第二章
地球上的大气
第四节
全球气候变化
【学习目标】
1.运用资料说明地质时期、历史时期和近现代气候变化的特点。
2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。
3.学会运用图表资料分析气候变化特点，并能提出相应对策。
【重点难点】
全球气候变化的影响及对策。
【自主学习】（学习教材P46-50页，独立完成下列填空）
全球气候在不断变化之中
1、气候变化的概念：长期
变化的一种反映。
2、主要表现：不同时间尺度的
变化。
3、不同时间尺度的气候变化
（1）地质历史时期：时间跨度
，变化周期
。
（2）近现代时期
特点：波动上升，总的趋势是在变
。
主要原因：大气中
等温室气体浓度的升高。
二、全球气候变化的可能影响：
1、气候变暖的机制：
2、全球气候变暖的原因
（1）人为原因：①燃烧矿物燃料，向大气排放大量的
等温室气体
②
破坏
（2）自然原因：太阳活动、火山活动、地壳运动等
3、全球气候变暖的可能影响
（1）使海平面上升
①原因：
和
②影响：改变
，
地区面临被淹没的危险。
（2）对农业生产的影响
①有利影响：使积温
，生长期
，在
国家，农作物产量提高；
②不利影响：使某些地区
，造成
，在
国家，农作物减产。
（3）影响水循环
使蒸发加大，改变区域
和
格局，加剧水资源的
和
矛盾。
三、气候变化的适应对策
1、多使用
；
2、
；
3、防止
；
4、减少
，尽可能使用
。
【合作探究】突破重点考点
探究一、全球气候在不断变化之中
树木年轮是气候变化的历史证据。读“某地树木年轮示意图”，回答问题。
该图反映了该地百年气候温度的变化，据图分析其变化规律。
在M时期，试推测其海平面的变化特征。
【反思归纳】 树木的年轮疏密与气候的关系：树木的年轮密，说明树木生长______，气候______或降水________；树木的年轮疏，说明树木生长快，气候______或降水______。
探究二、全球变暖的可能影响与对策
阅读下列材料，回答问题。
材料一 ：冰岛政府气候变化委员会最近公布的一份报告预测，受全球气候变暖的影响，冰岛所有冰川的融化速度正在加快，可能将在下世纪全部融化。除了冰川融化加速，气候变暖还造成了冰岛的生物种群发生了细微的变化。
(1)结合材料分析，冰岛大量冰川融化的原因是__________。(2分)
(2)世界性的经济危机使冰岛经济遭受重大打击，冰川融化更使冰岛自然、经济“雪上加霜”，试分析冰川融化对冰岛的影响 。
(3)对比材料二、材料三，分析二者的关系。
(4)根据材料三分析全球变暖带来的影响及相关措施。
【反思归纳】 1．海平面上升的原因：冰川融化；海水__________引起的海水上涨。
2．折线坐标图的读法：先看____轴，再看____轴，曲线表示纵轴随横轴的变化关系。 3．近年来，大气中二氧化碳浓度变化趋势：呈现不断____________趋势。
【知识拓展】
【预习自测】
1.下列人类活动与当今世界气候变化趋势联系最为密切的是( )
A．修建水库
B．潮汐发电
C．砍伐雨林
D．城市绿化
2.下列关于全球气候变暖及其影响的叙述，符合实际情况的是( )
A．全球各地气温持续上升
B．我国各地的降水量普遍增多
C．全球各地的河湖水位上升
D．我国西部山地冰雪总量减少
艾丁湖的存在对吐鲁番盆地绿洲的维持具有重要作用。下图是1万多年来艾丁湖变迁示意图，读图回答第3题。
3.艾丁湖1万多年来变迁的主要原因是 (
)
A．围湖造田
B．绿洲萎缩
C．湖区汇水面积减少 D．气候变干
当今，全球有变暖的趋势，一些科学家预测：“21世纪将没有冬天”。据此完成4～5题。
4.减少“温室气体”排放量的措施，不正确的是 (
)
A．调整能源消费结构
B．全球大量削减工业生产
C．加强国际合作
D．提高能源利用技术和利用效率
5.人类在20世纪排放的“温室气体”增加了20%。怎样消除地球的“温室”现象，保护好人类的家园？下列设想，你认为不可信的是（
）
A．人工降雨
B．把“温室气体”液化输入深海岩石中
C．使用基因工程培植大量的海藻和海草，来吸收“温室气体”
D．制作一个太空“窗帘”安置在日地之间
【当堂检测】
下图示意的是全球可能发生的某种“环境变迁”，读后回答1～2题。
1．该“环境变迁”最可能是 (
)
A．海平面上升，低地被淹没
B．火山、地震频发
C．荒漠化日趋严重
D．臭氧层空洞扩大
2．使图示“环境变迁”可能发生的根本原因是 (
)
A．冰川融化
B．全球变暖
C．海水膨胀
D．地面沉降
3.世界自然基金保护会一份报告中说：喜马拉雅地区冰川后退的速度越来越快，现在每年后退10至15米。如果人类不采用措施，将会出现的后果是 (
)
A．近期内水资源短缺
B．远期洪涝灾害频繁
C．远期水资源减少
D．近期内河流水位下降
4.在节能减排中，公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是(
)
A．充分利用太阳能，尽量使用公共交通工具
B．采用节水措施，开发利用无污染能源
C．多种水稻，充分利用风能
D．维持能源消费结构现状，自备购物袋
（2013年广东高考）5.某研究小组认为，在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖。造成这种结果的原因可能是在该地带植树造林（
）
A.增加了对CO2的吸收
B.降低了地面反射能力
C.降低了大气相对温度
D.增加了土壤有机质含量
6、阅读下列材料，分析回答问题。
材料一 “可怕的全球变暖”（右图）
材料二 2009年9月22日，联合国气候变化峰会在纽约联合国总部闭幕。在本次气候峰会上，中国国家主席胡锦涛在开幕式上发表讲话，进一步阐明了中国应对全球气候变化的原则、立场，并宣布中国进一步应对气候变化的政策和节能减排等的措施。
根据材料一，分析全球变暖将给大洋洲带来的严重后果及其形成原因。
全球气候变暖给全球带来巨大影响。下列事象不会受其影响的是________。
A．海陆间水循环
B．阿拉伯半岛的气候类型
C．台湾海峡的宽度
D．珠峰的海拔高度
气候、石油、粮食成为近年来世界关注的热点问题，分析它们之间的关系，填写出下列框图中甲、乙方框所代表的内容。
甲______________；
乙______________。
近年来，我国政府号召“节能减排”，请简要分析“节能减排”的重要意义。
【练后反思】
考点
题号
错因
全球气候在不断变化之中
全球变暖原因
全球变暖影响、对策
【课后拓展】
2009年6月5日世界环境日主题为“地球需要你，团结起来应对气候变化”。据此完成1～2题。
有关全球气候变化的叙述，正确的是(
)
A．各历史时期主要表现为气温的高低变化
B．几千年来，变化趋势相同
C．当代气候变化的突出特点是气温升高
D．气候变化属自然现象，与人类活动无关
2．由于气候变暖引起海平面的变化会威胁一些国家的生存，下列国家受其影响不大的是( )
A．马尔代夫、斯里兰卡
B．图瓦卢、荷兰
C．瑞士、尼泊尔
D．古巴、新西兰
3.全球变暖对于人类经济生活的影响有( )
