间为星期三6点时，以上四图所示区域处于同一日期的是
A.甲和乙
B.
乙和丁
C.
乙和丙
D.丙和丁
2.当甲和乙两地正午太阳高度相同时，下列说法正确的是
A．乙地的白昼正逐渐变长
B．甲地的昼长大于丁地
C．丙地昼短夜长
D．丁地的正午太阳高度正在逐渐变大
3.当太阳直射某地时：
A.该地位于南北回归线之间，区时正好是正午12点
B.该日是全年中的白昼最长，气温最高的一天
C.地球表面正午太阳高度等于70°的地点有两个
D.地球表面太阳高度等于60°的地点只有一个
4.6月22日至9月23日：
A.北京地区白昼变化为：短→长→短
B.汕头地区正午太阳高度变化为：低→高→低
C.南极圈内极夜范围扩大
D.地球经过公转轨道的远日点
5.假如地轴与黄道面相交成90°,那么，当地球自转和公转时，可能发生的现象是：
A.全球任何地方得到的太阳热量均相等
B.沿地球表面作水平运动的物体不存在方向偏转现象
C.全球任何纬度都昼夜平分
D.地球上任何地方四季变化都明显
6.读右图，按要求完成下列各小题：
（1）该图表示的是每年________（节气）日的
情况，此刻该太阳直射点的地理坐标是
____________
。
（2）图中甲乙两地均位于晨昏线中的
___________线上，乙地日出时刻是________
点钟。
（3）按图中所示情况，北京时间是________
点钟，我国南极中山考察站的黑夜长_____
小时。
（4）在图中所示的这一天，下列地点中正午太阳高度角最大的是（
）
A．北京
B．广州
C．甲地
D．乙地
（5）按图中所示，如果是晴天，过40小时后能看到北极星的有下列地点中的（
）
A．北京
B．纽约
C．悉尼
D．莫斯科
答案
【预习答案】
1、（1）昼
夜
长
短
极昼
昼
夜
北极圈及其以北地区
夜
昼
短
长
极夜
夜
昼
北极圈及其以北地区
昼夜平分
12
昼
夜
昼夜
昼夜
（2）移动
变长
变短
变短
变长
昼
夜
（3）（12—日出时间）×2
（日落时间-12）×2
24
2、正午太阳高度角
（1）北回归线
北回归线
南回归线
南回归线
赤道
赤道
太阳直射点
（2）北回归线及其以北
南半球
南回归线及其以南
北半球
赤道
（3）60°
40°
3、（1）最长
最高
最多
最短
最低
最少
3、4、5
6、7、8
9、10、11
12、1、2
（2）见课本P20
【预习检测】
CCAAC
【课内探究】探究一：
赤道
春分或秋分
3月21日或9月23日
平分
赤道
南北两侧
2、晨
北回归线
夏至
6月22日
长
短
长
短
北极圈及其以北地区
23°26′N
北回归线
南北
3、昏
南回归线
冬至
12月22日
短
长
短
长
南极圈及其以南地区
23°26′S
南回归线
南北
4、①冬至
②夏至
③夏至
④冬至
探究二：
因为此时是南半球夏季，南极会出现极昼现象，没有黑夜，所以昼夜温差相对而言没有那么大，整体的气候环境是其一年中最适合在南极大陆进行科考工作的。
这些地区阳光终年都是由偏南方向照射，因此民居坐北朝南是为有利于采光。
由于太阳直射南北回归线之间，故低纬地区楼间距小也能有较好的光源。
而中高纬地区，太阳无法直射。尤其是冬季的时候，纬度越高，太阳高度角越小，因而需要较宽的间距来接收阳光。
【课堂检测】
1~5
BCBBC
7．（1）略 （2）23°26'N，45°W （3）A
（4）6时，24小时，90° （5）CAB
（6）BC
【课后拓展】
1-5BBCDC
6、（1）夏至，23°26′N
（2）晨，4
（3）8，24
（4）广州
（5）北京
1
A
2
3第一章
行星地球
第二节
太阳对地球的影响（课时1）
【学习目标】
1.理解太阳辐射的概念，
2.了解太阳能量来源及对地球的影响及其分布规律
【重点难点】
影响太阳辐射的因素。
【自主预习】
一．为地球提供能量
1.太阳辐射
（1）概念：太阳源源不断地以
的形式向四周放射能量的现象。
（2）能量太阳能量来源于太阳内部的
反应。
（3）分布：太阳辐射的纬度分布规律是由
向
递减。
二．太阳辐射对地球的影响
1．太阳辐射对地理环境的形成和变化的影响
（1）直接为地球提供
资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）维持着
温度，是促进地球上的
、
和
的主要动力。
2．太阳辐射对人类生产和生活的影响
太阳辐射能是人类日常生活和生产所用的主要能源，目前人类所使用的能源都直接或间接来源于太阳能。
______、_______、________——地质历史时期生物固定的太太阳能
为人类生活
水能、风能等——太阳能的转化形式
生产提供能源
生物能等——现在生物固定的太阳能
_________
、____________、____________等—直接利用太阳能
【合作探究】
探究主题1：太阳辐射对地球的影响
探究材料：教材P9阅读“太阳能量的来源”
探究问题1：什么是太阳辐射？辐射的能量来自哪里？
探究主题2：太阳辐射分布规律
