10、 《短文二篇》（记承天寺夜游）课件

课件76张PPT。学前热身他频遭贬谪,一生历典八州,他身行万里路,过无数穷山恶水,却都如处天堂。他说:“此心安处是吾家。” 他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态,却说:“眼前天下无一个不是好人。” 猜猜看:?他是谁? 古有一人：他学识广博,多才多艺,散文、诗词、书画无一不精；
他的散文如行云流水,?代表了宋代的最高成就,为“唐宋八大家”之一；
他的诗与黄庭坚齐名；他的词开豪放派新风；他的书画为“宋四家”之首。 苏 轼记承天寺夜游苏轼
苏轼（1037—1101）
字____，号________，____（朝代）四川眉山人，与其父_____、其弟_____，并称“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。
子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙 苏轼（1037－1101）
唐宋八大家:
唐朝的韩愈、柳宗元。、
宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、欧阳修，
苏轼少年承受家学，在蜀中读书，22岁中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。“一门三父子，都是大文豪，
诗赋传千古，峨眉共比高。”
文：与欧阳修并称为“欧、苏”诗：与黄庭坚并称为“苏、黄”记承天寺夜游苏 轼承 天 寺 塔 解题随笔式小品文记承天寺夜游 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 关 于 古 代 的 几 种 文 体 1、记：2、说：3、铭：4、书：是古代的一种文体，多用来记事 。如《桃花源记》是一议论性的古代文体 ，大多就一事 一 物或一种 现象抒发作者感慨。如《爱莲说》。古代刻在器物上用来警戒自己或陈述功德的文字，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。如《陋室铭》。书即书信，古人的信又叫“尺牍”或叫“信札”，
是一种应用性的文体。如《答谢中书书》。承天寺 位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。承天寺甬道承天寺庑廊陀罗尼经幢（宋）背景介绍 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。元丰二年（1079年），苏轼由于和当时主张革新，实行新法的王安石政见不同，御史李定、何正臣等说他写的诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的闲官。元丰六年其友张怀民也被贬黄州，寄居于承天寺。 苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营，有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂,日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”之句。《记承天寺夜游》就写于这一时期，这篇仅80字的短文真实的记录了苏轼当时谪居生活的一个片段。
背景介绍苏轼记承天寺夜游苏轼记承天寺夜游 听读诵读：读顺文章要求：全班齐读课文，读准字音、节奏，读出感情，初步感受月夜美景。阅读导航例句如下：
１．念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻／张怀民。
２．怀民／亦未寝，相与／步于中庭。
３．庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／
　　竹柏影也。
找生字、读准音解（ ）衣 藻荇（ 　　）
遂（ 　　）至 未寝（ 　　）
柏（ ）藻荇（ ）

jiěxìngsuìqǐnbǎizǎo记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，
欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。苏 轼自主释词译句⑤①②③④记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，
欣然起行。苏 轼照进门高兴、愉快的样子重点句一：元丰六年十月十二日的夜晚，（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。记承天寺夜游念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
苏 轼考虑、想到于是到（我）想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
睡，睡觉共同，一起散步，漫步院子里重点句二：怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
形容水的澄澈交叉错杂大概是重点句三：月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，大概是竹子和松柏的影子。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
只是清闲的人罢了重点句四：哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样清闲的人罢了。哪像研习课文1、这篇文章运用了几种表达方式？
记叙