A．乞力马扎罗山雪线上升
B．哈尔滨冬季取暖用煤增加
C．印度用于制冷的能源将增加
D．我国柑橘种植界线向南移
4.地球大气的“温室效应”不会影响到(
)
A．农作物品种的分布
B．西沙群岛岛屿的数量
C．我国1月0℃等温线的位置
D．昼夜长短变化
5.在全球变暖的形势下，农业生产有可能获益的国家为( )
A．印度、中国
B．冰岛、加拿大
C．澳大利亚、阿根廷
D．美国、印度尼西亚
6.阅读下面材料，分析回答有关问题。
据在南极考察的美国科学家考证，阿德利亚企鹅通常喜欢在海面浮动冰山的顶部群居生活。据统计，南极的平均气温近50年来升高了2.5℃，导致浮动冰山顶部的大量积雪融化，淹没了企鹅赖以产卵和孵化幼仔的地方，致使企鹅数量剧减。南极地区的阿德利亚企鹅数目已从1975年的1.5万对减少到了目前的9000对左右。
上述材料所反映的是全球大气环境的什么问题？
该问题产生的主要原因是什么？
该问题对全球生态环境和社会经济造成的影响，除资料中显示的内容外，还有哪些方面？
（4）你认为如何来缓解上述问题带来的影响？
答案
【预习自测】一、1、大气状态
2、冷暖和干湿
3、大
长
暖
二氧化碳
二、
1、长波辐射
升高
2、
二氧化碳
森林
3、
（1）冰川融化
海水热膨胀
海岸线
海拔较低的沿海
（2）增加
延长
高纬度地区
干旱加重
供水不足
低纬度地区
（3）降水量
降水分布
不稳定性
供需
三、清洁能源
植树种草
森林火灾
废弃物排放
公共交通工具
【合作探究】探究一、（1）温暖—寒冷—温暖交替变化。
(2)海平面下降。
【反思归纳】 缓慢
寒冷
稀少
温暖
丰富
探究二 (1)全球变暖
(2)
①对冰岛地区的局部气候产生重大影响；②对冰岛旅游业等第三产业的发展产生影响；
③沿海低地被淹没等
(3)随着二氧化碳浓度增加，全球气温波动上升
(4)影响：引起积温变化，影响农业生产；引起降水和干湿状况的变化；导致旱涝灾害的频率和强度增加；加剧水资源的不稳定性和供需矛盾。
措施：减少大气中二氧化碳的含量，一方面减少排放，另一方面植树造林，加快二氧化碳的吸收；也可以采取工程措施，加快沿海地区防护堤坝的建设，防止海水入侵，还可以有计划地培育、改良农作物的品种，以适应逐渐变化的气候环境。
【反思归纳 】1．热膨胀 2.横 纵 3.上升
【预习检测】CDDBA
【课堂检测】ABCAB
6(1)大洋洲的珊瑚岛将不复存在。原因：全球变暖(海水膨胀)，两极冰川融化，海平面上升。
(2)B
(3)二氧化碳(或温室气体)大量排放
石油资源的短缺
(4)有利于节约资源；有利于经济结构调整；有利于保护生态环境；有利于控制全球变暖等。
【预习自测】一、1、大气状态
2、冷暖和干湿
3、大
长
暖
二氧化碳
二、
1、长波辐射
升高
2、
二氧化碳
森林
3、
（1）冰川融化
海水热膨胀
海岸线
海拔较低的沿海
（2）增加
延长
高纬度地区
干旱加重
供水不足
低纬度地区
（3）降水量
降水分布
不稳定性
供需
三、清洁能源
植树种草
森林火灾
废弃物排放
公共交通工具
【合作探究】探究一、（1）温暖—寒冷—温暖交替变化。
(2)海平面下降。
【反思归纳】 缓慢
寒冷
稀少
温暖
丰富
探究二 (1)全球变暖
(2)
①对冰岛地区的局部气候产生重大影响；②对冰岛旅游业等第三产业的发展产生影响；
③沿海低地被淹没等
(3)随着二氧化碳浓度增加，全球气温波动上升
(4)影响：引起积温变化，影响农业生产；引起降水和干湿状况的变化；导致旱涝灾害的频率和强度增加；加剧水资源的不稳定性和供需矛盾。
措施：减少大气中二氧化碳的含量，一方面减少排放，另一方面植树造林，加快二氧化碳的吸收；也可以采取工程措施，加快沿海地区防护堤坝的建设，防止海水入侵，还可以有计划地培育、改良农作物的品种，以适应逐渐变化的气候环境。
【反思归纳 】1．热膨胀 2.横 纵 3.上升
【预习检测】CDDBA
【课堂检测】ABCAB
6(1)大洋洲的珊瑚岛将不复存在。原因：全球变暖(海水膨胀)，两极冰川融化，海平面上升。
(2)B
(3)二氧化碳(或温室气体)大量排放
石油资源的短缺
(4)有利于节约资源；有利于经济结构调整；有利于保护生态环境；有利于控制全球变暖等。
【课后拓展】CCCDB
6、（1）全球变暖。
（2）人为排放大量二氧化碳等温室气体，人类活动大量地毁坏森林植被。
（3）引起积温变化，影响农业生产；引起降水和干湿状况的变化；导致旱涝灾害的频率和强度增加；加剧水资源的不稳定性和供需矛盾。
（4）减少大气中二氧化碳的含量，一方面减少排放，另一方面植树造林，加快二氧化碳的吸收；也可以采取工程措施，加快沿海地区防护堤坝的建设，防止海水人侵；还可以有计划地培育、改良农作物的品种，以适应逐渐变化的气候环境。第二章
地球上的大气
第一节
常见天气系统（课时1）
【学习目标】
通过读图分析，能够独立分析出某地冷锋和暖锋过镜前、过镜时、过镜后的天气状况。
结合图示实例，能够记住锋的特点和判断方法及其对我国天气的影响。
【重点难点】
冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。
锋面天气系统对我国天气的影响。
【自主预习】（认真阅读课本P41-42，完成下列填空）
一．锋与天气
1．锋面特征
(1)锋面自地面向高空b______一侧倾斜，其上侧一定是a________。
(2)锋面两侧____
__、湿度、_____
_差异很大。
(3)锋面附近常伴有____
__等天气。
2．冷锋、暖锋、准静止锋与天气
(1).冷锋与天气
①概念：冷锋是指
气团主动向
气团方向移动的锋。
②符号：
③冷锋的天气特征
A过境前：由单一
气团控制，天气温暖
；
B过境时：常出现
天气；
C过境后：由单一
气团控制，气温
，气压
，天气
。
(2).暖锋与天气
①概念：暖锋是指
气团主动向
气团方向移动的锋。
②符号：
③暖锋的天气特征
A’过境前：由单一
气团控制，天气低温
；
B’过境时：常出现
天气；
C’过境后：由单一
气团控制，气温
，气压
，天气
。
（3）准静止锋与天气
①概念：准静止锋是冷暖气团势力
，使锋面来回摆动的锋。
②符号：
③准静止锋天气特征
过境时，形成
的天气，降水集中在
侧。
【合作探究】
探究一、判断冷锋和暖锋
判断方法
冷锋
暖锋
1、看符号
2、看箭头指向
箭头大致
箭头大致
3、看锋面坡度
坡度较
坡度较
4、看雨区范围及位置
降水集中在锋
降水集中在锋
看过境前后
气压、气温变化
过境前：气温
，气压
过境后：气温
，气压
过境前：气温
，气压
过境后：气温
，气压
探究二、分析影响我国天气的锋面系统
典型天气
锋面天气系统
我国北方春季沙尘暴天气
我国北方夏季暴雨天气
我国冬季的寒潮天气
一场秋雨一场寒
一场春雨一场暖
南方地区的“回南天”
华南“清明时节雨纷纷”天气
江淮流域夏初梅雨天气
云贵高原冬季“天无三日晴”
【预习自测】
1.冷锋与暖锋的共同点是（
）
A.都形成连续性降水
B.降水都在锋前
C.过境后天气均转晴
D.过境后气温均升高
2.下面所示四幅图中，表示冷锋天气的是（
）
3.
