第二章第五节 《动物在生物圈中的作用（练习）

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《动物在生物圈中的作用》 练习
一、选择——基础知识运用
1.动物在自然界中的作用是( )
A．在维持生态平衡中起着重要的作用
B．能促进生态系统中的物质循环
C．能帮助植物传粉，传播种子
D．以上都是
2.利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是( )
A．维持生态平衡 B．促进物质循环
C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
3.下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（ ）
A．能制造有机物 B．维持生态平衡 C．促进物质循环 D．帮助植物传粉
4.下列有关动物在生物圈中的作用，错误的说法是( )
A．动物是食物链结构的成分
B．某种动物对人类的危害过大，我们可以彻底消灭它们
C．动物是生物圈中的消费者
D．动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围
5.生态系统中动物通过哪种作用把有机物变成二氧化碳和水返回无机环境中？( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．运输作用
6.动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（ ）
A．动物是食物的唯一来源
B．动物能促进生态系统的物质循环
C．动物能固定二氧化碳
D．动物能释放氧气
7.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是( )21世纪教育网版权所有
A．人对鬼针草不会产生作用 B．人毁坏了鬼针草
C．人帮助鬼针草传播种子、果实 D．以上三项都不正确
8.苍耳的果实表面有钩刺；虞美人的种子细小；樱桃的果实酸甜味美，易吸引小鸟取食．这三种植物的果实或种子传播借助的外力依次是( )21·cn·jy·com
A．动物、风力、水力 B．水力、风力、动物
C．动物、风力、动物 D．风力、动物、风力
9.植物的哪一特点利于动物为其传播种子( )
A．花有芳香气味 B．花粉小而轻
C．果实有钩刺 D．花能分泌花蜜
二、解答——知识提高运用
10.生物防治就是利用生物来防治病虫害， ( http: / / www.21cnjy.com )常用的生物防治方法有______________、______________、______________等．【来源：21cnj*y.co*m】
11.下图是我国某地的一个人工农业生态系统 ( http: / / www.21cnjy.com )模式图，它利用鸭旺盛杂食性，吃掉稻田里杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田．请据图分析回答：21教育名师原创作品
( http: / / www.21cnjy.com )
（l）杂草在该生态系统中属于_______，它可以通过_______作用制造_______，并将太阳能转化为_______贮存起来；蘑菇在该生态系统中属于_______，它在生态系统中的作用是____________________________；鸭在该生态系统中属于第_______营养级．
（2）能量在各种生物之间以 ( http: / / www.21cnjy.com )______________的形式进行传递；碳在生物体与无机环境之间以______________的形式进行循环．
（3）人们设计这一生态系统的主要目的是使能量最终流向_______．
12.“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．图示自然界中的物质循环，请据图作答：2·1·c·n·j·y
（1）大气中的二氧化碳通过______________作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过______________（生理过程）被释放出来．21cnjy.com
（2）图中不难看出，野兔生活的草原 ( http: / / www.21cnjy.com )是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对______________的状态下．但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是_______．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持_______中起着重要作用． 【出处：21教育名师】
（3）图中[4] _______的营养方式是_______，因此可把动植物遗体分解成[ ] _______、[ ]_______和_______，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造_______．可见，细菌和真菌可作为_______参与物质循环．
13.动物在自然界中起着重要作用．请回答下列问题．
（1）蝗虫的天敌是蛇，麻雀，青蛙．如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持_______中起着重要作用．【来源：21·世纪·教育·网】
（2）动物作为_______者，直接或间接以植物为食，通过消化，吸收和代谢，排出了废物．可见动物能促进大自然的物质循环．
（3）植物依靠动物_______，_______顺利地繁殖后代和扩大分布范围．
（4）人类的活动离不开动物．现在人类还通过对某些动物进行基因改造．研究开发_______来生产所需的药品，营养品的物质．
《动物在生物圈中的作用》练习 答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】D
【解析】动物不能进行光合作用，自己制造有机物 ( http: / / www.21cnjy.com )，直接或间接地以植物为食，叫做消费者；动物是食物链的重要组成部分，动物维持自然界的生态平衡和促进生态系统的物质循环等有重要的作用；动物还能够对植物的繁殖和分布有重要作用，帮助植物传粉，传播果实和种子，因此，选项D符合题意．www-2-1-cnjy-com
2.【答案】A
【解析】利用椋鸟防治蝗虫， ( http: / / www.21cnjy.com )属于生物防治， 因为椋鸟和蝗虫之间是捕食关系，说明它们都是食物链的组成部分，任何一种生物数量的变化都会引起其他生物的变化．可见它体现的是动物在维持生态平衡中起重要作用，故A正确；体现的不是动物在自然界中的重要作用，故B错；体现的不是动物帮助植物传粉，故C错误；体现的也不是动物帮助植物传播种子，故D错．
3.【答案】A
( http: / / www.21cnjy.com )4.【答案】B