探究材料（1）教材图1.8
北半球大气上界太阳辐射的分布
（2）教材图1.9
热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异
探究问题2：（1）到达大气上界的太阳辐射的纬度分布有什么规律？描述这两个地区的自然景观差异？
探究主题3：影响太阳辐射总量的因素：
影响因素
原因
太阳辐射总量
纬度
地势
天气
【预习检测】
1．太阳能量的主要来源于
(
)
A．太阳内部铀等重元素裂变释放的辐射能
B．飞离太阳大气层的带电粒子的能量
C．氢原子核转变为氦原子核释放的辐射能
D．碳原子核裂变释放的辐射能
2．下列各项中，不属于太阳辐射对地球影响的是
（
）
A．为生物提供生长发育所需的光热
B．使地球上出现风云雨雪等天气现象
C．为人类提供生产和生活能源
D．造成火山、地震等自然灾害
3．有关太阳辐射的叙述，错误的是
（
）
A．太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变反应
B．太阳辐射能与地球上的水循环、大气环流关系不大
C．我国年太阳辐射总量最低的地方位于四川盆地
D．煤、石油、天然气的能量来自太阳辐射
4．太阳辐射的主要作用是（
）
A．促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力
B.产生“磁暴”现象的原动力
C．是一种清洁、无污染的常规能源
D.太阳内部核裂变反应的能源来源
5.下列地区一年中太阳辐射强度较大的是(
)
A.海南岛
B.广东地区
C.青藏高原
D.四川盆地
【当堂检测】
太阳源源不断地向外辐射能量，虽然到达地球的能量只占二十二亿分之一，但对地球的影响却是巨大的，据此回答1～2题。
1.
有关太阳的叙述，正确的是（
）
A.太阳是一个巨大炽热的固体球，主要成分是氢和氦
B.太阳辐射的能量由质量转化而来，所以太阳的质量一直处于消耗中
C.太阳辐射能量大部分到达地球，因而对地球和人类的影响是不可估量的
D.太阳辐射能量大而集中，易利用来大规模商业性发电
2.
太阳对地球的影响主要有(
)
A.是形成地球海洋潮汐现象最重要的天体
B.是地球惟一的能量来源
C.促进水循环的形成,甚至还与岩石风化有关
D.太阳能是一种新能源,具有能量集中、容易收集的优点
3.
下列能源的形成与太阳辐射能无关的是(
)
A.沼气
B.煤炭
C.石油
D.核能
太阳直接辐射是指太阳以平行光线的形式直接投射到地面上,下图是北京太阳直接辐射的年变化图，读后回答4～5题
4．北京冬季太阳直接辐射比夏季少的主要原因是（
）
A．冬季太阳高度较小，且白昼较短
B．冬季多阴雨天气
C．夏季可受到太阳直射
D．冬季冰雪发射率高
5．北京4、5月份的直接辐射高于6、7月份，原因是（
）
A．4、5月份太阳高度最大
B．4、5月份降水较少
C．4、5月份白昼最长
D．4、5月份多沙尘天气
6．根据有关地理知识，读图回答下列问题
（1）在A、B、C、D四地中，年太阳辐射总量和年日照时数最少的是
(填写字母)地。主要判断依据是
（2）在C、E、F、G四地中，年均气温最高的是
(填写字母)地。其中，年均降水量最少的是
(填写字母)地。据此判断，年太阳辐射总量最多的是
(填写字母)地。
（3）在A、B、C、D、E、F、G七地中，太阳能资源最丰富的是
(填写字母)地，主要判断依据是
。
（4）目前太阳能热水器正在许多城市得到推广使用。请你从能源利用的角度，说明推广使用太阳能热水器的理由及其局限性
理由
局限性
【课后拓展】
读“中国太阳年辐射总量的分布”图回答1～2题。
1.西藏能成为我国太阳能最多的地区,其主要原因是（
）
①纬度低，太阳高度角大
②天气晴朗干燥
③地势高，空气稀薄，对太阳辐射削弱作用小
④地势高，离太阳近
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
②④
2.有关我国太阳辐射能的分布叙述，正确的（
）
A．四川盆地是太阳能丰富的地区
B．青藏高原太阳能丰富
C．东部沿海地区太阳能最丰富
D．太阳能分布东南比西北丰富
3．太阳能作为一种新能源，在未来的经济发展
中意义非凡，关于我国太阳能分布的叙述，正确的是
①我国太阳能丰富区与经济发达区不一致
②我国经济发达地区不但缺少常规能源，也较少像太阳能这样的新能源
③我国太阳能最贫乏地区是经济最发达的地区
④由于太阳能分散，利用技术难度大，在可预见的未来，不可能成为最主要的常规能源
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
4．经研究发现该地区一天中日出、日落时墙面接受的太阳辐射量最小，其原因是( )
①太阳高度最小
②气温最低
③经过大气层的路径最长
④反射作用最强
A．①②
B．①③
C．②③
D．①④
5.下列人类活动中，利用的能源不是最终来自太阳辐射的是( )
A.
行进中的赛车B.
煤球炉
C.
太阳能电池
D.