某地云层加厚，接着形成连续性降水，两天后雨过天晴，气温上升，气压降低，该地是
A、受气旋控制
B、暖锋过境
C、冷锋过境
D、受准静止锋控制
4.
暖锋过境期间的天气一般表现为（
）
A.锋前气压急剧升高，常出现雷暴天气
B.锋后空气湿度增加，常形成大范围降水
C.锋前水汽凝结，常形成雨，雾天气
D.锋后气温降低，常出现晴朗天气
5.下列天气现象，不是由准静止锋造成的是( )
A．南岭以南的地区“清明时节雨纷纷”
B．江淮地区“黄梅时节家家雨”
C．贵阳地区冬半年“天无三日晴”
D．华北地区“一场秋雨一场寒”
6、气温升高、气压降低、天气转晴是（
）
A．冷锋过境时的天气
B.冷锋过境后的天气
C．暖锋过境时的天气
D.暖锋过境后的天气
【课堂训练】
下图是“我国某气象站测得的某月18～21日气温和气压变化图”。读图回答第1-2题。
1.关于此天气系统过境后的描述正确的是（
）
A．气温升高，气压降低
B.气温降低，气压升高
C．出现连续性降水
D.出现大风，降水天气
2．此间过境的天气系统是
( )
A．冷锋
B．反气旋
C．暖锋
D．气旋
3.
我国与冷锋活动有关的天气现象是（
）
①江准地区的梅雨
②冬季的寒潮
③回南天
④北方地区的沙尘暴
A、①②
B、②③
C、②④
D、①④
4.下图是两类型锋面示意图，下面说法正确的是（
）
A.
甲是暖锋，乙是冷锋
B．甲、乙过境一般都伴随大风、降温天气
C．甲、乙过境后天气均转晴好
D．甲、乙都是冷气团主动向暖气团方向移动
（2014上海高考）北半球西风气流受青藏高原阻挡分为南北两支。冬季，西风气流南移，其南支气流沿青藏高原南缘向东移动，带来暖湿气流。读图，回答5-6题。
5.在我国，南支暖湿气流与北方南下冷空气势均力敌，相持不下，从而在昆明与贵阳之间形成（
）
A.准静止锋
B.冷锋
C.反气旋
D.暖锋
6.在图示天气系统控制下，昆明可能出现的天气状况为（
）
A.阴雨连绵
B.风和日丽
C.晴雨无常
D.暴雨如注
7.
读下图，完成下列各题。
（1）上图为
锋示意图，图中A是
气团。该图所示锋面的移动方向是
。
（2）C、D、E三地中气温最高的是
地，
气压最高的是
地，
属于阴雨天气的是
地。
(3)该锋形成的降水多在锋
（前、后）。
(4)该锋过境后的天气状况为
，原因是
。
【课后拓展】
1、气温升高、气压降低、天气转晴是（
）
A．冷锋过境时的天气
B.冷锋过境后的天气
C．暖锋过境时的天气
D.暖锋过境后的天气
2、指出在准静止锋控制下形成的天气现象：
Ａ．贵阳冬季的阴雨天气
Ｂ．北方夏季的暴雨天气
Ｃ．长江中下游夏季的伏旱天气
Ｄ．我国冬季的寒潮天气
2、我国与冷锋活动有关的天气现象是（
）
①江准地区的梅雨
②冬季的寒潮
③北方夏季的暴雨
④北方的春旱
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
3、右图是某地某段时间内气温和气压的变化曲线，该地在这段时间内经历了（
）
A、快行冷锋
B、慢行冷锋
C、暖锋
D、准静止锋
4、下图中为暖锋天气系统为
( )。
读昆明准静止锋示意图，回答5～7题。
5．此锋面形成的季节多在 ( )
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
6．此时贵阳附近的天气特征是 ( )
A．阴雨连绵 B．晴空万里
C．大雪纷飞 D．暴风骤雨
7．据图分析影响昆明准静止锋的原因主要是 ( )
A．暖气团势力强 B．冷气团势力强
C．地形影响
D．海陆位置影响
8.
读“锋面示意图”，该锋面自东向西移动，回答下列问题。
（1）2010年1月3日衡水的大雪是该锋面系统造成的，该系统为
。
（2）A与C两处相比，
处（填字母）气温高，其原因是
。
（3）此时B处天气特征是
（4）此天气系统经过C地后，C地的气温
（升高或降低）。
（5）我国哪些天气现象和该天气系统有关？（至少列举2例）
2.3常见天气系统（课时1）答案
【自主预习】
1、冷气团
暖气团
温度
气压
云、大风、降水
2、（1）冷
暖
过境前：暖
晴朗
过境时：雨雪、大风
过境后：冷
降低
升高
转晴
（2）暖
冷
过境前：冷
晴朗
过境时：多云和降雨
过境后：暖
升高
降低
转晴
（3）相当
连续性降水
冷气团
【合作探究】
探究一、2、相反
相同
3、大
小
4、后
前
5、高
低
降低
升高
低
高
升高
降低
探究二、
典型天气
锋面天气系统
我国北方春季沙尘暴天气
冷锋
我国北方夏季暴雨天气
冷锋
我国冬季的寒潮天气
冷锋
一场秋雨一场寒
冷锋
一场春雨一场暖
暖锋
南方地区的“回南天”
暖锋
华南“清明时节雨纷纷”天气
准静止锋
江淮流域夏初梅雨天气
准静止锋
云贵高原冬季“天无三日晴”
准静止锋
【自习检测】CCBCDD
【课堂训练】BACDAB
6、（1）冷
暖
自西向东
（2）C
E
D
（3）气温升高，气压下降，天气转晴；暖气团替代冷气团控制此地。
【课后拓展】DABCADAC
8、（1）
冷锋
（2）A
暖气团控制
（3）阴雨天气
（4）降低
（5）我国夏季北方的暴雨
寒潮等
东
西第二章
地球上的大气
第二节
气压带和风带（课时2）
【学习目标】
熟记世界主要气候类型及其分布。
结合气压带和风带的影响、海陆位置，分析气候类型的主要气候特征和成因。
学会并熟练判断气候类型。
【重点难点】
世界主要气候分布、特征及其成因
判定气候类型的方法
【自主预习】（读课本39页图2.16，完成下表。）
气压带和风带对气候的影响
1、世界主要气候类型
所属热量带
气
候
类
型
热
带
亚热带
地中海气候
温
带
亚寒带
寒带（极地）
2、气候分布（填出下图空白处相对应的气压带、风带和气候类型名称。）
【合作探究】
探究一、结合气压带和风带、海陆位置，探究分析下列气候形成的原因和特征。
气候类型
气候成因
气候特征
热带雨林气候
热带草原气候
热带沙漠气候
（亚热带）地中海气候
温带海洋性气候
温带大陆性气候
受大陆气团控制
极地气候
受极地气团控制
季风气候
热带季风气候
亚热带季风气候
温带季风气候
提示：①描述气候类型的特征包括气温和降水；
②影响气温主要因素为纬度：热量由赤道向两极递减；
③影响降水因素有：大气环流（低压多雨，高压少雨；信风带少雨，西风带多雨）；海陆位置（离海近多雨，离海远少雨）等。
探究二、判断气候类型
读课本40页图2.17世界气候类型气温和降水图，尝试归纳判断气候类型的一般步骤。
1、以温定球：6、7、8月气温高为
半球，12、1、2月气温高为
半球；
2、以温定带：①最冷月气温＞15℃：
带气候；
②最冷月气温0—15℃：
带气候或温带
气候；
③最冷月气温＜0℃：温带
气候或温带
气候或亚寒带针叶林气候；
3、以水定型：①年雨型：
②夏雨型：
③冬雨型：
④少雨型：
【预习检测】
读A、B两地月平均气温曲线和降水量柱状图，回答1～2题。
1．A地气温特点是 ( )
A、夏季高温 B、终年高温 C、冬季高温 D、终年严寒
2．B地降水最多的月份是
( )
A．4月 B．6月 C．8月 D．12月
3.除南极洲外，其它各大洲都有分布的气候类型是（
）
A、亚热带季风气候
B、地中海气候
C、温带大陆性气候
D、热带草原气候
4.