【解析】动物作为生态系统 ( http: / / www.21cnjy.com )中的消费者，是食物链结构的重要成分，故A不符合题意；某种动物对人类的危害过大，我们可以控制和防除它们，但是不可以彻底消灭它们，故B符合题意；动物在生物圈中扮演消费者的角色，故C不符合题意；动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围，这种说法正确，故D不符合题意．
5.【答案】B
【解析】动物作为消费者，直接或间接地以 ( http: / / www.21cnjy.com )植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，动物通过呼吸作用产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环．21·世纪*教育网
6.【答案】B
【解析】动物是生态系统中的消费者，它们 ( http: / / www.21cnjy.com )直接或间接以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，选B．
7.【答案】C
【解析】自然界中的动物和植物在长期 ( http: / / www.21cnjy.com )生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．植物的果实和种子的传播途径很多，各种植物传播种子都有自己独特的本领．这正体现了植物的形态结构都是与其功能相适应的．如，有些植物的果实表面有刺毛或黏液，能够黏附在动物的体表传播；有些植物的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃，果实被吃下后，不少种子能够随粪便排出而传播．2-1-c-n-j-y
8.【答案】C
( http: / / www.21cnjy.com )9.【答案】C
【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与 ( http: / / www.21cnjy.com )发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如花能分泌花蜜、有芳香气味可以诱使动物来吃，利于传粉．花粉小而轻易于随风飘散，也利于传粉；动物能够帮助植物传播果实和种子，如有的果实上有钩或刺，能钩挂在动物的皮毛上，利于传播种子，有利于扩大植物的分布范围．
二、解答——知识提高运用
10.【答案】以虫治虫 以鸟治虫 以菌治虫
【解析】生物防治就是利用生物来防治病 ( http: / / www.21cnjy.com )虫害，与农药防治相比较具有很多优点，常用的生物防治方法有以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫、散播性引诱剂，干扰正常交尾、引入寄生生物等．21教育网
11.【答案】（l）生产者，光合作用， ( http: / / www.21cnjy.com )有机物，化学能，将有机物分解成无机物，分解者，第二、三 （2）有机物或化学能；二氧化碳．（3）对人类最有益的部分
【解析】（1）生态系统的组成包 ( http: / / www.21cnjy.com )括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．杂草能进行光合作用，制造有机物，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气，属于生产者．蘑菇属于真菌，分解动物植物遗体，产生二氧化碳、水、无机盐，因此属于分解者．营养级别主要看它所在的营养级，第一级是植物生产者；直接以生产者为食的是第二营养级（初级消费者）；以初级消费者为食的是第三营养级（次级消费者）；依次类推越往后营养级别越高．处在食物链末端的消费者营养级别最高．在食物链中：水稻→害虫→鸭，鸭属于第三级消费者；在食物链：水稻→鸭中，鸭属于第二级消费者．（2）能量储存在 有机物中，在各种生物之间以有机物或化学能的形式进行传递；植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，二氧化碳进入有机（生物）环境，植物通过呼吸作用和动物的呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境．因此碳在生物体与无机环境之间以二氧化碳或CO2的形式进行循环．（3）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．人们设计这一生态系统的主要目的是使能量最终流向对人类最有益的部分．21*cnjy*com
12.【答案】（1）光合；呼吸； （2）稳定；增多；生态平衡；
（3）细菌、真菌；异养；【2】二氧化碳；【1】水；无机盐；有机物；分解者．
【解析】（1）植物的光合作用就是吸收空 ( http: / / www.21cnjy.com )气中的二氧化碳和水，利用光合成有机物和产生氧气的过程．呼吸作用吸收氧气，将植物体内的有机物分解释放能量，同时产生二氧化碳和水，使植物体内有机物中的碳又回到大气中．www.21-cn-jy.com
（2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个 ( http: / / www.21cnjy.com )和谐的生态系统中，各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态，这就是生态平衡．在生态系统中有食物链：草→野兔，大量捕杀野兔，捕食者减少，因此草会增多．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用．【版权所有：21教育】
（3）图中[4]是细菌、真菌 ( http: / / www.21cnjy.com )，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．可见，细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环．
13.【答案】（1)生态平衡 （2)消费 (3)传粉 传播种子 （4)生物反应器
【解析】（1）因为生态系统中的生物与生 ( http: / / www.21cnjy.com )物、生物与环境以及环境各因子之间是相互关联的，人类随意捕杀动物，就会直接或间接地影响到某一些地区的生态平衡，最终影响到人类自身，21*cnjy*com
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食 ( http: / / www.21cnjy.com )，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，（4）生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器，科学家正利用动物作为“生产车间”生产人类所需的某种物质，如人类通过对某种动物的遗传基因的改造，使这种动物产生和分泌人们所需的某种物质．
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