《保护我们的听力》习题
第一课时
一、基础过关
1．声音分为（ ）和（ ）。
2．被人称为污染环境“四大公害”的是（ ）（ ）（ ）（ ）。
3．噪声污染的主要来源有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。
4. 噪声的危害有：损害（ ），损害人的（ ），使人急躁，易怒。影响（ ），造成疲倦。
5. 我们周围有许多噪声，如（ ）（ ）（ ）（ ）等，这些声音让我们感到（ ）
6.在有些公共设施附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做的目的是（）
二、综合训练
1.生活中有哪些声音属于噪音呢？
2.噪声给你带来了怎样的感受呢？
三、拓展应用
1.人们提倡在噪声大的地带多种些植物，有什么科学道理吗？
2.人们使怎么控制、消除噪声污染的？
参考答案
一、基础过关
1．乐音 噪音
2．噪声 污水 废气 垃圾
3.交通运输 是、车辆鸣笛 工业噪声 建筑设施 社会噪声
4.听力 心血管系统 睡眠
5.车辆鸣笛声 建筑施工声 高音喇叭 周围人大声说话 心烦意乱
6.减少噪声的产生
二、综合训练
略
三、拓展应用
略
《保护我们的听力》学案
第一课时
一、学习目标
1.通过对以前听到的噪声的描述，认识到噪声对听力的危害。
2.通过讨论音乐是不是就对我们的听力没有危害，认识到去听过高或过强的音乐或长时间使用耳塞听音乐对听力的危害。21教育网
二、学习过程
1.课前通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。（自己及借小朋友的、上网搜集等）21·cn·jy·com
使用‘学乐师生’APP录像、拍照，分享给全班同学
耳朵是我们得听觉器官，需要精心呵护
（1）思考，生活中有哪些声音属于噪音呢？
（2）噪声给你带来了怎样的感受呢？
（3）如何控制噪音呢？
判断一下说法的对错
（1）过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。21世纪教育网版权所有
（2）很多人喜欢长时间使用耳塞听声音很高、很强的音乐，但并没有意识到这正在对他们的听力产生伤害。在听力伤害中，绝大多数是由于过高或过强的声音对鼓膜或耳内的其他组织持续造成损伤，从而导致听力下降的。21cnjy.com
4.你认为我们应该怎样保护我们的听力呢？
5.在生活中人们是怎么控制、消除噪声污染的？
《保护我们的听力》教案
第一课时
教学目标
1.通过对以前听到的噪声的描述，认识到噪声对听力的危害。
2.通过讨论音乐是不是就对我们的听力没有危害，认识到去听过高或过强的音乐或长时间使用耳塞听音乐对听力的危害。21·世纪*教育网
教学重点
通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害。
教学难点
认识到噪声对听力的危害
教学方法
实验操作，小组合作探究
课前准备
课件，录音，本单元资料库中的《呵护自己的听觉器官》阅读材料。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
师：耳朵是我们得听觉器官，需要精心呵护。那么，怎样才能避免听力受到伤害呢？
师：这节课我们先听两段录音，听完之后，我们一起来探究充气噪声，以及远离噪声的重要性（板书课题）。
二、新课学习
探究远离噪声的重要性
听录音
师:请保持安静，我们先来听一段录音（嘈杂刺耳、使人心烦意乱的录音），时间不超过一分钟，看完之后，大家一起来分享一下各自的感受。21世纪教育网版权所有
学生认真听录音
师：听完这段录音，你们有什么感受呢？
汇报感受：声音过高过强，耳朵不适，心烦意乱
师：下面请继续保持安静，我们再来听一段录音（钢琴曲），之后我们一起分享下各自的感受。
师：听完这段录音，你们有什么感受呢？
汇报感受：声音和缓，身心舒畅
师：在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳、使人心烦意乱。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。那么如何保护我们得听力免受伤害呢？下面我们来探究噪声。21·cn·jy·com
小组讨论
师：生活中有哪些声音属于噪音呢？
师：噪声给你带来了怎样的感受呢？
师：如何控制噪音呢？
小组讨论，交流发言
师：过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。21cnjy.com
师：很多人喜欢长时间使用耳塞听声音很高、很强的音乐，但并没有意识到这正在对他们的听力产生伤害。在听力伤害中，绝大多数是由于过高或过强的声音对鼓膜或耳内的其他组织持续造成损伤，从而导致听力下降的。www.21-cn-jy.com
师：不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。一旦听力严重下降，通常需要配戴助听器，这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。2·1·c·n·j·y
三、结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
小组讨论交流，代表发言。
（过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。）21教育网
四、课堂练习
1．声音分为（）和（）。
2．被人称为污染环境“四大公害”的是（ ）（ ）（ ）（ ）。
3．噪声污染的主要来源有（）（）（）（）（）等。
五、作业布置
人们是怎么控制、消除噪声污染的？
六、板书设计
保护我们的听力
噪音的危害与防治? 保护听力是非常重要的【来源：21·世纪·教育·网】
课件18张PPT。教科版小学科学四年级上册第7课第三单元怎样才能避免听力受到伤害呢？
这节课我们先听两段录音，听完之后，我们一起来探究充气噪声，以及远离噪声的重要性。导入新课新课学习怎样才能避免听力受到伤害呢？新课学习远离噪声的重要性 听完这段录音，你们有什么感受呢？听录音：新课学习活动一 探究远离噪声的重要性 新课学习新课学习汇报感受：
声音过高过强，耳朵不适，心烦意乱
声音和缓，身心舒畅生活中有哪些声音属于噪音呢？
噪声给你带来了怎样的感受呢？
如何控制噪音呢？
新课学习新课学习
过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
很多人喜欢长时间使用耳塞听声音很高、很强的音乐，但并没有意识到这正在对他们的听力产生伤害。在听力伤害中，绝大多数是由于过高或过强的声音对鼓膜或耳内的其他组织持续造成损伤，从而导致听力下降的。
新课学习温馨提示：
不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。一旦听力严重下降，通常需要配戴助听器，这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。新课学习新课学习
养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯生活中的科学问题：结论总结 通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。课堂练习1．声音分为（）和（）。
2．被人称为污染环境“四大公害”的是（ ）（ ）（ ）（ ）。
3．噪声污染的主要来源有（）（）（）（）（）等。 练习答案1．乐音 噪音
2．噪声 污水 废气 垃圾
3.交通运输 是、车辆鸣笛 工业噪声 建筑设施 社会噪声 作业布置人们是怎么控制、消除噪声污染的？板书设计 保护我们的听力
噪音的危害与防治?
保护听力是非常重要的