下表为某地一年中的气候统计资料，读后判断该地气候类型为（
）
1月均温（℃）
七月均温（℃）
6～8月降水量（mm）
12月～次年2月降水量（mm）
全年降水（mm）
-8.9
24.3
478
82
780
A.温带季风气候
B.温带海洋性气候
C.
地中海气候
D.亚热带季风气候
5、我国甲、乙两地均位于29°N附近。读“1971～2000年甲、乙两地各月气温和降水分布图”，可知（
）
A.
甲地年平均气温较乙地低
B.
乙地降水较甲地丰沛
C.
乙地是高原山地气候
D.
甲地属温带季风气候
【当堂检测】
读下面四种气候类型的气温与降水月份分配图，回答1～2题。
1
.按顺序依次写出气候类型的名称（
）
A.热带草原气候、热带雨林气候、温带大陆性气候、亚热带季风气候
B.地中海气候、热带雨林气候、温带季风气候、亚热带季风气候
C.亚热带季风气候、热带雨林气候、温带季风气候、地中海气候
D.温带海洋性气候、热带季风气候、温带季风气候、地中海气候
2．
如图中四种气候，形成原因相同的气候类型是（
）
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
3.下列地区的气候类型属于地中海气候的是 (
)
A．意大利的罗马 B．中国的上海
C．英国的伦敦
D．俄罗斯的莫斯科
右图中a、b、c代表不同地点，读图回答4～5题。
a和b的气候类型分别是（
）
温带海洋性气候和热带季风气候
温带大陆性气候和热带雨林气候
地中海气候和热带季风气候
温带季风气候和热带雨林气候
下列关于c地点的气候描述正确的是（
）
A．位于北半球
B.夏季高温多雨
C．为地中海气候
D.为热带沙漠气候
6、读图，完成下列各题（每空2分）。
（1）图中A附近受
气压带控制，盛行
气流，形成①
气候类型区，其气候特点为
；该气候类型相应的“气温—降水曲线”为
（a或b）。
（2）图中②为
气候区，这一地区分为明显的
和
两季。
（3）图中③代表
气候，由于受
控制，炎热干燥。
（4）图中④代表
气候，一般位于大陆
（西或东岸），冬季受
控制，气候特点
；夏季受
控制，气候特点
；
【课后拓展】
第十六届亚运会于2010年11月12～27日在中国广州举行，中国以199枚金牌的辉煌再次创造了奇迹。据此回答1～2题。
1．读下图，其中符合广州气候特点的是
( )
2．广州亚运会选择在11月份举办，从气象的角度看，主要是因为
( )
A．广州11月份秋高气爽，气候宜人
B．广州11月份降水较多，气候湿润
C．广州11月份严寒干燥，雷雨天气少
D．广州11月份温和多雨，气候宜人
下图是根据甲、乙、丙三地各月平均气温和各月平均降水量所作的区间统计图，读图完成3-5题。
3．丙的气候类型可能是
A．温带海洋性气候
B．温带季风气候
C．热带雨林气候
D．热带草原气候
4．甲、乙气候在地区上的分布差异是
A．甲在大陆东岸乙在大陆两岸
B．甲在亚热带大陆西岸
乙在亚热带大陆东岸
C．甲在内陆乙在沿海
D．甲、乙同处于温带大陆东岸
5．甲气候类型区盛产的作物是
A．棉花
B．甜菜
C．葡萄
D．甘蔗
6.下列气候类型中，降水集中在冬季的是（
）
A．热带雨林气候
B．地中海气候
C．温带大陆性气候
D．温带季风气候
7.图15为气候类型分布模式图，图的左侧是某季节影响气候形成的气压带、风带位置示意图；图16为四地的气候资料图。读图回答下列问题。
（1）关于气候类型，对应正确的是（
）（4分）
A．①——甲
B．④——乙
C．⑥——丁
D．⑦——丙
（2）图15中A气压带的名称是
；（
3分）根据图中气压带和风带的位置，可以判断出图示地区的季节是
季。（3分）
（3）图15中，气候类型③的成因是
；
气候类型⑤分布的一般规律是
（要说明纬度位置和海陆位置）。（4分）
2.2
气压带和风带（课时2）答案
【自主预习】
所属热量带
气
候
类
型
热
带
热带雨林气候
热带草原气候
热带沙漠气候
热带季风气候
亚热带
亚热带季风气候
地中海气候
温
带
温带季风气候
温带海洋气候
温带大陆性气候
亚寒带
亚寒带针叶林气候
寒带（极地）
苔原气候
冰原气候
【合作探究】
气候类型
气候成因
气候特征
热带雨林气候
受赤道低气压带控制
全年高温多雨
热带草原气候
赤道低气压带和信风带交替控制
全年高温，有明显的干湿两季
热带沙漠气候
副热带高气压带和信风带控制
全年高温少雨
（亚热带）地中海气候
副热带高气压带和西风带交替控制
夏季炎热干燥，冬季温和多雨
温带海洋性气候
西风带控制
全年温和多雨
温带大陆性气候
冬寒夏热，干旱少雨
极地气候
全年严寒
季风气候
热带季风气候
海陆热力性质差异和气压带、风带的移动
全年高温，有明显的旱雨两季
亚热带季风气候
海陆热力性质差异
夏季高温多雨，冬季温和少雨
温带季风气候
海陆热力性质差异
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
探究二、1、北
南
2、热
亚热
海洋
季风
大陆
3、①年雨型：
热带雨林气候和温带海洋性气候
②夏雨型：
热带草原气候和季风气候
③冬雨型：
地中海气候
④少雨型：
热带沙漠气候
【预习检测】BCBAC
【课堂检测】BCADC
6、（1）赤道低
上升
热带雨林
终年高温多雨
a
（2）热带草原
干季
湿季
7-9
（3）热带沙漠
副热带高气压或信风带
（4）地中海
西岸
西风带
温和多雨
副热带高气压带
炎热干燥
【课后拓展】DACBCB
（1）AC
副热带高气压带
夏
副热带高气压带或信风带控制
南北纬40-60°大陆西岸
100
200
300
400
降水量mm
10
20
30
气温℃
甲
乙
丙第二章
地球上的大气
第一节
冷热不均引起大气运动（课时1）
【学习目标】
1、能理解大气对太阳辐射的选择性吸收，理解地面辐射是大气热量的主要来源
2、能运用图示说明大气受热过程
3、能学会热力环流的形成原理，并能够用事实解释自然界中的热力环流
【重点难点】
1、大气的受热过程和作用
2、大气热力环流的形成过程及常见的热力环流
【自主预习】（阅读课本P28—30）
大气的受热过程和作用
1、太阳辐射是
波辐射，地面、大气辐射是
波辐射。
2、大气的热源：
是地球大气最重要的能量来源
3、大气的受热过程：
（1）太阳暖大地：太阳辐射在传播过程中，部分被大气
或
，大部分到达
并被地面
和
。
（2）大地暖大气：地面吸收太阳辐射而增温,同时又以
辐射的形式把热量传给
。因此，
是近地面大气主要、直接的热源。
4、大气保温作用：大气在增温的同时产生
辐射，其中绝大部分以
辐射方式把热量还给地面，对地面起到
作用。
请在大气的受热过程示意图（下图）中，注出太阳辐射、大气削弱作用、地面辐射、大气吸收、大气辐射、大气逆辐射。
二、热力环流
1、大气运动的能量来源于
。
2、大气运动的根本原因：太阳辐射的
分布不均，造成
的温度差异。
3、热力环流是由于
，它是
运动最简单的形式。
4、热力环流的形成过程
请用图示意热力环流的形成过程。
【合作探究】
探究一：运用大气的作用解释实际生活中的现象
材料一：全球变暖是指全球气温升高。
1981～1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。
作为一位环保工作者，你如何向公众解释，CO2增多会导致全球气候变暖？
