《听听声音》习题
一、基础过关
1.你能把刚才听到的声音进行分类吗？
打雷声、刮风声、狗叫、火车声、流水声、猫叫、汽车鸣笛、枪声、笑声、直升机声、手表走动声、哭声
归类：（1）人活动时发出的：
（2）自然界发出的：
（3）....发出的：
判断对错
（1）不同的物体可发出不同的声音。
（2）利用不同的声音可以辨别物体。?
（3）声音具有多样性。
二、综合训练
1.根据上一填空题，小组交流，用沙沙、叮当、咚咚、咣啷等描述听到的声音的特征。
2.在任何一个环境中观察和寻找声音。
拓展应用
1.用围栏、硬币、勺子、尺子、木块儿、橡皮等身边的物体，自己动手设计一个实验，从而知道声音是各种各样的并理解不同物体具有不同的声音特性。
要求：写出实验过程和探究结果。
寻找生活中与声音有关的资料。
提出与声音有关的问题。
参考答案
一、基础过关
1.
（1）笑声、哭声
（2）打雷声、刮风声、流水声
（3）狗叫、火车声、猫叫、汽车鸣笛、枪声、直升机声、手表走动声
2.（1）? （2）?（3）?
二、综合训练
略
拓展应用
略
《听听声音》学案
一、学习目标
1.在探究活动中，能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见；能综合运用所学知识，科学地认识声音。
2.愿意合作交流，体验到合作交流可以更好地完成认知；学会倾听声音，善于用学到的知识改善生活，提高生活质量。
3.学会用语言描述我们听到的声音。
二、学习过程
1.课前搜集各种不同的声音和这些声音是由什么物体发出的相关信息资料。（自己及借小朋友的、上网搜集等）
2.课前倾听声音，你听到了什么声音?
（1）思考，我听到了什么声音？
（2）这些声音是由什么物体发出的？
（3）这些声音有什么不同？
3. 倾听不同的声音，用一些词和句子描述声音。
这些声音是由什么物体发出的？
（2）这些声音有什么不同？
4.通过倾听声音，这些声音有什么不同？我们是怎样听到声音的？
5.你如何用语言描述声音？
使用‘学乐师生’APP录像、拍照，分享给全班同学
《听听声音》教案
教学目标
1.在探究活动中，能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见；能综合运用所学知识，科学地认识声音。
2.愿意合作交流，体验到合作交流可以更好地完成认知；学会倾听声音，善于用学到的知识改善生活，提高生活质量。
3.学会用语言描述我们听到的声音。
教学重点
倾听声音，描述声音。
教学难点
用语言描述声音
教学方法
观察归纳，小组合作探究
课前准备
课前打开教室的门窗，以便上课时学生能够听到教室外面的声音。
准备校园的图片一张
准备不同声音的音频并为每个学生准备图片卡。
为每个学生准备一个科学记事本。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
师：我们生活在一个充满声音的世界里，静下心来，我们听到声音了吗？
师：我们倾听到周围有哪些声音，这些声音是由什么物体发出的？
师点击屏幕出现一幅校园的图片
师：回忆一下，我们还听到过哪些声音？这些声音听起来有什么不同？我们是怎样听到声音的？通过仔细倾听声音，我们可以对声音现象有一个全面的了解。那么这节课我们就一起来探究声音（板书课题）。
二、新课学习
1.我们听到了什么？
校园的图片
师:我们生活在一个充满声音的世界里，静下心来，我们听到声音了吗？
学生安静下来，倾听声音
交流接力环节
师：我听到了风吹过树叶的声音。
学生甲：我听到了 的声音。
学生乙：我听到了 的声音。
学生丙：我听到了 的声音。
学生丁：我听到了 的声音。
.......
师：我们还听到过哪些声音？
师：使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示
问题导入连连看比赛环节，这些声音听起来有什么不同？这些声音是由什么物体发出的？（师板书）
师述比赛规则，声音和图片卡对号入座数量最多的同学获胜
3.师总结现实生活中的不同声音和这些声音是由什么物体发出的
使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示
——风声
——读书声
——鸟鸣
——窃窃私语
三、结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
小组讨论交流，代表发言。
（我们生活在一个充满声音的世界里，静下心来，我们可以听到不同的物体可以发出不同的声音。）
四、课堂练习
你能把刚才听到的声音进行分类吗？
打雷声、刮风声、狗叫、火车声、流水声、猫叫、汽车鸣笛、枪声、笑声、直升机声、 手表走动声、哭声
归类：人活动时发出的： 、 、 、
自然界发出的： 、 、 、
......发出的： 、 、 、
五、作业布置
倾听声音，记录不同的声音
六、板书设计
静下心来，我们听到了什么？？
——风声、读书声、鸟鸣等
课件19张PPT。教科版小学科学四年级上册第1课第三单元我们听到声音了吗？
今天我们来倾听声音，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。静下心来，我们听到了什么声音？导入新课新课学习你听到了什么声音？新课学习你听到了什么声音？ 我听到了......的声音交流接力：新课学习活动一 描述声音 新课学习新课学习 讨论：你还听到过什么声音？鸟鸣，读书声，雨声等如何用语言准确描述声音动脑想一想：新课学习新课学习玩得过程中注意解决以下问题：
（1）这些声音听起来有什么不同？
（2）这些声音是由什么物体发出的？听音频，辨声音：活动二 这些声音是由什么物体发出的？ 新课学习1.这些声音听起来有什么不同？
2.这些声音是由什么物体发出的？ （汽笛声，鸟叫声，流水声等）
（汽车，小鸟，河流等）新课学习新课学习
风声、读书声、鸟鸣声生活中的声音：结论总结通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。我们生活在一个充满声音的世界里，静下心来，我们可以听到不同的物体可以发出不同的声音。课堂练习你能把刚才听到的声音进行分类吗？
打雷声、刮风声、狗叫、火车声、流水声、猫叫、汽车鸣笛、枪声、笑声、直升机声、手表走动声、哭声??
课堂练习1、人活动时发出的：
2、自然界发出的：
3、 ......发出的：
练习答案1、人活动时发出的： 笑声、哭声
2、自然界发出的： 打雷声、刮风声、流水声
3、 ......发出的： 狗叫、火车声、猫叫、汽车鸣笛、枪声、直升机声、手表走动声
板书设计 静下心来，我们听到了什么？
——风声、读书声、鸟鸣等作业布置倾听声音，记录不同的声音