地热发电站
6.读下图，回答下列各题
（1）太阳辐射的巨大能量主要来自太阳内部______________环境下的______________反应。在此反应过程中，太阳__________________不断减少而转化成了能量。
（2）图中字母A表示的数值约为_________________千米，这一距离有利于地球____________过程的形成和发展。
（3）C处的温度约为___________________；B、D两点单位时间内，单位面积上获得的太阳辐射能量值相比较__________大于____________。
（4）由此图可知，_________________是维持地表温度、促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力，是人类日常生活和生产的_______________源泉。
第二节
太阳对地球的影响
第1课时
太阳为地球提供能量(答案)
【自主导学】：
一、1．气体
氢
氦
6000K
2．电磁波
3．核聚变
二、1．（1）光、热
（2）地表
水
大气运动
生物活动
2．煤
石油
天然气
太阳灶
太阳能热水器
太阳能电站
【合作探究】
探究主题1：
太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，叫太阳辐射。
太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。
探究主题2：
太阳辐射由赤道向两极逐渐递减。
热带雨林生物量大，森林茂密；亚寒带针叶林生物量较小，森林较为稀疏。
探究主题3：
①纬度：纬度低，太阳高度越大，太阳辐射强度越大②昼夜长短：一般来说，白昼时间越长，太阳辐射强度越大③地势高低：海拔越高，大气越稀薄，太阳辐射越强。④天气状况：水汽越多，云层越厚，削弱作用越强，太阳辐射强度越小
世界太阳辐射最强地区是非洲的撒哈拉沙漠，由于7月份太阳直射20°N附近，太阳高度大，沙漠地区少云雨，天气晴朗，对太阳辐射削弱少
①青藏高原是太阳辐射量最多的地区，这里地势高，空气稀薄，晴天多，雨日少，对太阳的辐射削弱少。②四川盆地是太阳辐射量最少的地区，盆地地形、雾日多，大气能见度低，太阳辐射削弱多
【预习检测】
1—5
CDBAC
【当堂检测】
1—5
BCDAB
6.综合题（1）B
B地位于四川盆地，多阴雨云雾，晴天少
（2）E
G
G
(3)
A
A地海拔高，空气稀薄，大气透明度好
（4）太阳能可再生、无污染
易受天气影响，能量不稳定
【课后拓展】
1—5
BBABD
6.答案（1）高温高压
核聚变
质量；
（2）1.5
生命进化
(3)6000K
B
D
(4)太阳辐射
能量第一章
行星地球
第二节
太阳对地球的影响（课时2）
【学习目标】
1.了解太阳活动的类型
2.太阳活动对地球的影响
【重点难点】
太阳活动对地球的影响
【自主预习】
太阳活动影响地球
1、太阳大气层从里到外分为
、
、
三层。
2．太阳活动：
(1)概念：
(2)主要标志：
。
(3)二者的关系：黑子变多、变大时，
出现频繁，且出现最多的区域也是
比较集中区域。
(4)周期：约
。
3．对地球的影响
（1）影响地球电离层：耀斑爆发发射的电磁波，干扰地球高空的
，影响无线电短波通信。
（2）影响地球磁场：高能带电粒子流干扰地球磁场，产生
现象。
（3）两极（66°34′——90°）上空出现绚丽的极光：
（4）影响地球上的自然灾害。如
、
等
【合作探究】
探究材料：我国古书曾记载有“公元前28年三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居
日中央。”这是世界上对太阳活动的最早观测记载。
1．记载中所说的“黑气”指的是什么？这种现象发生在太阳的哪一层？我们观测到
的太阳还有哪几个层次，试加以比较？
2．太阳活动的标志是什么？
3．太阳活动对地球产生哪些方面的影响。
【预习检测】
读太阳及其大气结构示意图，回答1—3题。
1．图中太阳大气①、②、③的名称分别是(
)
A．光球、色球、日冕
B．色球、日冕、光球
C．光球、日冕、色球 D．色球、光球、日冕
2．太阳黑子和耀斑(
)
A．都发生在①层
B．分别发生在①层和②层
C．都发生在②层 D．分别发生在②层和③层
3.日全食时，人们用肉眼可以观察到得太阳大气层是（
）
A.
①和②
B．①和③
C．②和③
D．只能观察到③
公元前28年（即汉平河平元年），史籍曾记载“三月巳末，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”，据此回答4－5题。
4.这种太阳活动为（
），这种现象发生在太阳的（
）层
A.耀斑、色球层
B.黑子、光球层
C.
耀斑、日冕层
D.
黑子、色球层
5.这种活动有的年份多，有的年份少，其变化的周期大约是（
）
A.9年
B.10年
C.11年
D.12年
【当堂检测】
北京时间2003年10月29日14时13分，太阳风暴袭击地球，太阳日冕层抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场，产生了强“磁暴”。当时，不少地方出现了绚丽多彩的极光，美国北部一些电网出现了电流急冲现象。据此并结合右图回答1—3题。
1．据“太阳外部结构示意”图可知，这次到达地球的带电粒子流来自于图中的（
）
A．甲处
B．乙处
C．丙处
D．丁处
2．除美国外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是
（
）
A．英国、墨西哥
B．加拿大、挪威
C．意大利、西班牙
D．印度、巴基斯坦
3．二次世界大战期间的一个早晨，英军海岸防卫指挥部接到各雷达站的报告，说雷达受到了来自东方的奇怪的干扰，这种干扰的方向与太阳移动的方向一致，而且只出现在白天。下列说法正确的是
(
)
A．德军使用的一种秘密武器
B．雷达本身的故障
C．外界杂波的干扰
D．太阳活动的影响
据美国航天局2009年度报告，太阳黑子活动很可能已经达到近一个世纪以来的最低谷。美
国科学家警告说，2012年的强太阳风暴将给人类带来巨大的灾难。据此回答4～5题。
4.有关太阳活动的叙述，不正确的是
(
)
A.太阳黑子是太阳表面的低温区域
B.太阳“强风”的出现是太阳活动最激烈的显示
C.太阳黑子的多少，可以作为太阳活动强弱的标志
D.太阳黑子与耀斑出现的周期相同
5．关太阳风暴对地球和人类活动的影响，不可信的是
( )
A．对部分地区短波通信和短波广播造成短时间影响
B．两极及高纬度地区出现极光
C．世界许多地区的降水量有异常变化
D．地壳活动剧烈，火山、地震、泥石流频发
6.