材料二：天气预报：北京，10月25日，天气：晴，气温：3～18℃；10月27日，天气：多云转阴，气温：8～17℃。
作为一位气象工作者，你如何解释晴天昼夜温差大，而阴天昼夜温差小这现象？
材料三：深秋、冬季和初春，在晴天的夜晚，往往会出现霜冻。
作为一个科学家，你如何解释冬季晴天的夜晚容易出现霜冻？
探究二、热力环流的应用
海陆风：白天，近地面风由
吹向
，夜晚近地面的风由
吹向
。
2、山谷风：白天，近地面风由
吹向
，夜晚近地面的风由
吹向
。
3、城市风：近地面风由
吹向
。画出风向，说出热力环流原理；
思考：假如你是某市规划局工作人员，你工业区和绿化带最适合建在什么位置？
【预习检测】
1、大气对地面的保温作用主要是由于
（ ）
A．大气吸收太阳辐射而增温
B．大气逆辐射补偿地面辐射损失的热量
C．大气对地面辐射的反射作用
D．大气热容量大，不易降温
2012年10月12日早，天津出现大雾天气，能见度很低，给道路交通和市民出行带来不便。下图为城区海棠立交在浓雾中若隐若现。回答2～3题。
2、浓雾天气使能见度降低的原因之一是( )
A．浓雾吸收地面辐射，增强大气逆辐射
B．浓雾削弱了地面辐射
C．浓雾削弱了太阳辐射
D．浓雾改变了太阳辐射的波长
3、深秋初冬时节也是该地大雾多发期，这其中的道理是( )
A．昼夜温差减小，水汽易凝结，但风力微弱，水汽不易扩散
B．昼夜温差减小，水汽不易凝结，直接悬浮于大气中
C．昼夜温差较大，水汽不易凝结，直接附着在地面上
D．昼夜温差较大，水汽易凝结，且该季节晴好天气多，有利于扬尘的产生
4、下列几种情况中，昼夜温差最大的是
（ ）
5、地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是（
）
【当堂训练】
读右图，完成1～2题。
1．利用人造烟雾来防御霜冻的原理是( )
A．减弱① B．增强②
C．减弱③
D．增强④
2．人类通过低碳经济和低碳生活，能使图中变化相对明显的是( )
A．①增强
B．②增强
C．③减弱
D．④减弱
下图中各箭头及其代表符号①、②、③、④、⑤表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用，其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、大气对太阳辐射的削弱作用。读图回答3～4题。
3．我国青藏高原的纬度比云贵高原高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关( )
A．①
B．②
C. ③ D．④
4．四川盆地与青藏高原纬度相当，但年平均气温比青藏高原高得多，其原因与图中的哪个因素数值大小有关( )
A．① B．② C．④
D．⑤
读右边的“热力环流示意图”，回答5--6题。
5.下列叙述正确的是 （ ）
A.甲地受热，近地面形成高压 B.乙地受热，近地面形成低压
C.甲地冷却，高空形成高压
D.乙地冷却，高空形成低压
6.由于城市人口集中,工业发达,释放出大量废气和废热,导致城市气温高于郊区,从而引起城市和郊区之间的小型热力环流,称之为城市热岛环流,若甲、乙两地分别代表城市和郊区，则（ ）
A．甲地人口集中，工业发达，形成“热岛” B．乙地人口集中，工业发达
C．甲代表郊区,近地面气温高,气压低
D．乙代表城市,近地面气温高,气压高
7、下图是我国某地区两天的气温日变化曲线图，读图并完成下列各题。
(1)A、B两条曲线中，表示阴天时气温变化的是
。
(2)白天阴天，气温比晴天时较 ，
这是由于 。
(3)夜晚阴天，气温比晴天时较 ，
这是由于_________________________
【课后拓展】
1.
对地面起保温作用的辐射形式是
A.大气逆辐射
B.大气辐射
C.地面辐射
D.太阳辐射
2．大气运动最简单、最基本的形式：
A.三圈环流
B.大气环流
C.季风环流
D.热力环流
3．有关热力环流叙述正确的是：
A.由于垂直方向上的气压差异，引起空气的上升或下沉
B.受热使空气膨胀下沉
C.热力环流的能量来源于太阳辐射
D.地面受热多的地方，近地面形成高气压
4．下列自然现象与大气对太阳辐射削弱作用无关的是
A．低云笼罩的白天，天空仍然明亮
B．晴朗的天空呈蔚蓝色
C．白天的气温，晴天比阴天高
D．夜间的气温，晴天比阴天低
雾是近地面大气层中大量微小水滴或冰晶组成的悬浮体。2008年入冬以来，山东遭遇多次大雾天气，有些地区的能见度甚至只有50米左右。气象台也多次发布全省大雾黄色预警。据此完成5-6题。
5．深秋初冬时节是该地大雾的多发期，这其中的道理是( )
A．昼夜温差减小，水汽易凝结，但风力微弱，水汽不易扩散
B．昼夜温差减小，水汽不易凝结，直接悬浮于大气中
C．昼夜温差较大，水汽不易凝结，直接附着在地面上
D．昼夜温差较大，水汽易凝结，干燥空气又提供了足够的扬尘颗粒
6．白天的大雾天气使空气能见度降低的原因之一是( )
A．大雾削弱了地面辐射
B．大雾对太阳辐射具有反射作用
C．大雾改变了太阳辐射的波长
D．大雾增强大气逆辐射
7．判断下列四地昼夜温差最大的地点
8、下图为“北半球某地区上空等压面状况图”，读图分析回答下列问题。
(1)a、b两个等压面中数值较大的是 ，理是
。
(2)A、B、C、D四地中，气压由大到小的顺序是
，气温最高的是
。
(3)仅考虑热力因素，在图中画出海陆间的热力环流。
(4)此时，北半球为 季(节)，判断理由是 。
2.
1冷热不均引起大气运动（课时1）答案
【自主预习】
一、1、短
长
2、太阳辐射
3、（1）吸收
反射
地面
反射
吸收
（2）长波
近地面大气
地面辐射
4、红外线
大气逆
保温
图略
二、1、太阳辐射
2、纬度
高低纬度间
3、地面冷热不均
大气
4、地面冷热
垂直
气压
水平（风）
图略
【预习检测】
BCDCB
【合作探究】
探究一、
二氧化碳可以吸收太阳辐射、地面辐射中的红外线,使得大气增温,从而导致变暖.
晴天的云层厚度远小于阴天。晴天时，白天太阳辐射被大气削弱少，地面接收多，地面增温快；夜晚，大气逆辐射弱，对地面保温作用差，温度较低。阴天反之。
天气晴朗时大气保温作用差，昼夜温差大，冬季气温较低，水汽易凝结发生霜冻现象。
探究二
1、海洋
陆地
陆地
海洋
图略
2、谷地
山坡
山坡
谷地
图略
3、郊区
城区
图略
工业区应建在远郊区，绿化带应在近郊区
【当堂检测】
1—6
DDACBB
7、(1)B (2)低 云的反射减少了到达地面的太阳辐射量
(3)高 有云的夜晚，大气逆辐射增强，补偿了地面损失的热量
【课后拓展答案】
1-7
ADCDDBC
8、
（1）b 近地面空气密度大，气压高（海拔越低，气压越高）
（2）C>D>A>B
D
（3）
(4)夏
陆地为低压，低压是因为大气受热膨胀上升而产生的，所以陆地气温高于海洋，为夏季。
同一水平面上产生
差异
不均
空气
运动
空气
运动（即
）
冷A
热B
郊区
郊区
A
城区
D
C
B
A第二章
地球上的大气
第二节
气压带和风带（课时1）
【学习目标】
1.能绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性
2.能说出气压带、风带位置的季节移动规律及原因。
3.