描写

抒情(议论)
整体感知结构梳理！ 教师点拨：
2、全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记叙（1-3句）描写（4句）议论（抒情）（5-7句）——寻伴夜游——庭中月色——月下感叹研习课文3、记叙部分交代了哪些要素？
时间： 元丰六年十月十二日
地点： 承天寺中庭
人物： “我”和张怀民
事情的起因：月色入户，欣然起行
事情的经过：至承天寺，寻张怀民
事情的结果：相与步于中庭 1、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？
合作探究写作背景 元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，有时游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。政治上失意的苏轼苏轼政治上既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。苏轼累官至端明殿学士兼翰林侍读学士。因讥讽朝政被贬任杭州通判；历徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位，召至京师，任中枢舍人、礼部尚书。后又与司马光面争新法“不可尽改”而出知杭州。后又因哲宗亲政启用新党，他又被一贬再贬，直至贬到海南，宋徽宗登基大赦天下，他北返时在常州逝世。资料链接：
张怀民，1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。
张怀民：名梦得，清河人，他于元丰六年贬谪到黄州，初到时寓居在承天寺。曾筑亭于住院所之旁，在那里可以纵览江山的胜概，苏轼名之为“快哉亭”，并写了一首《水调歌头》词赠他，词中有“一点浩然气，千里快哉风”的名句。苏轼之弟苏辙也为他写了一篇《黄州快哉亭记》，文章中说张怀民虽然屈居主簿之类的小官，但他心地坦然，不把迁谪放在心上，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是一位有过人的自制力和性格倔强的人。1、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？
一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，
另一方面因为月色很美，想去赏月。
2、夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？“欣然起行”
“念无与乐者”
“遂”“寻”
“怀民亦未寝”
“相与步于中庭” “闲人”欣喜之情
有点遗憾
不假思索中有点激动
心有灵犀的喜悦
闲适3、本文中最传神的语句是哪几句？ “庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。” 4、作者是如何描写月色的？ “庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。” 碧水之月 景物：月光以及竹柏的影子
清澈的水以及水中的藻荇衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲5、这幅月光图中有哪些景物？这些景物有什么特点？实景虚景积水空明———月光 ，表现月光的皎洁透明
藻荇交横———月下美丽的竹柏倒影，表现了月影的摇曳多姿，也表现了竹柏倒影的清丽淡雅
比喻比喻比喻月光如水,想象奇特难道承天寺的院子里只有竹子柏树，就没有其他植物吗 ？ 与苏轼共赏月色 宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医―宋.苏轼《于潜僧绿筠轩》 苏轼很喜欢竹子，宁肯不吃肉也要有竹子作伴。对居住环境都有相当高雅的品味， 这是对竹的高度评价，自古就有梅，竹，菊，兰岁寒四友。把这些植物人性化了，而竹是代表着超凡脱俗，清新高雅。这句也代表着人与自然的和谐共存，相辅相称。 居住的地方必须有竹子生长，哪怕那里离闹市太远而没有肉吃；没肉吃充其量叫人缺少点力气，而没有竹子的居所就会令人落入俗人之列。 清幽宁静的意境,清新高雅的品格 6、说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。
（1）赏月的欣喜，漫步的悠闲：天下不乏良辰美景，我闲适自得得以赏此美景；
（2）贬谪的悲凉，人生的感慨：一个“闲”字，反映了作者当时身为“闲”官的现实，有一种惆怅、悲哀之意；人生郁郁不得志的悲凉。
（3）透出某种鄙视尘俗的自慰之情：作者对世人忙碌于名利而辜负了美景的慨叹，而自己安闲自适，能够安然赏此美景。
赏月的欣喜，漫步的悠闲
贬谪的悲凉，人生的感慨 … … 热爱生活、旷达乐观、潇洒人生创设了一种清冷的意境，表达作者旷达的心境7、文章创设了一种怎样的意境？ 8、“但少闲人如吾两人耳”句中“闲”字在全文起什么作用？试从表达的情感和文章结构两方面加以分析。自称闲人：
结构上：“闲”是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。
情感上：“闲”反映了作者身为闲官员的现实，
表达作者安闲自适的心境；慨叹世人忙于名利而无暇顾及良辰美景。——种种微妙复杂的情感尽在其中。双关： 自嘲 无奈 悲凉“闲人”含义。 这两句话所传达的思想感情相当复杂，既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂，还透出某种鄙视尘俗的自慰之情。这种复杂的心情，一方面是由于苏轼政治上失意，内心苦闷才放情山水，在江山风月中寻找寄托；另一方面，大自然的美所给予人的无穷愉悦，是那些追逐名利的世俗之人所无法领受的。苏轼得到一种世人难以得到的满足和愉悦，这是身处逆境的苏轼聊以自慰的说法。
周新华老师著作中的评价： “闲人”既有被置闲之悲，又有得闲之喜；有傲视尘俗的自豪，又有启人深思之理趣。 试想一个胸有大志、才智过人之士，却被迫成为投闲置散之人，只好放情山水，借江上风月化解内心的孤独与苦闷，实在可悲！但正因为贬谪，使他被抛出了名利是非场，才有了闲暇的时间与机会，尽情欣赏这绝色美景，因此又是因祸得福。 东坡不以贬谪为苦为累，却有闲情逸致“游目骋怀”，享受自然美景之愉悦，成为江山风月的主人，足以自豪自傲。周新华老师著作中的评价 那些斤斤计较个人名利得失，为眼前俗务而忧虑不止的人，即便走进东坡笔下的情境之中，也会一无所见，茫然无所得。换言之，要想获得东坡式的“闲中趣”，首先就要从得失荣辱的物累之中解放出来，保持精神的自由与“余裕”。 “闲人”之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷；从另一个方面来看，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！苏轼的思想横跨儒释道三家，这便使他的处世态度有极大的包容性，可以说是宠辱不惊，进退自如。当然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！ 9、找出文中抒情议论的语句，领悟文章主旨。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。只要放宽心态，美景无处不在。表现作者乐观旷达的胸襟。他在遭贬途中怡然自得，一路享受自然风光，人情风物。