读“太阳大气结构示意图”，回答问题。
（1）太阳的大气层名称是:
A
，B
，C
。
（2）太阳活动的主要类型①是
，其变化的周期为
年，它的多少和大小可以作为太阳活动强弱的主要标志；②是
，它是太阳活动最激烈的显示。
（3）
请用3个以上实例说明太阳活动对地球的影响：
①
②
③
（4）如何将太阳活动可能造成的不利影响减少到最低程度？
【课后拓展】
1．第四次中东战争期间，埃及的雷达受到了奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳移动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及雷达受到的干扰来自
A.雷达本身的故障
B.以色列的秘密武器
C.太阳紫外线增多的影响
D.太阳活动
2．关于太阳辐射对地球的影响．叙述正确的是
①维持地表温度的主要热源
②太阳辐射能是促进地球上的水、大气、地壳、生物活动的主要动力
③太阳辐射能是目前人类日常生活和生产所用的能源
④煤、石油等能源在形成过程中固定了大量的太阳辐射能
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
下图为“北京市降水量与日照时数统计图”，其中日照时数主要与昼夜长短、天气状况、海拔等因素有关。读图，回答3～4题。
3．北京市2008年降水量与多年平均值相比
A．4、5月降水偏多，有效缓解旱情
B．7月降水少，因受低气压控制
C．9月降水多，有利于春小麦的播种
D．全年降水量小，属于偏旱年份
4．图中5～6月日照时数变化的原因可能是
A．昼变长夜变短
B．降水量的增大
C．沙尘暴次数少
D．海拔影响
5．太阳活动对地球造成的影响有
①引起潮汐现象
②干扰无线电短波通讯
③产生“磁暴”现象
④诱发降水量变化
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
6.读“太阳大气层结构示意图”，完成下列问题。
由里向外：①亮度越来越小
②密度越来越小
③厚度越来越大
④温度越来越高
(1)太阳大气层A__________层，B__________层，C__________层，其中__________层最亮(填名称)，_________层和__________层在日食时可以看到，其中B层常见的太阳活动为
__________(填符号)。D与E
往往相伴出现，说明太阳活动的__________。
(2)试分析太阳活动中的黑子和耀斑的区别。
第二节
太阳对地球的影响（课时2）
【自主预习】答案：
1.光球
色球
日冕
2.（1）太阳大气经常发生大规模的运动
（2）黑子
耀斑
（3）黑子
耀斑
11年
3.（1）电离层
（2）磁暴
（4）地震
水旱
【探究一】1．材料中所说的“黑气”是指太阳黑子，这种现象发生在光球层。我们观测到的太阳是指太阳的大气层，从里向外可分为三个层次，
2.(1)太阳活动的类型较多，其中最主要的是黑子和耀斑，它们是太阳活动的重要标志。
3.太阳活动的影响
太阳活动对地球的影响很大。当太阳黑子和耀斑增多时，其发射的电磁波进入地球大气层、甚至到达地球表面，给地球带来多方面的影响，现总结如下：
（1）电磁波扰乱大气层→干扰无线电短波通信，甚至使其中断。
（2）高能带电粒子流扰乱磁场→罗盘指针剧烈颤动，不能正确指示方向，产生“磁暴”。 （3）高能带电粒子与两极高空大气碰撞→出现极光。 （4）影响自然灾害的发生→地震、水旱灾害等。
【预习检测】
1——5CBCBC6.D
【当堂检测】
1——5DBDBD
6.（1）光球层
色球层
日冕层（2）太阳黑子
11
耀斑
（3）①
对气候的影响（如太阳黑子与年降水量有相关性）
②扰动地球的电离层（导致无线电短波通讯衰减或中断）
③对地球磁场的影响（产生“磁暴”现象）
（4）加强对太阳活动的观测和预报
【课后拓展】
1—5DDABD
6.