能说出季风环流的形成原因
【重点难点】
气压带、风带的分布规律与季节移动。
季风环流的形成原因
【自主预习】（自学课本P33-35，完成下面填空）
一、气压带和风带的形成
1、大气环流
（1）概念：
的大气运动，它反映了大气运动
的平均状态。
（2）成因：不同纬度地区得到的
不同，造成高低纬度间产生_________。
2、三圈环流和气压带、风带形成
（1）成因：假设地表是均匀的，受高低纬间的
不均和
力影响。
（2）在下图画出三圈环流，写出气压带、风带名称，画出风带的风向
（3）热力原因形成的气压带有
、
，
动力原因形成的气压带有
和
。
（4）气压带和风带分布规律：
全球共形成
个气压带和
个风带，高低气压带
分布；同一半球的风带，
风带和
风带的风向相同，它们与
风带的风向相反。
3、气压带和风带移动规律
随
的季节变化而南北移动，就北半球而言，大致夏季
，冬季
。
二、北半球冬、夏季气压中心
1、成因：由于
差异，陆地增温和冷却的速度均
海洋。
2、表现：（读课本P37图2.13和图2.14,完成下表）
时间
位置
气温
气压名称
被切断的气压带
风向
一月
亚欧大陆
亚洲
低气压带
由
吹向
北太平洋
阿留申
七月
亚欧大陆
亚洲
高气压带
由
吹向
北太平洋
夏威夷
3、季风环流
（1）形成原因
：
成因：
（2）东亚季风
风向：夏季盛行
、冬季盛行
成因：
（3）南亚季风
风向：夏季盛行
、冬季盛行
【合作探究】
探究1、读部分纬度大气环流示意图，回答下列问题。
(1）该图表示北半球 季时的大气环流状况，理由是
；
（2）图中字母表示的气压带和风带名称：A_______
_
__，B___
__
_____
C_______
_
，D____
____，a
____
______
，b_____
_____
（3）两地的风向：a____
____，b_____
___。
（4）气流相对上升的纬度是_______和_______，那里一般是________气压带，天气特点是______________。气流相对下沉的纬度是________和________，那里一般是_______气压带，天气特点是______________。
探究2、读亚洲某月季风示意图，回答：
(1)该图表示的月份是 月（1月或7月）。图中A处是
(高、低)气压，名称是 。
(2)图中B处盛行 季风，C处盛行 季风。
(3)形成东亚季风的主要原因 ，形成南亚季风的主要原因是 。
(4)亚洲东部季风环流最为典型的原因是
。
【预习检测】
1、形成三圈环流的原因是 （ ）
①海陆热力性质差异；②太阳辐射对高低纬度的加热不均；
③地转偏向力的作用；④气压带和风带的季节移动
A.①②③ B.②③
C.①④
D.②④
右图为北半球三圈环和气压带、风带示意图，读图回答2-3题。
2、图中表示副热带高气压带的字母是：( )
A.字母A B.字母C C.字母E D.字母G
3、图中B所示风带的风向为：( )
A.东南风 B.西南风 C.西北风 D.东北风
右下图为“气压带、风带分布示意图”。读图完成4—5题。
4、图中乙风带的名称是( )
A．极地东风带 B．东南信风带
C．盛行西风带
D．东北信风带
5、该日，北半球正处于( )
A．春季 B．夏季 C．秋季
D．冬季
【当堂检测】
1、下图四幅风带图中，哪一幅是北半球西风带（ ）
下图为“某日南半球部分气压带、风带分布示意图”，其中①②③分别代表气压带或风带。读图完成2-3题
2．①带为（
）
A．副热带高气压带
B.东南信风带
C.赤道低气压带
D.西风带
3.该日，南半球正处于( )
A．春季
B．夏季
C．秋季
D．冬季
4.①带大气的运动特点和性质为（
）
A．下沉，干热
B.上升，湿热
C.由高纬流向低纬，冷干
D.由低纬流向高纬，暖湿
5．读右图，近地面气压带、风带示意图， 图中气压带代表( )
A．赤道低气压带 B．副极地低气压带
C．极地高气压带 D．副热带高气压带
6.读北半球某月部分地区海平面等压线分布图，回答下列问题：
（1）此图表示的是________(1月、7月)等压线分布图。
（2）填出图中A、B气压中心的名称：A
，B
。
（3）A气压形成的原因是
，被切断的气压带是
。
（4）受气压中心的影响，图中C点盛行
风，其形成原因是
；
D点盛行
风，再过半年，该地又盛行
风。
【课后拓展】
1、右图为北半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，则（ ）
A.甲、乙之间近地面为中纬西风带
B.该环流是低纬环流
C.该环流是高纬环流
D.甲、乙之间近地面为低纬信风带
2、中国南极中山站的五星红旗常年向那个方向飘扬（ ）
A.西南 B.东南 C.西北 D.东北
3、一月份，被亚洲高压切断的气压带是（ ）
副热带高压带 B．赤道低压带 C．副极地低压带 D．极地高压带
4、关于季风的说法正确的是（ ）
A．季风是因为三圈环流形成的
B．东亚季风在冬季盛行偏南风
C．东亚季风在冬季主要受亚洲低压的影响而形成
D．东亚季风在夏季降水多
5、下列图中，正确反映南半球副热带高压两侧大气运动的是（ ）
图中①②③④分别为二分二至日气压带、风带分布示意图的一部分。读图回答6题。
6、处于同一日的一组是
( )
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7、读北半球三圈环流剖面图，回答下列问题：
（1）纬度为
00、300、600、
900的点依次是
、
、
、
（填写字母）。
（2）B处是
风带，它是
环流的组成部分。
（3）D所在的风带若在南半球，吹
风，F是
风带。
（4）G处的气流运动形式叫
；气压是
。
2.2
气压带和风带导学案（课时1）答案
【自主预习】
一、1、全球性的有规律
长期
太阳辐射
热量差异
2、(1)冷热不均
地转偏向
(2)图参考课本图2.11
(3)赤道低气压带
极地高气压带
副热带高气压带
副极地低气压带
（4）7
6
相间
信风
极地东风
西风
3、太阳直射点
偏北
偏南
二、1、海陆热力性质
快于
2、
时间
位置
气温
气压名称
被切断的气压带
风向
一月
亚欧大陆
低
亚洲
高压
副极地
低气压带
由
亚欧大陆
吹向
北太平洋
北太平洋
高
阿留申
低压
七月
亚欧大陆
高
亚洲
低压
副热带
高气压带
由北太平洋
吹向亚欧大陆
北太平洋
低
夏威夷
高压
3、（1）海陆热力性质差异
（2）海陆热力性质差异
东南
西北
（3）海陆热力性质差异、气压带和风带的季节移动
西南
东北
【预习检测】BBDCD
【合作探究】探究一、（1）夏
气压带和风带向北移动
（2）赤道低气压带
副热带高气压带
副极地低气压带
极地高气压带
东北信风带
盛行西风带
（3）东北风
西南风
（4）O°和60°
低
多雨
30°和90°
高
干旱
探究2、（1）7；低；亚洲低压 （2）东南风；西南风
（3）海陆热力差异；海陆热力差异和气压带和风带的季节性移动
（4）亚欧大陆是世界上面积最大的大陆，太平洋是世界上面积最大的大洋，海陆热力差异大
【课堂检测】ACBBD
6、（1）1月
（2）亚洲高压
阿留申低压
（3）冬季亚欧大陆气温低，空气冷却下沉，形成高压
副极地低气压带
（4）西北
海陆热力性质差异
东北
西南
【课后拓展】ACCDCA
7、（1）A
C
E
G
(2)信风带
低纬
（3）西北
极地东风
（4）下沉
高压第二章
地球上的大气
第一节
冷热不均引起大气运动（课时2）
【学习目标】
1、能记住空气的水平运动的风向判别。
2、能运用等压面的概念以及等压面的判读方法，解决一些常见的地理问题。
3、知道如何在等压线地图上判断风力大小和风向
【重点难点】
1、等压面的概念以及等压面的判读方法
2、等压线地图上判断风力大小和风向
【自主预习】
（阅读课本P31-32,完成下列填空）
一、大气的水平运动
1．等压线：在地图上把气压相等的各点连接起来的线。
2.水平气压梯度力是形成
的直接原因，其方向是
指向
，并垂直于
。
3.
