第三单元第三课《声音的变化》练习

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《声音的变化》习题
1、填空题
1．声音的强弱可以用（ ）来描述。声音的高低可以用（ ）来描述。
2．物体振动幅度越大，声音越（ ），振动幅度越小，声音越（ ）；物体振动越快，声音越（ ），振动越慢，声音越（ ）。21世纪教育网版权所有
3．有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉 ( http: / / www.21cnjy.com )得紧，声音（ ），这是因为（ ）；拉得松，声音（ ），这是因为
（ ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（ ），轻轻拨，声音（ ）。21教育网
2、选择题
1.用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口时，描述正确的是（ ）
A水越满，音越高
B 水越满，音越低
C 水的多少和声音的高低无关
2. 人们正常交流的音量在（ ）范围之内。
A 1~15 B40~60 C 70~90
3. 弹琴时会发出“dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4”等声音，期中音调最低的是（ ）
A dou.1 B ruai.2 C mi.3 D fa.4
3、判断题
1.噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（ ）
2.物体振动幅度越大，声音越高。（ ）
3.物体发出声音的大小是可以控制的。（　　）
4.声音的高低与物体振动的快慢有关系。（　　）
5.声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（ ）
6.小雷说昨晚下雨时的雷声很大。这是对声音的描述。（ ）
7.影响钢琴发音不同的条件是弹琴的速度快慢。（ ）
4、简答题
1.声音的强弱与物体振动的幅度有怎样的关系？
2.声音的高低与物体振动的频率有怎样的关系？21cnjy.com
5、实验题
设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。
1.猜想：声音强弱与物体振幅的关系 ( http: / / www.21cnjy.com )是
2.实验器材：钢尺、桌子
3.改变的条件：
不变条件：
4.填写表格：
描述现象
轻轻拨动钢尺
用力拨动钢尺
5.实验结论是什么？
《声音的变化》习题答案
一、填空题
1.音量 音高
2.强 弱；高 低
3. 高 振动频率快 低 振动频率慢 强 弱
二、选择题
1.B
2.B
3.A
三、判断题
1. ×
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
7.×
四、简答题
( http: / / www.21cnjy.com )
五、实验题
1. 声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱
3. 用力大小 钢尺的露出桌面的长度，手压的位置
4. 振动幅度小、声音弱 振动幅度大、声音强
5. 声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱
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