(1)光球
色球
日冕
光球
B
C
E
整体性
(2)黑子发生在光球层上，因温度比四周低而暗；耀斑发生在色球层上，因温度比四周高而亮。第一章
行星地球
第三节
地球的运动（课时3）
【学习目标】
1、能说出地球公转的方向、周期等一般规律。
2、会解决黄赤交角的存在引起太阳直射点的回归运动。
3、体验在科学实验中去探索真理的乐趣，解释常见生活现象，养成求真、务实的科学态度。
【重点难点】
1、能熟练掌握地球公转的方向、周期等一般规律。
2、明确不同节气地球在公转轨道的位置以及太阳直射点的回归运动。
【自主预习】
一、公转运动
（1）概念：地球绕
的运动。
（2）方向：
（3）周期：一个
年（365日6时9分10秒）。
（4）轨道
（5）速度
二．太阳直射点的移动
１．黄赤交角
2．请用图示意太阳直射点在南北回归线之间移动的轨迹图，注出二分二至及日期。
3．请在下图中注出二分二至及日期、地球公转方向、地球自转方向。二分二至如何判断？
【合作探究】
1、北半球夏半年的日数为186天，冬半年的日数为179天，这种差异的原因是什么？
2、北半球1月份正是隆冬季节，地球应该距离太阳最远才对，怎么会过近日点呢？7月初正是盛夏，怎么会过远日点呢？
【当堂检测】
1.
下面关于黄赤交角的叙述，不正确的是
（
）
A．黄赤交角是黄道平面与赤道平面之间的夹角
B．目前黄赤交角是23026/
C．黄赤交角是地球“斜着身子”绕日公转造成的
D．黄赤交角随太阳直射点的移动而变化
2．当地球公转运行到远日点附近时，地球上可能出现的地理现象是
(
)
A．地球自转的角速度和线速度都较快
B．地球自转的角速度和线速度都较慢
C．地球公转的角速度和线速度都较快
D．地球公转的角速度和线速度都较慢
读下图，图中大圆表示太阳，小圆表示地球，箭头表示公转方向，数字表示二分二至点。回答第3~5题。
3.下列说法正确的是
(
)
A．地球公转到①点的日期为12月22日前后
B.图中②点的日期是6月22日前后
C．图中③点为近日点，日期是1月初
D.图中④点的日期是9月23日前后
4.地球绕天阳公转过程中，下列说法正确的是
(
)
A．①附近，公转速度较快
B.②附近，公转速度较慢
C．③附近，公转速度较快
D.④附近，公转速度较慢
5.从①到③的过程中，地球公转速度的变化是
(
)
A.先变慢后变快
B.先变快后变慢
C.由快变慢
D.由慢变快
【课堂训练】
读地球公转示意图，回答第1题。
1．当地球公转由D向A运动的过程中，我国出现的文化现象是（
）
A．吃月饼，共庆团圆
B．荡秋千，踏青插柳
C．放鞭炮，守岁迎春
D．望双星，鹊桥相会
2．读甲、乙两幅图，从春分日到夏至日，下列说法正确的是 ( )
①此时期地球运行在甲图公转轨道上的③段上
②此时期太阳直射点移动在乙图上的a段上
③此时期地球公转速度逐渐变快
④此时期地球公转速度逐渐变慢
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3．如图，当地球在公转轨道上运行至位置P时，太阳在地球上的直射点在 ( )
A．赤道上
B．北回归线上
C．赤道与南回归线之间 D．赤道与北回归线之间
4、关于太阳直射点的移动，叙述正确的是（ ）
A．从冬至到夏至，太阳直射点从23°26′S向北移至23°26′N
B．从秋分到第二年春分，太阳直射点总是在北半球移动
C．从夏至到秋分，太阳直射点在北半球且一直向北移动
D．北半球的夏半年，太阳直射点在北半球且一直向北移动
5、关于地球公转的叙述，正确的是 （ ）
A．地球的公转轨道是正圆，公转一周360°所需的时间叫1恒星年
B．地球公转速度在近日点比远日点小
C．从地球北极上空向下看，地球自转和公转方向是一致的，都是逆时针
D．地球在近日点时，是7月份
6.读地球公转轨道图。回答下列问题：
(1)在图中用箭头标出地球公转方向。
(2)地球在A的公转速度
（快/慢），在B的公转速度
（快/慢）。
(3)地球公转一周历时
，是一个
年。
(4)当地球处于近日点之后，太阳直射点的移动方向是
。
【课后拓展】
1、地轴与黄道平面的夹角为
（
）
A．23°26′
B．66°34′
C．90°
D．随季节变化
读太阳直射点季节移动示意图，回答2～3题：
2．新学年开学第一天（9月1日），太阳直射点在哪个区域并向哪个方向
移动（
）
A．直射点位于①-②之间，并向北移动
B．直射点位于②-③之间，并向南移动
C．直射点位于③-④之间，并向南移动
D．直射点位于④-⑤之间，并向南移动
3．当太阳直射点由①向②移动时，下列说法正确的是
A．该校正午太阳高度角由大变小
B．地球公转速度由慢变快
C．北京白昼时间由长变短
D．极昼范围由北极点扩大到北极圈
4、与地球公转到远日点时最接近的节气（北半球）是（
）
A．春分
B．冬至
C．夏至
D．秋分
5.
元旦是指一年开始的第一天。此日相关的地理现象叙述正确的是
A.
北半球春季的开始
B.
直射点向北移动
C.
地球在远日点附近
D.
北京昼渐短夜渐长
【自主导学】
一、地球公转
二．太阳直射点的移动
1．赤道
黄道
2.略
3.略
【探究】：地球公转
（1）北半球夏半年地球位于远日点附近，公转速度（线速度和角速度）慢，故时间较长；北半球冬半年地球位于近日点附近，公转速度快，故时间较短。
（2）太阳直射点的位置是决定地球四季变化的重要原因，7月太阳直射点在北半球，北半球为夏季，1月太阳直射点在南半球，北半球为冬季。
【预习自测】1.D2.D
3.D
4.C
5.A
【当堂检测】1.B
2.