在下面三幅图中画出甲地风向（北半球）
①：只存在水平气压梯度力（理想状态）
此时风向与等压线 ，并由 指向 。
②水平气压梯度力+地转偏向力（高空）
此时风向与等压线 。
③水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力（近地面）
此时风向与等压线 。
口诀：一力垂直理想风，二力平行高空风，三力斜交近地风
4、三种作用力 与等压线及对风向的影响
作用力
方向
对风的影响
A是
由
指向
，与等压线
风形成的直接原因影响风向、风速
C是
与风向
北半球向
偏，南半球
向偏
只改变风向
B是
与风向
减小风速，影响风向
【知识小结】
水平气压梯度力的作用下产生，大气运动方向垂直于等压线，并由高气压吹响低气压
②在高空，大气受气压梯度力和地转偏向力共同作用，风向与等压线平行
③近地面，大气受气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力共同作用，风向与等压线成一夹角
④水平气压梯度力是大气运动的直接原因
【合作探究】
探究：等压线地图上判断风力大小和风向
1、在下图中，甲地吹
风，乙地吹
风，甲地等压线比乙地等压线
（稀疏或稠密），表明甲地风力比乙地风力
（大或小）。
2、小结：
（1）等压线疏密程度决定风力大小：
等压线越稠密，水平气压梯度力越
，风力越
(大或小)。
（2）判定风向方法：（四步）
【预习自测】
1．形成风的直接原因是
A．地转偏向力
B．冷热不均
C．水平气压梯度力
D．惯性离心力
2．近地面大气中的风向
A.与等压线平行
B.与等压线垂直
C.与等压线之间成一夹角
D.垂直于地面向上
3．下图是形成北半球近地面风的各种力的示意图，下列叙述正确的有( )
①图中a是使大气运动的水平气压梯度力 ②图中b是使风力增强的地面摩擦力
③图中c是使风向发生变化的气压梯度力 ④图中c是使风向向右偏转的地转偏向力
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
4.
下图为等压线分布示意图，其中表示北半球近地面风向的是
A．① B．② C．③ D．④
5．关于大气水平运动的叙述，正确的有
A．水平气压梯度力是形成风的直接原因
B．摩擦力只改变风向
C．水平气压梯度力和摩擦力均不影响风向
D．地转偏向力和摩擦力均影响风速
【当堂检测】
1、下列所示各风向示意图中，表示南半球高空的是（ ）
2、读风向示意图（右图），当风速稳定后，判断下列叙述正确的是
A．等压线数值①<②<③ B．a是地转偏向力
C．此风形成于南半球 D．该风形成于高空
3、关于影响大气水平运动的几个力的叙述，正确的是
A．水平气压梯度力只影响风速，不影响风向
B．摩擦力只影响风速，不影响风向
C．地转偏向力只影响风向，不影响风速
D．在三个力共同作用下，风向与等压线平行
4、如右下图所示，一架飞机在北半球自东向西飞行， 飞机左侧是高压，判断（
）
A、顺风飞行 B、逆风飞行
C、风以南侧吹来 D、风从北侧吹来
5、右为北半球中纬地区等压线，有关说法正确的
A、A的风向为西北风 B、B的风向为西北风
C、A的风力小于B D、B的梯度力大于A
6、读甲乙两幅等压线图，A、B、C、D四处风力最大的是（ ）
A．A
B.B
C.C
D.D
7、读“风的形成示意图”，回答下列问题。
(1)该图表示____
(近地面或高空)风向图，判断的依据是________
_。
(2)此风是在____半球，判断理由是_______
_____。
(3)图中的a表_
_，b表示_
__，
c表示__
_，d表示__
_。
(4)图中a的特征是__
_，c的特征是_______
_
(5)图中A、B两地中，风速较大的是_
_地，原因
是
_
。
【课后拓展】
右图为南半球等压线分布示意图，风向正确的是（ ）
2、在下面四幅等压线分布图中，①②③④四地风力由大到小正确排序的是（ ）
A.②＞①＞③＞④
B.①＞②＞③＞④
C.①＞③＞②＞④
D.④＞③＞②＞①
3、右图是形成北半球近地面风的各种力的示意图，据图下列说法正确的是（ ）
中a是使空气水平运动的水平气压梯度力
中b是只能使风向偏转的地面摩擦力
中c是使风向发生变化的水平气压梯度力
④图中c是使风向向右偏转的地转偏向力
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
4、下图示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地，N地风向为（ ）
A.东北风 B.东南风
C.西北风 D.西南风
6、读下图，完成下列题目。
（1）图中V箭头表示A空气匀速运动方向，此图是
（南、北）半球气压分布图。
（2）F1是 力，与等压线 ， 且由 气压指向 气压。
（3）F2是 力，它与风向V
，风向V吹
风。
2.1
冷热不均引起大气运动（课时2）答案
【自主预习】
2、风
高压
低压
等压线
图略
①垂直
高压
低压
②平行
③斜交
作用力
方向
对风的影响
A是
水平气压梯度力
由
高压指向
低压
，与等压线垂直
风形成的直接原因影响风向、风速
C是
地转偏向力
与风向
垂直
北半球向右偏，南半球向左偏
只改变风向
B是
摩擦力
与风向
相反
减小风速，影响风向
【预习自测】
1-5
CCDCA
【合作探究】
1、偏北风
偏南风
稠密
大
2、（1）大
大
（2）①先确定高低压，画出水平气压梯度力方向，垂直于等压线，由高压指向低压；
②确定近地面或高空位置（近地面的风向与等压线斜交；高空中的风向与等压线平行）
④画风向，根据北半球向右偏，南半球向左。
【当堂检测】
1-6
ABCBAC
7、（1）近地面
风向与等压线斜交
（2）北
地转偏向力向右偏
(3)水平气压梯度力
风向
地转偏向力
摩擦力
（4）与等压线垂直，由高压指向低压
方向与风向垂直，北半球向右偏，南半球向左偏
【课后拓展答案】
ADCA
南
水平气压梯度
垂直
高
低
地转偏向
垂直
东北第二章
地球上的大气
第三节
常见天气系统（课时2）
【学习目标】
能在气压分布图中正确判断出低压、高压、高压脊、低压槽；
正确绘制气旋与反气旋其天气示意图，对比说出两者的形成过程及天气系统的差异；
能够结合当地情况分析惠州出现的天气系统及其影响下的天气特点。
【重点难点】
气旋与反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程。
【自主预习】（阅读课本P43-45，完成下列填空）
一、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气
1、低压、高压、高压脊、低压槽。
（1）低压：中心气压
四周气压的区域。
（2）高压：中心气压
四周气压的区域。
（3）高压脊：从
延伸出来的狭长区域。
（4）低压槽：从
延伸出来的狭长区域。
2、气旋和反气旋
（1）气旋：中心气压
、四周气压
的大气水平涡旋。
绘制下列四图中各点的风向（用虚线箭头作出水平气压梯度力方向，实线箭头表示风向）