初贬黄州时的“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香” （《初到黄州》）；
通判杭州时沉浸在“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美景中（《饮湖上初晴后雨》）；
远谪岭南时“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”（《食荔枝》）；
流放海南时仍高歌“枝头柳绵吹又少，天涯何处无芳草”（《《蝶恋花·春景》）。苏轼的一生是贬谪的一生总 结
　苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。
第一层：交代了地点和夜游的原因。第二层：描绘庭中月光的澄澈。第三层：惋惜无人赏月。结构内容小结叙事写景抒情积水空明——月色清澈
透明
藻荇交横——竹柏倒影的
清丽淡雅比
喻赏月的欣喜 漫步的悠闲
贬谪的悲凉 人生的感慨
… …热爱生活
旷达乐观练习巩固
一、对文章的分析，说得不正确的一项（????? ）
A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓
如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。　　　B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，
透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。　C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情
则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写
人；写人又突出一点“闲”。　　　 　
D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入
微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包
罗较多的内容，凝练含蓄。B二、本文的构思角度是（ ）
Ａ、托物言志　　
Ｂ、即景生情　　
Ｃ、类比象征　　
Ｄ、以物喻人
B三、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（　　）
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。B四、下面对加点词解释不正确的一项是（ ）
?
A.念无与为乐者（思念）　
B.遂至承天寺(于是，就)
C.怀民亦未寝(睡觉)
D.相与步于中庭(共同，一起)
A五、上文贯穿全文的线索是_____________，
描写月夜庭中景色的句子是
“__________________________________。” ，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。
概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）月色（或月光）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。复习旧知3六、全文共分三层：
①第一层，记事，交代了 ；
②第二层，写景，描写了 ；
③第三层，抒情，抒发了 。寻伴夜游庭中月色月下感叹
七、这篇文章主要表现了作者_______的心境。
旷达
（答“豁达”“达观”也对；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”、“闲适”、“热爱自然”不对）复习巩固八、解释红色的字词：
1、相与步于中庭 2、欣然起行 3、念无与乐者
4、积水空明 5、藻荇交横 6、盖竹柏影也
7、但少闲人如吾两人者耳 8、怀民亦未寝
1、一同，一起；散步，漫步；院里
2、高兴、愉快的样子
3、考虑、想到
4、形容水的澄澈
5、交错纵横
6、原来是
7、只是；清闲的人；罢了
8、睡觉翻译下列句子
1、念无与为乐者。
想到没有可以交谈取乐的人。
2、庭下如积水空明。
庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。
3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。
水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。
4、但少闲人如吾两人者耳。
只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。
月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀……
拓展与积累
调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。
春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石）
关于“月亮”的诗句“海上生明月，天涯共此时”
(唐· 张九龄)
“举杯邀明月, 对饮成三人。”(李白)
“野旷天低树，江清月近人” (唐·孟浩然)知识拓展野旷天低树，
江清月近人。

——孟浩然举头望明月，
低头思故乡。
----李白床前明月光，
疑似地上霜。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西.
——李白春风又绿江南岸，明月何时照我还”
——王安石星垂平野阔，月涌大江流。 ——杜甫
露从今夜白，月是故乡明。
— 杜甫明月松间照，清泉石上流。
——王维明月几时有，
把酒问青天？
----苏轼但愿人长千里共婵娟。 ——苏轼