D
3.D
4.A
5.C
6.（1）画图略，逆时针方向
（2）慢
快
（3）365日6时9分10秒
恒星
（4）继续向北
【课后拓展】
BBDBB
形状：近似正圆的
点：距离太阳最近的点（每年1月初）
点：距离太阳最远的点（每年7月初）
角速度：近日点快，远日点
线速度：近日点快，远日点
夹角
自转→ 平面
公转→ 平面第一章
行星地球
第三节
地球的运动（课时1）
【学习目标】
能记住地球自转的一些基本参数；
能说出地球自转的方向、周期等一般规律。
【重点难点】
地球自转方向和速度
【自主预习】
一、经线和纬线
地球形状和大小：地球形状是一个两极略扁的不规则的球体。地球的平均半径为6371千米，赤道周长约为4万千米。
二、地球自转的一般特点
（1）概念：地球绕其
的旋转运动。
（2）地轴的空间位置：地轴北端始终指向
附近。
（3）方向：
（4）周期：
（5）速度：
【合作探究】
1、地球自转线速度和角速度的变化规律。
2、分别位于青藏高原与长江中下游平原上纬度相同有A、B两地，线速度和角速度有何不同？
3、同步卫星与地球相比，线速度、角速度有何不同？
【课堂检测】
1．下列四图中，能正确表示地球自转方向的是（
）
2．发射同步卫星与地球自转线速度密切相关，据此分析，下列发射场最有利于卫星
发射的是（
）
A、拜科努尔（460N）
B、肯尼迪（280N）
C、酒泉（390N）
D、库鲁（50N）
3.读图，下列说法正确的是
（ ）
Ａ.该图表示以南极点为中心的经纬网图
Ｂ.图中Ａ点的地理纬度是南纬２３０２６ˊ
Ｃ.Ａ点在B的东南方
Ｄ.Ａ点比Ｂ点的自转角速度稍大
4、与诗句“坐地日行八百里，巡天遥看一千河”最吻合的地点（
）
A.90°W
89°S
B.80°E
40°N
C.10°E
1°S
D.180°W
71°N
5、右图中A、C、D、E、F各点中，与B点自转线速度和角速度相同的有几个(
)
A．4个
B．3个
C．2个
D．1个
【当堂训练】
1．下图有关地球自转方向，正确的是
(
)
2．关于地球自转特点的叙述，正确的是
(
)
A.方向自东向西
B.自转3600是一个太阳日
C.一个恒星日是24小时
D.太阳日比恒星日长
3．在右图中A、B、C、D四点中,地球自转速度是
（
）
A．各点角速度相等，线速度自大到小依次是A、B、C、D
B．各点角速度相等，线速度自大到小依次是C、D、B、A
C．A无角速度和线速度，
B、C、D三点角速度相等，线速度B最大，C最小
D．B、C、D三点角速度相等，线速度B最小，C最大，A无角速度和线速度
4．有关地球自转速度的叙述正确的是 (
)
A．华盛顿、伦敦、北京三地点地球自转的角速度和线速度均相同
B．香港、武汉、哈尔滨地球自转角速度相同，线速度依次减小
C．南北纬30°处地球自转线速度均为赤道的一半
D．南北极点无线速度，角速度为15°/小时
5、我们每天看到太阳和星星东升西落，是因为（
）
A．太阳和星星绕着地球转
B．地球绕太阳自西向东运动
C．地球自西向东自转
D．地球始终是斜着身子公转，地轴与公转轨道面有个夹角
6、读右图（阴影部分为黑夜），完成下列各题。
（1）该图是以___________为中心的示意图。
（2）P点在N点的___________方向。
（3）M、N、A三点的角速度比较___________，
线速度比较___________。
【课后拓展】
1．地球自转的真正周期是
(
)
A．一个太阳日
B．昼夜更替的周期
C．24小时
D．23小时56分4秒
2、下列纬线圈上的速度相当于赤道线速度一半的是(
)
A．南北回归线
B．南北极圈
C．南北纬30度
D．南北纬60度
3．北京和广州两地自转角速度和线速度比较，正确的是
(
)
A．角速度和线速度都相同
B．角速度相同，线速度北京大于广州
C．角速度相同，线速度北京小于广州
D．两地角速度和线速度都不同
4、关于地球自转速度，叙述正确的是（
）
A．纬度越高，线速度越小，角速度越大
B．赤道上的线速度、角速度最大
C．南北极点既无线速度也无角速度
D．地球上各处的线速度和角速度都一样
5、读下图，下列关于A、B、C、D四点自转线速度的比较，正确的是（
）
A.A=CB.A=C>B>D
C.A=DD.A=D>B>C
6、
图示区域大部分位于
A.北半球中纬度
B.北半球低纬度
C.南半球中纬度
D.南半球低纬度
7、图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是
A.a点地势高，自转线速度大
B.b点地势低，自转线速度大
C.a点地势低，自转线速度大
D.b点地势高，自转线速度大
答案
【自主导学】
【探究一】：地球自转
（1）地球自转线速度自赤道向两极递减，两极为零。地球自转角速度都一样15°／小时，两极为零。
（2）青藏高原海拔高自转线速度大，长江中下游海拔低地球自转线速度小。地角速度相同。
（3）同步卫星线速度要比地球大，角速度相同。
【预习自测】1.C
2.D
3.C
4.C
5.D
【当堂检测】1.C
2.D
3.D
4.B
5.C
6.（1）南极点
（2）东南方向
（3）M=N=A
M=N>A
【课后拓展】DDCCBAA
从北极上空俯视，呈
方向
从南极上空俯视，呈
方向
日：23时56分4秒