水平气流四周向中心
，北半球
流动，南半球
流动；
中心垂直气流
（上升或下沉），多
天气。
（2）反气旋：中心气压
、四周气压
的大气水平涡旋。
水平气流由中心向四周
，北半球
流动，南半球
流动；
中心垂直气流
（上升或下沉），多
天气
。
【合作探究】
探究一：比较气旋与反气旋
气旋
反气旋
气压状况
水平气流
北半球
南半球
垂直气流
天气
举例
夏秋季节影响我国东南沿海地区的___
_
__天气
长江流域7、8月份的“______”；冬季的寒潮；北方秋高气爽的天气
方法指导：
北半球的气旋、反气旋用右手表示：右手半握，大拇指向上（表示气旋中心气流上升），弯曲四指（表示气流呈逆时针流动）；大拇指向下（表示反气旋中心气流下沉），弯曲四指（表示气流呈顺时针流动）。南半球的气旋、反气旋用左手表示，方法与北半球相同。
探究二、锋面气旋
锋面气旋是活跃在温带中纬度地区的天气系统，又称为“温带低气压”或“温带气旋”，锋面形成于低压槽中。
图中P1、P2、P3表示三条不同数值的等压线，A处的箭头表示风向，读图回答下列问题。
（1）此天气系统位于 (南或北)半球，判断依据是
。
（2）此系统属于 (高压或低压)，从气流的运动状况而言为 (气旋或反气旋)。
（3）图中L1、L2处若形成锋面，则L1为 锋，
L2为 锋。
（4）如果冷、暖锋面均引起降水现象，那么目前雨区是图中甲、乙、丙、丁的
。
（5）如果图中的冷、暖锋面随空气大旋涡的运动而移动，那么A地将经历 天气过程，B地将经历
天气过程
(冷锋或暖锋)
。
小结：（1）一般只有锋面气旋，而没有锋面反气旋，因为气旋周围气流是向中心符合，冷、暖气团可以在低压槽处相遇，形成锋面；而反气旋的水平气流向四周辐散，冷暖气团不能相遇，不能形成锋面。
（2）一般来说，无论北半球还是南半球，气旋中心西侧的低压槽形成冷锋，东侧形成暖锋，只不过南北半球冷锋和暖锋的锋前、锋后的方向相反而已。
【预习检测】
1.下列各图中，正确表示南半球气旋是（
）
读右图，回答2～3题。
2．从所处半球和气压场分布状况看，它属于（
）
A．北半球、高气压
B．北半球、低气压
C．南半球、高气压
D．南半球、低气压
3．该气压系统控制下的天气特征是( )
A．阴冷潮湿
B．晴朗干燥
C．高温多雨
D．阴雨绵绵
2015年第22号台风“彩虹”的中心于10月4日14时10分在广东省湛江市坡头区沿海登陆，最大风力达15级（50米/秒），是登陆中国大陆地区10月最强台风，造成广东省316.7万人受灾，10人死亡、4人失踪，14.9万人紧急转移安置。完成4-5题
4.下列能反映台风“彩虹”的天气系统示意图是（
）
5.
正确反映湛江市在该天气系统过境期间气压变化过程的是
【当堂训练】
读下图（图1）四幅等压线和风向示意图，完成1－2题：
1、图中能形成阴雨天气的天气系统是（ ）
A、①
②
B、②③
C、①③
D、③④
2、图中能形成长江流域伏旱天气和我国东南沿海台风的天气系统分别是（ ）
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
右图中甲地位于低气压中心，读图回答3～4题。
3．图中四点受暖气团控制的是（ ）
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
4．下列叙述正确的是（ ）
A．甲地盛行下沉气流
B．此图是北半球的锋面气旋
C．②地吹偏南风，③地吹偏北风
D．③地出现连续性降水
5.在气压梯度力，地转偏向力和摩擦力的共同作用下，北半球近地面低压中心的空气（
）
A．按逆时针方向辐散
B．按逆时针方向辐合
C．按顺时针方向辐散
D．按顺时针方向辐合
6.读“北半球近地面天气系统图”(单位：hPa)，回答下列问题。
(1)按气压状况，①地为______中心，③地为______中心。
(2)图中②地吹______风，②与④相比，_______风力较大，原因是__
_____
___。
(3)图中④地的天气状况是________，试简述其成因。
(4)预报图中⑤地的天气变化过程。
(5)③地周围形成的锋面，会不会在①地周围存在？为什么？
【课后拓展】
1.我国北方广大地区“秋高气爽”的天气，是下列哪个影响的结果
A．冷锋
B．暖锋
C．气旋
D．反气旋
2.
下图中表示南半球的是
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③
3.我国下列天气现象与成因对应正确的是（
）
A．北方夏季的暴雨——反气旋
B．江淮地区梅雨——反气旋
C．台风——热带气旋
D．冬季寒潮——反气旋
4.夏季，长江中下游地区会出现“伏旱”天气。造成这种现象的天气系统是
5.下图表示①地处于北半球的低压区，箭头表示①地的风向。四幅图中风向正确的是
6.读甲、乙两幅等压线分布图，判断甲、乙两点风的叙述，正确的是
A.甲点盛行西南风
B.乙点盛行东北风
C.甲、乙两点风力大小相等
D.甲点风力小于乙点
7.读等压线分布图，回答下列问题。
（1）D地的天气系统按气流状况叫_____
。P１、P２、P３按气压值由大到小排序为
。
（2）A处风向为
风。
（3）A、B两处比较，
处风力更大，理由
。
（4）锋面雨区的位置主要位于
（甲、
乙、丙、丁）地。未来几天内，乙地的天气特征为
2.3
常见天气系统（课时2）答案
【自主预习】
1、低于
高于
高气压
低气压
2、（1）低
高
图略
辐合
逆时针
顺时针
上升
阴雨
（2）高
低
图略
辐散
顺时针
逆时针
下沉
晴朗
【合作探究】
气旋
反气旋
气压状况
低压
高压
水平气流
北半球
逆时针
顺时针
南半球
顺时针
逆时针
垂直气流
上升
下沉
天气
阴雨天气
晴朗
举例
夏秋季节影响我国东南沿海地区的__台风_天气
长江流域7、8月份的“_伏旱_”；冬季的寒潮；北方秋高气爽的天气
探究二、
（1）北 风向向右偏（2分）
（2）低压 气旋（2分）
（3）冷 暖
（2分）
（4） 甲、丁 （1分）
（5） 冷锋 暖锋 （2分）
【预习检测】DABBC
【当堂训练】DCACB
6.(1)高压 低压
(2)西北(偏北) ② ②地等压线密集，水平气压梯度力较大
(3)低温晴朗 冷锋过境后，气温较低，高压脊控制，天气晴朗。
(4)受冷锋活动影响，将经历一次大风、雨雪、降温等天气。
(5)不会。因为①地为高压中心，水平气流呈顺时针辐散，冷暖气流不能相遇。
解析 此图是北半球近地面天气图，根据图中等压线分布规律，可知③为低气压，①为高气压。②地等压线较④地密集，水平气压梯度力较大，因此②地风力较大。④地正处于高压脊控制之下，天气晴朗，且冷锋刚刚过境，气温较低。冷锋逆时针运动，⑤地位于冷锋前，即将经历冷锋天气过程。①地为高压中心，水平气流呈顺时针辐散，冷暖气流不能相遇，不会形成锋面。
【课后拓展】
（1）
气旋系统
P３>P２>P１
（2）偏西风
（3）A
等压线密集，水平气压梯度力大
（4）甲
丁
大风、暴雨、降温
A
B
C
D
①
②
③
④
图1
①
②
1008
1010
1012
1014
单位：百帕
③
④