日：24小时
角速度：除
点外，任何地点均为15°／时
线速度：因
的不同而有差异，
最大，
最小第一章
行星地球
第四节
地球的圈层结构
【学习目标】
1、能记住地球内部圈层的结构及主要特征
2、能说出地球外部圈层的组成以及相互关系
【重点难点】
地球内部圈层划分情况及各层的主要特点。
【自主导学】
一、地球的内部圈层结构
概念：地震发生时，产生弹性
，并以
的形式向四周传播。
地震波
纵波（P）：传播速度
，可以通过
、
、
传播。
分类
横波（S）：传播速度
，只能通过
传播。
划分地球内部圈层的依据：
概念：这种
发生突然变化的面叫做不连续面。
2、不连续面
莫霍界面：地下
千米处，纵波和横波传播速度都明显
。
分类
古登堡界面：地下
千米处，纵波传播速度突然
，横波
。
位置：位于
界面以上。
地壳
组成：由
组成的坚硬外壳。
厚度：厚薄
，陆壳
，洋壳
，平均厚度为
千米。
内部圈层
范围：介于
和
之间，呈固态。
地幔
分层：分为
和
。
软流层：位于
的上部，这里可能是
主要发源地。
范围：介于古登堡界面到地心。
地核
分层：分为
和
。
特点：地核的温度很高，压力和密度很
。
请把两个不连续面和地球内部三个圈层填在右图相应的位置上。
4、岩石圈是指
和
（
层以上），由
组成。
二、地球的外部圈层
圈：是地球自然环境的重要组成部分。
1．外部圈层
圈：
的圈层，水圈中的水处于不间断的循环运动之中。
圈：是地球表层生物及其生存环境的总称。
2．相互关系：地球外部各圈层之间
、
，形成人类赖以生存和发展的自然环境。
【合作探究】
【探究一】地球内部圈层结构
1、（1）假设某次地震发生后，横波和纵波都传播到地面，人的感觉会不会有差异？为什么？
（2）假设太平洋发生地震，空中飞行的鸟、船上的人感觉怎样？为什么？
读右图，在莫霍界面和古登堡界面附近，地震波的波速发生突然变化，这说明了什么问题？推测地壳、地幔和外核的物质状态可能是什么？
3、岩石圈是否就是我们所说的地壳？
【探究二】地球外部圈层
读右图，回答下列问题。
（1）在黄果树瀑布景观中涉及了地球的哪几个圈层？
（2）构成该景观的主体要素属于地球的哪个圈层？
（3）地理环境系统中最活跃的圈层是哪个圈层？在景观图中，代表最活跃圈层的要素是瀑布、岩石、花草树木还是大气？
【课堂检测】
1．有关地震波的说法，正确的是（
）
A．纵波的传播速度较慢，横波的传播速度较快
B．纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质
C．横波只能穿过气态的物质
D．纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化，而横波不变
2．下列地区中，地壳厚度最大的是（ ）
A．太平洋
B．东北平原
C．青藏高原
D．四川盆地
3.
有关地壳和岩石圈的说法，正确的是
（
）
A．地壳是岩石圈的一部分
B．地壳的厚度比岩石圈大
C．岩石圈在地壳之上
D．岩石圈就是地壳
4．右图中甲、乙、丙三个圆依次代表的概念是（
）
A．岩石圈、地幔、地壳
B．岩石圈、上地幔顶部、地壳
C．岩石圈、地幔、地核
D．地球内部圈层、地幔、软流层
5．读右图，图中所示的圈层A、B、C分别是（
）
A.水圈、生物圈、岩石圈
B.生物圈、岩石圈、水圈
C.岩石圈、水圈、生物圈
D.生物圈、水圈、岩石圈
【当堂训练】
地震波在不同媒介中的传播速度是不同的，科学家利用这一原理探究地球内部结构。据此回答1～2题。
1．地震波在地球内部传播时，科学家们发现在距离地面大约2900千米深度处横波速度突然降低为零，纵波速度也突然降低，这说明了( )
A．地球内部存在着岩浆
B．该深度上下层次的温度变化明显
C．大陆地壳与大洋地壳的厚度不同
D．该深度上下层次的物质组成存在很大差异
2．人们在生产活动中还常利用地震波
(
)
A．传递声音信号
B．勘探石油、天然气
C．调查农作物虫害情况
D．测量山峰的高度
3.印度尼西亚特尔纳特岛上的瓜马拉马火山于2012年9月16日喷发，大量火山灰喷涌而出。此次火山活动的岩浆最有可能的是来自 ( )
A．地壳 B．上地幔上部 C．下地幔上部
D．外核
4.有关地壳、岩石圈和软流层的正确叙述是
（ ）
A．地壳“漂浮”在软流层之上
B．岩石圈是地壳的一个组成部分
C．岩石圈为地壳的上层部分
D．地壳和上地幔顶部软流层以上的部分，合称岩石圈
5.有关地球外部圈层的说法，正确的是（ ）
A．地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系
B．大气圈是由大气组成的简单系统
C．水圈包括地表水、地下水、大气水、生物水等
D．生物圈包括大气圈的全部、水圈的部分
2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。右图为火山喷发图片。回答下题。
6．这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是(
)
A．大气圈→水圈、生物圈→岩石圈
B．岩石圈→水圈、生物圈→大气圈
C．水圈、生物圈→大气圈→岩石圈
D．水圈、生物圈→岩石圈→大气圈
7．读“地球内部的结构图”，完成下列问题。?
（1）地球内部圈层的名称：A和B是
，A和B＋C是
，D是
，C＋D＋E是 的一部分。?
（2）不连续界面：F
。?
（3）地震波在经过F时速度发生什么变化？
?
（4）A和B为什么厚度不均？
【课后拓展】
1.科学家在划分固体地球为三个圈层（即地壳、地幔和地核）时，主要的根据是（
）
A.地震波传播速度的变化
B.科学家向地下打深井而得到的样本成分
C.厄尔尼诺现象
D.地球上高大山脉的岩层结构
2.有关地震波的说法，正确的是（
）
A.纵波的传播速度较慢，横波的传播速度较快
B.纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质
C.横波只能穿过气态的物质
D.纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化，而横波不变
地球内部的圈层结构可通过地震波间接测得。据此回答3～4题。
3.在地球内部，地震波传播速度最快的地方是（
）
A.莫霍界面
B.上下地幔之间
C.古登堡界面上部附近
D.内外核之间
4.在地球的内部圈层中，其物质形态接近于液态的是（
）
A.下地幔
B.内核
C.外核
D.软流层
5.地球内部厚度最大的圈层是（
）
A.地壳
B.地幔
C.岩石圈
D.地核
6.关于岩石圈的叙述，正确的是（
）
A.位于地面以下，古登堡界面以上
B.位于地面以下，莫霍界面以上
C.位于地面以下，上地幔以上
D.位于地面以下，软流层以上
7.下图是“地震波传播速度与地球内部构造”图，读图后回答问题。
（1）图中A、B表示地震波，其中A表示________波，B表示________波，其判断依据是_____________________________________________。
（2）图中C～H分别表示地球内部构造，D表示________界面，其判断依据是______________________________________________；该面以上C代表___
___，该面以下E代表____
__。
（3）图中F处，地震波A完全________，地震波B速度____________并继续往深处传播。这说明F面以上的E物质状态为________态，以下的G物质状态可能为_______态，F面是__________界面。
（4）C层主要由___________组成。G层叫_________，H层叫__________。地球的岩石圈是指__________和__________________。
参考答案：
一、地球的内部圈层结构
1、震动
波
较快
固体、液体、气体
较慢
固体
2、不连续界面
波速
33
增加
2900
下降
完全消失
3、莫霍
岩石
不一
较厚
较薄
17
莫霍
古登堡
上地幔
下地幔
上地幔
岩浆
外核
内核
大
4、地壳
上地幔顶部
软流层
坚硬的岩石
二、地球的内部圈层结构
（1）大气；水
连续但不规则；生物
（2）相互联系；相互制约
【合作探究】
【探究一】（1）先感到上下颠簸，后感到左右摇晃。因为纵波传播速度快，先到达地面，横波传播速度慢，后到达地面，所以人们先感到上下颠簸，后感到左右摇晃。
（2）只能感觉到上下颠簸，因为船航行在液体中，鸟飞行在空气中，液态和气态只能传播纵波，所以船上的人、空中飞行的鸟只能感觉到上下颠簸。
2、波速发生了突然变化，说明了地震波通过的介质发生了变化。
地壳与地幔，纵波与横波都能通过，物质状态为固态。而外核横波不能通过，物质状态可能为液态。
3、岩石圈和地壳的区别与联系：
①岩石圈是指软流层以上的地幔部分和地壳的总称。
②岩石圈包括地壳，地壳是岩石圈的一部分。
【探究二】（1）涉及了岩石圈、水圈、生物圈、大气圈四个圈层。
（2）构成该景观的主体要素瀑布属于地球的水圈。
（3）地理环境系统中最活跃的圈层是生物圈，在景观图中，代表最活跃圈层的要素是花草树木。
【预习检测】1-5：1.B
2.C
3.A
4.D
5.D
【当堂检测】1-6：1.D
2.B
3.B
4.D
5.C
6.A
7．（1）地壳 岩石圈 软流层 上地幔?
（2）莫霍界面?
（3）地震波（纵波和横波）传播速度明显加快。?
（4）地壳的厚度不均，A是大陆地壳，厚度平均33千米；B是大洋地壳，厚度只有几千米。
课后拓展
参考答案
1～6：ABCCDD
7、 （1）横 纵 A波传播速度慢，B波传播速度快
（2）莫霍 横波和纵波在此处波速突然加快 地壳 地幔
（3）消失 突然下降 固 液 古登堡
（4）各类岩石 外核 内核 地壳 上地幔顶部(软流层以上)
